“L’IMPORTANZA DEL
GRUPPO DEI PARI NELLA
CRESCITA”
18 febbraio 2014
ISC SUD
SAN BENEDETTO DEL TRONTO
Dott. ROBERTO GIOSTRA
PSICOLOGO PSICOTERAPEUTA
Il processo di
individuazione deve
essere visto non tanto
come una presa di
distanza dai genitori ma
piuttosto come
qualcosa da effettuare
con loro
ADOLESCENZA
FAMIGLIA
INDIVIDUO
(M. Bowen)
I SISTEMI VIVENTI sono
aperti e chiusi:
strutturalmente aperti
organizzativamente chiusi
AUTORITA’
come capacità di
prendere decisioni
esistenziali
I bambini si appoggiano ai genitori oppure
si contrappongono ai genitori per
prendere le decisioni
GENITORE = parte del conflitto interno
Posizione schizoparanoide
Posizione depressiva
(M Klein)
PRENDERE UNA
DECISIONE
ANSIA
Il bambino scarica l’ansia
appoggiandosi ai genitori e facendo
preoccupare loro
NEL GRUPPO DEI PARI
ESPERIENZA
DI INSIEME CHIUSO
chiuso organizzativamente nella sua testa
ADOLESCENZA E AUTORITA’
CONTRODIPENDENZA
cioè il primo passaggio verso
l’indipendenza è la ribellione alla
dipendenza.
E nel gruppo dei pari?
Monarchia
Democrazia
Uscita dal gruppo dei pari
Uscita dalla famiglia
E LA FAMIGLIA?
Il sistema familiare deve essere in
grado di compiere un processo
evolutivo analogo e contemporaneo
a quello in cui è impegnato il figlio.
COMPITI DI SVILUPPO NELLA FASE DI
DISTACCO DEI FIGLI

In quanto coniugi: Reinvestire nel rapporto di
coppia, prepararsi al momento dell’uscita dei
figli da casa

In quanto figli: Accettare il processo di
invecchiamento della generazione precedente.
Prendersi cura della generazione precedente

In quanto genitori: Contrastare lo stallo
generazionale, passare dalle generatività
parentale alla genitorialità sociale (dare
supporto al figlio affinché si inserisca a pieno
titolo nel tessuto sociale)
OLSON

COESIONE
legame emotivo che i singoli membri della famiglia
hanno l’uno nei confronti dell’altro.
DISIMPEGNATA-SEPARATA-CONNESSA-INVISCHIATA
ADATTABILITA’
capacità del sistema di cambiare la propria struttura
di potere, i rapporti di ruolo e le regole di relazione in
risposta agli stress ambientali o evolutivi
RIGIDA-STRUTTURATA-FLESSIBILE-CAOTICA

Disimpegnata
Separata
Connessa
Vicinanza emotiva.
Estrema separatezza Separatezza emotiva.
Separatezza moderata.
Legame
Vicinanza
limitata.
Lealtà
emotiva.
Mancanza
di
emotivo
Aspettative di lealtà
lealtà in famiglia.
familiare occasionale.
verso la famiglia.
Coinvolgimento e
Coinvolgimento
Coinvolgimento
accettabile. Viene
enfatizzato. Distanza
Coinvolgi- interazione molto
mento
bassi. Sensibilità
preferita la distanza tra le personale consentita.
familiare
persone. Sensibilità
affettiva poco
Interazioni affettive
frequente.
affettiva moderata.
incoraggiate.
Confini generazionali Confini generazionali
Confini generazionali
Relazione
rigidi. Scarsa vicinanza chiari. Vicinanza genitori- chiari. Alta vicinanza tra
genitori-figli
tra genitori e figli.
figli moderata.
genitori e figli.
Più separatezza che
Più vicinanza che
Domina la
Confini
vicinanza. Viene preferito
separatezza. Lo spazio
separatezza.
interni.
lo spazio separato. Le
separato viene
Condivisione dello
Spazio
decisioni sono prese
fisicopreferito e ritenuto
spazio familiare.
individual-mente,
ma
è
emotivo.
necessario. Le
Rispetto dello spazio
possibile che alcune
Processo
decisioni sono prese
personale. Preferenza
decisioni vengano prese
decisionale
individualmente.
alle decisioni condivise.
insieme
Focalizzati più verso
Focalizzati più all’esterno l’interno della famiglia.
Principalmente
che all’interno della
focalizzati al di fuori
Le amicizie sono
Confini
della famiglia. Ognuno famiglia. Gli amici
condivise con la
esterni.
Amici.
vede da solo i propri
raramente sono condivisi famiglia. Gli interessi
interessi.
amici. Interessi diversi. con la famiglia. Interessi sono in parte condivisi.
Attività.
Per lo più si svolgono separati. Più attività
Sono più frequenti le
attività separate.
separate che condivise. attività condivise che
quelle individuali.
Invischiata
Vicinanza emotiva
estrema. Separatezza
minima. Lealtà alla famiglia
richiesta.
Coinvolgimento molto alto.
Fusione, eccessiva
dipendenza. Sensibilità
affettiva e controllo molto
alti.
Assenza di confini
generazionali. Eccessiva
vicinanza tra genitori e figli.
Domina la vicinanza. È
consentito solo un minimo
di spazio privato. Le
decisioni sono
assoggettate ai desideri
dell’intero gruppo.
Focalizzati principalmente
all’interno della famiglia.
Vengono preferiti gli amici
di famiglia. Amicizie
individuali limitate. Interessi
condivisi obbligatori. Le
attività separate sono
considerate atti di slealtà.
Rigida
Strutturata
Flessibile
Caotica
Leadership
(controllo)
Autoritaria. Alto
controllo da parte Per lo più autoritaria,
di uno o entrambi i talvolta egualitaria.
genitori.
Egualitaria con
cambiamenti possibili.
Carente e-o erratica.
Controllo genitoriale
fallimentare.
Disciplina
Legge e ordine è il
motto. Sanzioni
severe e rigide.
Nessuna
indulgenza.
Moderatamente
democratica. Sanzioni
prevedibili. Poca
indulgenza.
Generalmente
democratica. Sanzioni
negoziate. Frequente
indulgenza.
Inefficienza. Sanzioni
incoerenti. Molta
indulgenza.
Negoziazione
Negoziazioni
limitate. Decisioni
imposte dai
genitori.
Negoziazioni
strutturate. Decisioni
prese dai genitori.
Negoziazioni flessibili.
Decisioni concordate.
Negoziazioni senza fine.
Decisioni impulsive.
Ruoli
Repertorio limitato. Ruoli stabili, ma
Ruoli definiti in
Possono essere
Modo rigido.
condivisi.
Condivisione dei ruoli e
cambiamenti di ruolo.
Assenza di chiarezza
nei ruoli. Spostamento e
rovesciamento dei ruoli.
Regole
Regole
immodificabili.
Regole rinforzate
In modo rigide.
Pochi cambiamenti di Alcune regole
regole. Rinforzate con cambiano. Rinforzate in
fermezza.
Modo flessibile.
Frequenti cambiamenti
di regole. Rinforzate in
modo incoerente.
COMUNICAZIONE
come elemento facilitante il movimento dinamico
che le famiglie compiono nella regolazione dei
loro legami affettivi e delle capacità
organizzative.
I livelli di ambiguità e indeterminatezza della
fragile costituzione dell'identità adolescenziale
richiedono un supporto comunicativo
genitoriale che agisca da “organizzatore” e
consenta all'adolescente, attraverso un
meccanismo di conferma, di esplorare parti di
sé non ancora sperimentate.
DISTANZA ABITABILE
SOCIAL NETWORK e CHAT
RISCHI
ABUSO
DI INTERNET E SOCIAL
NETWORK DIPENDENZA
ISOLAMENTO E RITIRO SOCIALE
DIFFICOLTÀ SCOLASTICHE
PROBLEMI NELLA SFERA RELAZIONALE FAMILIARE E SOCIALE
CAMBIAMENTO NEL CICLO SONNO
VEGLIA – STANCHEZZA
PER QUESTO E’ IMPORTANTE:
 MONITORARE
L’UTILIZZO CHE I GIOVANI
FANNO DELLE RETE
 PROMUOVERE STILI CORRETTI DI
GESTIONE DELLA NAVIGAZIONE
 QUALITÀ DEL TEMPO TRASCORSO INSIEME
 CONDIVISIONE DEL MONDO ONLINE
 FAVORIRE ATTIVITÀ DI SOCIALIZZAZIONE E
CONDIVISIONE NELLA REALTÀ
 AUTO-OSSERVAZIONE RISPETTO AL
PROPRIO MODO D’USO DI INTERNET SOCIAL NETWORK – CELLULARE.
“L’IMPORTANZA DEL GRUPPO DEI PARI
NELLA CRESCITA”
18 febbraio 2014
ISC SUD
SAN BENEDETTO DEL TRONTO
GRAZIE PER L’ATTENZIONE
Dott. ROBERTO GIOSTRA
PSICOLOGO PSICOTERAPEUTA