PROVINCIA DI TREVISO
“L’IMPIANTO METODOLOGICO PER COMPETENZE
NELLA FORMAZIONE
DI ALLIEVI IN SITUAZIONE DI SVANTAGGIO”
In possesso di Certificazione ai sensi della L. 104/92
Centro di Formazione Professionale di Lancenigo (TV)
Corsi a qualifica per l’assolvimento del diritto-dovere
all’istruzione e formazione professionale
I corsi triennali a qualifica hanno una durata di:
-
1.000 ore 1° anno
-
1.100 ore 2° anno (inclusa attività di stage)
-
1.100 ore 3° anno (inclusa attività di stage ed esame finale per i corsi a
qualifica)
Orario delle lezioni:
da lunedì a venerdì mattina dalle 8.10 alle 13.20
+ 1 o 2 pomeriggi/settimana fino alle 17.00
sabato mattina dalle 8.10 alle 12.20
PROVINCIA DI TREVISO
L’offerta formativa prevede tre livelli di formazione, ai quali possono
accedere gli allievi in possesso di Certificazione ai sensi della L.104/92.
CENTRO DI FORMAZIONE
PROFESSIONALE - LANCENIGO
I tre livelli di formazione
-
Formazione Integrata
da 1 a 2 allievi per classe integrati nei corsi a qualifica
-
Formazione Guidata A
Gruppo classe formato da 10/13 allievi
-
Formazione Guidata B
Gruppo classe formato da 5/6 allievi
I tre livelli di formazione
Formazione Integrata
Da 1 a 2 allievi per classe integrati nei corsi a qualifica dei diversi Comparti
(Grafico/Comunicazione
Multimediale
–
Alimentazione/Ristorazione
–
Servizi
del
Benessere).
Sono attivati dei Percorsi Personalizzati che prevedono l’individuazione, l’erogazione e la
valutazione, da parte dei docenti curriculari, delle competenze o elementi di competenza
acquisibili da ciascun ragazzo/a.
Accanto a questi percorsi personalizzati, il co-docente, grazie anche alle osservazioni fatte
dagli insegnanti, redige il P.E.I., come stabilito dagli Accordi di Programma 2007.
Al termine del percorso triennale è previsto il rilascio di un certificato di frequenza che
specifica le competenze e/o elementi di competenza acquisiti dal ragazzo/a.
Esiti occupazionali:
Impiego presso aziende/attività artigiane e per gli aventi diritto
(L. 68/99) con supporto del Servizio SIL o Collocamento Mirato Provinciale.
I tre livelli di formazione
Formazione Guidata A
Titolo del Corso :
“Operatore agroalimentare: indirizzo professionale pasticcere/panificatore”
Gruppo classe formato da 10/13 allievi.
Lezioni nelle aree disciplinari teoriche (Italiano, Inglese, Informatica, Matematica) a livello di
scuola media, lezioni di laboratorio e tecnologiche semplificate nel comparto agroalimentare
ed attività trasversali a più settori (Autonomia e Assemblaggio). Possibilità di svolgere attività
di orientamento nei corsi a qualifica attivati presso il C.F.P. nei diversi comparti. Utilizzo dei
contesti professionali frequentati anche dagli studenti dei corsi a qualifica. Il percorso è
finalizzato alla certificazione delle competenze acquisite.
Esiti occupazionali:
Impiego in azienda con inserimento in linee di lavorazione attinenti ai settori frequentati e per
gli aventi diritto (L. 68/99) è previsto il supporto del Servizio SIL o Collocamento Mirato
Provinciale. Attività di lavoro guidato presso CEOD (Centro Occupazionale Diurno)/CLG
(Centro Lavoro Guidato).
I tre livelli di formazione
Formazione Guidata B
Titolo del Corso :
“Operatore delle lavorazioni artistiche: indirizzo professionale ceramica”
Gruppo classe formato da 5/6 allievi.
Lezioni teoriche a livello di scuola primaria, attività che prevedono operazioni semplici e
concrete, in laboratori specifici nel comparto dell’artigianato artistico (Ceramica, Legatoria
Artigianale, Tessitura, Laboratorio Autonomia, Falegnameria, Assemblaggio). L’integrazione è
favorita negli spazi comuni (mensa, palestra, feste, ecc.)
Esiti occupazionali:
Attività di lavoro protetto presso CEOD (Centro Occupazionale Diurno)/CLG (Centro Lavoro
Guidato) o aziende nel settore dell’artigianato artistico, con supporto dei Servizi U.L.S.S.
Handicap Adulto, SIL o Collocamento Mirato Provinciale.
I tre livelli di formazione
Formazione integrata
Formazione Guidata A
Formazione Guidata B
I percorsi sono personalizzati in base alle caratteristiche personali,
alle inclinazioni ed alle capacità di ciascun allievo. In un’ottica di flessibilità, sono
possibili passaggi tra percorsi, in relazione all’evoluzione del processo
educativo, su indicazione del Consiglio di Classe e concordati con le famiglie.
Inizio del percorso:
- Fase di orientamento:
Inizia un percorso di collaborazione con tutte le agenzie formative che, a titolo
diverso, si occupano del ragazzo e che prevede:
-
Consulenza psicosociale e di orientamento, offerta al ragazzo ed alla sua
famiglia;
-
Scelta del percorso scolastico seguendo il seguente iter:
- visite guidate al Centro di Formazione Professionale;
- colloqui con i genitori;
- colloqui con il ragazzo/a;
- eventuali incontri informativi con i Servizi territoriali per l’Età Evolutiva;
- eventuali incontri informativi con gli Insegnanti della Scuola Media;
- assessment degli aspetti cognitivi, personali e sociali del ragazzo/a.
La scelta del percorso è sempre concordata con la famiglia ed il ragazzo/a.