presentazione scuola
Ci troviamo a ZOGNO – Via Ronco, 11 Località Camanghé
ISTITUTO SUPERIORE STATALE
“DAVID MARIA TUROLDO”
ZOGNO
- BG CHI SIAMO - DOVE SIAMO
PROGETTO EDUCATIVO
E CULTURALE
IL PATTO EDUCATIVO
CON L’UTENZA
INDIRIZZI DI STUDIO
ATTIVITA’ FORMATIVE
PREVISTE DAL P.O.F.
TEL. 0345-92210
DOTAZIONI DIDATTICHE
DELL’ISTITUTO
FAX 0345-92523
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
prof. GUALTIERO BEOLCHI
ALTRE INFORMAZIONI
SULLA SCUOLA
Il nostro Istituto ha assunto la
denominazione di Istituto di Istruzione
Superiore “David Maria Turoldo”, perché
ci riconosciamo negli alti valori a cui egli
aveva improntato la propria vita, fatta di
attenzione per gli altri, impegno per la pace
e la giustizia, amore per la poesia.
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L’Istituto di Istruzione Superiore di
Zogno integra nel suo complesso
diversi indirizzi di studio, dando
agli alunni del territorio e alle loro
famiglie un’ampia gamma di scelte,
per la loro crescita educativa e
professionale.
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La formazione della personalità, nei suoi aspetti individuali e sociali;
una buona preparazione culturale, fornendo agli studenti uguali
opportunità, attraverso il superamento di situazioni di svantaggio, per
valorizzare le differenze di attitudini e di capacità;
la possibilità di capire meglio le proprie attitudini, per
orientarsi alle scelte nel mondo del lavoro e dell’Università.
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di orientarsi in una società pluralista e complessa;
di acquisire le conoscenze generali necessarie a comprendere la realtà
contemporanea;
di interiorizzare uno stile di lavoro e di vita che possano consentirgli di
aspirare al proprio continuo miglioramento.
In tal modo egli potrà scegliere con maggiore autonomia fra valori e
proposte diverse, non più riconducibili ad una visione unica e
tradizionale del mondo.
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ISTITUTO TECNICO settore economico
INDIRIZZO: AMMINISTRAZIONE FINANZA E MARKETING
Profilo e competenze in uscita, piano di studi e orari
L’identità degli istituti tecnici è connotata da una solida base culturale a carattere scientifico e tecnologico in linea con le indicazioni dell’Unione
europea. Costruita attraverso lo studio, l’approfondimento, l’applicazione di linguaggi e metodologie di carattere generale e specifico, tale
identità è espressa da un numero limitato di ampi indirizzi, correlati a settori fondamentali per lo sviluppo economico e produttivo del Paese.
Le aree di indirizzo hanno l’obiettivo di far acquisire agli studenti sia conoscenze teoriche e applicative spendibili in vari contesti di vita, di studio
e di lavoro sia abilità cognitive idonee per risolvere problemi, sapersi gestire autonomamente in ambiti caratterizzati da innovazioni continue,
assumere progressivamente anche responsabilità per la valutazione ed il miglioramento dei risultati ottenuti.
Il profilo dei percorsi del settore economico si caratterizza per la cultura tecnico-economica riferita ad amie aree: l’economia, l’amministrazione
delle imprese, la finanza, il marketing, l’economia sociale e il turismo.
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, conoscono le tematiche relative ai macrofenomeni economico-aziendali, nazionali ed
internazionali, alla normativa civilistica e fiscale, ai sistemi aziendali, anche con riferimento alla previsione, organizzazione, conduzione e
controllo della gestione, agli strumenti di marketing, ai prodotti/servizi turistici.
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PER MAGGIORI CHIARIMENTI TELEFONA ALLA NOSTRA SEDE 0345-92210
PUOI VENIRE A TROVARCI – VISITA IL NOSTRO SITO www.istitutoturoldo.it
Settore economico
AMMINISTRAZIONE FINANZA MARKETING
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Il Diplomato nell’indirizzo “Costruzioni, Ambiente e Territorio”:
- ha competenze nel campo dei materiali, delle macchine e dei dispositivi utilizzati nelle industrie delle costruzioni, nell'impiego degli strumenti
per il rilievo, nell'uso dei mezzi informatici per la rappresentazione grafica e per il calcolo, nella valutazione tecnica ed economica dei beni privati
e pubblici esistenti nel territorio e nell’utilizzo ottimale delle risorse ambientali;
- possiede competenze grafiche e progettuali in campo edilizio, nell’organizzazione del cantiere, nella gestione degli impianti e nel rilievo
topografico;
- ha competenze nella stima di terreni, di fabbricati e delle altre componenti del territorio, nonché dei diritti reali che li riguardano, comprese le
operazioni catastali;
-ha competenze relative all’amministrazione di immobili.
Nell’opzione “Tecnologie del legno nelle costruzioni” il Diplomato ha competenze nel campo dei materiali utilizzati nelle costruzioni in pietra,
legno e con tecniche di bioarchitettura; delle macchine e dei dispositivi utilizzati nelle industrie del legno e dei centri di taglio a controllo
numerico impiegati nelle realizzazioni di carpenteria in legno; nell’impiego degli strumenti di rilievo; nell’impiego dei principali software per la
progettazione esecutiva e il trasferimento dati ai centri a controllo numerico impiegati nelle realizzazioni delle carpenterie in legno; nella stima di
terreni, fabbricati, aree boschive e delle altre componenti del territorio, nonché dei diritti reali che li riguardano, e allo svolgimento di operazioni
catastali.
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QUADRO ORARIO SETTIMANALE
CLASSI
I
II
III
IV
V
Religione cattolica / att. Alternativa
1
1
1
1
1
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
4
4
Lingua inglese
3
3
3
3
3
Storia, Cittadinanza e Costituzione
2
2
2
2
2
Matematica
4
4
3
3
3
Diritto ed economia
2
2
Scienze integrate
(Scienze della Terra e Biologia)
2
2
Scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
20
20
15
15
15
Scienze integrate (Fisica)
di cui Laboratorio di Fisica
3
(1)
3
(1)
Scienze integrate (Chimica)
di cui Laboratorio di Chimica
3
(1)
3
(1)
3
(1)
3
(1)
Complementi di matematica
1
1
Progettazione, Costruzioni e Impianti
4
3
4
Geopedologia, Economia ed Estimo
3
3
3
Topografia
3
4
3
2
2
2
Materie area comune settore tecnologico
Orario settimanale
Costruzioni, Ambiente e Territorio
Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica
di cui Laboratorio di tecnologia e tecniche di rappresentazione grafica
Tecnologie informatiche
di cui Laboratorio di Tecnologie informatiche
3
(2)
Scienze e tecnologie applicate
3
Gestione del cantiere e Sicurezza dell’ambiente di lavoro
Orario settimanale
12
12
17
17
17
Totale complessivo
32
32
32
32
32
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LICEO SCIENTIFICO
Profilo e competenze in uscita, piano di studio e orari
Il percorso del Liceo Scientifico è indirizzato allo studio del nesso tra cultura scientifica e tradizione umanistica. Favorisce l’acquisizione delle
conoscenze e dei metodi propri della matematica, della fisica e delle scienze naturali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le
conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per comprendere lo sviluppo della ricerca scientifica e tecnologica, anche
attraverso la pratica laboratoriale, e ad individuare le interazioni tra le diverse forme di sapere acquisendo una buona padronanza dei linguaggi.
A conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento nelle discipline comuni, gli studenti dovranno :
- aver acquisito una formazione culturale linguistica, storico-filosofica e scientifica atta a far comprender i nodi fondamentali dello sviluppo del
pensiero e i nessi tra i metodi di conoscenza propri della matematica e delle scienze sperimentali e quelli propri dell’indagine di tipo
umanistico;
- saper cogliere i rapporti tra il pensiero scientifico e la riflessione filosofica;
- comprendere le strutture portanti dei procedimenti argomentativi e dimostrativi della matematica e saperle usare nell’individuare e risolvere
problemi di varia natura;
- saper utilizzare strumenti di calcolo e di rappresentazione per la risoluzione di problemi;
- aver raggiunto una conoscenza sicura dei contenuti fondamentali delle scienze fisiche e naturali ( chimica, biologia, scienze della terra,
astronomia) e, attraverso l’uso sistematico dei laboratori, dei metodi di indagine propri delle scienze sperimentali;
- essere consapevoli delle ragioni che hanno portato allo sviluppo scientifico e tecnologico nel tempo, in relazione ai bisogni e alle domande di
conoscenza dei diversi contesti, con attenzione alle dimensioni tecnico-applicative ed etiche delle conquiste scientifiche in particolare quelle più
recenti;
- saper cogliere la potenzialità delle applicazioni dei risultati scientifici nella vita quotidiana,
- possedere un’ottima padronanza della lingua italiana e di almeno una lingua straniera a livello B2 del quadro di riferimento europeo nonché
dei linguaggi specifici delle singole discipline.
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LICEO SCIENTIFICO
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LICEO DELLE SCIENZE UMANE
“Il percorso delle scienze umane è indirizzato allo studio delle teorie esplicative dei fenomeni
collegati alla costruzione dell’identità personale e delle relazioni umane e sociali.
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno:
- aver acquisito le conoscenze dei principali campi d’indagine delle scienze umane.
- aver raggiunto, attraverso la lettura e lo studio diretto di opere e di autori significativi del
passato e contemporanei, la conoscenza delle principali tipologie educative, relazionali e
sociali.
- saper identificare i modelli teorici e politici di convivenza, le loro ragioni storiche,
filosofiche e sociali.
- saper confrontare teorie e strumenti necessari per comprendere la varietà della realtà
sociale.
- possedere gli strumenti necessari per utilizzare, in maniera consapevole e critica, le
principali metodologie relazionali e comunicative.
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LICEO DELLE SCIENZE UMANE
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LICEO LINGUISTICO
Profili e competenze in uscita, piani di studio e orari
“Il percorso del liceo linguistico è indirizzato allo studio di più sistemi linguistici e culturali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le
conoscenze e le abilità, a maturare le competenze necessarie per acquisire la padronanza comunicativa di tre lingue, oltre l’italiano e per
comprendere criticamente l’identità storica e culturale di tradizioni e civiltà diverse” (art. 6 comma 1)
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, oltre a raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno:
•avere acquisito in due lingue moderne strutture, modalità e competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B2 del Quadro Comune
Europeo di Riferimento;
•avere acquisito in una terza lingua moderna strutture, modalità e competenze comunicative corrispondenti almeno al Livello B1 del Quadro
Comune Europeo di Riferimento;
·
saper comunicare in tre lingue moderne in vari contesti sociali e in situazioni professionali utilizzando diverse forme testuali;
•riconoscere in un’ottica comparativa gli elementi strutturali caratterizzanti le lingue studiate ed essere in grado di passare agevolmente da un
sistema linguistico all’altro;
•essere in grado di affrontare in lingua diversa dall’italiano specifici contenuti disciplinari;
·
conoscere le principali caratteristiche culturali dei paesi di cui si è studiata la lingua, attraverso lo studio e l’analisi di opere letterarie,
estetiche, visive, musicali, cinematografiche, delle linee fondamentali della loro storia e delle loro tradizioni;
•sapersi confrontare con la cultura degli altri popoli, avvalendosi delle occasioni di contatto e di scambio.
LICEO LINGUISTICO
ISTITUTO TECNICO
SETTORE TECNOLOGICO
“Meccanica, meccatronica ed energia”
Profilo e competenze in uscita, piano di studi e orari
L’identità degli istituti tecnici è connotata da una solida base culturale a carattere scientifico e tecnologico in linea con le indicazioni dell’Unione
europea. Costruita attraverso lo studio, l’approfondimento, l’applicazione di linguaggi e metodologie di carattere generale e specifico, tale
identità è espressa da un numero limitato di ampi indirizzi, correlati a settori fondamentali per lo sviluppo economico e produttivo del Paese.
Le aree di indirizzo hanno l’obiettivo di far acquisire agli studenti sia conoscenze teoriche e applicative spendibili in vari contesti di vita, di studio
e di lavoro sia abilità cognitive idonee per risolvere problemi, sapersi gestire autonomamente in ambiti caratterizzati da innovazioni continue,
assumere progressivamente anche responsabilità per la valutazione ed il miglioramento dei risultati ottenuti.
Il profilo del settore tecnologico si caratterizza per la cultura tecnico-scientifica e tecnologica in ambiti ove interviene permanentemente
l’innovazione dei processi, dei prodotti e dei servizi, delle metodologie di progettazione e di organizzazione.
Gli studenti al termine del percorso:
•avranno competenze specifiche nel campo dei materiali, nella loro scelta, nei loro trattamenti e lavorazioni; inoltre, avranno competenze sulle
macchine e sui dispositivi utilizzati nelle industrie manifatturiere, agrarie, dei trasporti e dei servizi nei diversi contesti economici.
•collaboreranno nella progettazione, costruzione e collaudo di dispositivi e dei prodotti e nella realizzazione di relativi processi produttivi.
•interverranno nella manutenzione ordinaria e nell’esercizio di sistemi meccanici ed elettromeccanici complessi.
•saranno in grado di dimensionare, installare e gestire semplici impianti industriali.
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QUADRO ORARIO
“Meccanica, meccatronica ed energia”
tra parentesi sono indicate le ore di compresenza e/o di laboratorio
QUADRO ORARIO SETTIMANALE
CLASSI
I
II
III
IV
V
Religione cattolica / att. Alternativa
1
1
1
1
1
Lingua e letteratura italiana
4
4
4
4
4
Lingua inglese
3
3
3
3
3
Storia, Cittadinanza e Costituzione
2
2
2
2
2
Matematica
4
4
3
3
3
Diritto ed economia
2
2
Scienze integrate
(Scienze della Terra e Biologia)
2
2
Scienze motorie e sportive
2
2
2
2
2
20
20
15
15
15
Scienze integrate (Fisica)
di cui Laboratorio di Fisica
3
(1)
3
(1)
Scienze integrate (Chimica)
di cui Laboratorio di Chimica
3
(1)
3
(1)
Tecnologie e tecniche di rappresentazione grafica
di cui Laboratorio di tecnologia e tecniche di rappresentazione
grafica
3
(1)
3
(1)
Tecnologie informatiche
di cui Laboratorio di Tecnologie informatiche
3
(1)
Complementi di matematica
1
1
Meccanica, macchine ed energia
4
4
4
Sistemi e automazione
4
3
3
Tecnologie meccaniche di processo e prodotto
5
5
5
3
4
5
Materie area comune
settore tecnologico
Orario settimanale
Meccanica, meccatronica
Scienze e tecnologie applicate
3
Disegno, progettazione e organizzazione industriale
Orario settimanale
12
12
17
17
17
Totale complessivo
32
32
32
32
32
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PROFESSIONALE
PROFESSIONALE
OPERATORE ELETTRICO – IeFP
Profilo e competenze in uscita, piano di studi e orari
Il percorso è di durata triennale e permette di accedere, conseguita la Qualifica, al quarto anno per l’acquisizione del Diploma Professionale di
Tecnico. E’ previsto dall’ordinamento regionale anche il quinto anno IeFP e il raggiungimento del Diploma di Stato ( con accesso agli studi
universitari) frequentando il 5° anno presso un Istituto Tecnico Statale con il sistema dei crediti scolastici.
L’operatore elettrico, interviene, a livello esecutivo, nel processo di realizzazione dell’impianto elettrico con autonomia e responsabilità limitate
a ciò che prevedono le procedure e le metodiche della sua operatività. La qualificazione nell’applicazione di metodologie di base, di strumenti e
di informazioni gli consentono di svolgere attività con competenze relative all’installazione e manutenzione di impianti elettrici nelle abitazioni
residenziali, negli uffici e negli ambienti produttivi artigianali ed industriali nel rispetto delle norme relative alla sicurezza degli impianti elettrici;
pianifica e organizza il proprio lavoro seguendo le specifiche progettuali, occupandosi della posa delle canalizzazioni, del cablaggio, della
preparazione del quadro elettrico, della verifica e della manutenzione dell’impianto.
Gli studenti, a conclusione del percorso di studio:
•pianificheranno e organizzeranno il proprio lavoro;
•installeranno impianti elettrici;
•verificheranno il funzionamento di impianti elettrici;
•eseguiranno la manutenzione ordinaria e straordinaria.
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PROFESSIONALE
PROFESSIONALE
OPERATORE ELETTRICO – I.F.P.
QUADRO ORARIO SETTIMANALE
CLASSI
Materie area comune
settore economico
Religione cattolica / att. Alternativa
Lingua italiana - Storia e Geografia
Lingua inglese
Matematica
Diritto
Fisica
Informatica
Scienze della terra
Tecnica Professionale (Elettronica)
Tecnica Professionale (Elettrotecnica)
Laboratorio impianti elettrici
Tecnica professionale (controlli)
Scienze motorie e sportive
Orario settimanale
I
II
III
IV
V
Triennio
1
4
2
3
1
2
1
1
4
2
3
1
2
1
1
3
2
3
2
1
2
-
1
3
2
3
2
1
2
-
4
(1)
5
(1)
-
-
5
(1)
4
(1)
5
(2)
6
7
7
7
(2)
7
(2)
-
-
3
(2)
3
2
32
2
32
2
32
2
32
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•attività di accoglienza per le classi prime
•attività di recupero con assistenza dei docenti
•definizione di percorsi educativi individualizzati e personalizzati
•corso di formazione sulla rappresentanza e la partecipazione
•progetti di educazione al benessere
•progetto cultura della sicurezza
•esperienze di alternanza scuola lavoro per le classi terze e quarte di tutti gli indirizzi
•progetto di primo soccorso
•progetto di educazione alla solidarietà
•disponibilità dello psicologo per colloqui riservati a richiesta degli alunni (sportello
alunni)
•stages linguistici all’estero
•patentino ECDL
•attività di orientamento per la scelta universitaria e/o professionale
•certificazioni per le lingue straniere
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apertura pomeridiana dell'Istituto per attività creative e culturali (giornalino,
"band", cineforum, teatro...) e sportive (pallavolo, pallacanestro, atletica...);
progetti di approfondimento di aspetti culturali e professionali (teatro, mostre,
conferenze di esperti nei vari settori, uscite didattiche, visite a cantieri ed attività
produttive);
preparazione alle nuove tecnologie: uso di programmi applicativi Office, gestionali
per ragionieri, CAD per geometri e istituto professionale, Internet, multimedialità,
ECDL (possibilità di conseguire la patente europea del computer)
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La scuola è dotata di aule speciali e laboratori attrezzati per realizzare una didattica più completa e moderna.
In particolare:
due laboratori di fisica, chimica e scienze naturali con tavoli attrezzati
cinque laboratori informatici multimediali con collegamento a Internet, per
l’uso di programmi specifici per ciascun indirizzo
un laboratorio linguistico e multimediale
un’aula di disegno e costruzioni con tavoli da progettazione e attrezzature
varie, per esercitazioni di topografia e un’aula CAD
aule per audiovisivi e videoteca per le varie discipline
una vasta palestra con due campi di gioco e attrezzature di primo livello
una biblioteca fornita di più 5000 volumi e abbonata a numerose riviste,
integrata con il sistema di catalogazione e prestito interbibliotecario
provinciale.
Lavagne LIM per una migliore didattica in classe
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Comuni
della valle
Scuole medie nel territorio
Comunità
Montane
Valle Brembana e Valle Imagna
Centri
educativi
e culturali
Aziende del territorio
Parrocchie
nel territorio
Provincia di
Bergamo
CFP e altre
scuole superiori
Enti sociali e no- profit
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