METTIAMOCI IN MOTO!!!!!!!!
SCUOLA APERTA 1AM
Per mettere in moto la motivazione di
noi studenti dobbiamo ACCENDERE
i nostri interessi e PARTIRE dalla
realtà.
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Lettura di articoli su Simoncelli…
una delle lezioni più sentite
Puntare sulle nostre
emozioni ci
coinvolge e ci fa
riflettere.
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Un video per riscaldare l’intelligenza
del cuore…
Le immagini e la musica sono il
“nostro” linguaggio.
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Abbiamo riscoperto il
piacere di ascoltare
un racconto…
La lettura è un momento magico per
questo non ci è stato richiesto alcun
lavoro “scolastico” di analisi o
comprensione, ma semplicemente di
immedesimarci e “mettere in moto”
l’immaginazione.
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LAVORI A COPPIE E
A GRUPPI
Descrizione della “moto dei miei
sogni”
Serbatoio lessicale per imparare a esprimerci usando le
parole giuste
Il lavoro a gruppi è più dinamico e dà il carburatore
alle nostre idee.
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I TIPI DI MOTOCICLISTI
Prendendo spunto da un fumetto abbiamo
descritto in modo ironico i vari tipi di
motociclisti… abbiamo creato delle “Leggi di
Murphy” sulle moto…
Postulato di Zailaf :
“la quantità di benzina
nel serbatoio è
inversamente
proporzionale
all’urgenza di ciò
che devi fare.”
Corollario di Busato:
“il serbatoio è come
il cervello:
sempre vuoto.”
L’ironia è la benzina per
imparare divertendosi !!
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corSa InDIVIDuaLE…
Compito in classe:
La moto dei miei sogni
Dopo aver lavorato in gruppo
il compito individuale è molto
più facile!
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AUTOMOTORITRATTO
Descriviamo noi stessi sotto forma di moto per
“revisionare” il nostro io in forma ironica e
diventare piloti di noi stessi.
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DIMMI DI SIC
Il video sul Sic ci ha coinvolti mostrandoci un
“guerriero totale”, deciso a non mollare mai
Gli stimoli che
riceviamo a scuola
possono
insegnarci
qualcosa per la
vita!
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LETTURE & SCRITTURE
Leggeremo racconti su moto e motociclisti
scriveremo interviste impossibili a centauri.
Sgasare la
fantasia per
potenziare le
nostre capacità
di scrittura e di
analisi.
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INCONTRI
 un motociclista fanatico che ha fondato un
team di bikers
 l’addetto alle pubbliche relazioni della
Dainese che ci parlerà della sicurezza… e
qui comincia la parte seria
La nostra scuola dialoga con
l’esterno per coinvolgerci e farci
riflettere sulla realtà che ci
circonda insegnandoci dei valori
importanti.
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DIBATTITO
Parleremo di:
giovani & percezione del
rischio
Stragi del sabato sera
Regole e trasgressione
…
Il confronto ci aiuta a riflettere, a crescere
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MOTOCRONISTI PER CASO
A partire da raccolte di dati su cause e conseguenze di
incidenti giovanili redigeremo articoli di giornale.
Lavoro interdisciplinare:
Italiano, Matematica,
Informatica, Inglese.
Se tanti docenti lavorano sulla
stessa Unità di apprendimento
noi studenti diventiamo più
critici e più motivati.
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“tutto QuELLo cHE aVrEStE
VOLUTO SAPERE SULLE MOTO MA
è MEGLIo cHE non SaPPIatE”
E E per tagliare il traguardo redigeremo un manuale
semiserio per motociclisti… della vita!
Realizzare un “prodotto” tangibile dà soddisfazione e
aiuta a ricordare il percorso pericolosamente compiuto!
La nostra scuola si impegna a
darci le life skills, le competenze
per la vita…
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Bisogna crederci in quella
che uno fa e darci gas!
(Marco Simoncelli)
Grazie per l’attenzione!
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