Progetto
“Dimostratore Novara”
Wi-Pie – Linea 6
Giuliana Franceschinis,
Roberto Pinna,
Silvio Colombaro, Davide Casella
e con la collaborazione di
Paola Giannini, Daniele Theseider Dupré
Dip. di Informatica, Univ. del Piemonte Orientale
Villa Gualino
Torino, 18 marzo 2008
Sommario
• Ruolo del Dipartimento di Informatica
dell’Univ. del Piemonte Orientale (DI-UPO)
nel progetto
• I risultati:
– Lezioni multimediali on-line, supporto a
distanza per studenti
– Prototipo di sistema per video-collaborazione
configurabile (integrato in Moodle)
– Interoperabilità
• Considerazioni conclusive
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Ruolo del DI-UPO
nel progetto
• Porta precedenti esperienze sull’e-learning:
sviluppo di strumenti e sperimentazioni (in
particolare sul territorio novarese)
• Impegnato in particolare sul WP3: Ambienti
di Virtual Classroom (capaci di sfruttare le
opportunità offerte dalla banda larga)
• Sperimentazione dell’interoperabilità fra
piattaforme di e-learning (opensource
utilizzate dagli attori del progetto: Moodle, Docebo
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I risultati (1/2)
(WP3: dimostratore Virtual Classroom)
• Sviluppo contenuti (fruibili a distanza):
– Lezioni registrate
• Podcast
• Streaming
• Formati per iPod, smart phone, ecc.
– Materiale didattico in formato SCORM
(Infolearning)
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I risultati (2/2)
(WP3: dimostratore Virtual Classroom)
• Video-collaborazione a distanza
– Sviluppate due versioni di uno strumento
configurabile (audio, video, lavagna condivisa,
presentazioni condivise)
– Integrazione dello strumento in Moodle
• Applicazioni di test
– Tele-ricevimento studenti (da casa o da ITI
Fauser)
– Tele-lezioni di medicina
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Lavori in corso: interoperabilità
• Accesso ad aule virtuali comuni da diverse
piattaforme
• Accesso a repository condivisi di materiale
multimediale
Sperimentazione con
Moodle (UPO) e Docebo (ITI fauser)
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Sviluppo contenuti
per lezioni on-demand
• Corsi selezionati
– Programmazione ad Oggetti: modulo SCORM (realizzato
in collaborazione con Infolearning s.r.l.)
– Linguaggi avanzati: lezioni registrate; combinazione di
slideshow Power Point, lavagna e un ambiente di
sviluppo per gli esercizi (realizzato con il supporto dei borsisti
che collaborano al progetto). Sono in preparazione esercizi
interattivi in standard SCORM
– Esperimenti su altri corsi: Sistemi Operativi II,
Laboratorio di Reti, Reti di Calcolatori II
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Registrazione di lezioni:
prodotti analizzati
Commerciali
• Blueberry BBFlashBack 1.5.4
• DeskShare My Screen Recorder Pro 2.46
• Qarbon ViewletCam 1.71
• TechSmith Camtasia Studio 4
• Adobe Captivate 2
• Bemard D&G TurboDemo 7.5 Professional
• Tanida DemoBuilder 5.10
Open source
• Wink 2.0
• CamStudio 2.0
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Camtasia studio 4
(caratteristiche distintive)
• Ricca scelta di formati di output:
Swf+Flv, Avi, Wmv, Mov, iPod (h.264), Rm, Gif,
Mp3
• Registrazione da telecamera o scheda di
acquisizione video
• Sovrapposizione clip video (Picture in Picure)
• Inserimento questionari SCORM 1.2 e SCORM
2004
• Editor Audio
• Facilità d’Uso
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Registrazione di lezioni:
modalità sperimentate
• (1) Senza supporto da parte del docente
• Con supporto da parte del docente
– (2) Lezione tradizionale predisposta per la
registrazione (con/senza supporto tecnico)
– (3) Lezione dedicata alla registrazione per fruizione ondemand
• Modalità 1: UltraVNC + Camtasia + Microfono e WebCam
• Modalità 2-3: Camtasia + Microfono (+ tavoletta grafica)
• Prodotto finito: Audio e Slides sincronizzati + Table of Content + PIP video
docente (sincronizzato con Audio e Slides)
Definite linee guida, inclusive di suggerimenti
sull’impostazione degli strumenti
Registrazione di lezioni:
formati di output
PC
(flash o streaming)
IPOD
Mpeg4
PDA PHONE
SMART PHONE
(Video in locale
o streaming)
MP3 PLAYER
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Video-collaborazione:
sviluppo e sperimentazione
(http://www.di.unipmn.it/tel)
Moodlemoot’07, Reggio Emilia,
Marzo 2007
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Video-collaborazione:
funzioni principali
• Crea un’aula virtuale ricca di strumenti utili
all’apprendimento e la coordinazione a distanza
• Basato su Flash
• Disponibile Windows, Linux e MacOSX
• Ottimizzato per AS 2.0
• Integra strumenti di
– video conferenza
– disegno
– visualizzazione di presentazioni
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Video-collaborazione:
visione d’insieme
• Videoconferenza
– Multi utente
– Esclusione studenti e
docenti
– Zoom box
– Eliminare audio, video o
entrambi
– Risoluzione e banda
utilizzata variabile
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•Chat
•Colori multipli
•People list
•Esclusione
studenti e docenti
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Video-collaborazione:
Whiteboard & Slideshow
•
WhiteBoard:
•
•
•
•
•
•
•
Matita
Freccia
Rettangolo ( pieno e vuoto )
Ellisse/cerchio ( pieno e vuoto )
Evidenziatore
Casella di testo
Fino a sette lavagne condivise in
contemporanea
• Possibilità di muovere gli oggetti
(drag and drop)
•
SlideShow:
• Movimento tra le slide condiviso
• Chiusura e apertura di slide in
modo condiviso
• Presentazioni convertite da i più
comuni formati ( PDF, PowerPoint,
WORD, EXCEL, OpenOffice,
ecc...)
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Integrazione in Moodle (1/2)
By
• Introdotta una nuova risorsa in Moodle
(FlashMeeting)
• Configurabile in ogni sua componente
• Possibilità di scegliere il server di
collegamento
• Interoperabilità – Multi piattaforma
• Slide upload e possibilità di usare link
internet direttamente o path locali
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Bobo
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Integrazione in Moodle (2/2)
• Alcuni preset per
facilitare la scelta
della
configurazione
• Scelta dei server
di collegamento
come preset
impostati
dall’amministratore
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Verso uno strumento
Open Source: Meeting Point
• Server RED 5
– Progetto “Open Source” http://osflash.org/red5
– Java (ver. 6 Open Source)
– Streaming e RPC
• Adobe Flash Player (client)
– Diffusione quasi totale
– Multipiattaforma
• Moodle
– Piattaforma di e-learning
Presentato a:
Villa Gualino, Torino, 18 marzo 2008
UniMoodle’07,
Genova, Ottobre 2007
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Verso l’Open Source
• Red5 non ha vincoli legati ad una licenza
• Implementa il protocollo RTMP (Real Time Messaging
Protocol) usato da Flash Media Server per lo scambio dei
messaggi con i client
• Implementa il protocollo RTMPT (RTMP Tunneled) che
permette di far passare il flusso di dati attraverso un
firewall
• Permette lo scambio di flussi audio/video con i client
(Flash Player)
• Gestisce i meccanismi di base per l’implementazione delle
risorse condivise o Shared Object (oggetti condivisi da
tutti i client e sincronizzati al variare di un valore)
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MeetingPoint
• Le applicazioni lato server
sono scritte in Java
• Possibilità di strutturare il
codice e creare complesse
architetture modellate con
gli oggetti
• Modularità intrinseca nel
linguaggio Java
• Framework ricco e
performante (compilazione
parziale del codice)
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Architettura più modulare e O.O.
• Basata su un Core centrale che gestisce I/0
e la connettività dei singoli componenti
(speculare alla struttura lato server)
• Astrae i meccanismi di connessione e di
interfacciamento ai dispositivi, componenti,
finestre e files
• Modulare e espandibile
• Configurabile dinamicamente (per installare
un’applicazione basta editare un file xml
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Schema dell’architettura
Com 1 Com 2
Com 3
Com 1 Com 2
Com 3
Record com 3
Record com 3
core
core
Com 3 OK
Flash Player
Red5
Client
Server
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MeetingPoint: visione d’insieme
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Nuova interfaccia grafica
• Sistema a finestre (come
windows)
• Ispirato a Breeze (sistema
commerciale della Adobe)
• Di facile utilizzo
• Gradevole alla vista
• Funzionalità di base:
–
–
–
–
–
–
Resize
Massimizzazione/Restore
Riduzione ad icona
Trasparenze
Stili dinamici
Menu del componente
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Nuova interfaccia grafica
• Gestione degli errori
• Barra delle
applicazioni attive
• Barra di avvio
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Sviluppi futuri
• Progetto su SourceForge
• Possibilità di usare Flex ( linguaggio di
programmazione dell’Adobe rilasciato con licenza
GPL ) per l’interfaccia grafica lato client in modo
da uniformare le licenze server e client
– Flex è stato pensato per la realizzazione delle Rich
Internet Applications
• Progettazione e stesura della relativa
documentazione delle API che permetteranno
l'integrazione di nuovi componenti
• La nuova integrazione in Moodle che passera
dall’attuale struttura a “Risorsa” alla più flessibile
struttura a “Modulo”
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Applicazioni
• Tele-ricevimento studenti (tutorato on-line)
• Lezioni remote (dall’ospedale di Novara,
Facoltà di Medicina, verso vari ospedali
piemontesi)
…
• Riunioni di progetto
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Collaborazioni con altri progetti
• Meeting Point come framework nel progetto:
“La domotica come strumento di pari opportunità
per anziani e disabili”
(Dipartimento di Informatica & Infolearning srl)
• Realizzazione di un gioco di carte condiviso
– Audio video dei partecipanti
– Tavolo di gioco condiviso
– Installato su un sistema Linux Embedded
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Collaborazioni con altri progetti
• Sviluppo in collaborazione con l’Univeristà di
Modena e Reggio Emilia per le attività del loro
Centro E-learning di Ateneo
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Interoperabilità
• Modalità per la realizzazione dell’interoperabilità
di Flash Meeting tra Moodle e Docebo:
Docebo
Client
Client
Client
Moodle
Server FMS
• Utile per seminari di interesse comune, attività di
orientamento, ecc.
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Considerazioni conclusive
• Risultati raggiunti:
– Sperimentati metodi per la produzione di materiale didattico
multimediale fruibile on-demand: definite linee guida per
produzione in tempi ragionevoli, prodotti diversi formati di output
– Affiancamento utenti con tutor contattabili (nel contesto degli
strumenti di comunicazione integrati nel LMS)
– Aggancio di quiz di autovalutazione o altro materiale per
autoapprendimento in formato SCORM
– Realizzato uno strumento per video-collaborazione per tutorato
on-line o conferenze/lezioni a distanza
– Sperimentato strumento video-collaborazione in lezioni di
medicina (via rete WiPie)
Sede CSP, Torino,12 giugno 2007
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