Multimedialità e
Telematica
Iter legislativo
Abstract
Riflessioni
Conclusione
By Anna Cormio
Iter legislativo
Il ministero della Pubblica Istruzione ha
realizzato nel periodo 1997-2000 un
programma di sviluppo delle tecnologie
didattiche.
Seguire il link per prenderne visione sin
dal documento di base.
By Anna Cormio
Abstract
Rapporto di sintesi
Consultazione nazionale sul documento
“I contenuti essenziali per la formazione di base”
Il 9 Marzo 1999 è stata resa pubblica la sintesi
delle risposte pervenute dalle scuole in
relazione al Documento della Commissione
dei Saggi (gennaio / maggio 1997)
E’ presente la voce “Le nuove tecnologie”
By Anna Cormio
Le nuove tecnologie
Osservazioni prevalenti rilevate
concezione delle tecnologie come veicolo
per il potenziamento della creatività;

concezione delle tecnologie come
facilitatori interdisciplinari.

condivisione complessiva per uno
sviluppo dell’utilizzo delle nuove tecnologie
nell’istruzione;

By Anna Cormio
Le nuove tecnologie
Alcuni nodi critici
necessità di un utilizzo non passivo ma
aperto e critico per un rapporto corretto
uomo/tecnologia:.
 richiesta di formazione specifica per i
docenti

necessità di spazi e risorse strumentali

By Anna Cormio
Riflessioni
Perché?
Non certamente
per aggiungere
una nuova
materia
specialistica nei
curricoli
Per utilizzare
"recenti" strumenti
e mezzi di
comunicazione,
formazione ed
informazione nella
quotidianità del
fare scuola
By Anna Cormio
Riflessioni
per chi?
Per lo studente
abituato oggi a cogliere
informazioni attraverso
l'immagine e l'ascolto
più che attraverso la
riflessione dinanzi ad un
testo
La riflessione sul
testo potrà
essere una
consuetudine da
coltivare
By Anna Cormio
Riflessioni
per chi?
Per il docente
 come strumento professionale
nella progettazione e nella programmazione
 come strumento nella didattica
curricolare
realizzando unità didattiche telematiche e
multimediali
By Anna Cormio
Riflessioni
per chi?
Per la scuola
 nel reperire informazioni in tempi
veloci
 nella documentazione
  nella costruzione di strumenti
By Anna Cormio
Vantaggi
promuovere un apprendimento il
più
possibile
spontaneo
(ovviamente guidato) nella ricerca
delle fonti di informazioni e
completo

rispondere all'esigenza di
reperire fonti idonee per un
cosciente apprendimento da parte
dei ragazzi che attualmente
vengono sempre più considerati
contenitori senza fondo, col
rischio sempre più grande che a
maggior ragione tutto vada
perduto, perché tutto ritenuto
importante alla stessa stregua

ancor più
urgente se si
considera che
anche i libri in
adozione
peccano o di
troppa
banalità o di
onniscienza in
termini
concettuali
By Anna Cormio
Vantaggi

creare laboratori di autoapprendimento
che affianchino le normali lezioni espositive
richiedendo al docente di esplicare una doppia funzione di
¨
insegnante di classe
¨
consulente anche per alunni di classi diverse
mettendo in gioco non solo il proprio patrimonio disciplinare
( meglio culturale ), ma anche le proprie competenze
Bey Anna Cormio
Vantaggi

allestire
una
biblioteca
virtuale
multimediale, che, al di là del vantaggio in
termini di spazio fisico necessario, permetta
un'immediata e diretta risposta ai bisogni
individuali di informazione, senza che
l'utente ricorra ad intermediari ed alla
ricerca di un nuovo spazio in cui reperirla
La velocità della risposta non è un dato ininfluente perché genera una
continua motivazione all'apprendimento, in quanto a curiosità soddisfatta
segue sempre un nuovo stimolo verso nuove curiosità da soddisfare in
ambiti mai prima ipotizzati dallo stesso fruitore, come accade navigando
in INTERNET. Vengono a nascere bisogni di conoscenza con la stessa
sindrome di acquisti non programmati all'interno di un supermercato
Bey Anna Cormio
Vantaggi
 trovare un nuovo approccio
all'apprendimento, ampliando in maniera
trasversale conoscenze in ogni ambito
disciplinare, dalla Geografia alla Storia,
dall'Arte alle Scienze … e stimolando gli
alunni ad una ricerca sempre maggiore ed
articolata di informazioni
 lavorare immagini o produrne nuove, far
musica, calcoli, esercitarsi
nell'acquisizione di una Lingua straniera
By Anna Cormio
Vantaggi
 mettere gli studenti in condizione di poter
dialogare ed interagire con studenti di
scuole dislocate in realtà e paesi diversi
 favorire la creatività e la veicolarità dei
prodotti scolastici anche multimediali resi il
più possibile completi ed esaurienti
attraverso lo stesso mezzo
By Anna Cormio
Vantaggi
 favorire l'ampliamento
del pool di conoscenze
cui attingere passando
dalla "limitatezza" di
un libro stampato alla
illimitata quantità di
informazioni in
continuo aggiornamento
di cui gli stessi
studenti potrebbero
usufruire sotto la guida
dei docenti
La "limitatezza" del libro
di testo è da vedere
sotto
un
duplice
aspetto:
¨ proprio perché è unico,
il fruitore ha dinanzi
a sé una sola visione
del
fenomeno
descritto
sul testo possono essere
segnate semplici
annotazioni od
evidenziate le
caratteristiche
salienti dell'oggetto in
esame.
By Anna Cormio
Vantaggi

sfruttare la valenza cognitiva delle nuove
tecnologie, che mirano intenzionalmente a
strutturare gli apprendimenti non in forma
accumulativa ma attraverso la costruzione di
mappe cognitive trasferibili in qualsiasi contesto
di apprendimento e nella forma del pensiero   

acquisire informazioni in maniera attiva e
generare informazioni attraverso una corretta,
immediata, efficace manipolazione delle fonti
stesse   
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Vantaggi

 ** Utilizzando un supporto modificabile, ogni studente ed
ogni docente può manipolare il medium per venire
incontro alle esigenze individuali
** dalla semplice annotazione, possibile su un testo, si può
passare direttamente ad un nuovo prodotto
¨ ** l'alunno ed il docente in tal caso, dall'essere solo
fruitori passivi dell'informazione, possono passare
all'essere coautori dei propri libri di testo e, quindi,
produttori di un'informazione nuova sia a livello formale,
sia a livello contenutistico
** è indubbio, pertanto, il valore dell'interattività che si
viene a creare tra il mezzo e il fruitore.
By Anna Cormio
Vantaggi
guidare nell'uso dei nuovi strumenti di
informazione, che, comunque, sono già a
portata di tutti
 generare il gusto della ricerca e di un
apprendimento continuo
 sviluppare il lavoro in rete con le altre scuole
ed avviare l'integrazione col Territorio

By Anna Cormio
Conclusione
Il tutto non deve essere frutto di
particolare sindrome da uso frenetico del
computer e degli strumenti multimediali,
ma un naturale uso di nuovi media come
strumenti di lavoro, affiancati all'uso dei
libri ( dal testo in adozione alle
monografie, enciclopedie …) e di altri
strumenti, ricordando che …
By Anna Cormio
… servirsi della multimedialità come
strumento significa anche …
ricorrere alla visione di videotype
 ricorrere all'ascolto di musicassette e cd

… e soprattutto realizzare
prodotti con gli studenti
 costruzione di ipertesti
 confezione di giornali anche telematici
 presentazione di lavori in power point
 produzioni video ……………………..
By Anna Cormio