Lesson 14
(B1/B2)
Present perfect simple / Present perfect continuous
Confronta i diversi usi del present perfect simple e del present perfect continuous.
Si usa
PRESENT PERFECT SIMPLE
• per parlare della DURATA (con for e since) di
AZIONI/SITUAZIONI NON CONCLUSE, (azioni/situazioni
iniziate nel passato e che continuano nel presente)
• soprattutto con i verbi di stato come: be, have, own,
belong, want, know, … (questi verbi non ammettono la forma
progressiva)
A: “How long have you known John?”
B: “I’ve known him for five years.”
A: “Da quanto tempo conosci John?”
B: “Lo conosco da cinque anni.”
PRESENT PERFECT CONTINUOUS
• per parlare della DURATA (con for e since) di AZIONI NON
CONCLUSE (azioni iniziate nel passato e che continuano nel
presente) quando si vuole enfatizzare l’azione nel corso del
suo svolgimento
• solo con i verbi di azione che possono esprimere una
continuità dell’azione nel tempo come: study, do, learn, eat,
drink, write, work, …
A: “How long have you been studying English?”
B: “I’ve been studying it for five hours.”
A: “Da quanto tempo studi inglese?”
B: “Lo studio da cinque ore.”
Lesson 14
(B1/B2)
Present perfect simple / Present perfect continuous
Con i verbi di azione, che ammettono la forma progressiva, è possibile usare sia il present perfect simple sia il present perfect
continuous. Generalmente si usa:
• il present perfect simple per azioni di lunga durata o permanenti
• il present perfect continuous per azioni temporanee
Tom has played tennis for many years.
Tom has been playing tennis for two hours now.
inoltre SI USA
PRESENT PERFECT SIMPLE
• per parlare di AZIONI CONCLUSE quando ciò che interessa
è il risultato (ricorda pertanto che si usa il present perfect
simple se si specifica una quantità o un numero).
I’ve painted the house.
Ho pitturato la casa.
(il risultato è che la casa ora è pitturata)
I’ve run six kilometres.
Ho corso sei chilometri.
(il risultato è espresso dal numero)
PRESENT PERFECT CONTINUOUS
• per parlare di AZIONI CONCLUSE quando si vuole
enfatizzare l’azione nel corso del suo svolgimento e gli
effetti dell’azione ancora visibili.
I’m tired. I’ve been painting the house.
Sono stanco. Ho pitturato la casa.
I’m exhausted. I’ve been running.
Sono esausto. Ho corso.
Lesson 14
(B1/B2)
Present perfect simple / Present perfect continuous
Il present perfect continuous NON SI USA
• con i verbi di stato:
I’ve been knowing Paul for five years.
Ma si dice: I’ve known Paul for five years.
• di norma in frasi negative:
I haven’t been writing to Peter since May.
Ma si dice: I haven’t written to Peter since May.
• con espressioni di quantità o con un numero:
I’ve been playing six matches.
Ma si dice: I’ve played six matches.
• con just, already, yet, not … yet, ever, never, how much, how many, how often:
I’ve just been reading the newspaper.
Ma si dice: I’ve just read the newspaper.
EXERCISE 1
Present perfect simple o present perfect continuous?
Sottolineiamo l’alternativa corretta o preferibile con il colore verde, e motiviamo la scelta.
1.
I have worked / have been working for my company for six months only.
2.
We have been walking / have walked for two hours.
3.
That old couple has been living / has lived in that house since they got married.
4.
How long have they known / have they been knowing each other?
5.
We haven’t been hearing / haven’t heard from Tom for a long time.
6.
I haven’t slept / haven’t been sleeping for two nights.
7.
John has been playing / has played the violin since he was a child.
8.
Tom and Mark have played / have been playing tennis for over an hour.
EXERCISE 2
Present perfect simple o present perfect continuous?
Sottolineiamo l’alternativa corretta con il colore verde e motiviamo la scelta.
1.
David has drunk / has been drinking a bottle of wine all by himself.
2.
Who has eaten / has been eating all my chocolates?
3.
Mum has cooked / has been cooking and there’s a lovely smell in the kitchen.
4.
“Why are your eyes red?” “Because I ’ve been peeling / ’ve peeled onions.
5.
“Is your bedroom tidy?” “Yes, I ’ve been tidying / ’ve tidied it.”
6.
I’ve read / ’ve been reading two books this week.
7.
I’ve been reading / ’ve read all afternoon and my eyes are tired now.
8.
How many short stories has he written / has he been writing?
9.
I’m very tired. I’ve worked / ’ve been working hard all day.
10.
“Look how wet you are! What have you been doing / have you done? “
“I’ve played / ’ve been playing in the snow.”