Riorganizzare LINX:
SFX o MIUR?
Valerio Bianchini e Francesca Verga
Biblioteca di Ateneo - Università di Milano-Bicocca
3. Incontro Isko Italia – Unimib
Milano, 22 giugno 2007
LINX- Link e strumenti X la ricerca



Risorse per studio, ricerca e didattica
accessibili on-line
Software open source Scout Portal Toolkit
(SPT) con metadati Dublin Core
personalizzabili
Condivisione della conoscenza (risorse
selezionate e catalogate da bibliotecari;
possibilità di segnalare, votare, commentare e
ricevere alert e recommendations)
22/06/2007
3. Incontro Isko Italia – Unimib
2
Organizzazione originaria categorie
LINX



Due macroaree di “Strumenti generali per la
ricerca”
13 aree disciplinari (1 per ogni corso di
laurea)
Scelta di omogeneità con la suddivisione in
aree disciplinari della Biblioteca e con le
categorie originali degli e-journals
22/06/2007
3. Incontro Isko Italia – Unimib
3
22/06/2007
3. Incontro Isko Italia – Unimib
4
Motivi del cambiamento


Aumento delle risorse e necessità di
avere maggiore dettaglio nell’albero
Passaggio degli e-journals a SFX
22/06/2007
3. Incontro Isko Italia – Unimib
5
Come riorganizzare LINX?
Due alternative:
 Categorie MIUR
 Categorie SFX
22/06/2007
3. Incontro Isko Italia – Unimib
6
MIUR



Settori scientifico-disciplinari basati sul DPR
12 aprile 1994
Nati per rispondere ad esigenze non solo
scientifiche ma anche organizzative
(inquadramento e carriera dei docenti)
Esteso a sistema classificatorio (vd. Portale
Pleiadi, Archivio Istituzionale della Ricerca
UNIMI etc.)
22/06/2007
3. Incontro Isko Italia – Unimib
7
22/06/2007
3. Incontro Isko Italia – Unimib
8
SFX


17 categorie, ognuna con le proprie
sottocategorie (per un totale di circa 380 voci)
Secondo Atlantis si ispira alla Library of
Congress Classification (LCC), ma…
22/06/2007
3. Incontro Isko Italia – Unimib
9
Confronto SFX/ MIUR



Suddivisione delle aree da esaminare tra la
redazione di LINX
Raggruppamento risorse area secondo
categorie SFX e secondo categorie MIUR
Raccolta considerazioni finali per ogni area
22/06/2007
3. Incontro Isko Italia – Unimib
10
Problemi
MIUR
 Manca di una sezione
“argomenti generali” per
ogni macroarea
 Necessità di consultare la
guida all’uso per assegnare
correttamente le risorse
-
Scienze della terra
Economia dei paesi in via
di sviluppo
22/06/2007
SFX
 Approccio materialista/
positivista
 Manca di una struttura
logica immediatamente
comprensibile
- Economia come Business
- Psicologia sotto Medicina
3. Incontro Isko Italia – Unimib
11
Vantaggi
MIUR
 Più aderente alla
suddivisione dei corsi
di laurea
 Migliore per scienze
della formazione,
diritto, psicologia
22/06/2007
SFX
 Categorie più
specifiche (maggior
numero di sottoclassi)
 Migliore per aree
scientifiche (geologia,
chimica, fisica/
matematica)
3. Incontro Isko Italia – Unimib
12
Elementi decisivi



SFX nuova classificazione per i periodici
elettronici
La maggioranza delle aree si è trovata meglio
con SFX (3 peggio: scienze della formazione,
diritto e psicologia; 2 uguali: economia e
medicina; 8 meglio)
Nelle categorie MIUR manca l’area degli
“Argomenti generali”
22/06/2007
3. Incontro Isko Italia – Unimib
13
Conclusione

Facilitare la vita all’utente
Scegliamo SFX!
22/06/2007
3. Incontro Isko Italia – Unimib
14
Traduzione categorie Sfx



Traduzioni a volte letterali e non sempre
comprensibili (“Agricoltura su terraferma” per
“Aridocoltura”)
Traduzioni approssimative e lacunose
(“Coperture e membrane” per “Rivestimenti e
pellicole”)
Termini generici al posto del termine scientifico
(es. “Patologia delle piante” per “Fitopatologia”)
22/06/2007
3. Incontro Isko Italia – Unimib
15
Revisione:



Controllo dell’originale inglese
Per termini dubbi o poco diffusi: controllo su
vocabolario, Web Dewey, web e confronto
con fonti ITA, studenti ed esperti del settore
(es. “Selettocoltura”)
Per dubbi ortografici o alternative: controllo
di “popolarità” in Google (inserimento dei
termini tra “” e confronto numero di hits)
22/06/2007
3. Incontro Isko Italia – Unimib
16
22/06/2007
3. Incontro Isko Italia – Unimib
17