ITIS F. CORNI
Iscrizioni per l’a.s. 2014-2015
LA STORIA DEL CORNI
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
L'Istituto Tecnico Industriale di
Modena nasce dalla volontà
dell'industriale Fermo Corni che,
per ovviare alla necessità di
importare operai specializzati e
tecnici da Austria e Germania per
le
proprie
fabbriche
di
componenti meccanici, promosse
l'istituzione di una scuola tecnica
a Modena.
Essa aprì i corsi nel 1921
appoggiandosi
alla
scuola
comunale di arti e mestieri
operante già nell'ottocento.
LA STORIA DEL CORNI
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
Nel dopoguerra le specializzazioni si sono moltiplicate mantenendo
tuttavia uno stretto raccordo con la struttura economica modenese; con
l'apporto decisivo dell'Istituto Tecnico Industriale di Modena sono nate
nuove scuole tecniche che sono poi divenute autonome:
Ferrara 1960
Mirandola 1962
Il Cairo 1963
Bologna 1964
Porretta 1965
Mantova 1965
Sassuolo 1992
Vignola 1999
Pavullo 2000
Attualmente L'ITI Corni opera in convenzione con l'Università degli
Studi di Modena e Reggio per il corso di Laurea in Ingegneria
Meccanica e Informatica, accogliendo, in alcuni casi di eccellenza, i
laureandi di queste facoltà nei propri laboratori per tesi di tipo
sperimentale.
LE SEDI DELL’ITIS CORNI

La sede storica in centro, in
largo Aldo Moro, (costruita
negli anni ’60)

La nuova sede staccata
(inaugurata nel 1990) di Via
Leonardo da Vinci.
LA DIFFERENZA CON L’IPSIA CORNI

L’ ”ITIS Fermo Corni” e l’ “IPSIA Fermo Corni” , pur chiamandosi con
lo stesso nome, sono due scuole completamente diverse,


PERSONALE DIVERSO: con preside, insegnanti, segreteria, bidelli,..
SPAZI DIVERSI entrata, aule,spazi comuni completamente separati.

Le uniche parti ad uso comune sono il bar, il cortile interno, e alcuni
corridoi delle officine ovviamente solo per una delle due sedi

Anche gli intervalli sono separati.

Purtroppo molti, e spesso anche i giornali, confondono le due scuole, che
sono nate dalla stessa istituzione ma che sono divise ed indipendenti dalla
metà degli anni sessanta
I CORSI DI STUDIO DELL’ITIS CORNI
due scuole in una
ITIS CORNI
5 anni di scuola
Istituto tecnico
Liceo scientifico
scienze applicate
Diploma di
istruzione tecnica
Maturità scientifica
I CORSI DI STUDIO DELL’ITIS CORNI
L’istituto tecnico



•
•
•
•

Il ciclo di studi è suddiviso in un biennio propedeutico e in un triennio di
specializzazione (formalmente diviso con la riforma in secondo biennio e
anno conclusivo)
Il biennio è unico e propedeutico ai trienni di specializzazione.
Dopo il biennio propedeutico gli studenti proseguono con un triennio di
specializzazione in uno dei seguenti indirizzi:
meccanica e meccatronica
energia
informatica
telecomunicazioni
elettronica
elettrotecnica
automazione
chimica biotecnologie ambientali
Al termine del corso quinquennale si consegue il diploma di istruzione
tecnica che consente sia l’ingresso nel mondo del lavoro che l’iscrizione a
qualunque facoltà universitaria
I CORSI DI STUDIO DELL’ITIS CORNI
Il liceo scientifico opzione scienze applicate

L'istituto offre inoltre un corso quinquennale di Liceo
Scientifico opzione scienze applicate (ex Tecnologico) al
termine del quale si consegue il diploma di maturità
scientifica.

E' un corso profondamente innovativo, e si pone come
obiettivo il collegamento fra scienza e tecnologia, in base al
presupposto che vi sia stretta interazione fra le due culture.

Esso si propone, quindi, di avviare gli studenti all'utilizzazione
di conoscenze e metodi scientifici da un lato, e di avviare alla
ricerca e alla pratica della sperimentazione scientifica dall'altro
I.T.I.S. Fermo Corni
Largo Moro,25
5 anni di studio serio per…
l’Università e il Lavoro
Triennio
Biennio
Tecnico
Propedeutico
Meccanica e
meccatronica
Energia
LE SPECIALIZZAZIONI
Sede di Largo Aldo Moro
MECCANICA, MECCATRONICA ED ENERGIA

MECCANICA E MECCATRONICA (a Modena solo al
Corni): dalla tradizionale Meccanica, che ha fatto la storia del
tessuto industriale-lavorativo modenese,
alle più moderne
applicazioni degli impianti automatici e della progettazione
computerizzata.

ENERGIA (a Modena solo al Corni):
partendo dalla classica termotecnica fino alle nuove tecniche di
conversione, utilizzazione e gestione dell’energia, ai relativi sistemi
tecnici ed alle normative per la sicurezza e la tutela dell’ambiente
I.T.I.S. Fermo Corni
5 anni di studio serio per…
l’Università e il Lavoro
Telecomunicazioni
Elettrotecnica
Automazione
Elettronica
Informatica
Chimica
biotecnologie ambientali
Triennio
LE SPECIALIZZAZIONI
Sede di Via Leonardo da Vinci
ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA
AUTOMAZIONE:
una tecnologia in rapida evoluzione, che trova origine nello stesso concetto di
azienda moderna e che ha trovato un luogo di eccellenza nazionale nel
comprensorio emiliano, modenese e bolognese in particolare, nei settori del
confezionamento e della ceramica.

ELETTROTECNICA (a Modena solo al Corni):
la specializzazione, insieme alla meccanica, più radicata e presente nel
territorio, caratterizzata proprio sia da attività di tipo elettromeccanico, sia
da quelle legati agli impianti elettrici, civili ed industriali ed infine inerenti
l’automazione civile ed industriale.

ELETTRONICA: (a Modena solo al Corni):
la tecnologia forse più utilizzata nella moderna produzione industriale,
presente in tutti i settori, dalle telecomunicazioni alla tecnica automobilistica,
dalla ceramica all’automazione e al biomedicale

LE SPECIALIZZAZIONI
Sede di Via Leonardo da Vinci
INFORMATICA E TELECOMUNICAZIONI

INFORMATICA (a Modena solo al Corni):
il settore in più rapida evoluzione e diffusione, legato non solo
all’utilizzo di software commerciale, ma alla produzione e gestione di
software open source e specifico per attività produttive

TELECOMUNICAZIONI:
il naturale completamento dell’informatica: le comunicazioni tra pc,
le reti di computer, lo scambio di informazioni sia tra i grandi sistemi
(bancari, assicurativi..) sia tra i piccoli come all’interno di una
azienda
LE SPECIALIZZAZIONI
Sede di Via Leonardo da Vinci
CHIMICA, MATERIALI E BIOTECNOLOGIE

BIOTECNOLOGIE AMBIENTALI (a Modena solo al Corni)
la specializzazione più innovativa, nella quale si sviluppano le
competenze relative alla gestione, nel rispetto delle normative sulla
protezione ambientale e sulla sicurezza, degli ambienti di vita e di
lavoro, in particolare con riferimento ai rischi di tipo ambientale e alle
relative emissioni inquinanti
I.T.I.S. Fermo Corni
5 anni di studio serio per
l’Università
Biennio + Triennio
Liceo Scientifico
scienze applicate
LICEO SCIENTIFICO
OPZIONE SCIENZE APPLICATE
L'opzione 'scienze applicate' fornisce allo studente competenze
particolarmente avanzate negli studi relativi alla cultura scientificotecnologica con particolare riferimento alle scienze matematiche,
fisiche, chimiche, biologiche, della terra, all'informatica e alle loro
applicazioni.…”
CONIUGANDO LA TEORIA CON
LABORATORIALE PER
LA RICERCA E LA PRATICA
apprendere concetti, principi e teorie scientifiche anche attraverso
esemplificazioni operative di laboratorio
elaborare l'analisi critica dei fenomeni considerati
riflettere sulle procedure sperimentali e sui metodi che favoriscono
la scoperta scientifica
analizzare le strutture logiche ed i modelli utilizzati nella ricerca
scientifica
Liceo scientifico scienze applicate
•
•
•
•
•
•
è indirizzato allo studio del nesso tra cultura scientifica e tradizione
umanistica
favorisce l'acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri delle
Scienze
mette in grado lo studente di seguire lo sviluppo della ricerca
scientifica e tecnologica e di individuare le interazioni tra le diverse
forme del sapere
assicura la padronanza di linguaggi, tecniche e metodologie dei
diversi ambiti scientifici
dimostra il ruolo della tecnologia come mediazione fra scienza e
vita quotidiana
utilizza gli strumenti informatici in relazione all'analisi dei dati e alla
creazione di modelli per specifici problemi scientifici ed individua la
funzione dell'informatica nello sviluppo scientifico
Gli obiettivi del
Liceo Scientifico Scienze Applicate
Contribuire allo sviluppo di un metodo di studio efficace che consenta
ad ogni studente di “imparare ad imparare”, basato sulla
motivazione
Praticare una didattica laboratoriale grazie alle attrezzature e agli
spazi (circa 70 laboratori) a disposizione nella scuola
Utilizzare modelli didattici finalizzati ad un apprendimento per
competenze
Educare alle abilità trasversali come
• comunicare in pubblico
• lavorare in gruppo
DIFFERENZE CON LO
SCIENTIFICO TRADIZIONALE
non è presente il Latino
dal primo anno c’è Informatica come disciplina autonoma
le Scienze Naturali: Scienze della terra, Biologia, Chimica sono
potenziate dalla prima alla quinta (3+4+5+5+5 a settimana nel
quinquennio invece di 2+2+3+3+3)
l’uso dei laboratori è sistematico e istituzionalizzato
LA SCUOLA
ORGANIZZAZIONE DELLA SCUOLA
 I QUADRI ORARI
 GLI SBOCCHI OCCUPAZIONALI

I CORSI DI STUDIO DELL’ITIS CORNI
L’istituto tecnico
Nell’anno scolastico 2013/2014 al Corni sono presenti in totale
72 classi per i corsi diurni, a cui si devono aggiungere 4 classi
nei corsi serali per complessivi 1800 studenti circa.
Le classi dei corsi diurni sono così suddivise:

•
•
ITI biennio tecnico (comune a tutti i corsi di specializzazione) nella sede di
Largo Aldo Moro
n. 13 classi prime
n. 11 classi seconde
I CORSI DI STUDIO DELL’ITIS CORNI
L’istituto tecnico

•
•

•
•
•
•
•
•
ITI triennio di specializzazione sede di Largo Aldo Moro
n. 2 classi terze e n. 2 classi quarte nella specializzazione di meccanica e
meccatronica
n. 1 classe terza e n. 1 classe quarta nella specializzazione di energia
ITI triennio di specializzazione sede di Via Leonardo da Vinci
n. 2 classi terze e n. 1 classe quarta nella specializzazione di informatica
n. 1 classe terza e n. 1 classe quarta nella articolazione di elettrotecnica
n. 1 classe terza e n. 1 classe quarta nella articolazione di elettronica
n. 1 classe terza e n. 1 classe quarta nella articolazione di automazione
n. 1 classe terza e n. 1 classe quarta nella articolazione di chimica
Sono infine presenti n. 9 classi quinte delle diverse specializzazioni “ante
riforma”
I CORSI DI STUDIO DELL’ITIS CORNI
Il liceo scientifico tecnologico

Nell’anno scolastico 2011/2012 al Corni sono presenti:

LSSA biennio
n. 5 classi prime (liceo scientifico delle scienze applicate)
n. 6 classi seconde
•
•

•
•
•

LSSA/LST triennio
n. 4 classi terze LSSA
n. 4 classi quarte LSSA
n. 3 classi quinte LST “ante riforma”
Tutte le classi del Liceo scientifico tecnologico sono presso la sede di Via
Leonardo da Vinci.
GLI SBOCCHI DOPO IL DIPLOMA
L’istituto tecnico

L’istituto tecnico è di fatto ” la scuola della LIBERTA’ “ in quanto
consente, dopo il diploma, reali possibilità in ogni settore:

Il livello di possibilità occupazionale del perito industriale è stato, fino ad
ora, altissimo; i dati recenti di Confindustria dichiarano, anche in periodo di
crisi economica, la mancanza in Italia di 22000 figure professionali
equivalenti a quelle prodotte dall’ITIS Corni.
Il perito industriale può anche iscriversi ad un corso post diploma, gestito
da Enti di Formazione, per un più qualificato inserimento nel mondo del
lavoro. Lo stesso ITIS Corni è partner, insieme ad enti di formazione e
all’Università di Modena e Reggio, nell’organizzazione e nella gestione di
corsi post diploma di ambito tecnico.
Infine un elevato numero di diplomati si iscrive all'Università, con ottime
possibilità nelle discipline tecnico scientifiche, anche se il richiamo, spesso
economico, del mondo del lavoro è forte.


GLI SBOCCHI DOPO IL DIPLOMA
Il liceo scientifico opzione scienze applicate

Il titolo di studio rilasciato dall’ITIS Corni al termine del corso di studi
liceale è la maturità scientifica. Tale titolo è assolutamente equivalente
alla maturità scientifica degli altri licei di Modena (Tassoni e Wiligelmo).
Attualmente le stesse prove di maturità sono le stesse.

Al termine del Liceo Scientifico opzione scienze applicate ci si può
iscrivere con successo a qualsiasi Facoltà universitaria.

Chi si iscrive al Liceo Scientifico opzione scienze applicate ha intenzione
quindi di proseguire gli studi in una facoltà universitaria, con ottimi risultati
in particolare, ma non solo, nelle facoltà tecnico-scientifiche
L’ORARIO SCOLASTICO

Tutte le classi del tecnico hanno un quadro orario di 32 ORE alla
settimana, con ore da 60 minuti

L’orario settimanale è orario diviso in
•
•
2 giorni da 5 ore (dalle ore 8,00 alle ore 13,00)
3 giorni da 6 ore (dalle ore 8,00 alle ore 14,00),
1 giorno (sabato) da 4 ore (dalle 8,00 alle 12,00)
•
Non sono previsti rientri pomeridiani.
•
L’ORARIO SCOLASTICO

Le classi prime e seconde del liceo scientifico scienze applicate hanno un
quadro orario di 27 ORE alla settimana, con ore da 60 minuti

L’orario settimanale è orario diviso in
•
•
3 giorni da 5 ore (dalle ore 8,00 alle ore 13,00)
2 giorni da 6 ore (dalle ore 8,00 alle ore 14,00),
Al sabato non è prevista lezione
•
Non sono previsti rientri pomeridiani.
•
L’ORARIO SCOLASTICO

Le classi terze e quarte del liceo scientifico scienze applicate (come le
future quinte) hanno un quadro orario di 30 ORE alla settimana, con ore
da 60 minuti

L’orario settimanale è orario diviso in
•
•
4 giorni da 5 ore (dalle ore 8,00 alle ore 13,00)
1 giorni da 6 ore (dalle ore 8,00 alle ore 14,00),
1 giorno (sabato) da 4 ore (dalle 8,00 alle 12,00)
•
Non sono previsti rientri pomeridiani.
•
QUADRO ORARIO DEL BIENNIO TECNICO
DISCIPLINE
1 anno
2 anno
Lingua e letteratura italiana
4
4
Lingua Inglese
3
3
Storia
2
2
Matematica
4
4
Diritto ed economia
2
2
Scienze integrate (scienze della terra e biologia)
2
2
Scienze motorie e sportive
2
2
RC o alternativa
1
1
Scienze integrate (Fisica)
3 (1)
3 (1)
Scienze integrate (Chimica)
3 (1)
3 (1)
Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica
3 (1)
3 (1)
Tecnologie informatiche
3 (2)
---------
----------
3
Scienze e tecnologie applicate
QUADRO ORARIO DEI TRIENNI TECNICI

Il quadro orario dei diversi trienni tecnici differisce nell’ambito delle
diverse articolazioni.

E’ previsto però un blocco di attività ed insegnamenti di area
generale comuni a tutti gli indirizzi del settore tecnologico di 16 ore,
a cui devono essere aggiunte altre 16 ore di discipline tecniche
proprie dell’articolazione, di cui almeno la metà effettuate in
copresenza in laboratorio
QUADRO ORARIO DEI TRIENNI TECNICI
(area comune)
DISCIPLINE
3 anno
4 anno
5 anno
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
Lingua Inglese
3
3
3
Storia
2
2
2
Matematica
4
4
4
Scienze motorie e sportive
2
2
2
RC o alternativa
1
1
1
Totale ore comuni
16
16
16
QUADRO ORARIO DEL LICEO SCIENTIFICO
SCIENZE APPLICATE)
DISCIPLINE
(tra parentesi le ore di laboratorio)
1 anno
2 anno
3 anno 4 anno 5 anno
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
4
4
Lingua straniera
3
3
3
3
3
Storia e geografia
3
3
---------
---------
---------
Storia
---------
---------
2
2
2
Filosofia
---------
---------
2
2
2
Matematica
5 (1)
4 (1)
4
4
4
Informatica e sistemi automatici
2 (2)
2 (2)
2 (2)
2 (2)
2 (2)
Fisica
2 (2)
2 (2)
3 (2)
3 (2)
3 (2)
Scienze naturali (Biologia, Chimica,
Scienze della terra)
3 (1)
4 (1)
5 (2)
5 (2)
5 (2)
Disegno e storia dell’arte
2 (2)
2 (2)
2 (2)
2 (2)
2 (2)
Scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
RC o alternativa
1
1
1
1
1
DIFFERENZE TRA IL QUADRO ORARIO DEL LICEO
SCIENTIF. OPZIONE SCIENZE APPLICATE E IL LICEO
SCIENTIF. BASE
DISCIPLINE
1 anno
2 anno
Lingua e letteratura italiana
=
=
=
=
=
Lingua e letteratura latina
-3
-3
-3
-3
-3
Lingua straniera
=
=
=
=
=
Storia e geografia
=
=
---------
---------
---------
Storia
---------
---------
=
=
=
Filosofia
---------
---------
-1
-1
-1
=
-1
=
=
=
+2
+2
+2
+2
+2
=
=
=
=
=
+1
+2
+2
+2
+2
Disegno e storia dell’arte
=
=
=
=
=
Scienze motorie e sportive
=
=
=
=
=
RC o alternativa
=
=
=
=
=
Matematica
Informatica e sistemi automatici
Fisica
Scienze naturali (Biologia, Chimica,
Scienze della terra)
3 anno 4 anno 5 anno
LA FORMAZIONE DELLE CLASSI

I criteri utilizzati per la formazione delle classi iniziali sono i seguenti:
•
Una uniforme distribuzione della valutazione di uscita dalle scuole medie,
Soddisfacimento delle richieste delle famiglie in ordine ai gruppi di amici
(gruppi però non più numerosi di 3 persone)
Soddisfacimento delle richieste delle famiglie in ordine alla presenza di
studenti residenti nello stesso comune
Formazione di gruppi femminili di almeno 3-4 ragazze
Inserimento di studenti ripetenti non superiore a 5/6 per classe
•
•
•
•
IL RAPPORTO SCUOLA FAMIGLIA
IL COORDINATORE DI CLASSE

Per ogni classe viene formalmente individuato un docente “coordinatore”
di classe con questi compiti principali:
•
coordina i consigli di classe e le assemblee dei genitori;
controlla, indicativamente ogni settimana, delle assenze, ritardi, uscite utilizzando
il registro elettronico;
tiene monitorati i livelli di apprendimento degli alunni mediante controllo dei voti
inseriti dai docenti della classe nel registro elettronico dell’Istituto;
coordina le richieste dei docenti sull’attivazione di corsi di recupero e/o sportelli
didattici idonei a recuperare le difficoltà di apprendimento rilevate.
•
•
•

Il coordinatore rappresenta per ogni classe il punto di incontro tra le
esigenze e le richieste della famiglia e la scuola, e contestualmente il
punto di riferimento per le esigenze dello studente.
IL RAPPORTO SCUOLA FAMIGLIA
CONTROLLO ASSENZE

L’istituto Corni ha da qualche anno eliminato il classico libretto delle
giustificazioni cartaceo SOSTITUENDOLO COL CONTROLLO ELETTRONICO

Per il controllo delle assenze e dei ritardi degli alunni l'I.T.I.S. Corni mette a
disposizione delle famiglie:
La consultazione diretta su internet mediante password personale
Inoltre i docenti, nell'ora di ricevimento settimanale, possono informare sulla
frequenza degli studenti.
•
•


Sia l’assenza che il ritardo vengono registrati sul “registro elettronico” e di tale
evento viene data informazione in tempo reale alle famiglie che, attraverso una
password personale, ne possono venire a conoscenza attraverso il collegamento
internet al sito dell’istituto.
Tale collegamento può essere effettuato da un PC, da un tablet o da uno
smartphone, purchè connessi alla rete.
IL RAPPORTO SCUOLA FAMIGLIA
RICEVIMENTI SETTIMANALI E PERIODICI

Poiché l’ITIS CORNI dà particolare importanza al rapporto con le famiglie
sono previsti:
•
ricevimento periodici individuali durante l’anno scolastico con
prenotazione on line dei colloqui;
n. 2 ricevimenti generali (uno per quadrimestre);
n. 2 ricevimenti generali in occasione della consegna delle pagelle (uno per
quadrimestre);
la possibilità di partecipare, per tutti i genitori e non solo per i
rappresentanti di classe, alle riunioni del consiglio previste durante l’anno
scolastico.
•
•
•
IL RAPPORTO SCUOLA FAMIGLIA
MONITORAGGIO DELL’ANDAMENTO

Il docente coordinatore può, in qualunque momento dell’anno scolastico,
visualizzare la situazione generale in tutte le discipline dello studente,
potendo quindi informare le famiglie delle situazioni critiche o che si
ritengono poco conosciute dalla famiglia stessa

In maniera informale, senza quindi la consegna al genitore di un documento
specifico, il coordinatore di classe è in grado di comunicare la situazione
“complessiva”, fotografie in tempo reale, dell’andamento scolastico di
ogni studente.
IL RAPPORTO SCUOLA FAMIGLIA
CONSEGNA PERSONALE DELLE PAGELLE

Come già indicato, in occasione della chiusura dei quadrimestri, i docenti
ricevono i genitori degli studenti insufficienti per analizzare singolarmente
la situazione didattica-comportamentale dello studente.

In tale incontro vengono inoltre comunicate le modalità di recupero
(sportelli, corsi di recupero e studio individuale) delle eventuali
insufficienze, con le spiegazioni necessarie.
IL RAPPORTO SCUOLA FAMIGLIA
COMUNICAZIONI SCRITTE

Ogni attività che comporta uscite dalla scuola (come conferenze, mostre e
similari),
oppure ogni variazione all’orario che comporta entrata
posticipata o uscita anticipata (per esempio per assenza di un docente)
viene comunicata alla famiglia mediante comunicazione ufficiale scritta
con tagliando di ricevuta.

Le attività principali o quelle che riguardano direttamente i genitori, quali
ricevimenti, assemblee ordinarie e straordinarie sia degli studenti che dei
genitori, consegna pagelle, ecc. sono rese disponibili sul sito di Istituto
LE ATTIVITA’ DI RECUPERO






Accoglienza
Test di ingresso e corsi di allineamento
Pausa didattica
Sportelli didattici marzo-aprile
Sportelli didattici in preparazione dell’esame di stato in maggio
Corsi di recupero estivi per l’esame finale di settembre
LE ATTIVITA’ DI ECCELLENZA












Stage
Settimana della scienza e della tecnica
Educazione alla sicurezza sul lavoro
Educazione alla salute , alla legalità e alla convivenza civile in genere
Educazione ambientale
Educazione stradale
Olimpiadi di matematica, informatica, fisica e scienze
ECDL e certificazioni linguistiche
Progetti europei
Visite didattiche a fiere, mostre e per conferenze
Attività teatrale
Incontri e conferenze con personalità (es Margherita Hack, Nicolò
Ammaniti, Carlo Lucarelli….)
LE ATTIVITA’ FORMATIVE DI
SOCIALIZZAZIONE



Accoglienza classi prime e terze
Gruppo sportivo
Viaggi di istruzione
ITIS CORNI
laboratori di chimica
ITIS CORNI
laboratori di disegno
ITIS CORNI
laboratori di disegno
ITIS CORNI
laboratori di fisica
ITIS CORNI
laboratori di termotecnica
ITIS CORNI
laboratori linguistci
ITIS CORNI
laboratori di impianti termici
ITIS CORNI
laboratori di matematica
ITIS CORNI
laboratori di sistemi automatici
ITIS CORNI
laboratori di tecnologia
ITIS CORNI
laboratori di informatica
ITIS CORNI
laboratori di elettronica
ITIS CORNI
laboratori di automazione
ITIS CORNI
palestre
ITIS CORNI
auditorium