Informazioni generali sul Corso di Studi
Università
Università degli Studi di SASSARI
Nome del corso
Scienze naturali(IdSua:1511280)
Classe
L-32 - Scienze e tecnologie per l'ambiente e la natura
Nome inglese
Natural Sciences
Lingua in cui si tiene il corso
italiano
Eventuale indirizzo internet del corso di laurea
http://scienzenaturali.uniss.it/scienze_ambientali_naturali_index.html
Tasse
Pdf inserito: visualizza
Modalità di svolgimento
convenzionale
Referenti e Strutture
Presidente (o Referente o Coordinatore) del CdS
CARCUPINO Marcella
Organo Collegiale di gestione del corso di studio
Consiglio di corso di studi
Struttura didattica di riferimento
Scienze della Natura e del Territorio
Docenti di Riferimento
N.
COGNOME
NOME
SETTORE
QUALIFICA
PESO
TIPO SSD
1.
CECCHERELLI
Giulia
BIO/07
RU
1
Caratterizzante
2.
CURINI GALLETTI
Marco
BIO/05
PO
1
Base/Caratterizzante
3.
FARRIS
Emmanuele
BIO/02
RU
1
Caratterizzante
4.
FILIGHEDDU
Rossella Speranza Lucia Cristiana
BIO/03
PO
1
Caratterizzante
5.
GINESU
Sergio
GEO/04
PO
1
Base/Caratterizzante
6.
OGGIANO
Giacomo
GEO/03
PO
1
Caratterizzante
7.
PENSAVALLE
Carlo Andrea
MAT/05
RU
1
Base
8.
SECCHI
Francesco
GEO/07
PA
1
Base/Caratterizzante
9.
URBANI
Malvina
BIO/02
RU
1
Caratterizzante
Rappresentanti Studenti
IDINI Tiziano [email protected] 3276516481
COSSU Ilaria [email protected]
3334612028
Gruppo di gestione AQ
Giacomo Oggiano
Rossella Filigheddu
Antonio Corda
Marcella Carcupino
Marco Curini Galletti
Guido Cerri
Tiziano Idini
Vincenzo Pascucci
Giulia Ceccherelli
Paola Mameli
Emmanuele Farris
Marco Casu
Tutor
Marcella CARCUPINO
Giulia CECCHERELLI
Rossella Speranza Lucia Cristiana FILIGHEDDU
Francesco SECCHI
Il Corso di Studio in breve
Il Corso di Laurea si propone di formare laureati che possiedano:
Una conoscenza adeguata delle discipline scientifiche di base, per vivere interamente il loro ruolo di naturalisti;
Gli strumenti e le tecniche per il riconoscimento del sistema naturale ambientale e della sua specificità strutturale e funzionale;
La capacità di identificare e classificare le diverse specie vegetali, animali e minerali che caratterizzano gli ambienti e gli
ecosistemi, riguardo alle loro funzioni e gestioni.
Conferisce la Laurea di Primo Livello nell'ambito della Classe L-32 (Scienze e Tecnologie per l'Ambiente e la Natura). L'attività didattica comprende lezioni, esercitazioni (laboratori ed escursioni sul campo), seminari e attività sperimentali, che si svolgono
nel Polo Bionaturalistico di Via Piandanna 4, dove sono disponibili aule, laboratori didattici e di ricerca oltre che la Biblioteca e
l'aula informatica, nel Plesso Didattico di Via Vienna 2 e di Via Muroni 25. Tutte le aule sono attrezzate per una moderna didattica
multimediale. Le esperienze e le esercitazioni sul campo sono effettuate con escursioni a livello regionale, nazionale e
internazionale. Il Corso di Laurea ha avviato una serie di collaborazioni con altre Università Europee, che permettono agli
studenti di maturare esperienze scientifiche e lavorative in centri altamente professionalizzanti durante stages di diversa durata.
QUADRO A1
Consultazione con le organizzazioni rappresentative - a livello nazionale e
internazionale - della produzione di beni e servizi, delle professioni
La consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, dei servizi e delle professioni è avvenuta
a livello di Ateneo mediante la convocazione del "Comitato consultivo permanente per i programmi di offerta formativa", giÃ
costituito fin dalla prima applicazione della riforma didattica negli anni 2001-2002 allo scopo di creare una rete interlocutoria
qualificata che fosse incrocio tra domanda e offerta per quanto riguarda i diversi settori della produzione e delle professioni.
L'obiettivo dell'incontro era quello di garantire sia la spendibilità dei titoli accademici rilasciati sia il soddisfacimento delle
esigenze formative espresse dal sistema economico, produttivo e dei servizi, non soltanto con particolare riferimento al territorio
della Sardegna, ma in una prospettiva nazionale ed internazionale.
I rappresentanti dei vari Ordini professionali e degli Enti pubblici convocati (Comuni, Province, Banche, Camere di Commercio,
Confindustria, Sindacati) sono intervenuti per confermare l'esigenza della formazione di figure professionali in rapporto con le
necessità del territorio.
Sono state avanzate alcune proposte di sostegno alle attività di stage e tirocinio formativo che possano fornire agli studenti
strumenti operativi ed è stato ribadito che le forze sociali devono essere non soltanto consultate, ma a loro volta devono
compiere un'azione propositiva nei confronti dell'Università .
Il parere è favorevole.
QUADRO A2.a
Profilo professionale e sbocchi occupazionali e professionali previsti per i laureati
Le professionalità dei laureati della classe potranno essere definite in base sia ad una preparazione che punti
maggiormente su aspetti metodologici e conoscenze di base - al fine di evitare una rapida obsolescenza delle
competenze acquisite - che, senza impedire un accesso diretto al mondo del lavoro, privilegi l'accesso a successivi
percorsi di studio; sia ad una preparazione meglio definita in base a specifici ambiti applicativi, con percorsi
curriculari differenziati ed una elevata interazione con il mondo del lavoro attraverso tirocini e quant'altro possa
favorire il collegamento stesso.
funzione in un contesto di lavoro:
Il corso consente di accedere all'esame di stato per conseguire l'abilitazione alle seguenti professioni regolamentate:
 agrotecnico laureato
 biologo junior
 perito agrario laureato
 pianificatore paesaggista junior
competenze associate alla funzione:
I laureati nei corsi di laurea della classe devono:
- possedere una cultura sistemica di ambiente e una buona pratica del metodo scientifico per l'analisi di componenti e fattori
di processi, sistemi e problemi riguardanti l'ambiente, sia naturale, che modificato dagli esseri umani;
- essere in grado di utilizzare efficacemente, in forma scritta e orale, almeno una lingua dell'Unione Europea, oltre l'italiano,
nell'ambito specifico di competenza e per lo scambio di informazioni generali;
- possedere adeguate competenze e strumenti per la comunicazione e la gestione dell'informazione;
- essere capaci di lavorare in gruppo, di operare con definiti gradi di autonomia e di inserirsi prontamente negli ambienti di
lavoro;
- possedere gli strumenti conoscitivi di base per l'aggiornamento continuo delle proprie conoscenze.
sbocchi professionali:
Gli sbocchi occupazionali del laureato in Scienze Naturali si possono collocare in diversi ambiti:
- enti pubblici responsabili della programmazione e del controllo del territorio (Ministeri, assessorati regionali, provinciali e
comunali, ente foreste);
- strutture pubbliche di controllo ambientale (servizi tecnici territoriali, ARPA);
- enti di gestione del patrimonio naturalistico (parchi di ogni tipo, riserve, musei);
- studi professionali privati impegnati nelle ricerche relative all'analisi e alla valutazione delle risorse naturali come supporto
progettuale per la realizzazione di opere di ricostituzione e ripristino, valutazione per le incidenze, di impatto e strategiche e
monitoraggio di risorse naturali (specie selvatiche) ed ambientali (bioindicatori di situazioni di stress, inquinamenti come
l'eutrofizzazione);
- istituti universitari o altre istituzioni pubbliche e private (musei di Scienze Naturali, organi del Consiglio Nazionale delle
Ricerche, orti botanici, acquari) impegnate nella ricerca naturalistica;
- strutture pubbliche e private che curano la didattica e divulgazione della cultura scientifica (scuole, musei, onlus etc.).
QUADRO A2.b
1.
2.
3.
4.
Il corso prepara alla professione di (codifiche ISTAT)
Tecnici del controllo ambientale - (3.1.8.3.1)
Tecnici della raccolta e trattamento dei rifiuti e della bonifica ambientale - (3.1.8.3.2)
Tecnici agronomi - (3.2.2.1.1)
Tecnici forestali - (3.2.2.1.2)
QUADRO A3
Requisiti di ammissione
Il corso prevede una prova di selezione per l'accesso a numero programmato (programmazione locale) per un numero massimo
di 75 studenti.
Per gli studenti ammessi è inoltre prevista una prova di valutazione della preparazione iniziale che può comportare obblighi
formativi aggiuntivi.
Le conoscenze richieste sono riferibili alla adegata preparazione nelle materie scientifiche derivata dalla frequenza della scuola
media superiore;
in particolare, per la valutazione della preparazione iniziale, sono necessari elementi di base significativi riferiti alla matematica.
Ulteriori dettagli (come le modalità di verifica, il numero e la tipologia di quesiti) sono riportati sul regolamento didattico del corso
di studio.
QUADRO A4.a
Obiettivi formativi specifici del Corso
Gli obiettivi specifici del corso di laurea sono centrati sulla diversità strutturale e funzionale a livello biotico e abiotico in un
quadro sistemico. In particolare la diversità in tutte le sue articolazioni sistemiche e cioè a livello di individuo, popolazione,
specie, di habitat, di ecosistema, di paesaggio e di bioma oltre che a livello della geologia, delle georisorse, pedologico e/o
chimico, rappresentano gli obiettivi didattici di questo corso.
Le attività sono finalizzate a fornire le conoscenze di base negli ambiti indicati, nonché un'adeguata preparazione sulle
tematiche generali riferite al territorio ed all'ambiente. Queste verranno relazionate con le diversità e verranno inoltre, in
relazione ad obiettivi specifici, integrate con le attività obbligatorie di laboratorio, di campo e di stages.
Il corso consentirà ai laureati, nel rispetto degli obiettivi formativi qualificanti della classe L-32, di:
- acquisire un'adeguata conoscenza delle discipline scientifiche e tecniche di base;
- utilizzare efficacemente in forma scritta e orale, oltre l'Italiano, la lingua inglese, nell'ambito specifico di competenza e per lo
scambio di informazioni generali;
- sviluppare adeguati strumenti per la comunicazione e la gestione dell'informazione, nonché per lÂaggiornamento continuo
delle conoscenze ambientali e naturali;
- riconoscere il sistema naturale ambientale terrestre e marino nella sua specificità strutturale e funzionale, anche come soggetto
di diritto sviluppando quindi un'idonea coscienza della dimensione etica della loro professionalità ;
- affrontare con approccio sistematico l'analisi dei sistemi naturali ed ambientali, valorizzandone e promuovendone la
complessità e la diversità nello scenario inderogabile della sostenibilità e permissibilità ambientale;
- acquisire le metodologie fondamentali ed essenziali dell'indagine scientifica ed essere in grado di collaborare ad attivitÃ
sperimentali oltre che essere capaci di identificare i problemi;
- partecipare attivamente alla soluzione dei problemi per mantenere e promuovere la diversità e la complessità ambientale
terrestre e/o acquatica;
- svolgere compiti tecnici, gestionali e di supporto in attività di controllo e monitoraggio ambientale, in musei, laboratori e servizi
di strutture pubbliche e private.
QUADRO A4.b
Risultati di apprendimento attesi
Conoscenza e comprensione
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
L'area di apprendimento riguarda le discipline coinvolte nello studio della natura e dei processi che la governano.
Consultare il link "http://scienzenaturali.uniss.it/scienze_ambientali_naturali_index.html" per un maggior dettaglio
sulle corrispondenze con le Attività Formative
Conoscenza e comprensione
Ai laureati sarà garantita l'acquisizione di una buona conoscenza e comprensione dei fondamenti di matematica, statistica,
fisica e chimica, nonché delle abilità informatiche, tesa all'acquisizione dei linguaggi di base delle singole discipline e del
metodo scientifico (discipline chimiche, fisiche, matematiche e informatiche);
Conoscenza dei fenomeni e dei processi relativi agli organismi e allÂambiente fisico, considerati anche in prospettiva
evoluzionistica (discipline naturalistiche, biologiche e di scienze della terra);
Conoscenze e capacità di comprensione dei processi e dei meccanismi di interazione tra gli organismi e tra organismi e
ambiente, con attenzione alle influenze antropiche (discipline naturalistiche, biologiche e di scienze della terra);
Conoscenze interdisciplinari dirette allÂacquisizione di una cultura sistemica dellÂambiente e della natura (tutte le discipline);
Capacità di comprensione di testi e di articoli scientifici su temi naturalistici (discipline naturalistiche, biologiche e di scienze
della terra).
I laureati dovranno inoltre essere in grado di comprendere :
- i principi matematici, fisici e chimici alla base delle scienze naturali ed ambientali;
- la sistematica e il funzionamento e organizzazione degli organismi viventi oltre che la struttura della terra e i processi
geologici;
- la diversità degli aspetti biologici e geologici pertinenti, in coerenza con l'obiettivo formativo, includendo le recenti
conoscenze nel campo della biodiversità anche in relazione ai contenuti primari della gestione delle risorse naturali.
I laureati dovranno possedere una consapevolezza dell'ampio contesto multidisciplinare delle scienze naturali.
Modalità di acquisizione e strumenti didattici: le conoscenze di metodo e contenuto scientifico e professionale saranno
acquisite attraverso corsi frontali con unità didattiche che progressivamente consentano il raggiungimento degli obiettivi
formativi stabiliti, coadiuvate da esercitazioni e/o esperienze pratiche sul campo o in laboratorio.
L'esperienza di tirocinio, sotto la supervisione continua da parte dei tutor coronerà il percorso formativo e rappresenterà al
contempo la possibilità di autoverifica da parte del laureando delle conoscenze acquisite e delle capacità di loro
applicazione.
Verifica: gli studenti saranno valutati in base alla loro partecipazione attiva alle esercitazioni ed alle esperienze pratiche, con
prove conoscitive intermedie e con esame finale.
Capacità di applicare conoscenza e comprensione
I laureati saranno preparati per applicare la propria conoscenza e capacità di analisi per condurre indagini, risolvere problemi
e proporre soluzioni per il mantenimento, ai livelli desiderati, delle strutture e delle funzioni dei sistemi naturali.
I laureati svilupperanno capacità pratiche ed applicative che consentiranno loro di:
- scegliere e utilizzare attrezzature, strumenti e metodi appropriati per rilevare la diversità strutturale e funzionale;
- combinare teoria e pratica per risolvere problemi di acquisizione di informazioni oltre che di conservazione e tutela;
-comprendere le tecniche e i metodi applicabili e i loro limiti.
Queste capacità devono comprendere la consapevolezza delle difficoltà insite nella costruzione del quadro informativo sullo
stato di esistenza degli ecosistemi oltre che i limiti probabilistici della consistenza numerica delle risorse naturali e dei loro
processi.
Modalità di acquisizione e strumenti didattici: corsi frontali strutturati in unità didattiche con verifiche periodiche ed
esercitazioni sul livello di conoscenza e comprensione raggiunto.
Verifica: valutazione degli elaborati e delle verifiche periodiche, prove intermedie, esame finale.
Le conoscenze e capacità sono conseguite e verificate nelle seguenti attività formative:
Visualizza Insegnamenti
Chiudi Insegnamenti
ABILITÃ INFORMATICHE url
BOTANICA GENERALE url
CHIMICA DI BASE url
FISICA url
GEOGRAFIA FISICA url
MATEMATICA url
ZOOLOGIA GENERALE url
ABILITA' DI LINGUA INGLESE url
BOTANICA SISTEMATICA url
CHIMICA ORGANICA url
GENETICA url
PETROGRAFIA E MINERALOGIA url
SISTEMATICA E FILOGENESI ANIMALE url
ZOOLOGIA DEI VERTEBRATI url
BIOCHIMICA url
ECOLOGIA url
ECOLOGIA - MOD. 1 url
ECOLOGIA - MOD. 2 url
ECOLOGIA VEGETALE url
FISIOLOGIA GENERALE url
GEOLOGIA url
PEDOLOGIA url
PROVA FINALE url
TIROCINIO url
QUADRO A4.c
Autonomia di
giudizio
Abilità
comunicative
Autonomia di giudizio
Abilità comunicative
Capacità di apprendimento
I laureati saranno autonomi nello svolgimento di specifici ruoli di supporto a progetti naturalistici
coordinati da laureati magistrali naturalisti o da altre figure professionali magistrali (ingegneri,
architetti, agronomi).
Svilupperanno quindi un supporto autonomo e responsabile su tematiche riguardanti:
- piani territoriali a diversi livelli, nella caratterizzazione e quantificazione delle risorse naturali e degli
impatti relativi al loro sfruttamento;
- procedure di reintroduzione e/o tutela di specie selvatiche,
- gestione di ambienti naturali come laghi, lagune, habitat, foreste, dune ed in particolare parchi, aree
marine protette, siti di importanza comunitaria, zone di protezione speciale e geositi.
Avranno consapevolezza delle implicazioni sociali, sanitarie e ambientali delle soluzioni progettuali
adottate nei diversi contesti territoriali.
Acquisiranno consapevolezza della necessità della formazione e apprendimento autonomo durante
tutto l'arco della vita.
Modalità di acquisizione e strumenti didattici: i corsi frontali e le esercitazioni richiederanno allo
studente una continua partecipazione e interazione con gli altri anche attraverso la risoluzione di casi
studio.
Le prove d'esame richiedono l'esposizione scritta e/o orale di un modello teorico, o di un paradigma
scientifico o di un concetto con pertinenza e padronanza oltre che proprietà di linguaggio.
Verifica: presentazione e discussione di elaborati, prove intermedie e prove finali.
Le capacità necessarie per l'esercizio della professione del naturalista, con applicazioni in contesti
ampi, saranno sviluppate durante il percorso formativo nell'ambito del corso di studio. I laureati
saranno in grado di:
- operare efficacemente individualmente e come componenti di un gruppo;
- usare diversi metodi per comunicare in modo efficace con la comunità scientifica e in generale con
la società sui problemi delle risorse naturali, sui rischi di un loro uso non sostenibile e delle pratiche
di conservazione e tutela;
- dimostrare efficacia nella trasmissione delle informazioni sullo stato di esistenza degli ambienti
naturali, sull'impatto delle soluzioni naturalistiche nel contesto sociale e ambientale del territorio di
riferimento,
- individuare problemi e proporre soluzioni relativamente alla gestione dei progetti e delle pratiche di
utilizzo delle risorse naturali, quali la gestione del rischio ambientale e del cambiamento.
Modalità di acquisizione e strumenti didattici: i corsi frontali e le esercitazioni richiederanno allo
studente una continua partecipazione e interazione con gli altri. Le prove d'esame richiedono
l'esposizione scritta e/o orale di un modello teorico, o di un paradigma scientifico o di un concetto con
pertinenza e padronanza oltre che proprietà di linguaggio.
Verifica: presentazione e discussione di elaborati, prove intermedie e prove finali.
Ai laureati saranno fornite le basi conoscitive necessarie per intraprendere una laurea magistrale nel
campo delle scienze naturali ed ambientali così come di affrontare un corso di master di I livello
Capacità di
apprendimento
QUADRO A5
riferito a tematiche specifiche trattate nel triennio come ad esempio la valutazione di impatto
ambientale, la conservazione e gestione di fauna e flora, la gestione di geositi di particolare valore.
I laureati verranno messi nelle condizioni partecipare con profitto a corsi volti a formare docenti delle
scuole medie inferiori e superiori.
Inoltre verranno fornite le basi necessarie a condurre un costante aggiornamento sulle tematiche
naturalistico-ambientali nel corso dell'intera vita professionale. A tal fine saranno sviluppate le
capacità di:
- operare una indagine bibliografica avanzata con l'indicazione degli strumenti di riferimento,
- individuare i docenti universitari ed i professionisti di alto livello di riferimento in campo italiano sulle
tematiche specifiche,
- individuare a livello europeo gli istituti di ricerca di riferimento per un costante aggiornamento delle
conoscenze specifiche.
Modalità di acquisizione e strumenti didattici: l'insieme di tutte le modalità e gli strumenti didattici
già descritti per gli altri descrittori devono consentire allo studente di acquisire la capacità di
apprendere facilmente tutte le diverse tematiche e raggiungere gli obiettivi formativi qualificanti e
specifici prefissati.
Verifica: valutazione di elaborati, prove intermedie, esami finali e prova finale a conclusione del
percorso formativo.
Prova finale
Esame di laurea con discussione di un elaborato allestito sulla base dell'esperienza maturata con l'espletamento di un tirocinio di
almeno 150 ore
Regolamento del Corso di Laurea in Scienze Naturali per lo svolgimento della Prova Finale
(in adozione dalla sessione di laurea di luglio 2012)
Obiettivo della prova finale è verificare il grado di maturità raggiunto dal candidato che, senza l'ausilio delle diapositive, deve
dimostrare alla Commissione di esame per la Prova finale di saper esporre e discutere con chiarezza e padronanza un elaborato
inerente l'esperienza pratica individuale maturata durante il periodo di Tirocinio sotto la guida di uno o più relatori.
La Commissione valuta la capacità di apprendimento autonomo del candidato e la sua capacità nel saper reperire informazioni
bibliografiche e di avvalersi delle banche dati disponibili in rete.
La relazione scritta non deve essere interpretata come una Âtesi di laureaÂ, peraltro non prevista dalla normativa. La parte
principale dell'elaborato dovrebbe essere costituita dalla descrizione dell'attività svolta, sviluppando in particolare gli aspetti
tecnici dell'esperienza.
Per ciò che concerne l'elaborato questo dovrebbe essere il più sintetico possibile, orientativamente circa 12-15 pagine, e
corredato da allegati grafici consultabili separatamente dal testo e quindi non computati nel numero di pagine sopra indicato.
Il candidato, almeno 7 giorni prima dell'esame finale, è tenuto a depositare copia della relazione presso la Segreteria Studenti e
consegnare una copia al Presidente del CdL (congiuntamente ad una copia della relazione in formato pdf, inviata al Presidente
via mail).
Le relazioni devono essere firmate sia dal relatore che dal laureando.
La Commissione di esame per la Prova finale deve essere composta da almeno cinque componenti compreso il Presidente.
La Commissione di esame per la Prova finale valuta il candidato esprimendo il voto in centodecimi e rimanda la proclamazione
pubblica dei candidati che superano la Prova finale in occasione di una cerimonia nella quale è probabile che possano essere
consegnate le pergamene del diploma di laurea.
Ai fini della registrazione della Laurea, contestualmente alla valutazione in centodecimi espressa dalla Commissione di esame
per la Prova finale, il laureando acquisisce i crediti formativi attribuiti alla Prova Finale ed il titolo di Dottore
QUADRO B1.a
Descrizione del percorso di formazione
Pdf inserito: visualizza
Descrizione Pdf: Percorso di Formazione
QUADRO B1.b
Descrizione dei metodi di accertamento
Pdf inserito: visualizza
QUADRO B2.a
Calendario del Corso di Studio e orario delle attività formative
http://scienzenaturali.uniss.it/SN/orario.html
QUADRO B2.b
Calendario degli esami di profitto
http://scienzenaturali.uniss.it/SN/esami.html
QUADRO B2.c
Calendario sessioni della Prova finale
http://scienzenaturali.uniss.it/SN/esami_lauree.php
QUADRO B3
Docenti titolari di insegnamento
Sono garantiti i collegamenti informatici alle pagine del portale di ateneo dedicate a queste informazioni.
N.
Settori
Anno di
corso
Insegnamento
Cognome Nome
Ruolo
Crediti
Ore
1.
BIO/02
Anno di
corso 1
BOTANICA
GENERALE link
URBANI MALVINA
RU
6
52
2.
CHIM/02
Anno di
corso 1
CHIMICA DI BASE
link
RUSTICI MAURO
PA
10
88
3.
FIS/07
Anno di
corso 1
FISICA link
GOLOSIO BRUNO
RU
7
60
4.
GEO/04
Anno di
corso 1
GEOGRAFIA
FISICA link
GINESU SERGIO
PO
10
88
5.
MAT/05
Anno di
corso 1
MATEMATICA link
PENSAVALLE CARLO
ANDREA
RU
9
76
6.
BIO/05,50170^BIO/05
Anno di
corso 1
ZOOLOGIA
GENERALE link
CARCUPINO
MARCELLA
PA
10
88
QUADRO B4
Docente di
riferimento
per corso
Aule
Descrizione link: Le aule utilizzate per le lezioni sono indicate nel calendario ed hanno le caratteristiche riportate nel documento
scaricabile dal link successivo
Link inserito: http://scienzenaturali.uniss.it/tabella_Aule_Strutture_2013.pdf
QUADRO B4
Laboratori e Aule Informatiche
Descrizione link: i laboratori utilizzati per le lezioni sono indicati nel calendario ed hanno le caratteristiche riportate nel documento
scaricabile dal link successivo
Link inserito: http://scienzenaturali.uniss.it/tabella_Aule_Strutture_2013.pdf
QUADRO B4
Sale Studio
Descrizione link: Le sale studio prospicienti le strutture utilizzate per le lezioni sono riportate nel documento scaricabile dal link
successivo
Link inserito: http://scienzenaturali.uniss.it/tabella_Aule_Strutture_2013.pdf
QUADRO B4
Biblioteche
Descrizione link: Le biblioteche di interesse per il corso di studi sono riportate nel documento scaricabile dal link successivo
Link inserito: http://scienzenaturali.uniss.it/tabella_Aule_Strutture_2013.pdf
QUADRO B5
Orientamento in ingresso
In coordinamento con il servizio di Orientamento di Ateneo (http://www.uniss.it/youniss/)
e le iniziative annuali correlate alla Settimana dell'Orientamento che si svolge di norma durante il mese di Aprile il corso di studi
garantisce un supporto lungo tutto il corso dell'anno mediante le seguenti figure:
- Presidente del corso di Studi
- Referente amministrativo per la didattica (dott. Antonio Corda [email protected])
QUADRO B5
Orientamento e tutorato in itinere
Il corso di studi garantisce un supporto lungo tutto il corso dell'anno mediante le seguenti figure:
- Presidente del corso di Studi
- Docenti tutor
- Referente amministrativo per la didattica (dott. Antonio Corda [email protected]).
- I diversi docenti nelle rispettive discipline previste dall'ordinamento di studi dello studente
QUADRO B5
Assistenza per lo svolgimento di periodi di formazione all'esterno (tirocini e stage)
Sono attive numerose convenzioni per tirocinio formativo e orientamento. Gli studenti che nel corso dei propri studi hanno
maturato specifici interessi disciplinari hanno l'opportunità acquisire i CFU previsti dal proprio ordinamento alla specifica voce di
Tirocinio mediante lo svolgimento di un'esperienza presso un ente esterno (pubblico o privato) convenzionato, sotto forma di
progetti formativi e di orientamento, sotto la guida di un Tutor Aziendale e un Tutor Scientifico individuato dal Consiglio del corso
di studi che approva il progetto formativo.
Il referente amministrativo per la didattica svolge altresì un ruolo di supporto per gli aspetti procedurali ed eventualmente
aiutare lo studente nella scelta tra le diverse alternative e le eventuali altri esigenze relative al completamento dei propri studi.
Sul sito WEB del corso di laurea è prevista una sezione apposita per l'attività di Tirocinio formativo, curriculare o post-lauream,
con l'elenco delle convenzioni attive.
http://scienzenaturali.uniss.it/6_template_tirocini.html
QUADRO B5
Assistenza e accordi per la mobilità internazionale degli studenti
E' istituito un comitato Erasmus e di Internazionalizzazione, del quale fanno parte due docenti del corso di studi, il referente
amministrativo per la didattica, due membri rappresentanti degli studenti. Un tutor a tempo determinato (finanziato dai specifico
fondo regionale) svolge uno specifico ruolo di supporto per gli studenti che intendono avvalersi del programma Erasmus Student
Mobility program.
L'elenco degli accordi di mobilità studentesca internazionale afferenti al dipartimento di Scienze della Natura e del Territorio,
congiuntamente ad altre informazioni relative ai bandi, è pubblicato al seguente indirizzo:
http://www.uniss.it/php/proiettoreTesti.php?cat=966&xml=/xml/testi/testi36713.xml&item=1
Atenei in convenzione per programmi di mobilità internazionale
Ateneo/i in convenzione
data convenzione
Université de Liège (Liège BELGIO)
08/11/2013
Martin Luther University of Halle-Wittenberg (Halle GERMANIA)
30/01/2014
Eberhard Karls Universität (Tübingen GERMANIA)
17/01/2014
Aachen University (Aachen GERMANIA)
04/04/2014
Universidad de Castilla-La Mancha Ciudad real (Cuidad Real SPAGNA)
17/12/2013
Universidad de Jaen (Jaen SPAGNA)
16/01/2014
Universidad de Murcia (Murcia SPAGNA)
17/12/2013
Universidad Politécnica (Valencia SPAGNA)
09/04/2014
Universitè de Corse Pascal-Paoli (Corte FRANCIA)
07/01/2014
Université Claude Bernard (Lyon 1) (Lyon FRANCIA)
24/11/2013
Università di Zagabria (Zagabria CROAZIA)
22/01/2014
Universiteit Utrecht (Utrecht OLANDA)
04/04/2014
Universidade de Coimbra (Coimbra PORTOGALLO)
13/01/2014
Universidade do Porto (Porto PORTOGALLO)
04/04/2014
Uniwersytet Wroclawski (Wroclaw POLONIA)
28/01/2014
Universitatea din Bucureşti (Bucureti ROMANIA)
19/12/2013
Artvin Coruh Univeristesi (Artvin TURCHIA)
28/11/2013
Istanbul University (Istanbul TURCHIA)
03/02/2014
durata convenzione A.A.
Demokritos University of Thrace (Thrace GRECIA)
QUADRO B5
30/04/2014
Accompagnamento al lavoro
Lo studente prossimo alla conclusione degli studi, nella fase di scelta dell'ambito nel quale svilppare il proprio elaborato finale
(tesi di laurea) effettua una scelta di approfondimento della propria attività formativa che può portare ad una specializzazione
professionale in una fase successiva, eventualmente arricchita da un progetto formativo post-lauream. Diversi docenti
mantengono una serie di relazioni con imprese ed enti pubblici del territorio verso i quali sono state attivate altrettante
convenzioni per tirocinio formativo.
Pertanto, i laureati che nel corso dei propri studi avessero maturato specifici interessi disciplinari hanno l'opportunità di
completare dei progetti scientifici, attraverso esperienze post-lauream sotto forma di progetti formativi e di orientamento svolti
presso enti esterni privati o pubblici, sotto la guida di un Tutor Aziendale.
[Questa possibilità negli ultimi due anni ha subito l'effetto di una drastica riduzione nel suo effettivo utilizzo in dipendenza degli
oneri economici posti in capo agli enti territoriali nell'attuazione a livello regionale dalla Legge 92/2012 (cosiddetta Legge
"Fornero")]
Il referente amministrativo per la didattica svolge altresì un ruolo di supporto per gli aspetti procedurali ed eventualmente
aiutare il laureato nella scelta tra le diverse alternative incluse le eventuali altri esigenze relative al proseguimento dei propri studi
con corsi di livello superiore.
A livello di Ateneo è disponibile un servizio di counseling psicologico per supportare il laureato nella fase di ingresso
nell'ambiente lavorativo.
Sul sito WEB del corso di laurea è prevista una sezione apposita per l'attività di Tirocinio formativo post-lauream, con l'elenco
delle convenzioni attive.
http://scienzenaturali.uniss.it/6_template_tirocini.html
QUADRO B5
Eventuali altre iniziative
QUADRO B6
Opinioni studenti
(fonte: Ufficio supporto al NdV, Rilevamento delle opinioni degli studenti 26 Settembre 2014) (scala valori da 2 a 10)
Il rilevamento è stato effettuato sui corsi impartiti nell'anno accademico 2013-14. Sono stati compilati 266 questionari relativi a 20
corsi, pari al 100% dei corsi di cui era prevista la valutazione.
I valori medi rilevati per ciascun quesito sono sostanzialmente allineati, se non superiori, ai valori medi di Ateneo con l'esclusione
delle domande R16 e R17 relative all'adeguatezza delle aule e dei locali e attrezzature per le attività didattiche integrative:
rispettivamente - 1.0 e -0.3 rispetto ai valori medi di Ateneo, con trend in peggioramento rispetto al prec. a.a. : per un ulteriore
-0.7 e -0.2.
Il confronto con le medie di Ateneo risulta invece in miglioramento rispetto all' a. a. prec., tra gli altri, per i seguenti quesiti:
- definizione modalità d'esame (rispetto all' a. a. prec. +0.2)
- possesso conoscenze preliminari sufficienti (+0.7)
- chiarezza di esposizione dei docenti (+0.1)
- adeguatezza materiale didattico(+0.7)
- interesse generale dello studente agli argomenti dell'insegnamento (+0.4)
Come giudizio sulla complessiva soddisfazione del corso, da parte degli studenti è stato assegnato un voto medio pari a 8,3
(differenza Ateneo pari a -0.4 rispetto al precedente a. a.) con particolari note positive (voto pari o superiore a 9) relativamente
alla disponibilità a spiegazioni e puntualità dei docenti.
Da segnalare anche un +0.8 (voto 7.2) rispetto alla media di Ateneo per l'adeguatezza del carico di studi programmato.
QUADRO B7
Opinioni dei laureati
Per la redazione del presente quadro, è stato utilizzato il Rapporto Profilo Laureati 2014 ALMALAUREA:
Profilo estrazione
anno di indagine: 2013
anni dalla laurea: 1
corso di laurea: scienze naturali (L-32)
Il numero ridotto degli intervistati, 16 intervistati su 17 laureati, sebbene corrisponda alla quasi totalità della popolazione (tasso di
risposta 88,9%) non consente di trarre conclusioni pienamente significative da un punto di vista statistico. Per tale motivo,
verranno presentati i dati senza alcun confronto.
Tra i laureati il 65% è di genere femminile, Età media 27,3 anni, Provenienza geografica: 100% Sardegna, di cui 59% dalla
provincia di Sassari.
L'87% ha frequentato regolarmente (oltre il 75% delle ore di lezione). Il 12,5% (2 studenti) ha effettuato un periodo di studi con il
programma Erasmus. Il 19% ha svolto il tirocinio presso imprese o enti extra-universitari.
Il 75% ha avuto un'esperienza di lavoro durante gli studi; tale esperienza risulta coerente con gli studi solo per il 12,5% del
campione.
Risultano complessivamente soddisfatti del corso di studi l' 81,3% dei laureati; il 75% degli intervistati ripeterebbe la scelta,
riscrivendosi allo stesso corso.
L' 87,6% risulta complessivamente soddisfatto del rapporto con i docenti; il 50% degli intervistati fornisce un giudizio di
adeguatezza delle aule, e l' 87% ritiene il carico di studi sostenibile.
Intende proseguire gli studi l' 81% degli intervistati di cui il 69% in un corso di studi magistrale.
Ulteriori dettagli sul rapporto sopraindicato si trovano alla pagina WEB
http://www.universitaly.it/index.php/public/schedaCorso/anno/2014/corso/1500959
espandendo gli spazi associati alle prime due voci in elenco
QUADRO C1
Dati di ingresso, di percorso e di uscita
Dati di ingresso
Con riferimento al quadro (Analisi delle Coorti) ricevuto a settembre 2014, dal Coordinamento segreterie studenti, per l 'a.a.
2013-14 vengono indicati 47 immatricolati generici, di cui 37 sono risultati iscritti (10 studenti hanno richiesto il passaggio in altro
corso) , con un 90% di immatricolati di primo ingresso (media ultimo triennio: 88%); 24 studenti hanno confermato l'iscrizione
all'a.a. successivo.
Con riferimento ai dati del RdR 2014 (gennaio):
Il Test di Verifica della Preparazione Iniziale si è tenuto il giorno 9 ottobre, hanno partecipato 37 studenti del I anno (100% degli
studenti effettivamente iscritti). E' stato superato da 29 studenti (78 %). Il 70% (26 studenti) ha riportato voto superiore o uguale a
18/30, e l'8% (3 studenti) ha riportato un voto tra 15/30 e 17/30 risultando comunque idoneo. I rimanenti 8 studenti hanno
riportato votazione compresa tra 10/30 e 14/30.
Il risultato è da considerarsi straordinariamente positivo visto che, nelle iniziative analoghe messe in atto quando ancora il CdS
afferiva alla Facoltà di Scienze MFN, il numero di studenti frequentanti il pre-corso era inferiore (nonostante partecipassero gli
iscritti a 4 corsi di studio di I livello (con oltre 300 iscritti al I anno), il voto di idoneità fosse pari a 10/30 e comunque si
ottenessero tassi di idoneità inferiori al 50%.
La percentuale di studenti frequentanti al I anno, rilevata nel I semestre, è sensibilmente cresciuta rispetto al 2012. In occasione
della somministrazione dei questionari sulle opinioni degli studenti, gli studenti del I anno risultati frequentanti sono stati in media
il 75% degli iscritti (nel 2012 erano il 55/60%).
Provenienza scolastica:
Licei: 56%; Istituti Tecnici: 23%; Professionali: 5%; Magistrali: 8%;
Sebbene sia cambiata la matrice di rilevamento e sia calato drasticamente il numero assoluto degli immatricolati (eventi che non
consentono una diretta confrontabilità statistica dei dati con il RaR 2013), si nota una riduzione degli immatricolati provenienti dai
Licei, e un incremento degli studenti provenienti dalle Magistrali
(NB: sul triennio 2010/11-2012/13 le medie delle provenienze scolastiche risultavano così ripartite: Licei: 61%; Istituti Tecnici:
30%; Professionali: 8%; Magistrali: 1%;)
Voto medio di diploma
Nel 2013-14 risulta pari a 73,0/100, la media del triennio 2011/12-2013/14 è pari a 73,5/100, identica rispetto al RaR 2013.
Provenienza geografica
- Provenienza prevalente: rimane la provincia di Sassari (considerata secondo la nuova determinazione ex L.R. nr. 9/2001)
oscillante tra 64%-69%, (nell'ultimo triennio, dal 2011/12 al 2013/14, sono rispettivamente del 69% ; 64% ; 69%).
- La presenza di studenti con provenienza extra-regione è trascurabile, con nessuno studente nel 2011/12, un massimo del
1,5% (4 studenti) nel 2012/13 e nessuno nel 2013/14 .
- Nessuno studente straniero nel triennio compreso tra, il 2011/12 e il 2013/14 .
Dati di Percorso
L'Analisi delle Coorti (periodo dal 2010-11 al 2013-14) evidenzia:
- La riduzione degli immatricolati nel 2013-14, dovuta all'introduzione dell'accesso a numero programmato.
- La riduzione degli Abbandoni (passati dal 72% (120 studenti) del 2011/12 al 30% (14 studenti) del 2013/14) e delle uscite totali
(Abbandoni e Passaggi ad altro corso), dall'80% al 51%. L'analisi differenziata delle uscite totali, evidenzia che l'introduzione del
numero programmato, in misura percentuale, ha ridotto gli Abbandoni, mentre i Passaggi di corso sono cresciuti nei due anni dall'
8% (13 studenti) al 21% (26 studenti). Quindi la costituzione di un filtro in ingresso, almeno da un punto di vista numerico, sembra
aver escluso soprattutto quegli studenti che dopo un anno avrebbero abbandonato gli studi.
- Nr. medio esami /CFU per studente (fonte: Coordinamento Segreterie Studenti - Settembre 2014)
L'analisi effettuata nei tre anni accademici (2011-12; 2012-13; 2013-14(*) mostra una crescita nei primi due anni sia del numero
medio di esami (da 3,5 a 3,8) sia del numero medio di CFU acquisiti (da 27,9 a 29,8).
Dati di Uscita
(fonte: Coordinamento Segreterie Studenti (settembre 2014)
I laureati :
- per la coorte 2011-12 sono risultati 4 laureati (12%) (In corso) nell' a. a. 2012-13, e 1 laureato nell' a. a. 2013-14(*) ;
- per la coorte 2012-13 è risultato 1 laureato (3%) (In corso) nell' a. a. 2013-14 (*)
(*) a. a. 2013/2014: dato parziale
QUADRO C2
Efficacia Esterna
Per la redazione del presente quadro è stato utilizzato il Rapporto Condizione occupazionale dei laureati 2014 ALMALAUREA,
basato su dati rilevati nel 2013 (estrazione dal sito MIUR effettuata a settembre 2014):
Il rilevamento è stato effettuato tramite interviste a 8 laureati su 9, di cui 2 su 3 di genere femminile. Il numero ridotto degli
intervistati, sebbene corrisponda alla quasi totalità della popolazione (tasso di risposta 88,9%) non consente di trarre conclusioni
significative da un punto di vista statistico. Per tale motivo verranno presentati i dati senza alcun confronto o considerazione.
Ciò premesso, è emerso che il voto medio alla laurea è di 104,4/110 con età media alla laurea di 27,9 anni e durata media
degli studi pari a 3,7 anni.
Quasi 9 laureati triennali su 10 hanno scelto di iscriversi ad un corso di laurea magistrale (87,5%), con motivazione principale
Âperché è necessaria per trovare lavoroÂ. Oltre 2 laureati su 3 (71,4 %) hanno scelto un corso di studi che costituisce la
prosecuzione naturale del corso di primo livello; Il 57,1% degli intervistati ha scelto di proseguire in corsi attivi presso il nostro
Ateneo.
Un solo laureato (12,5%) ha svolto attività di tirocinio esterno.
Un solo laureato (12,5%) lavora ed è iscritto alla magistrale, 1 (12,5%) lavora e NON è iscritto alla magistrale, la parte
rimanente (75%) non lavora ed è iscritto alla magistrale.
Guadagno mensile netto medio pari a 876 Â
Ulteriori dettagli sul rapporto sopraindicato si trovano alla pagina WEB
http://www.universitaly.it/index.php/public/schedaCorso/anno/2014/corso/1500959
espandendo gli spazi associati alle prime due voci in elenco
QUADRO C3
Opinioni enti e imprese con accordi di stage / tirocinio curriculare o
extra-curriculare
Nel periodo 2013-2014 3 studenti iscritti in Scienze Naturali hanno effettuato il tirocinio presso 2 enti/imprese
Il basso numero di tirocinanti risente ancora delle innovazioni normative in materia, e conseguenti incertezze, apportate dalla
legge 92/2012.
I risultati relativi alle opinioni degli enti e imprese convenzionati per accordi di stage e tirocinio sono riportati alla pagina WEB:
http://scienzenaturali.uniss.it/ricognizione_op.html
QUADRO D1
Struttura organizzativa e responsabilità a livello di Ateneo
Pdf inserito: visualizza
Descrizione Pdf: Struttura organizzativa e responsabilità a livello di Ateneo
QUADRO D2
Organizzazione e responsabilità della AQ a livello del Corso di Studio
Il consiglio del corso di laurea si è dotato delle seguenti commissioni:
a) Commissione AVA: Filigheddu, Curini Galletti, Casu, Idini, Corda
b) Commissione tutoraggio: Carcupino, Pascucci.
c) Referente miglioramento qualità didattica: Cerri, Farris.
d) Referente pratiche studenti: Filigheddu, Mameli.
e) Referenti coordinamento Corsi e programmi: Curini Galletti, Ceccherelli.
Tali organismi coadiuvano, avvalendosi anche di fonti primarie, il consiglio del corso di laurea nell' individuazione delle necessitÃ
e criticità , e propongono possibili soluzioni.
QUADRO D3
Programmazione dei lavori e scadenze di attuazione delle iniziative
Entro il 30/09 di ogni anno, viene effettuata una riunione di CCL per verificare le esigenze dei singoli docenti e degli studenti e
valutare iniziative nei tempi e nei modi per valutare eventuali aggiustamenti nella programmazione dei contenuti e delle modalitÃ
di erogazione dell'offerta formativa.
Entro il 31/01 di ogni anno, viene effettuata una riunione di CCL per elaborare, in base ai risultati ottenuti nel primo semestre, le
indicazioni da inserire nel rapporto di Riesame.
In generale, con scadenza mensile, il CCL si riunisce e sente le commissioni o i singoli referenti e verifica lo stato di attuazione
delle azioni specificate nel rapporto del riesame.
Inoltre valuta eventuali nuove indicazioni e adotta eventuali correzioni alle azioni predisposte in precedenza.
QUADRO D4
Riesame annuale
QUADRO D5
Progettazione del CdS
QUADRO D6
Eventuali altri documenti ritenuti utili per motivare lÂattivazione del Corso di Studio
Scheda Informazioni
Università
Università degli Studi di SASSARI
Nome del corso
Scienze naturali
Classe
L-32 - Scienze e tecnologie per l'ambiente e la natura
Nome inglese
Natural Sciences
Lingua in cui si tiene il corso
italiano
Eventuale indirizzo internet del corso di laurea
http://scienzenaturali.uniss.it/scienze_ambientali_naturali_index.html
Tasse
Pdf inserito: visualizza
Modalità di svolgimento
convenzionale
Referenti e Strutture
Presidente (o Referente o Coordinatore) del CdS
CARCUPINO Marcella
Organo Collegiale di gestione del corso di studio
Consiglio di corso di studi
Struttura didattica di riferimento
Scienze della Natura e del Territorio
Docenti di Riferimento
N.
COGNOME
NOME
SETTORE
QUALIFICA
PESO
TIPO SSD
Incarico
didattico
1.
CECCHERELLI
Giulia
BIO/07
RU
1
Caratterizzante
1. ECOLOGIA MOD. 2
2.
CURINI
GALLETTI
Marco
BIO/05
PO
1
Base/Caratterizzante
1. SISTEMATICA
E FILOGENESI
ANIMALE
3.
FARRIS
Emmanuele
BIO/02
RU
1
Caratterizzante
1. BOTANICA
SISTEMATICA
4.
FILIGHEDDU
Rossella Speranza Lucia
Cristiana
BIO/03
PO
1
Caratterizzante
1. ECOLOGIA
VEGETALE
5.
GINESU
Sergio
GEO/04
PO
1
Base/Caratterizzante
1. GEOGRAFIA
FISICA
6.
OGGIANO
Giacomo
GEO/03
PO
1
Caratterizzante
1.
CARTOGRAFIA
GEOLOGICA
2. GEOLOGIA
7.
PENSAVALLE
Carlo Andrea
MAT/05
RU
1
Base
1. MATEMATICA
8.
SECCHI
Francesco
GEO/07
PA
1
Base/Caratterizzante
1.
PETROGRAFIA
E
MINERALOGIA
9.
URBANI
Malvina
BIO/02
RU
1
Caratterizzante
1. BOTANICA
GENERALE
requisito di docenza (numero e tipologia) verificato con successo!
requisito di docenza (incarico didattico) verificato con successo!
Rappresentanti Studenti
COGNOME
NOME
EMAIL
TELEFONO
IDINI
Tiziano
[email protected]
3276516481
COSSU
Ilaria
[email protected]
3334612028
Gruppo di gestione AQ
COGNOME
NOME
Oggiano
Giacomo
Filigheddu
Rossella
Corda
Antonio
Carcupino
Marcella
Curini Galletti
Marco
Cerri
Guido
Idini
Tiziano
Pascucci
Vincenzo
Ceccherelli
Giulia
Mameli
Paola
Farris
Emmanuele
Casu
Marco
Tutor
COGNOME
NOME
CARCUPINO
Marcella
CECCHERELLI
Giulia
FILIGHEDDU
Rossella Speranza Lucia Cristiana
SECCHI
Francesco
EMAIL
Programmazione degli accessi
Programmazione nazionale (art.1 Legge 264/1999)
No
Programmazione locale (art.2 Legge 264/1999)
Si - Posti: 75
Requisiti per la programmazione locale
La programmazione locale è stata deliberata su proposta della struttura di riferimento del: 28/03/2014
- Sono presenti laboratori ad alta specializzazione
- Sono presenti sistemi informatici e tecnologici
Titolo Multiplo o Congiunto
Non sono presenti atenei in convenzione
Sedi del Corso
Sede del corso: Via Piandanna 4, 07100 - SASSARI
Organizzazione della didattica
semestrale
Modalità di svolgimento degli insegnamenti
Convenzionale
Data di inizio dell'attività didattica
01/10/2014
Utenza sostenibile
75
Eventuali Curriculum
Non sono previsti curricula
Altre Informazioni
Codice interno all'ateneo del corso
1177^2014
Massimo numero di crediti riconoscibili
12 DM 16/3/2007 Art 4 Nota 1063 del 29/04/2011
Numero del gruppo di affinità
1
Date
Data del DM di approvazione dell'ordinamento didattico
13/05/2014
Data di approvazione della struttura didattica
08/04/2014
Data di approvazione del senato accademico/consiglio di amministrazione
16/04/2014
Data della relazione tecnica del nucleo di valutazione
23/01/2008
Data della consultazione con le organizzazioni rappresentative a livello locale della produzione, servizi,
professioni
22/01/2008 Data del parere favorevole del Comitato regionale di Coordinamento
Criteri seguiti nella trasformazione del corso da ordinamento 509 a 270
Il criterio portante della trasformazione proposta è la semplificazione del percorso formativo, finalizzato ad una maggiore
efficacia e coerenza del progetto con gli obiettivi specifici del corso, alla riduzione degli abbandoni ed all'avvicinamento della
durata reale del corso a quella prevista dall'ordinamento.
La semplificazione del corso è raggiunta attraverso la drastica riduzione del numero di esami, passati da 26 a 17, concentrando
l'attenzione su poche ma fondamentali materie, ritenute basilari perché lo studente raggiunga un livello formativo adeguato agli
obiettivi specifici. Il compattamento della didattica avviene anche attraverso l'opportunità di cooperazione di più docenti, con la
creazione di occasioni di sperimentazione di metodi didattici avanzati ed interattivi.
L'innalzamento dei contenuti culturali e dei livelli qualitativi delle discipline trattate assicura allo studente l'acquisizione di
conoscenze scientifiche generali di base ed una padronanza di metodi tali da consentirgli sia la successiva frequenza di corsi di
studio di secondo livello che l'eventuale diretto inserimento nel mondo del lavoro.
Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione - Ordinamento
Didattico
Il Nucleo di valutazione ritiene la decisione di trasformazione del corso:
a) motivata, anche in base alla necessità di migliorare i parametri di efficienza didattica del quinquennio passato;
b) compatibile con le risorse quantitative di docenza complessive di Facoltà (garantendo la sostituzione delle eventuali
cessazioni). Il Nucleo si riserva di esprimere un giudizio definitivo circa l'analisi di copertura dei settori scientifico disciplinari dopo
aver verificato, con l'ausilio della procedura CINECA, la copertura delle classi per tutti i corsi che la Facoltà intende attivare;
c) molto buona circa le modalità di corretta progettazione della proposta didattica
Sintesi della relazione tecnica del nucleo di valutazione - Scheda SUA
Il Nucleo di valutazione ritiene la decisione di trasformazione del corso:
a) motivata, anche in base alla necessità di migliorare i parametri di efficienza didattica del quinquennio passato;
b) compatibile con le risorse quantitative di docenza complessive di Facoltà (garantendo la sostituzione delle eventuali
cessazioni). Il Nucleo si riserva di esprimere un giudizio definitivo circa l'analisi di copertura dei settori scientifico disciplinari dopo
aver verificato, con l'ausilio della procedura CINECA, la copertura delle classi per tutti i corsi che la Facoltà intende attivare;
c) molto buona circa le modalità di corretta progettazione della proposta didattica
Sintesi del parere del comitato regionale di coordinamento
Offerta didattica erogata
1
2
3
4
5
6
7
8
settore
docente
ore di
didattica
assistita
coorte
CUIN
insegnamento
settori insegnamento
docente
2013
291400323
ABILITA' DI LINGUA
INGLESE
Non e' stato indicato il
settore dell'attivita'
formativa
Patrizia PORCHEDDU
Docente a contratto
BIO/10
Antonio Junior
LEPEDDA
Ricercatore a t.d. t.pieno (art. 24 c.3-a L.
240/10)
Università degli Studi
di SASSARI
BIO/10
56
BIO/05
Marco CASU
Ricercatore
Università degli Studi
di SASSARI
BIO/05
28
BIO/02
Docente di
riferimento
Malvina URBANI
Ricercatore
Università degli Studi
di SASSARI
BIO/02
52
BIO/02
Docente di
riferimento
Emmanuele FARRIS
Ricercatore
Università degli Studi
di SASSARI
BIO/02
56
GEO/03
Docente di
riferimento
Giacomo OGGIANO
Prof. Ia fascia
Università degli Studi
di SASSARI
GEO/03
32
CHIM/02
Mauro RUSTICI
Prof. IIa fascia
Università degli Studi
di SASSARI
CHIM/02
88
CHIM/06
Alberto MARIANI
Prof. IIa fascia
Università degli Studi
di SASSARI
CHIM/04
48
2012
2013
2014
2013
2013
2014
2013
291402555
BIOCHIMICA
291402565
BIODIVERSITA' DELLA
FAUNA MARINA
COSTIERA
291402569
291400324
291402566
291402570
291400325
BOTANICA GENERALE
BOTANICA
SISTEMATICA
CARTOGRAFIA
GEOLOGICA
CHIMICA DI BASE
CHIMICA ORGANICA
Stefania PINNA
Ricercatore a t.d. -
32
t.pieno (art. 24 c.3-a L.
9
2012
291402557
ECOLOGIA - MOD. 1
(modulo di ECOLOGIA)
BIO/07
BIO/07
48
240/10)
Università degli Studi
di SASSARI
10
11
12
13
14
15
16
17
2012
2012
2014
2014
2012
2014
2012
2013
291402558
291402559
291402571
291402572
291402561
291402573
291402562
291400327
ECOLOGIA - MOD. 2
(modulo di ECOLOGIA)
ECOLOGIA VEGETALE
FISICA
GEOGRAFIA FISICA
GEOLOGIA
MATEMATICA
PEDOLOGIA
PETROGRAFIA E
MINERALOGIA
BIO/07
Docente di
riferimento
Giulia CECCHERELLI
Ricercatore
Università degli Studi
di SASSARI
BIO/07
48
BIO/03
Docente di
riferimento
Rossella Speranza
Lucia Cristiana
FILIGHEDDU
Prof. Ia fascia
Università degli Studi
di SASSARI
BIO/03
48
FIS/07
Bruno GOLOSIO
Ricercatore
Università degli Studi
di SASSARI
FIS/07
60
GEO/04
Docente di
riferimento
Sergio GINESU
Prof. Ia fascia
Università degli Studi
di SASSARI
GEO/04
88
GEO/03
Docente di
riferimento
Giacomo OGGIANO
Prof. Ia fascia
Università degli Studi
di SASSARI
GEO/03
80
MAT/05
Docente di
riferimento
Carlo Andrea
PENSAVALLE
Ricercatore
Università degli Studi
di SASSARI
MAT/05
76
AGR/14
Gian Franco CAPRA
Ricercatore
Università degli Studi
di SASSARI
AGR/14
48
GEO/07
Docente di
riferimento
Francesco SECCHI
Prof. IIa fascia
Università degli Studi
di SASSARI
GEO/07
80
Michele SALIS
18
19
20
21
2013
2013
2013
2014
291402567
RISCHI AMBIENTALI
291400328
SISTEMATICA E
FILOGENESI ANIMALE
291400329
ZOOLOGIA DEI
VERTEBRATI
291402574
ZOOLOGIA GENERALE
AGR/03
Ricercatore a t.d. t.pieno (art. 24 c.3-a L.
240/10)
Università degli Studi
di SASSARI
AGR/03
32
BIO/05
Docente di
riferimento
Marco CURINI
GALLETTI
Prof. Ia fascia
Università degli Studi
di SASSARI
BIO/05
80
BIO/05
Marco APOLLONIO
Prof. Ia fascia
Università degli Studi
di SASSARI
BIO/05
48
BIO/05
Marcella CARCUPINO
Prof. IIa fascia
Università degli Studi
di SASSARI
BIO/05
88
ore totali
1216
Offerta didattica programmata
Attività di base
Discipline matematiche,
informatiche e statistiche
settore
CFU CFU
Ins
Off
CFU
Rad
9
9
9 18
7
7
6 15
16
16
10 20
20
18
10 20
50
36 73
MAT/05 Analisi matematica
MATEMATICA (1 anno) - 9 CFU
FIS/07 Fisica applicata (a beni culturali, ambientali, biologia e medicina)
Discipline fisiche
FISICA (1 anno) - 7 CFU
CHIM/06 Chimica organica
CHIMICA ORGANICA (2 anno) - 6 CFU
Discipline chimiche
CHIM/02 Chimica fisica
CHIMICA DI BASE (1 anno) - 10 CFU
GEO/04 Geografia fisica e geomorfologia
GEOGRAFIA FISICA (1 anno) - 10 CFU
Discipline naturalistiche
BIO/05 Zoologia
ZOOLOGIA GENERALE (1 anno) - 10 CFU
Minimo di crediti riservati dall'ateneo: 36 (minimo da D.M. 36)
Totale attività di Base
Attività caratterizzanti
settore
CFU CFU
Ins
Off
CFU
Rad
BIO/02 Botanica sistematica
BOTANICA GENERALE (1 anno) - 6 CFU
BOTANICA SISTEMATICA (2 anno) - 7 CFU
BIO/18 Genetica
Discipline biologiche
GENETICA (2 anno) - 7 CFU
46
38
30 50
30
14
10 20
20
20
18 30
6
6
6 15
BIO/05 Zoologia
ZOOLOGIA GENERALE (1 anno) - 10 CFU
SISTEMATICA E FILOGENESI ANIMALE (2 anno) - 10 CFU
ZOOLOGIA DEI VERTEBRATI (2 anno) - 6 CFU
BIO/07 Ecologia
ECOLOGIA (3 anno) - 12 CFU
ECOLOGIA - MOD. 1 (3 anno) - 6 CFU
Discipline ecologiche
ECOLOGIA - MOD. 2 (3 anno) - 6 CFU
BIO/03 Botanica ambientale e applicata
ECOLOGIA VEGETALE (3 anno) - 6 CFU
GEO/07 Petrologia e petrografia
PETROGRAFIA E MINERALOGIA (2 anno) - 10 CFU
Doiscipline di scienze
della Terra
GEO/03 Geologia strutturale
GEOLOGIA (3 anno) - 10 CFU
Discipline agrarie,
chimiche, fisiche,
giuridiche, economiche e
di contesto
AGR/14 Pedologia
PEDOLOGIA (3 anno) - 6 CFU
Minimo di crediti riservati dall'ateneo: 64 (minimo da D.M. 54)
Totale attività caratterizzanti
Attività affini
64 115
78
settore
CFU CFU
Ins
Off
CFU
Rad
20
18
18 24
min
18
18
18 24
BIO/03 Botanica ambientale e applicata
ECOLOGIA VEGETALE (3 anno) - 6 CFU
Attività
formative affini
o integrative
BIO/09 Fisiologia
FISIOLOGIA GENERALE (3 anno) - 7 CFU
BIO/10 Biochimica
BIOCHIMICA (3 anno) - 7 CFU
Totale attività Affini
Altre attività
CFU
CFU
Rad
A scelta dello studente
12
12 16
Per la prova finale
6
6 - 10
Per la conoscenza di almeno una lingua straniera
4
2 - 4
Per la prova finale e la lingua straniera (art. 10, comma
5, lettera c)
Ulteriori attività formative
(art. 10, comma 5, lettera d)
Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. c
8
Ulteriori conoscenze linguistiche
-
0 - 5
Abilità informatiche e telematiche
4
0 - 5
Tirocini formativi e di orientamento
8
5 - 12
Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo
del lavoro
-
0 - 5
Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d
Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali
7
-
0 - 15
34
Totale Altre Attività
CFU totali per il conseguimento del titolo
180
CFU totali inseriti
180
145 - 284
27 72
Comunicazioni dell'ateneo al CUN
Note relative alle attività di base
Note relative alle altre attivitÃ
E' previsto il settore L-LIN/12 tra gli affini e integrativi
Motivazioni dell'inserimento nelle attività affini di settori previsti dalla classe
o Note attività affini
I settori BIO/03 e BIO/07 sono previsti per proporre approfondimenti applicativi e
professionalizzanti di base per il monitoraggio ambientale alla scala di
paesaggio e di unità ambientale.
I settori BIO/09, BIO/10, BIO/19 sono previsti per consentire la possibilità di proporre approfondimenti su aspetti biochimici,
fisiologici o di analisi microbiologica, che nell'organizzazione del corso di laurea hanno una stretta valenza integrativa piuttosto
che caratterizzante.
Il settore GEO/01 è previsto perché nell'organizzazione del corso di laurea i fatti storico geologici derivanti dalla conoscenza
dei fossili assumono stretta valenza integrativa piuttosto che caratterizzante.
Il settore GEO/12 è previsto come un eventuale integrazione dei fatti fisici marini a supporto della variabilità del sistema biotico
marino.
Note relative alle attività caratterizzanti
Attività di base
CFU
ambito disciplinare
settore
min
max
minimo da D.M.
per l'ambito
Discipline matematiche,
informatiche e statistiche
INF/01 Informatica
ING-INF/05 Sistemi di elaborazione delle
informazioni
MAT/01 Logica matematica
MAT/02 Algebra
MAT/03 Geometria
MAT/04 Matematiche complementari
MAT/05 Analisi matematica
MAT/06 Probabilita' e statistica matematica
MAT/07 Fisica matematica
MAT/08 Analisi numerica
MAT/09 Ricerca operativa
SECS-S/01 Statistica
SECS-S/02 Statistica per la ricerca sperimentale e
tecnologica
9
18
9
Discipline fisiche
FIS/01 Fisica sperimentale
FIS/02 Fisica teorica, modelli e metodi matematici
FIS/03 Fisica della materia
FIS/04 Fisica nucleare e subnucleare
FIS/05 Astronomia e astrofisica
FIS/06 Fisica per il sistema terra e per il mezzo
circumterrestre
FIS/07 Fisica applicata (a beni culturali, ambientali,
biologia e medicina)
FIS/08 Didattica e storia della fisica
6
15
6
Discipline chimiche
CHIM/01 Chimica analitica
CHIM/02 Chimica fisica
CHIM/03 Chimica generale e inorganica
CHIM/06 Chimica organica
10
20
9
Discipline naturalistiche
BIO/05 Zoologia
GEO/04 Geografia fisica e geomorfologia
10
20
9
36
Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 36:
Totale Attività di Base
36 - 73
Attività caratterizzanti
CFU
ambito disciplinare
Discipline biologiche
min
max
minimo da D.M.
per l'ambito
30
50
18
settore
BIO/02 Botanica sistematica
BIO/05 Zoologia
BIO/06 Anatomia comparata e
citologia
BIO/18 Genetica
BIO/03 Botanica ambientale e
applicata
BIO/07 Ecologia
Discipline ecologiche
10
20
Doiscipline di scienze della Terra
GEO/02 Geologia stratigrafica e
sedimentologica
GEO/03 Geologia strutturale
GEO/06 Mineralogia
GEO/07 Petrologia e petrografia
18
30
18
Discipline agrarie, chimiche, fisiche, giuridiche,
economiche e di contesto
AGR/14 Pedologia
AGR/20 Zoocolture
CHIM/01 Chimica analitica
ICAR/06 Topografia e cartografia
ICAR/20 Tecnica e pianificazione
urbanistica
SECS-S/01 Statistica
6
15
6
64
Minimo di crediti riservati dall'ateneo minimo da D.M. 54:
Totale Attività Caratterizzanti
64 - 115
Attività affini
CFU
ambito disciplinare
settore
min
Attività formative affini o
integrative
BIO/03 - Botanica ambientale e applicata
BIO/07 - Ecologia
BIO/09 - Fisiologia
BIO/10 - Biochimica
BIO/13 - Biologia applicata
BIO/19 - Microbiologia generale
GEO/01 - Paleontologia e paleoecologia
GEO/12 - Oceanografia e fisica dell'atmosfera
L-LIN/12 - Lingua e traduzione - lingua inglese
MED/01 - Statistica medica
VET/03 - Patologia generale e anatomia patologica
veterinaria
Totale Attività Affini
9
max
minimo da D.M. per
l'ambito
18
24
18
18 - 24
Altre attività
CFU
CFU
ambito disciplinare
min
max
A scelta dello studente
12
16
Per la prova finale
6
10
Per la conoscenza di almeno una lingua straniera
2
4
Per la prova finale e la lingua straniera (art. 10, comma
5, lettera c)
Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. c
Ulteriori attività formative
(art. 10, comma 5, lettera d)
8
Ulteriori conoscenze linguistiche
0
5
Abilità informatiche e telematiche
0
5
Tirocini formativi e di orientamento
5
12
Altre conoscenze utili per l'inserimento nel mondo
del lavoro
0
5
Minimo di crediti riservati dall'ateneo alle Attività art. 10, comma 5 lett. d
7
Per stages e tirocini presso imprese, enti pubblici o privati, ordini professionali
0
Totale Altre Attività
27 - 72
Riepilogo CFU
CFU totali per il conseguimento del titolo
180
Range CFU totali del corso
145 - 284
15