ISTITUTO COMPRENSIVO
“S. D’ARRIGO”- VENETICO
D. S. Prof.ssa Ester Elide Lemmo
Monitoraggio verifiche di Istituto
Anno scolastico 2013-2014
Sperimentazione didattica
Consolidamento delle competenze di Italiano e Matematica
Scuola secondaria di I grado
A cura della docente Funzione Strumentale Area 1
Prof.ssa Teresa Venuto
ITALIANO
CONTENUTI DELLA PROVA (I, II e III MEDIA):
Esercizi di grammatica sul programma svolto
e prova di comprensione del testo
Sono stati assegnati due voti
separati per Comprensione
del testo e Grammatica.
VALUTAZIONE
Dalla media dei due voti è
scaturita la valutazione
globale della prova.
PRIMA MEDIA
I media
10
10
9
9
8
8
IA
IB
ID
IE
IC
8
7
7
7
6
5
44
4
4
4
3
3
3
3
3
2
2
2
2
2
1
1
1
1
1
1
1
0
0
voto 1-3 voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
COMPRENSIONE DEL TESTO
I media
IA
8
7
IB
IC
ID
IE
7
7
66
6
6
6
5
5
5
4
4
4
4
3
3
33
3
3
2
22
2
1
11
111
1
1
1
1
0
voto 1- voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
3
GRAMMATICA
I media
10
IA
9
IB
IC
4
4
ID
IE
9
8
7
6
5
5
5
4
4
4
3
3
33 3
33
3
3
2
2
2
2
22 2
2 2
2
2
1
1
11
11
11
1
1
1
1
1
0
voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto
1-3 3,5
4
4.5
5
5,5
6
6,5
7
7,5
8
8,5
9
9,5 10
VALUTAZIONE GLOBALE
I media - Istituto
COMPRENSIONE DEL TESTO
Istituto - 91 alunni
1% 2% 3%
40
6%
10%
37
35
16%
30
25
21%
19
20
15
15
41%
voto 1-3
voto 6
voto 9

9
10
voto 4
voto 7
voto 10
voto 5
voto 8
5
2
3
5
1
0
voto voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto
1-3
10
Il 15% degli alunni di prima media dell’Istituto ha una valutazione inferiore al 6
I media - Istituto
GRAMMATICA
1%
19
20
1%
18
8%
16
16
18%
15
15
16
14
18%
12
10
16%
7
8
6
17%
4
2
21%
1
1
0
voto 1-3
voto 6
voto 9

voto 4
voto 7
voto 10
voto 5
voto 8
voto voto voto voto voto voto voto voto
1-3 4
5
6
7
8
9 10
Il 35% degli alunni di prima media dell’Istituto ha una valutazione inferiore al 6
I media - Istituto
Confronto Comprensione del testo/Grammatica
40
comprensione
37
35
grammatica
30
25
20
19
16
15
10
15
15
16
15
9
7
5
5
0
2
1
3
voto 1-3 voto 4

1
voto 5
voto 6
voto 7
voto 8
voto 9 voto 10
La prova di comprensione va nettamente meglio di quella di grammatica.
I media – Istituto – 91 alunni
VALUTAZIONE GLOBALE
16
14
14
Istituto- 91 alunni
13
13
13
12
9
10
8
9
8
6
6
3
4
2
1
2
0
voto 1- voto voto 4 voto voto 5 voto voto 6 voto voto 7 voto voto 8 voto
3
3,5
4.5
5,5
6,5
7,5
8,5




29 alunni hanno una valutazione insufficiente (tuttavia 23 di essi hanno voti 5 e
5.5, quindi vicini alla soglia della sufficienza)
22 alunni sono nella fascia media (6- 6,5)
40 alunni sono nella fascia medio-alta (da 7 a 8,5)
Non ci sono alunni nella fascia alta (da 9 a 10)
I media – Istituto – 91 alunni
VALUTAZIONE GLOBALE



32% da 3 a 5,5
24% da 6 a 6,5
44% da 7 a 8,5
1%
Istituto- 91 alunni
0% 3%
2%
voto 1-3
voto 3,5
7%
9%
voto 4
10%
voto 4.5
voto 5
voto 5,5
14%
16%
voto 6
voto 6,5
voto 7
14%
10%
14%
voto 7,5
voto 8
voto 8,5
I media – Istituto – 91 alunni
DISTRIBUZIONE IN FASCE
I media
0%
44%
32%
24%
da 0 a 5,5 fascia
bassa
6 e 6,5 fascia
media
da 7 a 8,5 fascia
medio-alta
9 e 10 fascia
alta
II media
II media
7
II A
II B
II C
II D
II E
6
6
5
5
55
5
4 4
4
4
44
4
3
3
3
3
3
3
2
2
2
1
1
1 1
1
1
1
0
voto 1-3 voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
COMPRENSIONE DEL TESTO
II media
7
II A
II B
II C
II D
II E
66
6
5
55
5
4
4
4
4
44
4
3
3
3
3
2
2
2
2
2
11
1
1
1 1
1
1
0
voto 1-3 voto 4 voto 5 voto 6 voto 7 voto 8 voto 9 voto 10
GRAMMATICA
II media
6
II A
II B
4
4
II C
II D
II E
5
5
4
4
3
3 33 3
3
3
3
3
2 2
2 22
22
2
2
22
2
1
11 1
1 1
11
11
1
1
1
0
voto 1-3
voto 3,5
votovoto
4 4,5
votovoto
5 5,5
votovoto
6 6,5
votovoto
7 7,5
votovoto
8 8,5
votovoto
9 9,5
voto 10
VALUTAZIONE GLOBALE
II media - Istituto
COMPRENSIONE DEL TESTO
0% 0% Istituto - II media 0%
2%
Istituto - II media
18
26%
16
16
15%
14
14
14
12
10
8
8
30%
27%
6
4
2
voto 1-3
voto 6
voto 9

voto 4
voto 7
voto 10
voto 5
voto 8
1
0
voto voto voto voto voto voto voto voto
1-3 4
5
6
7
8
9
10
Il 17% degli alunni di II media dell’Istituto ha una valutazione
inferiore al 6
II media - Istituto
GRAMMATICA
1%
Istituto - II media
Istituto - II media
19
20
7%
10%
18
7%
16
14
15
14
11%
12
25%
10
8
8
8
6
20%
19%

5
4
2
voto 1-3
voto 6
voto 9
5
voto 4
voto 7
voto 10
1
0
voto 5
voto 8
voto voto voto voto voto voto voto voto
1-3 4
5
6
7
8
9
10
Il 54% degli alunni di seconda media dell’Istituto ha una valutazione inferiore al 6
II media - Istituto
Confronto Comprensione del testo/Grammatica
20
19
18
comprensione
grammatica
16
16
14
14
15
14
14
12
10
8
8
8
8
6
5
4
2
0
1
voto 1-3

5
1
0
voto 4
voto 5
voto 6
voto 7
voto 8
voto 9
voto 10
La prova di comprensione va globalmente meglio di quella di
grammatica (numero di insufficienze nettamente più basso)
II media - Istituto
VALUTAZIONE GLOBALE
14
12
12
10
10
7
8
6
3
4
2
Istituto - II media -75 alunni
0
9
8
7
4
0
4
2
4
4
1
0
voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto
1-3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 8,5 9 9,5 10




30 alunni hanno una valutazione insufficiente
14 alunni sono nella fascia media (6- 6,5)
22 alunni sono nella fascia medio-alta (da 7 a 8,5)
9 alunni sono nella fascia alta (da 9 a 10)
II media – Istituto – 75 alunni
VALUTAZIONE GLOBALE
1% 0%
0%
5%
4%
10%
5%
3%
5%
11%
9%
16%
12%
5%
Istituto - II media -75 alunni
14%
voto 1-3
voto 3,5
voto 4
voto 4,5
voto 5
voto 5,5
voto 6
voto 6,5
voto 7
voto 7,5
voto 8
voto 8,5
voto 9
voto 9,5
voto 10
II media – Istituto –75 alunni
DISTRIBUZIONE IN FASCE
II media
12%
40%
29%
19%
da 0 a 5,5 fascia
bassa
6 e 6,5 fascia
media
da 7 a 8,5 fascia
medio-alta
9 e 10 fascia
alta
III media
III media
8
8
III A
7
7
III B
6
6
5
5
5
III C
5
5
4
III D
4
3
3
3
III E
3
2
2
2
1
1
1
11
voto 6
voto 7
1
0
voto 1- voto 4
3
voto 5
voto 8
COMPRENSIONE DEL TESTO
voto 9 voto 10
III MEDIA
7
7
III A
6
6
III B
5
5
5
5
III C
4
4
4
III D
33
3
III E
2
2
2
22
2 2
2
2
1
1
1
1
1
1
0
voto 1-3 voto 4
voto 5
voto 6
voto 7
GRAMMATICA
voto 8
voto 9 voto 10
III media
6
6
III A
III B
5
III C
4
4
III D
3
3
3
3
333
III E
3
2 2 2
2
2222
2
22
2
1
11
1
1
1
1
1
1
1
1
0
voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto
1-3 3,5
4
4,5
5
5,5
6
6,5
7
7,5
8
8,5
9
10
VALUTAZIONE GLOBALE
III media – IstitutoCOMPRENSIONE DEL TESTO
2% 2% 0%
11%
23
25
6%
18
20
14%
15
9
10
29%
4
5
1
36%
voto 1-3
voto 6
voto 9


voto 4
voto 7
voto 10
7
1
0
0
voto 5
voto 8
voto voto voto voto voto voto voto voto
1-3 4
5
6
7
8
9 10
Solo il 4% degli alunni di terza media dell’Istituto ha UNA VALUTAZIONE
INSUFFICIENTE Il 40% è nella fascia di voti 9 e 10
III media - Istituto
GRAMMATICA
2%
Istituto
Istituto
20
5%
9%
5%
18
18
16
13
14
14%
28%
12
10
10
8
21%


6
6
16%
voto 1-3
9
voto 4
voto 6
voto 7
voto 9
voto 10
4
voto 5
voto 8
3
3
1
2
0
voto voto voto voto voto voto voto voto
1-3 4
5
6
7
8
9 10
Il 38% (24 alunni) ha valutazioni inferiori al 6 (ma 18 hanno una mediocrità).
L’11% (7 alunni) ottiene 9 e 10.
III media - Istituto
Confronto Comprensione del testo/Grammatica
25
23
comprensione
grammatica
20
18
18
15
13
10
10
3
1
3
1
voto 1-3 voto 4

9
6
5
0
9
7
4
0
voto 5
1
voto 6
voto 7
voto 8
voto 9
voto 10
La prova di comprensione va notevolmente meglio di quella di
grammatica (minor numero di insufficienze, più valutazioni tra
8 e 10)
III media – Istituto – 63 alunni
VALUTAZIONE GLOBALE
14
Istituto-63 alunni
12
12
10
8
9
9
8
8
5
6
4
2
0
1
2
0
3
1
4
1
0
voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto
1-3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 8,5 9 10




--- 7 alunni hanno voti tra 3,5 e 5,5
--- 17 alunni hanno 6 e 6,5
--- 29 alunni hanno voti tra 7 e 8,5
--- 10 alunni hanno 9 e 10
III media – Istituto – 63 alunni
VALUTAZIONE GLOBALE
14%
0% 1%
2%
0% 2%
3%
5%
8%
6%
13%
19%
14%
Istituto-63 alunni
13%
voto 1-3
voto 3,5
voto 4
voto 4,5
voto 5
voto 5,5
voto 6
voto 6,5
voto 7
voto 7,5
voto 8
voto 8,5
voto 9
voto 10
III media – Istituto – 63 alunni
DISTRIBUZIONE IN FASCE
III media
16%
11%
27%
46%
da 0 a 5,5 fascia
bassa
6 e 6,5 fascia
media
da 7 a 8,5 fascia
medio-alta
9 e 10 fascia alta
Confronto I, II e II media
DISTRIBUZIONE IN FASCE
I media
45
II media
III media
40
40
35
30
29 30
29
25
22
22
20
17
14
15
10
9
7
10
5
0
0
da 0 a 5,5 fascia bassa
6 e 6,5 fascia media
da 7 a 8,5 fascia medio-alta
9 e 10 fascia alta
Confronto I, II e II media
DISTRIBUZIONE IN FASCE
0% I media
44%
12%
II media
32%
40%
29%
24%
19%
III media
16% 11%
6 e 6,5 fascia
media
27%
46%
da 0 a 5,5
fascia bassa
da 7 a 8,5
fascia medioalta
9 e 10 fascia
alta
ITALIANO
Trend triennio
45
40
40
35
30
30
29
29
25
20
15
14
22
17
10
5
I media
II media
III media
22
9
7
10
0
0
da 0 a 5,5 fascia
bassa
6 e 6,5 fascia
media
da 7 a 8,5 fascia 9 e 10 fascia alta
medio-alta
Complessivamente, la terza media ottiene i risultati
più alti.
IN SINTESI
PRIMA MEDIA
Punti critici
GRAMMATICA - Divisione in sillabe. Dittonghi, trittonghi. Digrammi,
trigrammi. Nomi difettivi e sovrabbondanti.
COMPRENSIONE - Lettura affrettata.
SECONDA MEDIA - Punti critici
ITALIANO
GRAMMATICA - Tipo di avverbi. Predicato verbale e nominale.
Attributo e apposizione.
COMPRENSIONE - Lettura superficiale e affrettata del testo;
competenza lessicale (A11), competenza grammaticale (A4)
TERZA MEDIA - Punti critici
GRAMMATICA. Confusione nell’individuazione della proposizione
subordinata soggettiva e oggettiva.; analisi del compl. predicativo del
soggetto; compl. di tempo e di luogo; comprensione della consegna.
COMPRENSIONE. Superficialità nella lettura del testo; competenze
grammaticali (A4 e A5); competenze lessicali (A16).
MATEMATICA
MATEMATICA
Stop dall’8 al 14 DICEMBRE 2013
Verifica 16 DICEMBRE 2013
PRIMA MEDIA
I media
12
IA
10
IB
IC
ID
11
11 11
IE
10
10
8
6
5
4
4
4
4
3 33
2
3 33
22
2
2 2 22
3
22
2
1
1 11
1
1
11
0
voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto
3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 8,5 9 9,5 10
I media - Istituto
Fascia alta
4%
Fascia medio-alta
22%
2%
0%
Istituto 92 alunni
2% 2% 2% 1%
11%
5%
4%
7%
11%
21%
9%
22%
Fascia media
31%
1%
Fascia bassa
43%
voto 3
voto 3,5
voto 4
voto 4,5
voto 5
voto 5,5
voto 6
voto 6,5
voto 7
voto 7,5
voto 8
voto 8,5
voto 9
voto 9,5
voto 10
I media – Istituto – 92 alunni
Istituto 92 alunni
25
20
19
20
15
10
8
10
6
5
2
1
10
4
5
1
2
2
2
0
voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto
3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 8,5 9 9,5 10
39 alunni da 3 a 5,5
28
alunni
6 e 6,5
21 alunni
da 7 a 8,5
4 alunni
9 e 9.5
SECONDA MEDIA
II media
8
II A
7
II B
II C
II D
II E
7
6
5
4
4
4
4
4
33
3
33
3
3
3
3
2
2
2
22
2
2
1
1
1 1
11
11
1
111
1
11
111
1
1
0
voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto
3
3,5
4
4,5
5
5,5
6
6,5
7
7,5
8
8,5
9
9,5 10
Fascia alta
5%
3%
Fascia
medio-alta
26%
II media - Istituto
1% 0% 0%
4% 4%
Istituto- 78 alunni
Fascia bassa
52%
8%
8%
13%
9%
6%
10%
11%
6%
Fascia media
17%
17%
voto 3
voto 3,5
voto 4
voto 4,5
voto 5
voto 5,5
voto 6
voto 6,5
voto 7
voto 7,5
voto 8
voto 8,5
voto 9
voto 9,5
voto 10
II media – Istituto – 78 alunni
Istituto- 78 alunni
13
14
12
10
9
10
8
7
8
6
6
4
5
5
3
6
2
2
0
3
1
0
0
voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto
3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 8,5 9 9,5 10
40 alunni
da 3 a 5,5
14
alunni
6 e 6,5
20 alunni
da 7 a 8,5
4 alunni
9 e 10
TERZA MEDIA
III media
5
5
4.5
4
III A
III B
III D
III E
III C
4 4
4
3.5
3
3
2.5
2
22
2
2 22
2
22
2
2
2
1.5
11 1 1
11
1
1
11
11
1
11
1
0.5
0
voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto
3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 8,5 9 9,5 10
III media - Istituto
Fascia alta
3%
2%
7%
Fascia
medio-alta
25%
0% 0% 0%
3% 3%
Fascia bassa
33%
10%
7%
3%
7%
9%
10%
20%
19%
Istituto- 59 alunni
Fascia media
39%
voto 3
voto 3,5
voto 4
voto 4,5
voto 5
voto 5,5
voto 6
voto 6,5
voto 7
voto 7,5
voto 8
voto 8,5
voto 9
voto 9,5
voto 10
III media - Istituto
Istituto- 59 alunni
14
11
12
12
10
8
6
6
5
6
4
4
4
4
2
2
1
2
2
0
0
0
voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto voto
3 3,5 4 4,5 5 5,5 6 6,5 7 7,5 8 8,5 9 9,5 10
20 alunni
da 3 a 5,5
22
alunni
6 e 6,5
14 alunni
da 7 a 8,5
2 alunni
9 e 10
MATEMATICA
Punti critici
I MEDIA. Applicazione delle proprietà. Errori nella sequenza logica delle operazioni
(aritmetica), errori nel riconoscimento dei vari tipi di segmenti (geometria).
Difficoltà nella risoluzione di problemi, soprattutto di geometria. Incertezze
nell’applicazione delle regole sulle potenze. Secondo il parere di una docente, è
possibile presumere che lo svolgimento della prova sia stato fissato piuttosto in
anticipo rispetto al tempo necessario per affrontare ed assimilare gli argomenti.
II MEDIA. Scarsa conoscenza delle caratteristiche e proprietà dei parallelogrammi.
Lettura superficiale del testo. Distrazione nel calcolo. Errori nei sistemi di misura.
Incertezze nell’applicazione delle regole sui numeri periodici. Applicazione di
regole e proprietà. Difficoltà nella sequenza logica delle operazioni e
nell’individuare formule per risolvere i problemi, soprattutto di geometria. Metodo
di studio inadeguato.
III MEDIA. Errori nei sistemi di misura; applicazione di regole e proprietà nel
calcolo algebrico. Difficoltà nella comprensione del testo dei problemi e nella loro
risoluzione, con riferimento soprattutto alla geometria; conoscenza delle formule e
delle definizioni. Scarsa concentrazione, impegno inadeguato, metodo di studio
inadeguato.
4%
23%
I media
da 0 a
5,5
6 e 6,5
5%
26%
42%
da 7 a
8,5
9 e 10
31%
II media
51%
18%
III media
da 0 a
5,5
6 e 6,5
3%
24%
35%
da 7 a
8,5
9 e 10
38%
da 0 a
5,5
6 e 6,5
da 7 a
8,5
9 e 10
45
40
I media
II media
III media
39 40
35
28
30
22
25
20
21 20
20
15
10
5
I
I
II
14
I
II
III
14
II
III
III
0
da 0 a 5,5
6 e 6,5
da 7 a 8,5
4
I
4
II
2
III
9 e 10
In I media si rileva un alto numero di insufficienze (39), la fascia bassa risulta la
più cospicua.
In II media 40 alunni riportano voti insufficienti, 38 alunni si distribuiscono nelle
altre tre fasce.
In III media la fascia bassa e quella media quasi si equivalgono.
MATEMATICA
Trend triennio
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
39
I media
II media
III media
40
28
20
22
14
21
20
14
4
4
2
da 0 a 5,5
6 e 6,5
da 7 a 8,5
9 e 10
Complessivamente, la seconda media ottiene i
risultati più bassi, la terza media quelli più alti.