Christos
Nikopoulos
PhD,
BSc(Hons), BCBA-D, MBPsS, CSci,
FHEA, BACB international representative is a Board Certified Behaviour Analyst® at a Doctoral Level (BCBA-D),
who has served as a clinician, a university lecturer, an educator, a consultant, a
researcher, and an author in the areas of
autism, intellectual and other developmental disabilities as well as neurological and behavioural interventions in special education for more than 17 years.
Istituto per la Ricerca, la Formazione e l’Informazione sulle Disabilità
ONLUS
He is an external examiner for MSc Autism and related conditions
at Swansea University. He has provided consultancy in Russia, Cyprus, Greece and United Kingdom. He has lectured internationally
on working with children with autism and other developmental disabilities as well as has published widely on the topic. He has coauthored a book that has become a key reference text on subject of
video modelling and autism.
Furthermore, he has obtained substantial experience in the administration of the Vineland II, CARS, VB-MAPP, ABLLS-R and
AFLS assessments tools as well as employing a variety of different
behavioural procedures/methods such as Shaping, Incidental Teaching, Chaining, Discrete Trial Teaching, Pivotal Response Training,
Precision Teaching, Video Modelling, Activity Schedules, Social
Stories, Functional Communication Training, Token Economy Systems, Self-management Treatment Package, Schedules of Reinforcement and others.
Advanced Workshops on ABA
Il video-modelling
nel trattamento dell’autismo
Christos Nikopoulos
12-13 Dicembre 2015
E
SEDE
Sandy Toogood BSc, MA, PhD,
BCBA-D is an independent behaviour
analyst, service design consultant and
clinical supervisor, specialising in supporting services to children and adults
whose behaviour is challenging. Sandy is
also part-time Senior Lecturer in behaviour analysis at Bangor University.
Sandy was for many years a consultant with the National Development Team, an independent consultant, and a PASS team leader.
Sandy also contributed to a number of post-graduate and postqualifying courses in the UK and was the principal architect of opportunity planning and interactive training. Sandy was the training
consultant on active support research in the UK and Australia, and
has presented academic and service papers around the globe. He has
published numerous articles on active support, challenging behaviour and positive behaviour support, co-authored a small number of
books, training manuals and book chapters, and reviewed or served
on the editorial boards of a number of journals. Sandy’s current interests are in disseminating good practice in functional assessment
and multi-layered behavioural intervention, using contingency diagrams to aid analysis and communicating ideas about behavioural
function, and extending active support to new populations and service contexts.
IRFID ONLUS
www.irfid.eu
Via Funari - Ottaviano
tel. 0815289801 cell. 3391218133 fax. 0815288243
e-mail: [email protected]
Direzione scientifica: Prof.Giovanni Maria Guazzo
Coordinazione: Dott. Luigi Iovino
Segreteria Organizzativa: Dott.ssa Rosalia Beninati
“Positive Behavioural Support”
per bambini e adulti
con autismo
Sandy Toogood
16-17 Gennaio 2016
Crediti ECM
CEUs per BCBA e BCaBA
COME RAGGIUNGERCI
- in treno: da Napoli Piazza Garibaldi treno della Circumvesuviana linea Napoli-Ottaviano-Sarno stazione di San
Leonardo (350 m da IRFID)
- in macchina Autostrada A30, uscita Palma Campania
immettersi sulla SS268 uscita Ottaviano – San Giuseppe
Nord, direzione via Funari
IRFID onlus – via Funari
Ottaviano (NA)
PROGRAMMA
Il video-modelling nel trattamento dell’autismo
20.3 Crediti ECM – 12 CEUs
Sabato 12 Dicembre 2015
9:00-11:00
- Introduzione all’uso del video-modelling nel
trattamento dell’autismo.
- Basi filosofiche e concettuali dell’apprendimento osservativo /
apprendimento attraverso modelling.
11:00-11:15 Coffee Break
11:15 -13:15
- Video Modelling e Principi Comportamentali Essenziali.
- Una panoramica sul Video Modelling:
caratteristiche salienti di questa procedura (ad esempio, a quali
età il video-modelling è efficace, quali obiettivi di intervento
possono essere perseguiti, con quali impostazioni il videomodelling
può
essere
utilizzato
in
maniera
efficace, etc.).
13:15-14:15 Pausa Pranzo
14:15-16:15
- Una panoramica sul Video Modelling: caratteristiche salienti di
questa procedura (continuo)
- Linee guida per l’implementazione di procedure efficaci di Video Modelling.
16:15-16:30 Coffee Break
16:30-18:00
- Implementazione dettagliata passo passo per tipologie (es.
third-person video modelling, self-modelling, priming modelling, point-of-view modelling) e comportamenti/abilità target
(es. abilità sociali, abilità quotidiane, comunicazione/linguaggio,
abilità di gioco, attenzionecondivisa, comportamenti di sfida,
etc.)
Domenica 13 Dicembre 2015
9:00-11:00
Implementazione dettagliata passo passo per tipologie (cont.)
11:00-11:15 Coffee Break
11:15 -13:15
Evidence-Based Practice: Video Modelling
12:15-14:15 Pausa Pranzo
14:15-16:15
Applicazione attraverso casi studio
16:15-16:30 Coffee Break
16:30-18:00
Applicazione attraverso casi studio (cont.)
“Positive Behavioural Support” per bambini
e adulti con autismo
20.3 Crediti ECM – 12 CEUs
Sabato 16 Gennaio 2016
9:00-11:00
- Introduzione e panoramica
- Definizione del comportamento di sfida
- L’origine, la definizione e le basi teoriche del Positive Behavioural Support.
11:00-11:15 Coffee Break
11:15 -13:15
- Progetto centrato sulla persona
- Teoria della normalizzazione
13:15-14:15 Pausa Pranzo
14:15-16:15
- Valutazione funzionale multi-livello e intervento basato sulla
funzione
- (1) Panoramica sui metodi di valutazione PBS/ ABA
- (2) Raccolta dati – osservazione, intervista e scale di valutazione
16:15-16:30 Coffee Break
16:30-18:00
- (3) Analisi e interpretazione – utilizzo dei diagrammi di contingenza
Domenica 17 Gennaio 2016
9:00-11:00
- Valutazione funzionale multi-livello e intervento basato sulla
funzione
- (4) Progettare un piano PBS che concordi con la funzione ed
abbia una consistenza interna
11:00-11:15 Coffee Break
11:15 -13:15
- (5) Contesto adatto
- (6) Valutazione degli esiti
12:15-14:15 Pausa Pranzo
14:15-16:15
- Level 1 prevention QoL – The active support model – introduzione e panoramica – evidenze
16:15-16:30 Coffee Break
16:30-18:00
- Level 1 prevention QoL – Active Support - Interactive training
INFORMAZIONI
Destinatari
Il corso è stato accreditato per:
Educatore professionale, Fisioterapista, Logopedista, Medico-Neuropsichiatra infantile, Psicologo-Psicoterapeuta,
Tecnico della Riabilitazione Psichiatrica, Terapista della
neuro e Psicomotricità dell’età evolutiva, Terapista occupazionale
I corsi sono a numero chiuso.
Saranno ammessi al corso i primi 150 iscritti.
E’ possibile iscriversi ai due corsi in maniera
separata o congiunta
Quote di iscrizione:

Workshop Nikopoulos e Toogood
€ 240,00 (IVA incl.)

Workshop Nikopoulos € 160,00 (IVA incl.)

Workshop Toogood € 160,00 (IVA incl.)
La quota di iscrizione comprende la partecipazione al
corso e i crediti ECM (e/o i crediti CEUs).
E’ prevista la traduzione simultanea dell’evento.
Per l’iscrizione inviare alla Segreteria Organizzativa
IRFID, via fax al numero 081 5288243 oppure via e-mail
all’indirizzo [email protected]:
1. Scheda di iscrizione allegata alla brochure o scaricabile dal sito www.irfid.eu;
2. Ricevuta del versamento effettuato a mezzo
bonifico della quota di iscrizione:
 BANCA PROSSIMA –
IBAN IT21 N033 5901 6001 0000 0109 655
a favore di IRFID onlus
ORARI: Al fine di garantire il pieno rispetto dell’orario stabilito, è necessario un inizio tassativo delle giornate alle ore
9:00.
Pertanto invitiamo i partecipanti a presentarsi alla registrazione di inizio giornata per le ore 8:30.
Tutte le informazioni sono disponibili sul sito
www.irfid.eu