Diocesi di Reggio Emilia - Guastalla
Reggio Emilia, 8 settembre 2015
Luciano Rondanini
1
 Le ragioni del curricolo
 La struttura del curricolo
 La dimensione pedagogico – educativa,
orientativa, didattica
 Il progetto formativo l’a. s. 2015 – 2016
Luciano Rondanini
2
Le ragioni del curricolo
Condividere una comune piattaforma di
lavoro che superi logiche individualistiche
Costruire un orizzonte culturale in vista di
un confronto permanente di tutti gli IdR
della diocesi di Reggio Emilia -Guastalla
Luciano Rondanini
3
La struttura del curricolo
L’impianto complessivo è incentrato su:
a. monoennio iniziale (3 anni)
b. sette bienni (4 – 18 anni)
c. monoennio conclusivo (19 anni)
3 anni
19 anni
V elem.
I media
Luciano Rondanini
4
Gli obiettivi
di apprendimento
e gli ambiti tematici
Gli obiettivi di apprendimento
e i contenuti disciplinari sono
articolati in quattro aree:
a.
b.
c.
d.
Dio e l’uomo
la Bibbia e le fonti
il linguaggio religioso
I valori etici e religiosi
Luciano Rondanini
5
La dimensione
pedagogico-educativa
Il progetto di vita dell’alunno
L’uomo custode del creato, costruttore di
una “società aperta”, capace di vivere i
valori dell’amore, del rispetto,
dell’accoglienza nei vissuti quotidiani.
la sfida di un “nuovo umanesimo”
Luciano Rondanini
6
La dimensione
orientativa dell’IRC
La risposta dell’IRC alle domande:
“chi sono?”, “dove vado?”… deve fare
parte del personale romanzo di
formazione e aiutare ragazzi/e a capire
la storia e il senso della vita.
Luciano Rondanini
7
L’innovazione didattica
Conoscenze irrinunciabili
come base di una didattica
per competenze
a. Organizzazione per gruppi della classe
b. Articolazione delle attività e delle
esperienze di apprendimento in moduli
didattici (durata 6-8 ore)
c. Sviluppo di compiti di realtà
d. Apprendimento reciproco (peer tutoring)
Luciano Rondanini
8
Il programma della
formazione degli IdR
a. s. 2015-16
La sperimentazione del distretto di Guastalla
incentrata su tre incontri prevede:
 Un doppio ambiente di apprendimento
 Il coinvolgimento diretto di tutti gli insegnanti
(affidatari e specialisti) dall’infanzia alle
superiori
Luciano Rondanini
9
La formazione ordinaria
prevede
un incontro tra scuole per tutti
gli IdR (affidatari e specialisti)
dall’infanzia alla scuola
secondaria di primo grado e
un incontro per gli IdR
dell’istruzione di secondo
grado
Luciano Rondanini
10
Da Francesco a… Francesco
Laudato si’ farà da sfondo alle
attività e alle esperienze di
apprendimento che verranno
realizzate nel corso dell’anno.
Luciano Rondanini
11