P01. ATTIVITA’ DI SUPPORTO AL PROCESSO DI APPRENDIMENTO
Tutte le attività della scuola sono finalizzate al soddisfacimento del bisogno irrinunciabile, da parte degli alunni, di conseguire un successo
scolastico compatibile con le potenzialità di ciascuno e di proseguire gli studi alla fine della scuola media. La scuola è impegnata ad offrire a
ciascuno “la sua scuola” attraverso l’insegnamento individualizzato con particolare cura per alunni portatori di H e per quelli che vivono in
situazione di disagio.
Rientra in questo tipo di problematica l’integrazione degli alunni stranieri.
L’arrivo di famiglie straniere nel nostro territorio è un fenomeno che sta assumendo notevole importanza dal punto di vista quantitativo; non tutti gli
alunni stranieri che si iscrivono alla nostra scuola hanno superato le difficoltà di ordine linguistico.
OBIETTIVI :
potenziare abilità e competenze, approfondire conoscenze di alunni dotati e motivati;
sostenere ed accrescere le potenzialità di alunni non sempre autonomi o motivati;
recuperare alunni in difficoltà ;
inserire gli alunni stranieri nella classe adeguata alla loro età mettendoli in condizione di seguire le discipline curricolari
METODOLOGIA E STRUMENTI:
•
•
•
•
ridurre il rapporto numerico docente/alunno con attività in compresenza di diversi docenti;
utilizzare laboratori e tecnologie adeguati ;
utilizzare attività interdisciplinari;
organizzare corsi intensivi di lingua italiana
IC 1 : progetti di alfabetizzazione per alunni stranieri finanziati con il Decreto 499 del 30/09/2011 “Fondi per il forte processo
migratorio”
IC 2 : screening dislessia – finanziato dai Comuni– classi 1^ e 2^ sc. Primaria. – Dott.ssa Gnudi Glenda - € 360,00
SCUOLA SECONDARIA: attività di recupero, sostegno, potenziamento delle abilità e competenze di base, (anche per gli alunni stranieri) sono previste dalla programmazione didattica curricolare
dei consigli di classe e dei singoli docenti; la presenza del docente di sostegno che opera sull’intera classe e non soltanto a favore degli alunni H. Ogni docente però, anche nei momenti in cui si
trova ad operare da solo, organizzerà le attività in modo tale da creare spazi per gli alunni in difficoltà utilizzando anche l’autonomia degli alunni più motivati e dotati.
Codice
progetto
1S
2S
denominazione e descrizione attività
eventuali collaborazioni esterne
Supporto al processo di apprendimento
Supporto al processo di apprendimento
classi
tutte
tutte
Ore utilizzate
costo
30
30
1050,00 €
1050,00 €
finanziamento
Fondo Istituzione Scolastica
Fondo Istituzione Scolastica
SCUOLA PRIMARIA: Attività di recupero, sostegno e potenziamento delle abilità e competenze di base sono previste dalle programmazioni didattiche. In particolare per gli alunni stranieri si
prevedono interventi per favorire la padronanza della lingua orale e scritta. Vengono utilizzate ore aggiuntive di insegnamento nell’arco dell’anno a cura dei docenti di classe e non.
3S
4S
5S
6S
7F
8F
9F
10 A
11 A
12 A
denominazione e descrizione attività
eventuali collaborazioni esterne
Screening Dislessia
Alunni in difficoltà di apprendimento
Alfabetizzazione alunni stranieri
Attività Alternativa alla Religione Cattolica
Screening Dislessia
Alunni in difficoltà di apprendimento
Alfabetizzazione alunni stranieri
Screening dislessia
Alunni in difficoltà di apprendimento
Alfabetizzazione alunni stranieri
classi
1^ 2^
tutte
tutte
1^ - 3^ - 4^ - 5^
1^ 2^
tutte
tutte
1^ 2^
tutte
tutte
Ore utilizzate
costo
10 tot
60 tot
50 tot
66 per classe
10 tot
50 tot
40 tot
10 tot
20 tot
10 tot
150,00 €
2100,00 €
1750,00 €
Senza oneri
150,00 €
1750,00 €
1400,00 €
€ 60,00
700,00 €
350,00 €
finanziamento
Fondi Comune Sestola
Fondo Istituzione Scolastica
Fondi Specifici Miur
Fondi Comune Fanano
Fondo Istituzione Scolastica
Fondi Specifici Miur
Fondi Comune Montecreto
Fondo Istituzione Scolastica
Fondi Specifici Miur
P02.ATTIVITA’ PROMOZIONE DEL BENESSERE PSICO-FISICO
Le attività di promozione del benessere psico-fisico (conoscenza di sé, ed. alla salute) soddisfano il bisogno di benessere, di gioia nell’apprendere,
di consapevolezza dei propri limiti, ma anche delle proprie capacità; sviluppano la conoscenza di sé, del proprio corpo, delle relazioni con gli altri;
soddisfano il bisogno di appartenenza; attuano le condizioni indispensabili per il raggiungimento del successo scolastico.
Tale attività è perfettamente integrata con le discipline curricolari perché rientra nei doveri di ogni docente ed è prevista dalle indicazioni nazionali
per i piani di studio personalizzati nell’ambito dell’educazione alla convivenza civile.Gli alunni non possono apprendere quando vivono in
situazioni di disagio, di malattia e quando hanno rapporti difficili con se stessi e con i compagni. Viene quindi attuata una politica di rapporto stretto
e costante con le famiglie. Inoltre si ritiene che il metodo migliore per stare bene in classe sia quello di raggiungere il successo scolastico per cui
tutte le attività didattiche, integrative e ricreative debbano perseguire questo obiettivo. La metodologia dell’insegnamento deve aiutare gli alunni a
risolvere i problemi, non creare problemi nuovi. Gli alunni, dalla scuola materna alla scuola media,passano gradualmente dall’infanzia alla
preadolescenza: inizialmente hanno bisogno di protezione che nel tempo si trasforma in bisogno di “complicità”. Ogni docente deve evitare
qualsiasi conflitto all’interno della classe e gestire i rapporti interpersonali in modo da evitare emarginazioni e situazioni di disagio.
L’educazione alla salute viene effettuata anche attraverso l’educazione ambientale ed attraverso esperienze di vita comune al di fuori delle mura
scolastiche come gite e viaggi di istruzione.
OBIETTIVI:
• Conoscenza e valorizzazione di sé come persona (fisica, intellettuale, sociale..);
• Socializzazione e acquisizione del senso di responsabilità;
• Partecipazione corretta al lavoro scolastico ed integrazione degli alunni difficili
METODOLOGIA E STRUMENTI:
• Promozione di esperienze socializzanti;
• Contatti frequenti con la famiglia;
Lavoro interdisciplinare anche con la collaborazione di esperti e l’attuazione di progetti
PROGETTI DI ISTITUTO:
IC 3
IC 4
IC 5
: Educazione alla salute: tutte le sezioni dell’infanzia – senza oneri per la scuola
: Progetto sicurezza: tutte le sezioni dell’infanzia – senza oneri per la scuola
: Progetto “You and Me “ – “Sportello di ascolto” per alunni scuola secondaria, docenti e genitori di tutte le scuole –Attività nelle
classi per primaria e secondaria - senza oneri per la scuola
SCUOLA SECONDARIA: tale attività è perfettamente integrata con le discipline curricolari perché rientra nei doveri di ogni docente. Primo compito di ogni docente è quello di gestire il
gruppo classe in modo da attenuare le tensioni e di intervenire nei casi in cui si verificano fatti di emarginazione o conflittualità esasperata. Gli alunni non possono apprendere quando
vivono in situazione di disagio, di malattia, e quando hanno rapporti difficili con se stessi e con i compagni. Viene quindi attuata una politica di rapporto stretto e costante con le famiglie.
Inoltre si ritiene che il metodo migliore per stare bene in classe sia quello di raggiungere il successo scolastico per cui tutte le attività didattiche, integrative e ricreative debbano
perseguire questo obiettivo. La metodologia dell’insegnamento deve aiutare gli alunni a risolvere i problemi, non creare problemi nuovi.
Codice
progetto
13 S
14 F
15 F
denominazione e descrizione attività
eventuali collaborazioni esterne
Affettività e sessualità – Sapere e salute
Affettività e sessualità – Sapere e salute
Mani …in pasta – Sapere e salute
classi
3^A
3^C
2^C
Ore utilizzate
10
10
6
costo
finanziamento
Senza oneri
Senza oneri
Senza oneri
SCUOLA PRIMARIA: tale attività è perfettamente integrata con le attività didattiche, integrative, ricreative. Il metodo migliore per stare bene in classe è quello di favorire la relazionalità, la
comunicazione e il raggiungimento del successo scolastico
Codice
progetto
16 S
17 S
18 F
19 F
20 A
denominazione e descrizione attività
eventuali collaborazioni esterne
Orto e frutteto
Affettività e relazione
Sorridi alla prevenzione – Sapere e Salute
Affettività e relazione
Mangiando s’impara
classi
tutte
5^
1^
5^
tutte
Ore utilizzate
100 tot
6
6 tot
6
20 tot
costo
Nessun onere
Nessun onere
Nessun onere
Nessun onere
Nessun onere
finanziamento
P03. LINGUE STRANIERE
La conoscenza delle lingue è uno dei bisogni fondamentali per il giovane che cresce in una società multietnica; l’obiettivo primario è quello di
favorire la comunicazione e la comprensione, ma anche di sviluppare e radicare nella società una cultura multilinguistica. Per questo motivo lo
studio della lingua deve iniziare fin dai primi anni di scuola. Anche se si ritiene che un giovane debba conoscere più lingue possibili, la forte
richiesta dell’utenza porta a considerare l’inglese la lingua straniera principale.
OBIETTIVI:
• Fornire un essenziale strumento di comunicazione;
• Fornire agli alunni le basi per il proseguimento dello studio della lingua ;
• Creare le basi per affermare negli alunni una cultura internazionale
METODOLOGIA E STRUMENTI:
• Creare una situazione di dialogo permanente privilegiando la conversazione rispetto allo studio grammaticale (che però non deve essere
trascurato);
• Uso degli audiovisivi ed del laboratorio di informatica;
• Stabilire contatti con scuole o persone di altri paesi (scambi epistolari, internet…);
• Utilizzo delle lingue straniere in attività interdisciplinare o in altre discipline;
• Lavoro di gruppo
SCUOLA SECONDARIA: Lo studio delle lingue è un’attività prioritaria; obiettivo della scuola è quello di continuare lo studio della lingua francese e della lingua inglese in tutte le classi. Per lo
studio delle lingue saranno utilizzate le moderne tecnologie e sarà privilegiato l’aspetto della comunicazione. A compimento della riforma in tutte le classi sono previste 3 ore di insegnamento
settimanale di inglese e 2 ore di francese.
Codice
progetto
21 S
22 S
23 F
24 F
denominazione e descrizione attività
eventuali collaborazioni esterne
Preparazione certificazione KET
Conversazioni in madrelingua – Harwood D.
Preparazione certificazione KET
Conversazioni in madrelingua – Harwood D.
classi
3^A
2^A – 3^A
3^C
2^C – 3^C
Ore utilizzate
10
10 tot
10
10 tot
costo
350,00 €
350,00 €
350,00 €
350,00 €
finanziamento
Fondo Istituzione Scolastica
Fondi Ente Locale
Fondo Istituzione Scolastica
Fondi Ente Locale
SCUOLA DELL’INFANZIA: Dal secondo anno della scuola dell’infanzia si possono prevedere, come prima presa di contatto con l’inglese, attività di sensibilizzazione e familiarizzazione ai suoni e ai segni
della lingua straniera per la fruizione, produzione e concettualizzazione dei sistemi di rappresentazione riferibili ai diversi tipi di codici. Tale azione mira alla costruzione condivisa., tra scuola infanzia, primaria
e secondaria, di un percorso di apprendimento per questa fascia di età è finalizzato pertanto a favorire nei bambini lo sviluppo di capacità di base propedeutiche all’acquisizione di competenze pragmatico
comunicative da sostenere e potenziare nel primo ciclo della scuola primaria.
Codice
progetto
25 S
26 F
27 M
denominazione e descrizione attività
eventuali collaborazioni esterne
Lingua inglese (Insegnante di sezione)
Lingua inglese – Ins. Senesi Maria Chiara
Io gioco col computer– Ins. Silvia Rossi
classi
monosezione
2^ e 3^
monosezione
Ore utilizzate
10/15
10 + 10
10
costo
Nessun onere
€ 700,00 compl
€ 350,00 compl
finanziamento
Fondo Istituzione Scolastica
Fondo Istituzione Scolastica
P 04 – INFORMATICA
Informatica: è elemento essenziale per la formazione culturale di un giovane del terzo millennio. Qualsiasi attività (lavorativa, culturale..) si serve
dell’informatica e il linguaggio informatico è diventato indispensabile. La scuola di base deve fornire gli elementi essenziali per il corretto uso del
computer e gli strumenti necessari per stabilire con le nuove macchine un rapporto intelligente e libero da ogni forma di dipendenza; l’allievo deve
utilizzare la macchina, non diventarne schiavo. Le indicazioni nazionali per i piani di studio personalizzati prevedono questa attività come normale
disciplina scolastica curricolare.
OBIETTIVI:
• Fornire una essenziale conoscenza della macchina e della sua utilità;
• Capacità di utilizzare i principali programmi (videoscrittura, lettura di CD, giochi didattici…);
• Stabilire con le macchine un rapporto intelligente ;
• Utilizzare il computer in diverse discipline.
METODOLOGIA E STRUMENTI:
• Lezioni teoriche in classe;
• Utilizzo del laboratorio;
• Giochi didattici.
SCUOLA SECONDARIA:
Codice
progetto
28 S
29 F
denominazione
Polizia postale – sicurezza in rete
Polizia postale – sicurezza in rete
classi
ore
costo
2^ e 3^
1^ e 2^
2
2
Nessun onere
Nessun onere
finanziamento
SCUOLA DELL’INFANZIA: Si prevedono attività grafiche al computer, giochi, utilizzo di storie elettroniche per offrire un primo approccio al mondo dell’informatica allo scopo di porsi in maniera
attiva di fronte alle nuove tecnologie ed imparare ad utilizzare semplici tecniche multimediali per elevare la qualità dei processi formativi.
Codice
progetto
30 S
denominazione e descrizione attività
eventuali collaborazioni esterne
Un computer per amico
(Insegnanti di sezione)
classi
Bambini
di 5 anni
Ore utilizzate
20
costo
Nessun onere
finanziamento
P05 –ATTIVITA’ DI EDUCAZIONE AMBIENTALE
L’ambiente è una risorsa per tutti gli uomini, ma soprattutto per realtà come quella in cui opera la nostra scuola : l’alunno deve diventare
conoscitore della realtà in cui vive per poi essere un protagonista dello sviluppo sociale ed economico; deve inoltre essere capace di migliorare la
conoscenza di sé attraverso la sua collocazione nel mondo per effettuare le scelte per il futuro. L’ed. ambientale è svolta nell’ambito del progetto
educativo globale della scuola in collegamento con l’ed. alla salute e l’orientamento ed è prevista dalle indicazioni nazionali per i piani di studio
personalizzati, nell’ambito dell’educazione alla convivenza civile. Determinante è la collaborazione con gli enti che operano nel territorio
OBIETTIVI:
• Conoscere il proprio territorio sotto tutti gli aspetti (culturali, storici, economici, artistici…);
• Acquisire la consapevolezza che ambiente è una risorsa per sé e per le generazioni a venire;
• Imparare a fruire dell’ambiente in senso estetico
METODOLOGIA E STRUMENTI:
• Lezioni in classe ed all’aperto;
• Ricerche e lavori di gruppo;
• Realizzazione di lavori vari;
• Visite guidate a piedi o in autobus;
• Brevi soggiorni in rifugio od azienda agro-turistica.
PROGETTI D’ISTITUTO:
IC 6 – “Convenzione Istituto Comprensivo di Sestola con Sportello Verde del Cimone” escursioni didattiche, interventi in classe di guide
ed esperti. Tutte le classi e sezioni di tutte le scuole - Senza oneri per la scuola
IC 7
- “Piante e Alberi intorno a noi” - tutte le sezioni di scuola dell’infanzia dell’Istituto
SCUOLA SECONDARIA: attività di educazione ambientale sono svolte all’interno di tutte le discipline: l’ed ambientale. È concepita come un’attività quotidiana anche se trova il momento
culminante in alcune discipline come la geografia e le scienze naturali. Inoltre la maggior parte delle uscite sono finalizzate all’ed. ambientale. La scuola media è fortemente impegnata a creare un
rapporto costruttivo con gli enti territoriali: ente parco, guardie forestali, comuni, Comunità Montana, Amministrazione Provinciale. E’ evidente che saranno affrontati anche i problemi ambientali
d’attualità e di interesse planetario.
Codice
progetto
31 S
32 S
33 S
34 S
35 S
36 S
37 S
38 F
39 F
denominazione e descrizione attività
eventuali collaborazioni esterne
L’ acqua bolle a 360 ° - Hera
Orto del Governatore
Pulizia di un sito nei pressi del Castello – Sportello verde
Energie e risparmio energetico – Mario Balboni
Energia nucleare – Mario Balboni
Sismicità in Appennino – Dottor Geologo Daniele Sargenti
Il Punto sull’energia –A.E.S.S. Dottor G. Avella
Il Punto sull’energia – A.E.S.S. Dottor G. Avella
A tutta energia – HERA
classi
1^A – 1^C
2^A
3^A
3^A – 3^C
3^A – 3^C
3^A
3^A
3^C
3^C
Ore utilizzate
2+2
N.Q.
N.Q.
2+2
2+2
2
2
2
2
costo
Nessun onere
Nessun onere
Nessun Onere
Nessun Onere
Nessun onere
Nessun onere
€ 183,00
€ 183,00
Nessun onere
finanziamento
Fondi Ente Locale Sestola
Fondi Ente Locale Fanano
SCUOLA PRIMARIA: attività di educazione ambientale sono svolte all’interno di tutte le discipline: l’ed ambientale. È concepita come un’attività quotidiana anche se trova il momento culminante
in alcune discipline come la geografia e le scienze naturali. Inoltre la maggior parte delle uscite sono finalizzate all’ed. ambientale.
Codice
progetto
40 S
41 F
42 F
43 F
44 A
denominazione e descrizione attività
eventuali collaborazioni esterne
Educazione ambientale - coll. Con enti vari
Alla scoperta del Lago Pratignano - Esperti Parco del Frignano
Acqua: Quali interazioni con il territorio? – Consorzio Burana
Scoprire il territorio – Corpo Forestale dello Stato
Project H20
classi
tutte
1^ e 2^
tutte
tutte
tutte
Ore utilizzate
100 tot
12 tot
42 tot
30 tot
60 tot.
costo
Nessun onere
€ 200,00 tot.
Senza oneri
Senza oneri
Senza oneri
finanziamento
Fondi Ente locale Fanano
SCUOLA DELL’INFANZIA : l’ed. ambientale coinvolge tutti i campi di esperienza della programmazione della scuola materna ed è molto importante in questa fase della vita del bambino, in quanto
gli offre un fondamentale sostegno sociale e conoscitivo.
Codice
progetto
45 S
46 S
47 S
48 F
49 F
50 M
denominazione e descrizione attività
eventuali collaborazioni esterne
Il pannello col pennello - Esperto HERA
Yuppi’ e i 5 sensi – Esperto Centro ed. Ambientale Pavullo
Piante e alberi intorno a noi – Esperto del Parco del Frignano
Piante e alberi intorno a noi – esperto del Parco del Frignano
Il viaggio di Buccia- Esperto Hera
Difendere il nostro territorio per salvare il nostro futuro – esperto
del Parco del Frignano
Sezione
monosezione
monosezione
monosezione
3 sezioni
2^ e 3^ sez
monosezione
Ore utilizzate
2
2
4
12
2
4
costo
Nessun onere
€ 120,00
€ 70,00
€ 210,00
Nessun onere
€ 100,00
finanziamento
Fondi Comune di Sestola
Fondi Comune di Sestola
Fondi Comune di Fanano
Fondi Comune di Montecreto
P06 – ORIENTAMENTO E CONTINUITA’
In un Istituto Comprensivo la continuità deve essere un aspetto fondamentale: si avverte l’esigenza di linee-guida comuni ai 3 ordini di scuola,
visibili e condivisibili. Già da anni l’educazione ambientale, l’educazione ai rapporti e l’educazione alla salute sono attuate in tutte le scuole
dell’Istituto, è nostro intento realizzare dei percorsi graduati in continuità al fine di evitare ripetizioni inutili e sviluppare in maniera più organica ed
adeguata all’età contenuti e metodi comuni:
Inoltre il passaggio da un ordine di scuola a quello successivo è un momento particolarmente delicato: occorre quindi promuovere specifiche
iniziative per agevolare gli alunni. L’orientamento è una forma educativa dell’apprendimento scolastico che viene agevolata da un percorso
sviluppato in continuità.E’ un processo che investe l’intero arco dell’esistenza attiva degli individui e, quindi, non è solo il momento terminale di un
periodo di studi da dedicare alle scelte iniziali della vita. Orientare un ragazzo significa, quindi, aiutarlo e metterlo in condizioni di imparare a
decidere, a scegliere, a comunicare, a giudicare, ad apprendere, ad essere disponibile e flessibile. Orientamento è, dunque, strategia e metodo. In
quest’ottica la scuola stessa è intesa come una costante ipotesi di orientamento capace di far ricorso alle stimolazioni materiali (mondo degli
oggetti), culturali (mondo dei valori), sociali (mondo delle persone), economiche (mondo della produzione), per attivare processi di apprendimento
che rendano il giovane capace di utilizzare tutte le risorse presenti nel territorio.
OBIETTIVI:
• Rendere gli alunni critici e consapevoli rispetto al percorso di studi;
• Insegnare a scegliere e a cercare la propria autonomia personale;
• Conoscere le prospettive e le opportunità in relazione alle proprie capacità;
• Agevolare il passaggio degli alunni da un ordine di scuola a quello superiore
METODOLOGIA E STRUMENTI:
• Attività di riflessione critica e discussione;
• Osservazione costante di sé stessi e della realtà;
• Visite guidate;
• Audiovisi, Internet;
• Analisi ed utilizzo dei dati statistici;
• Incontri con esperti
IC 8 : Progetto continuità: tutte le classi interessate al passaggio da un ordine di scuola all’altro e tutte le classi prime.
IC 9 : La musica del corpo :tutte le sezioni della scuola dell’infanzia – Ins. Vedovelli Emanuela – costo €1625,85.= Fondi MIUR 0-6 anni
P07 – ATTIVITA’ DI PROMOZIONE AL SENSO CIVICO
Nelle classi e nella scuola si deve respirare un clima educativo: è indispensabile soddisfare il bisogno degli alunni di conoscere e rispettare
le leggi dello stato, le regole della scuola, le norme della convivenza civile. Obiettivo: formare i cittadini di domani. Inoltre l’attività didattica può
essere efficace solo in un ambiente sereno dove ognuno è rispettato e rispetta gli altri. Tale attività è prevista dalle indicazioni nazionali per i piani
di studio personalizzati nell’ambito dell’ insegnamento di cittadinanza e costituzione
OBIETTIVI:
Educare al senso civico e al rispetto degli altri attraverso il rispetto delle regole;
Consapevolezza dei diritti e dei doveri propri e altrui;
Conoscenza dei regolamenti scolastici;
Conoscenza delle principali leggi dello stato e della costituzione;
Acquisizione del concetto di legge e di responsabilità personale
METODOLOGIA E STRUMENTI:
• Insegnamento dell’ed. civica;
• Analisi critica dei comportamenti propri ed altrui;
• Discussione sui regolamenti dei scuola e di classe;
• Incontri con esperti del settore (vigili urbani, funzionari di pubblica sicurezza…);
• Esercitazioni pratiche (percorsi di ed. stradale)
PROGETTI D’ISTITUTO:
IC 10 – Progetto Sicurezza nella scuola – tutte le classi/sezioni di tutte le scuole – Senza Oneri per la scuola
IC 11 – Progetto Educazione stradale – tutte le classi/sezioni di tutte le scuole – Senza Oneri per la scuola
SCUOLA SECONDARIA : il senso civico è alla base del contratto formativo e viene promosso in ogni momento dell’attività didattica quando l’alunno impara a muoversi tra diritti e doveri: si
deve introdurre nella cultura degli alunni il concetto di responsabilità civile e penale abituandoli a prevedere le conseguenze dei loro comportamenti. Inoltre, durante le ore di storia e di ed.
civica viene svolto lo studio della costituzione repubblicana e delle principali leggi dell’ordinamento giuridico italiano. Anche l’ed. stradale è diventata parte delle discipline curricolari.
Codice
progetto
51 S
52 S
53 S
54 F
denominazione e descrizione attività
eventuali collaborazioni esterne
Vigile in cartella – Polizia Municipale del Cimone
Officine della Solidarieta’
Commercio equo e solidale
Vigile in cartella – Polizia Municipale del Frignano
classi
tutte
tutte
3^A
tutte
Ore utilizzate
2
N.Q.
N.Q.
2
costo
finanziamento
Nessun onere
Nessun onere
Nessun Onere
Nessun onere
SCUOLA PRIMARIA: il senso civico è alla base del contratto formativo e viene promosso in ogni momento dell’attività didattica quando l’alunno impara a muoversi tra diritti e doveri. Inoltre
durante le ore di storia e studi sociali vengono affrontate le principali problematiche della società attuale. In questo ambito viene dato spazio all’educazione stradale.
Codice
progetto
55 S
56 S
57 F
58 F
59 F
60 F
61 A
62 A
denominazione e descrizione attività
eventuali collaborazioni esterne
Educazione al dono del sangue – AVIS
Collaborazione con le associazioni di volontariato
Progetto Natale –Gruppo Musicisti “Cantamaggio”
Solidarietà e collaborazione – Centro Bucaneve
Natale a colori - Sapere e Salute
Educazione alla salute e al dono del sangue
AVIS
Casa della Mariola
A.V.I.S.
classi
Ore utilizzate
costo
5^ SESTOLA
tutte
tutte
tutte
4^ e 5^
5^
4
150 tot
100 tot.
10 tot.
10 tot.
6
Nessun onere
Nessun onere
Nessun onere
Nessun onere
Nessun onere
Nessun onere
tutte
tutte
20 tot
10 tot.
Nessun onere
Nessun onere
finanziamento
P08 PROMOZIONE DELLA CULTURA
Le attività di promozione della cultura rispondono al bisogno di creare opportunità integrando ciò che il territorio offre. La scuola promuove
iniziative per accrescere negli alunni il desiderio e l’interesse di conoscere le principali espressioni culturali (umane – sociali – scientifiche –
tecniche – artistiche) nella loro specificità e globalità.
E’ importante che venga offerta agli alunni l’opportunità ad esempio di assistere a spettacoli di buon livello (cinema – musica – teatro) e far loro
capire che l’arte e la cultura sono piacevoli e divertenti.
Rientrano quindi nel progetto educativo dell’Istituto anche le visite guidate ad esempio a città d’arte, emergenze naturali ed architettoniche, musei
(vedi punto 9).
OBIETTIVI:
•
•
•
Allargare l’orizzonte culturale degli alunni;
Potenziare lo spirito critico e il senso estetico;
Creare stimoli per migliorare lo stile di vita
METODOLOGIA E STRUMENTI:
Visite guidate ;
Visione di film o di altre forme di spettacolo offerte dal territorio;
Utilizzo di audiovisivi;
Utilizzo della biblioteca;
Laboratori espressivo-linguistici; Laboratori teatrali; Laboratori di attività musicali; Laboratori di arti grafico-pittoriche; Laboratori di arti
creative
PROGETTI D’ISTITUTO:
IC 12 – ARMONIA E MUSICA – tutte le classi delle scuole primaria – 14 ore per classe - – costo € 6500,00 ( Fondazione Cassa di
Risparmio di Modena – Fondi Enti locali) – Esperto: SABINA MEZZACQUI
IC 13 - PICCOLE ONDE SONORE – tutte le sezioni di scuola dell’infanzia – costo € 4100,00 (Fondazione Cassa di Risparmio di Modena
– Fondi Enti Locali) – Esperto: LUCA SANTORO
IC 14 – LABORATORIO TEATRALE – Tutte le classi delle scuole primarie e secondarie – costo € 6.378,00 € (Fondi Piani di Zona) –
Esperti : SARA NANNI e LAURA TONDELLI
IC 15 – NON UNO DI MENO – scuola secondaria – in rete con Scuola Secondaria di Pavullo e Istituto Comprensivo di Pievepelago - costo
€ 1438,50 (Fondazione Cassa di Risparmio di Modena – Fondi Istituti Scolastici)
Esperti: PIROLA FEDERICA – MUZZARELLI CATERINA – PATTAROZZI LAURA ASSUNTA
SCUOLA SECONDARIA : tali attività sono svolte nell’ambito della programmazione curricolare: film d’autore, musica di qualità e libri di particolare pregio, grandi opere delle arti figurative vengono
quotidianamente proposti agli alunni come integrazione delle diverse discipline. L’opera narrativa, accompagnata da una sistematica frequenza della biblioteca, ha l’obiettivo di stimolare gli allievi alla lettura.
Si ritiene importante che l’alunno partecipi almeno ad una rappresentazione teatrale all’anno. Anche le visite guidate, contribuiscono a fornire stimoli culturali sempre maggiori soprattutto quando sono
finalizzate alla visita di musei, di emergenze storiche ed artistiche, di pinacoteche, ed alla partecipazione a spettacoli rilevanti sotto l’aspetto culturale.
Codice
progetto
63 S
64 S
65 S
66 S
67 F
68 F
denominazione e descrizione attività
eventuali collaborazioni esterne
Concorso Pietre della Memoria
Diorama sulla Linea Gotica –
Turchi Massimo
Andiamo a Teatro
Linea gotica e monti della Riva
Pietra, memoria animata – Paganelli Roberto
classi
Ore utilizzate
costo
2^A 3^A
S.Q.
Nessun onere
3^A
2^A 3^A
3^A
Tutte
4
10 tot
5
30 tot
270,00€
Nessun onere
1200,00 €
Rocca di Pace 50%
Fondo Comune di Sestola 50%
A carico delle famiglie
3^C
tutte
4
38 tot
270,00€
Nessun onere
71 F
Diorama sulla Linea Gotica –
Turchi Massimo
Laboratorio teatrale – Il natale vivente
La ricerca dell’oro di Felice Pedroni –
Turchi Massimo
Sulla via Romea – Turchi Massimo
2^C
1^C
4
7
90,00 €
160,00 €
72 F
Il cielo non ha frontiere - Equofrignano
tutte
S. Q.
400,00 €
69 F
70 F
finanziamento
Fondi Ente Locale + Fondi Giornata della
Memoria
Rocca di Pace 50%
Fondo Comune di Fanano 50%
Rocca di Pace 50%
Fondo Comune di Fanano 50%
Rocca di Pace 50%
Fondo Comune di Fanano
A carico scuola
SCUOLA PRIMARIA: La programmazione curricolare quotidianamente promuove cultura: film per ragazzi, musica e libri (biblioteca) vengono proposti agli alunni come integrazione delle
diverse discipline. Anche le visite guidate, contribuiscono a fornire stimoli culturali sempre maggiori.
Codice
progetto
73 S
74 S
75 F
76 A
denominazione e descrizione attività
eventuali collaborazioni esterne
Festa del cioccolato
Benvenuto inverno
Basic design – Tabanelli Antonio
Scacchi – Dott. A. La Penna
classi
tutte
tutte
3^ 4 ^ 5^
tutte
Ore utilizzate
3
6
20 tot
costo
Nessun onere
Nessun onere
€ 240,00 a classe
€ 800,00
finanziamento
300 euro ist. – 420 a famiglie
A carico famiglie
SCUOLA DELL’INFANZIA: tali attività vengono svolte nell’ambito della programmazione didattica. Esse sono mirate ad ampliare gli orizzonti culturali del bambino partendo dal suo vissuto e
dalla sua esigenza di entrare come protagonista in un mondo fantastico (attività teatrale – letture animate – laboratori attività espressive).
Codice
progetto
77 S
78 F
79 F
80 F
81 M
denominazione e descrizione attività
eventuali collaborazioni esterne
Andiamo a teatro
Storie pelle a palle – La Fabbrica
Mi leggi una storia – Milani Emanuela
Andiamo a teatro
Andiamo a teatro
Sezioni
monosezione
Tutte le sezioni
Tutte le sezioni
tutte
monosezione
Ore utilizzate
8
6
4
costo
€ 4,50 ad alunno
Nessun onere
€ 406,00 tot.
€ 4,50 ad alunno
€ 4,50 ad alunno
finanziamento
A carico delle famiglie
Fondi Comune Fanano €106 – famiglie €300
A carico delle famiglie
A carico delle famiglie
P09 – VISITE GUIDATE
Visite guidate: rientrano nel progetto educativo dell’istituto in quanto ritenute utili per il processo di socializzazione, per lo sviluppo
culturale degli alunni. La loro validità è inoltre riconosciuta dai genitori che sono disponibili anche a sostenere l’onere delle iniziative proposte se
necessario.
OBIETTIVI:
• Allargare l’orizzonte culturale degli alunni;
• Verificare sul territorio conoscenze acquisite in classe;
• Alzare il livello di socializzazione
METODOLOGIA E STRUMENTI:
Visite guidate;
Gite di più giorni;
Escursioni a piedi nel territorio circostante
Classi
1
2
3
4
5
6
7
N°
partecipanti
(alunni +
accompagnato
ri)
Data
Luogo
partenza/rientro
Orario
Meta
(itinerario specifico)
Tutte le sezioni sc. Inf.
Fanano
68
25/03/2015
Fanano
Dalle 09.00
alle 12.00
Fanano, Teatro Mac Mazzieri Pavullo e ritorno
2^sezione
sc. Inf. Fanano
20
17/04/2015
Fanano
Dalle 09.30
Alle 12.00
Fanano, Trignano via F. Pedroni 3643 e ritorno
3^ sezione
Sc. Inf. Fanano
Sezione unica
Sc. Infanzia Sestola
Sezione unica
Sc. Infanzia sestola
Sezione Unica
Sc. Infanzia sestola
Sezione unica
Sc. Infanzia Sestola
22
28/10/2014
Fanano
27
Febbraio 2015
Sestola
27
25/03/2015
Sestola
27
14/05/2015
27
21/10/2014 e
Aprile 2015
Dalle 09.00
Alle 12.00
Dalle 09.15
Alle 11.50
Fanano, Pavullo (pista educ. Stradale)
Sestola – Lago della Ninfa Cimonlandia
Sestola
Dalle 09.10
Alle 12.0
Dalle 09.10
Alle 16.00
Sestola – Pavullo Riserva di Sassoguidano”
Sestola
Dalle 10.00
alle 11.30
A piedi nel bosco: Percorso acqua solforosa
Sestola – Pavullo Teatro Mac Mazzieri
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
Sezione unica
Sc. Infanzia Sestola
27
dicembre
Sestola
Dalle 10.00
alle 11.30
Sestola Casa del Sole
Sezione unica
Sc. Infanzia Sestola
27
Giugno 2015
Sestola
Dalle 10.00
Alle 14.30
Sesstola: La rocca
28
Montecreto
28
16/10/2014
16/01/2015 e
25/03/2015
28
Febbr/marzo
2015
Montecreto
28
Aprile 2015
28
Sezione unica
Sc. Infanzia Montecreto
Sezione unica
Sc. Infanzia Montecreto
Sezione unica
Sc. Infanzia Montecreto
Sezione unica
Sc. Infanzia Montecreto
Montecreto
Dalle 09.30
Alle 12.00
Dalle 09.00
Alle 12.00
Montecreto – casa Milani e ca’ Giannino
Montecreto - Pavullo Teatro Mc. Mazzieri
Montecreto
Dalle 09.30
Alle 13.30
Dalle 08.00
Alle 11.30
Montecreto – Acquaria: visita alla scuola primaria
Maggio 2015
Montecreto
Da stabilire
Montecreto – Giardin Esperia
28
Giugno 2015
Montecreto
Dalle 09.30
Alle 14.30
Montecreto – Ronco Vecchio – Magrignana
22/05/2015
Sestola
Dalle 06.15
Alle 19.30
Sestola – Riccione Oltremare e ritorno
26 + 21
110
Ottobre 2014
Fanano
Dalle 09.00
Alle 16.00
Fanano – Loc. Due Ponti: al castagneto
Classe 5^
Sc. Primaria Fanano
23
Maggio 2015
Fanano
Dalle 09.00
Alle 16.00
Fanano – Lotta – Trentino
Tutte le classi
Sc. Primaria Fanano
110
07/06/2015
Fanano
Dalle09.00
Alle 16.00
Fanano – località I treppi
Classi 3^ 4^ 5^
Sc. Primaria Fanano
67
Aprile 2015
Fanano
Dalle 09.00
Alle 16.00
Fanano – Lungo le rive del leo
Classi 1^2^3^
Sc. Primaria Fanano
73
22/05/2015
Fanano
Dalle 06.30
Alle 20.30
Fanano – Castello di Gropparello e ritorno
50
15/05/2015
Fanano
Dalle 09.00
Alle 16.00
Fanano – Lago Pratignano e ritorno
24
17/04/2015
Fanano
Dalle 06.00
Alle 19.00
Fanano – Bologna (Museo Egizio) –
S. Giovanni Persiceto (planetario)
19
maggio
Fanano
Dalle 09.00
Alle 16.00
Fanano – Pian Cavallaro – Fanano
Sezione Unica
Sc. Infanzia Montecreto
Sezione unica
Sc. Infanzia Montecreto
Sezione unica
Inf. Sestola +
Classe 1^
Sc. Primaria
Tutte le classi
Sc. Primaria Fanano
Classi 1^ e 2^
Sc. Primaria
Fanano
Classe 4^
Sc. Primaria Fanano
Classe 5^
Sc. Primaria Fanano
Montecreto – Acquaria : tutti al carnevale
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
Tutte le classi
Sc. Primaria Fanano
Classi 4^ e 5^
Sc. Primaria
Fanano
2 pluriclasse
Sc. Primaria Acquaria
2 pluriclasse
Sc. Primaria Acquaria
2 pluriclasse
Sc. Primaria Acquaria +
Classe 5^ sc. Primaria
Sestola
2 pluriclasse
Sc. Pr.Acquaria + Classe
2^ sc. Primaria Sestola
Classe 2^ sc. Primaria
Sestola
113
25/05/2015
Fanano
Dalle 09.00
Alle 13.00
Partenza il 27/05 alle
6.00
Rientro il 29/05
Per le 21.00
Dalle 09.00
Alle 16.00
Dalle 09.30
Alle 13.45
Fanano – Acquaria Giochi della Gioventù
43
27-28-29
Maggio 15
Fanano
30
29/10/2014
Acquaria
28
30/10/2014
Acquaria
46
24/04/2015
Acquaria
Dalle 06.30
alle 20.30
Acquaria - Sestola – Porto Garibaldi (FE) Punte Alberete (RA) – Sestola – Acquaria
50
22/05/2015
Acquaria
Acquaria – Sestola – Boario (BS) (Archeopark e
ritorno)
22
28/10/2014
Sestola
Dalle 05.00
Alle 21.30
Dalle 09.00
Alle 16.00
Sestola – Pievepelago lago Santo
Sestola – Pievepelago Lago Santo
Fanano – Cervia (saline) –
Cesenatico (soggiorno presso S. Francesco)
Acquaria – Pievepelago Lago Santo
Acquaria- Montecreto scuola materna
Sestola – Casine Ca’ de Fra’
Classe 3^ sc. Primaria
Sestola
22
29/10/2014
Sestola
Dalle 9.00
Alle 16.00
Classe 5^ sc. Primaria
Sestola
16
05/11/2014
Sestola
Dalle 09.00
Alle 16.00
Classi 3^ e 4^ Sc.
Primaria di Sestola
20/05/2015
Sestola
Dalle 06.30
Alle 21.00
Sestola – Riccione (Oltremare) e ritorno
44
Classe 4^
Sc. Primaria Sestola
13/03/2015
Sestola
Dalle 08.30
Alle 12.30
Sestola – Pavullo: Teatro mac Mmazzieri
22
Classe 4^
Sc. Primaria di Sestola
22
28/04/2015
Sestola
Dalle 07.00
Alle 19.00
Sestola – Bologna (museo Egizio – Piazza
Maggiore) – Marzabotto (necropoli) – Sasso
Marconi (villa Guglielmo Marconi) e ritorno
Giochi sportivi studenteschi
37
TUTTE LE CLASSI
SC. PRIMARIA SS
92
25/05/2015
Acquaria
Dalle 08,15
Alle 13.00
38
Classe 5^
16
Da concordare
Pavullo
Teatro mc.Mazzieri
Dalle 09.00
Alle 12.00
Andiamo a teatro
OUT
Classe 2^A sc. Sec.
Sestola +
Classe 2^C sc. Sec.
Fanano
Classe 3^A
Sc. Sec. Sestola
37
06/05/2015
Sestola
Dalle 08.00
Alle ore15.00
Sestola – Fanano – Duomo di Modena – Fanano –
Sestola
21
07/05/2015
Sestola
Dalle 08.15
alle 16.15
Sestola – Pontecchio Marconi – Bologna (Piazza
Maggiore) e ritorno
43
18/03/2015
Sestola
Dalle 07.15
Sestola – Fanano – Carpi (Museo del Deportato) e
OUT
OUT
Classe 3^A
Sc. Sec. Sestola
+ classe 3^C
Sc. Sec. Fanano
OUT
OUT
OUT
OUT
OUT
OUT
Classe 2^A sc. Sec.
Sestola +
Classe 2^C sc. Sec.
Fanano
Classe 1^A
Sec. Sestola +
Classi 1^ e 2^C
Sec. Fanano
Classe 1^ C
Sec. Fanano
Alle 15.00
ritorno
37
Fine febbraio
/inizio marzo
Sestola
Dalle 07.30
alle 13.00
Sestola – Fanano - Modena (Planetario)
E ritorno
58
Metà aprile
Sestola
Dalle 07.00
Alle 16.00
Sestola – Fanano – Mantova e ritorno
23
Metà maggio
Fanano
Dalle 09.00
Alle 15.00
Fanano – Ospitale (Ca’ Pallai) e ritorno
Fanano –Trignano basso e ritorno
Fanano – Trignano (linea gotica) e ritorno
Classe 2^C
Sec. Fanano
19
Fine maggio
Fanano
Dalle 08.15
Alle 13.0
Classe 3^C
Sec. Fanano
24
Fine maggio
Fanano
Dalle 08.30
Alle 16.00
Classe 3^C
Sec. Fanano
24
Fine Aprile
/inizio maggio
Fanano
Dalle 06.30
Alle 21.00
Fanano – Gardone riviera (Vittoriale)
e ritorno
“OUT” :
Il collegio dei docenti della scuola secondaria di primo grado dell’Istituto Comprensivo di Sestola (Modena) decide di
sospendere le visite guidate previste per l’A.S. 2014-2015.
Come docenti abbiamo sempre creduto e crediamo tuttora che sia importante per la qualità della didattica, arricchire le lezioni in classe con uscite sul
territorio e viaggi di istruzione. La scuola non vive solo di quello che viene spiegato in classe, ma ha anche bisogno di uscire dalle aule. Per questo
motivo abbiamo sempre organizzato uscite, nel territorio vicino a noi, in Italia e all’estero, accollandoci una responsabilità, civile e penale pesante e
rimanendo in servizio 24 ore su 24 senza compensi accessori.
La decisione presa dal collegio docenti di sospendere i viaggi d’istruzione è per noi, quindi una scelta sofferta, alla quale però ci vediamo obbligati..
Siamo convinti che questa scelta oltre che molto dolorosa per noi, sia dannosa per i nostri ragazzi, tuttavia non riteniamo giusto continuare a
supplire, con la sola nostra buona volontà, all’opera che da almeno un decennio i vari governi stanno portando avanti. Non prendere nessuna
decisione drastica, sebbene dolorosa, significherebbe, agli occhi dell’opinione pubblica e dei nostri interlocutori che la direzione intrapresa dal
Governo riguardo alla Scuola Pubblica nella proposta “La Buona Scuola” è quella giusta, perché: “poi tanto, le cose si fanno lo stesso”.
Noi ci auguriamo che il comprensibile rammarico per la sospensione dei viaggi di istruzione che noi docenti, come i nostri alunni, subiamo,
contribuisca a sviluppare una riflessione sulle scelte operate sulla scuola pubblica italiana e sul disagio sempre crescente che caratterizza il nostro
lavoro.
Si decide comunque che per non “snaturare” la tipicità della disciplina “Educazione Fisica”, verranno comunque effettuate attività ed uscite correlate
allo sport e all’attività motoria.
P.10 ATTIVITA’ SPORTIVE
L’attività sportiva risponde al bisogno degli alunni di crescere in modo armonico e di relazionare con gli altri.
L’attività sportiva scolastica è una importante integrazione per la nostra realtà dove è possibile praticare sci, calcio, pattinaggio, tennis e nuoto; gli
sport di base come l’atletica, la pallavolo, la pallacanestro , la pallamano sono praticate da piccoli gruppi.
La scuola è impegnata a incrementare gli spazi ed i tempi destinati alle attività motorie ed a promuovere iniziative anche il collaborazione
con le società sportive sul territorio.
OBIETTIVI:
acquisire piena consapevolezza della propria corporeità;
vedere l’attività fisica come elemento per migliorare la qualità della vita.
METODOLOGIA E STRUMENTI:
utilizzo della palestra e degli spazi all’aperto;
utilizzo delle strutture sportive del territorio.
SCUOLA SECONDARIA: le attività curricolari sono svolte interamente in palestra e, quando è possibile, negli spazi circostanti la scuola. Le due ore settimanali sono aumentate a tre in alcune
classi del tempo prolungato; per motivi organizzativi le lezioni sono preferibilmente di due ore. L’obiettivo fondamentale è quello di promuovere negli alunni e nelle loro famiglie la
consapevolezza dell’importanza delle discipline sportive. La programmazione prevede i giochi sportivi studenteschi invernali ed estivi-
Denominazione e descrizione attività
Eventuali collaborazioni esterne
Corso di nuoto
Corso di nuoto
Pattinaggio su Ghiaccio
Sci alpino
Orienteering
classi
interessate
1^ 2^ 3^ C – sc. Secondaria Fanano
1^ 2^ 3^A – sc. Secondaria Sestola
1^ 2^ 3^ C – sc. Secondaria Fanano
1^ 2^ 3^ A – sc. Secondaria Sestola
1^ 2^ 3^ A – sc. Secondaria Sestola
esperto
costo
Polisportiva Appennino
Polisportiva Appennino
Ice Fananays
Scuola sci Sestola
Francesco Crovetti
A carico delle famiglie
A carico delle famiglie
A carico delle famiglie
A carico delle famiglie
Nessun onere
SCUOLA PRIMARIA: le attività sono svolte in palestra o presso i luoghi predisposti per le attività speciali previste (piscina, piste del Comprensorio del Cimone, Palazzetto del ghiaccio,…)
Denominazione e descrizione attività
Eventuali collaborazioni esterne
Gioca sport in Appennino
Minibasket
Ruzzolone
I giochi tradizionali
Gioca sport in Appennino
Gioca sport in Appennino
Corso di sci
Corso di nuoto
Corso di pattinaggio
Sport di classe
classi
interessate
Tutte – Scuola Primaria di Sestola
Tutte –Scuola primaria Sestola
Clase 5^ Sestola
Tutte - Scuola primaria di Fanano
Tutte – Scuola primaria di Fanano
Tutte – Scuola primaria di Acquaria
Scuole primarie
Scuole primarie Sestola e Acquaria
Scuola primaria Fanano
Scuole primarie
esperto
costo
CSI
Bruno Baccolini
Esperti del paese
Esperti del paese
CSI
CSI
Scuole sci Sestola e Fanano
Polisportiva Appennino
Polisportiva Fanano
Esperto CSI – Iattoni Federico
€ 742,00 - Fondi Comune di Sestola
Nessun onere
Nessun onere
Nessun onere
€ 751,00 - Fondi Comune di Fanano
€ 176,00 - Comune di Montecreto
A carico delle famiglie
A carico delle famiglie
A carico delle famiglie
Nessun onere
SCUOLA DELL’INFANZIA: l’attività fisica nell’età prescolare riveste un’importanza fondamentale nella crescita armonica della personalità complessiva del bambino, nonché per il suo sviluppo a
livello fisico, cognitivo e comunicativo. Attraverso la progressiva conoscenza e padronanza del proprio corpo il bambino affina le sue capacità senso-percettive ed acquisisce gli schemi motori
che gli consentono di interagire con l’ambiente circostante.
denominazione e descrizione attività
eventuali collaborazioni esterne
Il corpo in movimento
Attività motoria sulla neve
C’era una volta il movimento
Corso di nuoto
Corso di nuoto
Corso di nuoto
Corso di pattinaggio
Attività motoria sulla neve
sezioni
interessate
Monosezione – Sestola
4 e 5 anni Sestola
Monosezione - Montecreto
Monosezione Montecreto
Monosezione Sestola
2^ sezione
3^ sezione
3^ sezione
esperto
costo
CSI – Modena
Scuola sci Sestola
CSI - Modena
Polisportiva Appennino
Polisportiva Appennino
Polisportiva Appennino
ADS Polisportiva Fanano
Scuola sci Fanano
€ 188,50 – Fondi Comune Sestola
A carico delle famiglie
€ 295,50 – Fondi Comune di Montecreto
A carico delle famiglie
A carico delle famiglie
A carico delle famiglie
A carico delle famiglie
A carico delle famiglie