Sezione di Psicologia sociale
Sezione di Psicologia per le organizzazioni
Seminari residenziali di ricerca qualitativa-situata
I^ edizione – Etnografia e video-analisi dell’interazione
Vico Equense, 30 agosto-2 settembre 2011
PROGRAMMA
30-31 agosto 2011 – Approccio etnografico e ricerca situata
Cristina Zucchermaglio, Marilena Fatigante
LinC – Laboratorio Interazione e Cultura
Dipartimento di Psicologia dei Processi di Sviluppo e Socializzazione,
Sapienza Università di Roma
ore 9- 11
1) La costruzione dei dati empirici in psicologia
2) L’epistemologia della ricerca situata
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categorie del ricercatore versus interpretazioni dei partecipanti
generalità versus situatezza
contesti versus modelizzazione
Partecipanti come risorsa conoscitiva
Ruolo costruttivo del ricercatore
Realismo mediato
Ore 11-13
3) Metodi qualitativi per quale psicologia?
o La definizione dell’unità d’analisi
o La centralità dell’ azione e discorsi
o La mediazione della cultura e artefatti
Ore 14-18
4) Metodi per una ricerca situata 1 - Etnografia
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accesso al campo
consenso informato
negoziare la presenza del ricercatore
questioni etiche nell’ingresso
Informatori e dati di sfondo (mappe, foto, note, …)
31 Agosto 2011
ore 9-13
5) Metodi per una ricerca situata 1 – Posizionare lo sguardo del ricercatore
osservazione Etnografica (esercitazione)
ore 14- 18
6) Metodi per una ricerca situata 2 - Studiare l’interazione sociale
o Trascrizione come rapprentazione
o Video come scelta teorica
o Analisi della struttura di partecipazione
1 settembre 2011 - Tecniche di video-ricerca per lo studio delle interazioni
Ada Cigala, Marina Everri, Elena Venturelli
Dipartimento di Psicologia, Università degli Studi di Parma
Ore 9:00- 10:30
2) Metodi osservativi per l’analisi delle interazioni (Ada Cigala)
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Modelli epistemologici
Costrutti teorici
Individuazione unità di studio
Costruzione di categorie di analisi rispettose della complessità del materiale raccolto
Il “gruppo” di ricerca
Ore 10:30-13:00
2) Metodi di analisi dei processi interattivi triadici (Elena Venturelli)
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Dal video ai dati
Trascrizione del materiale video
Costruzione e applicazione delle categorie di analisi
Esercitazione
Ore 14:00-16:30
3) L’utilizzo della video-osservazione nel contesto domestico: il ruolo del ricercatore
(Marina Everri)
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Come video-registrare nei contesti domestici
La trascrizione a doppio registro (digitale e analogico)
La selezione e applicazione delle categorie di analisi
Esercitazione
Ore 16,30-18
4) Analisi dei video proposti dai corsisti e Conclusioni
(Ada Cigala, Marina Everri, Elena Venturelli)
2 settembre 2011 - mattina
Tecniche di ricerca-intervento mediante giochi di simulazione e videofeedback
Giovanna Leone (1) e Francesca D’Errico (2),
(1)Dipartimento di Comunicazione e Ricerca sociale, Sapienza Università di Roma
(2)Dipartimento di Scienze dell’Educazione, Roma Tre
Ore 9:00- 10:30
1) Introduzione (Giovanna Leone)
o Tra osservazione e manipolazione sperimentale: dal dilemma del prigioniero alle
interazioni giocate
o Quando e perché usare un gioco di simulazione
o Come creare un gioco di simulazione
o Oltre il Debriefing: il video-feedback come potenziamento della validazione
dialogica e della riflessività nella ricerca-intervento
o Due esempi di ricerca in un ospedale pediatrico e in una classe interculturale di
scuola primaria
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Ore 10:30-13:00
2) Ricerca e intervento: dalla codifica dei segnali emotivi e sociali alla riflessione dei
partecipanti (Francesca D’Errico)
o La codifica multimodale mediante Anvil
o La tecnica del video-feedback: la selezione e il montaggio delle osservazioni da
restituire ai partecipanti
o La tecnica del video-feedback: istruzioni per l’uso
o Scelte di metodo nelle esperienze di ricerca intervento mediante video-feedback in
contesti clinici e scolastici.
o Una esercitazione
Ore 14:00-18:00
La scrittura della ricerca qualitativa
per la pubblicazione secondo gli standard internazionali
Confronto a più voci con le relatrici delle diverse giornate e con i docenti ospiti