Materiale allievi
Lunedì
#
lunedì
1 — uno
Materiale allievi
Ciao, hello, salut!
Dialogo
Giulia (G), Jane (J), Françoise (F), Carlo (C)
1.G: Ciao, io sono Giulia. Tu come ti chiami?
2. J: Hello, I’m Jane.
3.G: Piacere! Di dove sei, Jane?
4. J: I’m from Sydney, in Australia, and you?
5. G: Io sono di Lugano, in Svizzera. Quanti anni hai?
6. J: I’m fifteen and you?
7. G: Anch’io ho quindici anni.
8. Ecco Françoise! (a F) Salut, mon amie!
9. (a J ) Lei è Françoise, è la mia amica, abita a Ginevra.
10. F:Ciao!
11. G: (a F) Françoise, lei è Jane, è australiana, ha 15 anni.
12. F: (a J) Piacere. Dove abiti?
13. J: I live in Sydney. How old are you, Françoise?
14. F: J’ai quatorze ans.
15. G: Ecco Carlo! Ciao! Come va?
16. C: Ciao Giulia. Va bene, grazie. E tu?
17. G: Benissimo, grazie.
18. Queste sono le mie amiche Françoise e Jane.
19. C: Ciao! Piacere!
20. F e J: Ciao Carlo!
21. G: Carlo abita a Bellinzona, Jane abita a Sydney in Australia e Françoise abita a Ginevra.
lunedì
2 — due
Materiale allievi
Sprachvergleich «Wörter»
Lingue – langues – languages – Sprachen
Sammelt im Dialog auf S. 2 (und während des ganzen Kurses) weitere Wörter aus euren Sprachen und vergleicht sie.
Italiano
Francese
Inglese
Tedesco
Carlo
CharlesCharlesKarl
Altra mia lingua
GiuliaJulie Julia Julia
amico/amicaami/amie
friend
abitare habiterlive
Freund/in
wohnen/leben
anni ans yearsJahre
lunedì
3
— tre
Materiale allievi
Presentarmi
in tutte le mie lingue
Tedesco
Francese
Inglese
Italiano
Altra mia lingua
Hallo!
Wie heisst du?
Ich bin …, und du?
(Es) freut mich!
Wie alt bist du?
Ich bin … Jahre alt.
Woher kommst du?
Wo wohnst du?
Ich komme aus …
Sie/er kommt aus …
Ich wohne in …
Sie/er wohnt in …
lunedì
4 — quattro
Materiale allievi
Mini dialoghi
Cosa fanno le persone?
Dialogo
Salutare
Dire e chiedere
il nome
Dire e chiedere
l’età
Dire e chiedere l’indirizzo/ la provenienza
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
lunedì
5 — cinque
Materiale allievi
Chi trova più amici?
Come ti chiami?
Quanti anni hai?
Di dove sei? Dove abiti?
lunedì
6 — sei
Materiale allievi
La grande casa
1. Al piano cinque abita una ragazza che ha tredici anni.
2. La persona al piano uno è intelligente.
3. La persona al piano sei ha quindici anni.
4. La persona simpatica al piano tre si chiama Francesca.
5. La persona interessante che abita al piano due si chiama Giovanni.
6. Maria abita al piano uno.
7. Il ragazzo al piano sei è sportivo.
il ragazzo = der Junge
la ragazza = das Mädchen
8. Il ragazzo al piano quattro si chiama Federico.
9. Maria ha sedici anni.
10.
Giovanni ha quattordici anni.
11. Il ragazzo romantico al piano quattro ha quattordici anni.
12. La persona al piano cinque si chiama Lucia.
13. Il ragazzo sportivo al piano sei si chiama Luca.
14. Lucia è triste.
15. La ragazza simpatica al piano tre ha dodici anni.
il piano
(Stockwerk)
il nome
il carattere
ha … anni
6 sei
5 cinque
4 quattro
13
3 tre
2 due
1 uno
lunedì
7 — sette
Hit parade del gruppo:
Numero 1: ______________________________ .
Numero 2: ______________________________ .
Numero 3: ______________________________ .
Discussione in gruppo:
Il mio numero uno è ______________________________ perché è ______________________________ .
Il mio numero due è ______________________________ perché è ______________________________ .
Il mio numero tre è ______________________________ perché è ______________________________ .
Canzone E
Canzone D
Canzone C
Canzone B
Canzone A
... e il
tuo?
Titolo
Autore
Aggettivi >parole gratis
Hit parade della classe
Materiale allievi
lunedì
8 — otto
La mia
hit parade
Materiale allievi
Autovalutazione
Lunedì
Ich kann …
schon viele italienische Wörter verstehen und brauchen: Italienisch ist mir gar nicht so fremd.
verstehen, wenn sich Jugendliche auf Italienisch vorstellen.
mich vorstellen.
Ich habe entdeckt ...
dass es Wörter gibt, die mit –o und –a enden. Und ich weiss auch warum.
wie das Italienisch klingt.
Martedì
Ich kann …
verstehen, wenn Jugendliche über sich selbst sprechen.
über mich sprechen.
einen Chat verstehen und daran teilnehmen.
Angaben über mich stichwortartig schriftlich festhalten.
Ich habe entdeckt ...
dass ich in groben Zügen einen kurzen, italienischen Film verstehe.
dass ich weiss, welche Strategien mir helfen, einen Film zu verstehen.
Mercoledì
Ich kann …
den Geschmack einer Speise beschreiben und beurteilen.
ein Einkaufsgespräch verstehen.
einen Einkauf machen.
Ich habe entdeckt ...
dass viele Wörter zur Thematik „Essen und Trinken“ mir bekannt sind.
Giovedì
Ich kann …
eine Freizeit-Aktivität in der italienischen Schweiz planen.
mich verabreden (Treffpunkt und Zeit vereinbaren).
Ich habe entdeckt ...
Venerdì
Ich kann …
einfache Fragen verstehen und darauf antworten.
meine Italienischkenntnisse in verschiedenen Situationen anwenden.
Ich habe entdeckt ...
lunedì
9 — nove