A.T. INTEGRATIVA
Teoria di base
Modello culturale per lo sviluppo e
l’integrazione della persona
Realizzato a cura della dr Rossana Centis
Definizioni
Il termine" integrativo" viene utilizzato per sottolineare la specifica
azione che si propone di realizzare questo modello.
La Analisi transazionale Integrativa afferma
il valore intrinseco
di ciascun individuo
e utilizza degli strumenti psicologici per aiutare le persone a
mantenere o a ricomporre la propria
interezza, la propria integrità, la propria unità personale
ai livelli di funzionamento affettivo, comportamentale,
cognitivo e fisiologico, considerando anche la
dimensione spirituale della vita.
Definizioni
È il processo di “fare interezza”.
Potenziando l'integrazione personale, le
persone possono affrontare
le contingenze della vita
con fiducia, con apertura, con sincerità
senza difese costituite da preconcetti,
opinioni preformate
e/o assunte acriticamente
Integrazione della persona
Si riferisce al processo d’integrazione della personalità:
all’ accogliere gli aspetti sconosciuti, inconsapevoli, o
irrisolti del sé,
facendoli far parte di una personalità coesa,
riducendo l’uso di meccanismi di difesa, che interdicono la
spontaneità e limitano la flessibilità nella soluzione dei
problemi, mantenendo la salute e promuovendo
il re-impegnarsi nel mondo col pieno contatto.
(Cit da E. Guarrella: “Concetti di base di AT Integrativa)
Integrazione della persona
Insieme con la considerazione dei
sistemi affettivo, cognitivo,
comportamentale, e fisiologico interni
alla persona, viene sviluppata anche
la consapevolezza degli
aspetti transpersonali e sociali
Integrazione della persona
Lo sviluppo umano è considerato un evento
progressivo, nel quale
ogni fase di vita presenta
compiti elevati,
sensibilità a bisogni,
momenti di crisi,
opportunità per nuovi apprendimenti
Integrazione della persona
Con l’integrazione personale le persone
possono raggiungere un migliore
funzionamento intrapsichico
ed interpersonale
che permette loro di trovare un equilibrio
anche in relazione ai propri limiti,
alle costrizioni esterne
e alle condizioni socio-politiche .
Definizioni
La persona umana
è un prodotto di relazioni umane
e dell’effetto dall’ambiente
sul bambino
sin dalla nascita.
Definizioni
Il bambino che cresce
con relazioni inadeguate,
con risposte incoerenti
ai suoi bisogni,
con contatti insufficienti,
non può sviluppare un adeguato
senso del sé.
Definizioni
Il benessere psicologico
è ottenuto
attraverso il contatto pieno
interpersonale ed intrapsichico
(interno ed esterno)
LA TEORIA
TEORIA
LA
•
TEORIA DELLA MOTIVAZIONE
1.
2.
3.
Fame di stimoli
Fame di struttura
Fame di relazione
•
TEORIA DELLA PERSONALITA’
1.
2.
3.
Contatto esterno
Contatto interno
Meccanismi di difesa
•
TEORIA DEI METODI
1.
2.
3.
Indagine
Sintonizzazione
coinvolgimento
Integrazione delle teoria della motivazione, della
personalità e dei metodi
•
Le teorie della motivazione forniscono una meta prospettiva che racchiude le
teorie della personalità.
• Una teoria della motivazione stabilisce quali teorie della personalità possano
essere integrate e quali siano concettualmente incompatibili e non integrabili in
una teoria unitaria della funzionalità umana.
• Quando teorie della motivazione e della personalità hanno una validità e
compatibilità intrinseca cooperano all' organizzazione di una teoria unitaria del
metodo.
• Per essere compatibile una teoria del metodo deve scaturire dalla
corrispondenza delle teorie della motivazione e della personalità.
• L'integrazione delle teorie della personalità di Berne (stati dell'Io e copione di
vita) e la sua teoria dei bisogni o fami (stimolo, struttura e riconoscimento)
consente una completa comprensione del funzionamento umano.
• Questa integrazione delle teorie della personalità e della motivazione spiega le
dinamiche individuali, intrapsichiche e interpersonali e conduce ad una teoria
del metodo che sia comprensiva sia della teoria della motivazione che delle
teorie della personalità.
(Cit: Elena Guarrella: “Concetti di base AT Integrativa 2007”)
Integrazione delle teorie
A.T. Integrativa prende in considerazione molte
prospettive del funzionamento umano:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
l’Analisi transazionale
la terapia della Gestalt,
le teorie di Relazioni d’oggetto,
la Psicologia del Sè,
L’approccio psicodinamico,
quello Centrato sul cliente,
quello Comportamentale,
quello Cognitivo,
la Terapia familiare,
le psicoterapie corporee
Teoria della motivazione
Fame di stimoli
(interni,fisiologici,emotivi,comportamentali,cognitivi,fantastici ed
esterni)
Fame di struttura
(formazione Adulto, stati dell’IO, sistema
Ricatto)
Fame di relazione
(Otto bisogni relazionali, specifici dell’essere in
relazione)
Queste tre fami sono in equilibrio dinamico
Teoria della motivazione
Fame di stimoli
Interni:
fisiologici,
emotivi,
comportamentali,
cognitivi,
fantastici
ed esterni
Teoria della motivazione
FAME DI STRUTTURA
STATI DELL’IO:
GENITORE
ADULTO
BAMBINO
Teoria della motivazione
fame di strutura
Il Copione è un sistema autocreato:
– Credenze, conclusioni, decisioni
– Emozioni, affetti, sentimenti
– Comportamenti, reazioni compulsive
– Sensazioni
– Fantasie, rappresentazioni,immagini
– Ricordi
Teoria della motivazione
fame di struttura
Sistema Ricatto (Erskine – Zalkmann)
Sistema fenomenologico autorafforzantesi di :
– Processo intrapsichico
• Credenze di copione :Su Sé, gli altri, la qualità della vita
• Bisogni e sentimenti (repressi all’epoca della decisione di
copione)
– Manifestazioni di Copione
• Comportamenti osservabili (stilizzati e ripetitivi) Esperienze
interne riferite (somatizzazioni, sensazioni fisiche ) Fantasie
– Esperienze di rinforzo
• Eventi attuali -Vecchi ricordi emotivi -Ricordi di fantasie vissute
come reali
Teoria della motivazione
Fame di relazione
8 BISOGNI RELAZIONALI
Sicurezza
Valutazione
Accettazione
Reciprocità
Definizione di sé
Avere impatto
Avere l’iniziativa dell’altro
Esprimere amore
Il sé in relazione – Il Diamante
cognitivo
relazione
corporeo
spirituale
comportamentale
affettivo
Teoria della personalità
La personalità è caratterizzata :
Dal processo di Contatto interno/ esterno
che produce consapevolezza, integrazione
e capacità relazionali adulte
Teoria della personalità
Dall’integrazione dei domini
( modello del Sé in relazione)
cognitivo
affettivo
comportamentale
fisiologico
(Spirituale)
(cit: R. Erskine: “Beyond Empathy)
Teoria della personalità
dalla formazione progressiva della struttura evolutiva
dello
Stato dell’Io Adulto,
che organizza ed integra le esperienze in un sistema
interno di connessioni,
adatto alla realtà corrente,
e permette di vivere con flessibilità le relazioni
in modo arricchente e consapevole
Teoria della personalità
Dai Meccanismi di difesa che intervengono quando
avviene una interruzione di contatto per carenze e/o
traumi relazionali
Dalla eventuale formazione patologica di Stati dell’Io
Bambino come oggetti scissi accompagnati dall’
Introietto Genitoriale
Teoria della personalità
IL CONTATTO
Il contatto interno
comporta la consapevolezza della
propria esperienza interna:
i pensieri, le emozioni, i desideri,
le fantasie, le sensazioni.
Teoria della personalità
IL CONTATTO
Il contatto esterno
comporta la consapevolezza di tutto ciò che è
disponibile nell’ambiente esterno:
sensazioni, percezioni, ed elementi derivanti
dall’ambiente relativo alle altre persone.
Teoria della personalità
IL CONTATTO
In un individuo psicologicamente sano
il contatto interno ed esterno
interagiscono:
Ogni persona dipende dall’altra
e nessuno esiste isolatamente.
Teoria della personalità
IL CONTATTO
Le situazioni della vita creano
inevitabilmente dei traumi
e in ogni fase vitale
sviluppiamo dei modi
per proteggerci dal dolore.
Teoria della personalità
IL CONTATTO
LA FUNZIONE DELLE DIFESE
Ogni dinamica difensiva ha la funzione
interiore di procurare:
identità,
prevedibilità,
continuità
integrità
Teoria della personalità
IL CONTATTO
Manifestazioni di interruzione di contatto
I cinque modi individuati da F. Perls per
esaminare l’ interruzione di contatto sono
Confluenza
Retroflessione
Proiezione
Introiezione
Egotismo
Teoria della personalità
IL CONTATTO
Manifestazioni di interruzione di contatto
I principali Meccanismi di difesa:
Diniego del pensiero
Annullamento delle emozioni
Desensibilizzazione della sensazione
Dissociazione della persona
Teoria della personalità
IL CONTATTO
I comportamenti di difesa dei bambini
individuati da Selma Fraiberg:
Evitamento
Irrigidimento
Congelamento
Lotta
Teoria della personalità
IL CONTATTO
Processi di difesa e Introietto
Anna Freud sottolineò importanza della:
Identificazione introiettiva ed
introiezione
Secondo R. Erskine la introiezione produce
la formazione della struttura dell’ Introietto
Genitoriale (G) in connessione con la
fissazione arcaica del Bambino (B)
Teoria dei metodi
il contatto - in - relazione
EMPATIA
L’ Empatia è un processo relazionale
che consiste in due momenti:
uno interno
PROCESSO IDENTIFICATORIO
l’altro esterno
SINTONIZZAZIONE
Teoria dei metodi
il contatto - in - relazione
indagine
sintonizzazione
coinvolgimento
Teoria dei metodi
il contatto - in - relazione
Arte e scienza
Tecnica:
Arte:
INDAGINE
SINTONIZZAZIONE
Essere della persona: COINVOLGIMENTO
(Cit: R. Erskine: “Beyond Empathy”)
Teoria dei metodi
indagine
Una indagine piena di Contatto sulle esperienze
fenomenologiche dell’altro favorisce la creazione
del senso di sé:
facilitando la consapevolezza
dell’ esistenza di emozioni, fantasie, sensazioni
interne, e processi di pensiero
così come dell’esistenza di interruzioni al
Contatto.
(Cit: R. Erskine: “Beyond Empathy”)
Teoria dei metodi
indagine
In presenza di un altro
sintonizzato,coinvolto,consapevole,
che può rispondere ai bisogni di
relazione, una persona troverà un più
forte e chiaro senso di sé
e di sé nelle relazioni
(Cit: R. Erskine: “Beyond Empathy”)
Teoria dei metodi
indagine
La relazione di cui ha bisogno la persona è il
reciproco Coinvolgimento con un altro che
può rispondere ai Bisogni Relazionali.
(Cit: E. Guarrella: “Concetti di base AT Integrativa 2007”)
Teoria dei metodi:
Indagine
Una relazione interpersonale di aiuto orientata al
Contatto richiede che una persona sia sintonizzata ai
Bisogni di relazione,
di sé e dell’altro,
sia coinvolta attraverso una convalida empatica di
sentimenti e bisogni
e provveda a dare sicurezza e supporto.
(Cit: R. Erskine: “Beyond Empathy”)
Teoria dei metodi
indagine
LE CARATTERISTICHE DELL’INDAGINE
il rispetto;
un interesse vero, genuino;
risposte che lascino un’apertura;
un processo non influenzato dalla teoria;
attenzione costante al contatto;
espansione della consapevolezza dei significati.
Teoria dei metodi
indagine
IL PROCESSO DI INDAGINE
comincia con l’assunto che
il consulente non conosce nulla
dell’esperienza dell’esperienza
dell’altro
(Cit: R. Erskine: “Beyond Empathy”)
Teoria dei metodi
indagine
Il processo di Indagine
comporta il fatto di essere aperto a
scoprire le prospettive dell’altro
(Cit: R. Erskine: “Beyond Empathy”)
Teoria dei metodi
indagine
deve essere empatica
con l’esperienza soggettiva dell’altro
per essere efficace
nello scoprire e rivelare i fenomeni interni
e nello scoprire le
interruzioni di Contatto
interno ed esterno.
Teoria dei metodi
indagine
richiede
un genuino interesse
nell‘esperienza soggettiva dell’altro
e nella costruzione di significati
condivisi.
(Cit: R. Erskine: “Beyond Empathy”)
Teoria dei metodi
indagine
Procede con domande
a proposito di ciò che l’altro sta
provando,
di come siano le sue esperienze su sé e
gli altri
e quali significati e conclusioni sono
stati tratti.
(Cit: R. Erskine: “Beyond Empathy”)
Teoria dei metodi
Generi di sintonizzazione
• Cognitiva
• Affettiva (per tipo e intensità)
• Ritmica (versus falso ritmo)
• Evolutiva (stabilire il livello di
sviluppo della fissazione)
• Otto Bisogni relazionali
Teoria dei metodi
Generi di sintonizzazione
Gli 8 bisogni relazionali:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Sicurezza
Condivisione
Dipendenza
Valutazione
Iniziativa
Impatto
Definizione di sé
Espressione d’amore
Teoria dei metodi
Come ottenere sintonizzazione
• Disporsi alla comunicazione non
verbale del cliente
• Decentrarsi da sé
• Essere sensibile e rispettoso delle
manovre difensive
• Temporeggiare
• Linguaggio
(Cit: R. Erskine: “Beyond Empathy”)
Teoria dei metodi
La natura del coinvolgimento
• Volontà di essere partecipe
• Risonanza
• Capacità di adeguarsi al
livello evolutivo
• Impegno
(Cit: R. Erskine: “Beyond Empathy”)
benessere e contatto
(Cit: E. Guarrella: “Concetti di base AT Integrativa
2007”)
A.T. Integrativa in Italia
Istituto di Analisi Transazionale Integrativa
Associazione culturale per lo sviluppo e l’integrazione della persona
I.AN.T.I.
http://www.ianti.it
elena guarrella
concetti base at integrativa 2007
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