Dirigente Scolastica: Sylviane Beltrame Indice 1. L’Identità istituzionale 1.1 Mission, vision valori 1.2. Contesto territoriale di riferimento 1.3 Domanda e Offerta formativa 1.4 Governance condivisa 1.5. Organizzazione 2. Gli Stakeholder 2.1 I nostri studenti 2.2 Le famiglie 2.3 Il personale docente 2.4 Il personale tecnico amministrativo 2.5 Le reti di scuole 2.6 Gli enti pubblici territoriali 2.7 I fornitori 2.8 I partner della comunità territoriale 3. Le scelte educative e i risultati 3.1 Esiti formativi 3.2 Competenze di base 3.3 Equità degli esiti 3.4 Risultati a distanza 3.5. Qualità dell’insegnamento 4.1 Gestione dei servizi generali e amministrativi 4.2 Gestione dei servizi tecnici e ausiliari 4.3 Gestione delle infrastrutture 4.4 I servizi al territorio 5. La gestione delle risorse economiche e finanziarie 4. La gestione dei servizi di supporto alla didattica 5.1 Fonti di provenienza delle risorse finanziarie 5.2. Destinazione per centri di costo 5.3. Destinazione per obiettivi e progetti 1. L’identità istituzionale 1.1. La mission e la vision MISSIONE ISTITUZIONALE: A. La formazione culturale. Pur nella diversità degli indirizzi, scopo principale di un'istituzione scolastica è contribuire alla formazione di persone consapevoli di sé e della realtà che li circonda. In questo senso, il nostro Isis si propone di:  Garantire e assicurare uguaglianza e imparzialità, valorizzare l’opportunità di crescita culturale, sociale e professionale di tutte le componenti attraverso la convivenza di scuole con indirizzi diversi.  Promuovere la crescita della persona negli ambiti affettivi, sociali e relazionali.  Sviluppare il senso di appartenenza al territorio e alla Comunità europea attraverso l’educazione alla convivenza civile nell’ottica transnazionale e mondiale.  Favorire l’acquisizione e il potenziamento di conoscenze e competenze coerenti con gli standard nazionali per i profili di uscita dei vari indirizzi di studio.  Favorire il raggiungimento del successo formativo degli studenti, pur nel rispetto delle loro differenti attitudini e abilità. B. La formazione tecnico – scientifica: La formazione tecnico – scientifica che il nostro istituto intende assicurare si differenzia in base ai diversi indirizzi: LICEO SCIENTIFICO: scopo principale del liceo scientifico è preparare gli studenti ad un futuro, ulteriore percorso di studi; per questo il metodo e le competenze nelle varie discipline devono essere approfondite, insieme alla possibilità di acquisire una formazione critica ed un'autonomia nello studio. Accanto ad un potenziamento dell'area scientifica, ottenuta anche attraverso la realizzazione di progetti specifici e di laboratori, è necessario riflettere sul concetto di scienza, anche attraverso il confronto con la filosofia, la storia, le letterature e le lingue moderne e classiche (latino). LICEO LINGUISTICO: Il liceo linguistico è la scuola ideale per chi intende affrontare lo studio delle lingue straniere non solo nella prospettiva della comunicazione, ma anche per confrontare letterature e sistemi culturali differenti. Lo scopo di questo indirizzo di studi è infatti offrire agli studenti gli strumenti per:  acquisire la padronanza nella comunicazione di tre lingue (di cui almeno due comunitarie), oltre all'italiano  confrontarsi in modo critico e dialettico alle altre culture. IT TECNOLOGICO – INDIRIZZO ELETTRONICA ED ELETTROTECNICA Al termine del quinquennio gli studenti avranno acquisito nella progettazione, costruzione e collaudo di sistemi elettrici ed elettronici, di impianti elettrici e sistemi di automazione sapendo:  gestire progetti e processi produttivi;  analizzare il funzionamento, progettare e implementare sistemi automatici. IT ECONOMICO -­‐ INDIRIZZO AMMINISTRAZIONE, FINANZA E MARKETING. Le competenze dell’ambito professionale specifico saranno integrate con quelle linguistiche e informatiche per:  comunicare correttamente, anche in lingua straniera;  utilizzare i sistemi informativi aziendali e gli strumenti di comunicazione integrata d’impresa per realizzare attività comunicative con riferimento a diversi contesti;  applicare i principi e gli strumenti della programmazione e del controllo di gestione, analizzandone i risultati. IT ECONOMICO -­‐ INDIRIZZO TURISMO. Al termine del percorso di studi, gli studenti acquisiscono le competenze specifiche di figure professionali che operano in ogni settore legato al turismo : 
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esperto di marketing turistico, guida e accompagnatore turistico, direttore tecnico di agenzia di viaggi, operatore nel settore dell’emissione di biglietteria aerea, navale, ferroviaria. LA VISION: GLI OBIETTIVI STRATEGICI : dimensioni su cui impostare gli obiettivi strategici Studenti 1.Conoscenze disciplinari (padronanza del curricolo) Potenziamento della motivazione allo studio tramite l’apprendimento attivo 2.Sapere esperienziale (capacità di utilizzare le conoscenze acquisite) Sviluppo delle attitudini personali e delle competenze utilizzabili in ambiti occupazionali e nella formazione della persona 3.Competenze civiche (valori etici, relazionali, inclusione) Diffondere la cultura del rispetto reciproco e della solidarietà Seguono LE MAPPE DEGLI OBIETTIVI STRATEGICI MAPPA 1: Potenziamento della motivazione allo studio tramite l’apprendimento attivo MAPPA 2: Sviluppo delle attitudini personali e delle competenze utilizzabili in ambiti occupazionali e nella formazione della persona MAPPA 3: Diffondere la cultura del rispetto reciproco e della solidarietà 1.2. Il Contesto Il profilo storico – evolutivo L’ISIS di Latisana trae le sue origini nel settembre del 1982 quando, l’allora Istituto Professionale di Stato per il Commercio “E. Mattei”, fino a quel momento sede coordinata dell’IPSCT “B.Stringher” di Udine, diventa istituto autonomo. L’1 settembre 1990 all’IPSCT “E.Mattei” di Latisana viene aggregata la sede dell’IPSSCT di Palmanova, precedentemente sede coordinata dell’IPSCT “B.Stringher” di Udine. La costituzione dell’ISIS in quanto tale avviene nel 1997. In tale data vengono associate all’IPSSCT “E.Mattei” il Liceo Scientifico “E. L. Martin”, autonomo dal 1/10/1975 fino al 31/08/1997, e l’IPSIA di Latisana, fino al 31/08/1997 sede coordinata dell’IPSIA “G.Ceconi” di Udine. Contestualmente viene dissociata la sede dell’IPSSCT di Palmanova, che passa sotto la dirigenza dell’ISIS “Malignani 2000” di Cervignano del Friuli. L’ultimo accorpamento risale al settembre 2009, quando entra a far parte dell’ISIS anche l’ITST “P.Savorgnan di Brazzà” di Lignano Sabbiadoro, fino ad allora istituto autonomo. Da tale data, pertanto, l’ISIS “E.Mattei” di Latisana è costituito da: l’IPSCT “E.Mattei”, Il Liceo Scientifico “E.L.Martin” , l’IPSIA “L.Plozner” e l’ITST “P.Savorgnan di Brazzà. Dall’anno scolastico 2010/11 (con l’avvio della Riforma Gelmini) l’offerta formativa dell’ISIS si arricchisce con l’attivazione di due nuovi percorsi: un Istituto Tecnico del settore Economico, indirizzo “Amministrazione, finanza e marketing” ed un Istituto Tecnico del settore Tecnologico “Elettronica ed Elettrotecnica”. Nella medesima data viene istituto anche il Liceo linguistico, associato al Liceo scientifico, che andrà, però, ad attivare la prima classe solo nell’anno scolastico successivo. Va sottolineato che l’attivazione dei due percorsi tecnici nella sede di Latisana ha implicato una progressiva riduzione delle classi afferenti agli analoghi percorsi professionali che, ad oggi, vedono l’attivazione delle sole classi quinte e risultano pertanto ad esaurimento. Di conseguenza, a partire dal 1 settembre 2014 l’ISIS vedrà quali sedi associate: -­‐ il Liceo Scientifico “E. L . Martin” -­‐ il Liceo Linguistico “E. L . Martin” -­‐ l’Istituto Tecnico Economico “E. Mattei”, indirizzo Amministrazione Finanza e Marketing -­‐ l’Istituto Tecnico Tecnologico “L. Plozner”, indirizzo Elettronica ed Elettrotecnica -­‐ l’Istituto Tecnico Economico “P. Savorgnan di Brazzà”, indirizzo Turismo (con sede a Lignano Sabbiadoro). Tale offerta formativa tiene in considerazione le esigenze del territorio dando spazio, nei percorsi di studio dei diversi indirizzi, tanto alla proposta di specifiche competenze per un inserimento diretto nel mondo del lavoro, quanto alla creazione di percorsi e attività volti a favorire la crescita culturale e la consapevolezza sociale degli studenti. La comunità di appartenenza: analisi del contesto di riferimento Il bacino d’utenza naturale è costituito dal territorio della Bassa Friulana che si estende fino al codroipese e si allarga al vicino Veneto Orientale ed in particolare ai limitrofi comuni di San Michele al Tagliamento e Fossalta di Portogruaro. La maggior parte dell’utenza proviene, però, dal territorio facente parte dell’Ambito Distrettuale, che comprende i comuni di Carlino, Latisana, Lignano Sabbiadoro, Marano Lagunare, Muzzana del Turgnano, Palazzolo dello Stella, Pocenia, Porpetto, Precenicco, Rivignano, Ronchis, San Giorgio di Nogaro, Teor e Torviscosa. Per meglio comprendere l’entità e la composizione del bacino d’utenza si riportano nella tabella sottostante i dati, riferiti all’anno 2012, maggiormente significativi relativi alla popolazione residente: Comune residenti n. giovani Carlino 2.790 355 Latisana 13.647 1.844 Lignano 6.447 Marano % giovani n. stranieri % stranieri 50 1,81% 13,51% 1.429 10,47% 816 12,66% 790 12,26% 1.963 207 10,54% 60 3,06% Muzzana 2.641 338 12,8% 177 6,69% Palazzolo 3.008 348 11,56% 243 8,08% Pocenia 2.595 356 13,72% 139 5,36% Porpetto 2.650 310 11,7% 74 2,8% Precenicco 1.484 158 10,65% 84 5,68% Rivignano 4.449 620 13,93% 353 7,94% Ronchis 2.054 252 12,27% 159 7,73% San Giorgio 7.681 927 12,07% 512 6,66% Teor 1.954 254 12,98% 150 7,67% Torviscosa 2.969 343 11,56% 140 4,71% 56.332 7.127 12,65% 4.360 7,74% Totale 12,72% Tabella 1Fonte Camera di commercio di Udine Seppur in leggere flessione nell’ultimo anno di riferimento i residenti nell’ambito, nell’ultimo quinquennio, hanno registrato una crescita superiore rispetto alla media provinciale e regionale specie nel comune di Latisana. In aumento anche il numero dei cittadini stranieri, in particolare a Latisana e Lignano, con una struttura della popolazione significativamente più giovane rispetto a quella degli italiani che si riflette sulla percentuale complessiva di popolazione giovane (età inferiore ai 18 anni) I principali paesi di provenienza della popolazione straniera sono Romania, Albania e Macedonia. Il tessuto economico di riferimento può essere interpretato analizzando i dati sottostanti: Comune imprese attive di cui artigiane Carlino 232 63 Latisana 1.372 496 Lignano 1.337 236 Marano 311 33 Muzzana 226 86 Palazzolo 255 112 Pocenia 266 82 Porpetto 199 81 Precenicco 150 51 Rivignano 442 156 Ronchis 186 66 San Giorgio 479 172 Teor 216 95 Torviscosa 131 48 5.802 1.777 Totale Tabella 2Fonte Camera di commercio di Udine Figura 1 Suddivisione percentuale delle imprese in artigiane e non artigiane Dall’analisi dei dati si evince che Latisana e il suo mandamento si configurano come polo artigianale. La maggior concentrazione di imprese artigiane trova collocazione nel settore delle costruzioni, elettrico e metalmeccanico; molto interessante risulta anche il compartimento della cantieristica, legato alla nautica da diporto. Considerando infatti che le marine presenti a Lignano Sabbiadoro e ad Aprilia Marittima offrono un numero di posti barca che si attesta attorno alle 4000 unità e che sono presenti anche le marine di Marano Lagunare e San Giorgio di Nogaro, si è in presenza di un vero e proprio distretto produttivo che necessita di tutta una serie di servizi a terra (cantieri di assistenza, rimessaggio, riparazione, impiantistica, meccanica e carpenteria). Comune Carlino Unità locali Suddivisione percentuale nei diversi settori di attività industria commercio alberghi e pubblici esercizi servizi 270 27 10% 45 16,67% 12 4,44% 38 14,07% Latisana 1.660 120 7,23% 428 25,78% 112 6,75% 393 23,67% Lignano 1.994 73 3,66% 678 34% 595 29,84% 495 24,82% Marano 368 24 6,52% 54 14,67% 37 10,05% 40 10,87% Muzzana 249 13 5,22% 39 15,66% 7 2,81% 40 16,06% Palazzolo 297 27 9,09% 56 18,86% 23 7,74% 44 14,81% Pocenia 291 30 10,31% 37 12,71% 15 5,15% 43 14,78% Porpetto 236 26 11,02% 38 16,10% 22 9,32% 36 15,25% Precenicco 180 15 8,33% 30 16,67% 16 8,89% 29 16,11% Rivignano 513 58 11,31% 90 17,54% 35 6,82% 92 17,93% Ronchis 223 33 14,80% 41 18,39% 11 4,93% 32 14,35% San Giorgio 709 141 19,89% 141 19,89% 54 7,62% 211 29,76% Teor 240 32 13,33% 21 8,75% 11 4,58% 33 13,75% Torviscosa 183 38 20,77% 42 22,95% 14 7,65% 48 26,23% 7.413 657 Totale 8,86% 1.740 23,47% 964 13% 1.574 21,23% Tabella 3Fonte Camera di commercio di Udine concetto di unità locale = il luogo in cui si realizza la produzione di beni o nel quale si svolge o si organizza la prestazione di servizi destinabili o non destinabili alla vendita. 9% industria commercio 33% 24% alberghi e pubblici esercizi servizi 21% 13% altri(agricoltura e costruzioni) Figura 2 Suddivisione percentuale nei diversi settori di attività Le imprese si concentrano principalmente nei comuni di Latisana e Lignano Sabbiadoro, operano soprattutto nel settore dei servizi legati all’attività commerciale e turistica e sono connotate da una forte caratteristica di stagionalità. Il terziario si compone di una buona rete distributiva, basata soprattutto sul commercio al dettaglio, e dell’insieme dei servizi. La distribuzione delle imprese per settore vede un peso superiore alla media provinciale per il comparto alberghiero e della ristorazione (13% contro una media provinciale dell’8%). La descritta distribuzione per settore di attività evidenzia come l’offerta formativa dell’ISIS sia rispondente alla realtà economico-­‐produttiva del territorio. Interessante rilevare che nell’ultimo settennio, nell’ambito della Programmazione 2007-­‐2013 della politica di coesione economica e sociale dell’Unione Europea il comune di Latisana è rientrato nell’Obiettivo “Competitività regionale e occupazione”. In base ad esso l’impiego dei fondi strutturali europei ha puntato a rafforzare la competitività, l’occupazione e l’attrattiva delle regioni, ad anticipare i cambiamenti socioeconomici, a promuovere l’innovazione, l’imprenditorialità, la tutela dell’ambiente, l’accessibilità, l’adattabilità dei lavoratori e lo sviluppo dei mercati. 1.3. Domanda e offerta formativa Alunni iscri] nell'ul_mo triennio 200 180 160 140 120 2011/2012 100 2012/2013 80 2013/2014 60 40 20 0 classi 1^ classi 2^ classi 3^ classi 4^ classi 5^ n. classi a.s. 2013/14 13 LATISANA 23 n. studen_ a.s. 2013/14 265 LIGNANO LATISANA 360 LIGNANO Comuni di provenienza degli studenti iscritti 186 Provenienza alunni -­‐ sede di LATISANA a.s. 2013/14 58 28 22 15 14 13 11 10 9 7 5 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 62 52 37 Provenienza alunni -­‐ sede di LIGNANO a.s. 2013/14 13 12 10 10 9 8 7 7 6 6 6 4 4 3 3 2 2 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 1 180 164 N° alunni e classi per anno di corso a.s.2013/14 160 140 127 128 120 107 100 99 Alunni 80 60 40 20 Classi 18 16 21 18 0 1^ 2^ 3^ 4^ N° medio di alunni per classe 14 5^ % studen_ per indirizzo di studio linguis_co 5% turis_co 42% scien_fico 32% economico 14% tecnologico 7% n° classi per indirizzo di studio 2 13 12 6 5 i numeri dell'accoglienza a.s. 2013/14 Studenk con ciladinanza non italiana studenk con disabilità cerkficata 2% 8% 90% Studen_ con cidadinanza non italiana per anno di corso 60 52 50 40 30 20 13 7 6 10 13 2 1 Stranieri 11 2 8 1 0 di cui nak in Italia 0 Totale 1^ 2^ 3^ 4^ 5^ anno di corso Rapporto n. studenti per insegnante: studenti / docenti studente disabile / docenti sostegno 7 2 Organizzazione del tempo scuola tempo pieno tempo parziale settimana corta settimana lunga N. classi 0 0 0 36 N. studenti 0 0 0 625 durata dell'unità 50 -­‐ 53 -­‐ 60 min d'insegnamento (flessibilità oraria) 1.4. La governance condivisa DIRIGENTE SCOLASTICO Prof.ssa Sylviane Beltrame STAFF DI PRESIDENZA: 1. Collaboratori della presidenza: 1° collaboratore: prof.ssa Claudia Pitton 2° collaboratore: prof.ssa Monica Zanella FUNZIONI STRUMENTALI: Area 1 Coordinamento del POF Prof.ssa Francesca Meneghel Area 2 Interventi e servizi per studenti Prof.ssa Monica Vadori Area 3 Orientamento in entrata e in uscita Prof.ssa Lorena Carbonari Area 4 Rapporti con il territorio Prof.ssa Assunta Brocca COMMISSIONI: •
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COORDINAMENTO DIDATTICO: Coordinatori di sede Coordinatori dei Consigli di classe Coordinatori dei dipartimenti Responsabile ufficio tecnico Responsabili dei laboratori •
Commissione orario: o Lucilli Giuseppe / Matassi Elisabetta o Pitton Claudia o Fabris Rinaldo o Gigante Stefano Commissione progetti: o Ambrosecchia Raffaele o Del Magno Silvia o Sapuppo Lucio o Galasso Lucia Commissione viaggi: o Ceschia Caterina, Furlan Daniela Commissione elettorale: o Furlan Daniela, Sclosa Luigi Commissione GLIS ISIS: o Docenti Coordinatori delle classi in cui sono inseriti alunni in situazione di handicap o Docenti di sostegno operanti nell'Istituto Commissione sostegno: o Tutti i docenti di sostegno dell’ISIS (referente Diana Marzia) Commissione tecnica acquisti: o Fabris Rinaldo, Facchin Vanni, Tessarin Alessio, Domenighini Alessandro, Codognato Giovanni PROGETTAZIONI A1. Recupero 1. Recupero e sostegno • Mani in pasta, Flabiano 2. Inserimento alunni stranieri • Uguale e diverso, Italiano L2 e laboratorio interculturale in rete, Vadori A2. Accoglienza 1. Accoglienza nuovi alunni A3.Orientamento 1. Orientamento classi prime e seconde 2. Orientamento per l’Esame di Stato 3. Orientamento in uscita • Corso professionalizzante di biglietteria aerea, GDS AMADEUS, Gigante • Muoversi nel mondo del lavoro, Rosania • Partenering aziendale e destination managment, Gigante A4. Educazione 1. Educazione alla legalità • Memorie private di una guerra, Tavano • Sviluppo e sottosviluppo nell’era della globalizzazione, Ghin • Incontro con la costituzione, Zanella 2. Educazione ambientale • La mia terra vale, Zamburlini • Geografia in inglese: educazione alla multiculturalità. I linguaggi del paesaggio, Del Magno 3. Educazione alla salute • I giovani e la scienza: coltiviamo micro alghe per produrre biodiesel, Zamburlini 4. Educazione stradale 5. Educazione allo sport • Sport turismo, Gigante • Progetto nuoto e acquagym, Domeneghini • Nuoto a scuola, Nardini A5. Potenziamento 1. Certificazione linguistiche e informatiche • Patente europea computer-­‐ ECDL, Codognato • Esami di certificazione lingua inglese Cambridge, Musemecci • Esami di certificazione lingua tedesca, Goethe, Cappellaro 2. Olimpiade e gare disciplinari • Anteprima premio Hemingway, Zanella • Olimpiade di fisica/ giochi di Anacleto, Gibilisco • Olimpiadi di filosofia, Battistutta 3. Potenziamento curricolare •
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Domotica & building automation, Bonora Laboratorio di elettrotecnica, Sapuppo Fabbriche aperte Tecnico in classe, Rosania Logica matematica, Lucilli Matematica a cinque cerchi, Laboratorio S.OR.PRENDO, Pilutti Kangourou della lingua inglese, Tognan English aloud-­‐L’inglese a voce alta Tognan Certamina, Carbonari Equazioni e duelli matematici, Matassi 4. Potenziamento extra-­‐ curricolare • Corso lingua russa, Ceschia 5. Laboratori artistici • Laboratorio teatrale, Galasso/ Calicchio • Anch’io sognavo, ti racconto la mia storia, Battistutta • Restyling logo ISIS, Faccio 6. Redazione giornalino di Istituto • Dalla A alla Z un nuovo alfabeto delle emozioni, Vadori, Galasso, Faccio e Gigante A6. Mobilità 1. Viaggi e visite di istruzione • Soggiorni studio ( Inghilterra, Irlanda e Germania), Ceschia/Pittau) Progetti internazionali • Class Exchange in Russia, Ceschia 2. Scambi • Concorso “ Dott. Mario Andretta”, tre borse studio tedesco a Monaco, Pittau A7. Formazione • Formazione e aggiornamento del personale • Corso di formazione di lingue comunitarie e metodologia ( per classi e per docenti), Tognan • Sicurezza sismica nella formazione scolastica, Zinutti A8. Programmazione • Programmazione didattica classi prime DIPARTIMENTI D’ASSE Maxi dip 1 LICEI ASSE MATEMATICO Maxi dip 2 e SCIENTIFICO TECNOLOOGICO ASSE dei LINGUAGGI e Maxi dip 3 STORICO SOCIALE COLLEGIO DOCENTI ISIS ASSE dei LINGUAGGI e STORICO SOCIALE ISTITUTI TECNICI ASSE MATEMATICO Maxi dip 4 e SCIENTIFICO TECNOLOOGICO settore economico ASSE MATEMATICO Maxi dip 5 e SCIENTIFICO TECNOLOOGICO settore tecnologico 1.5. L’organizzazione Direttore dei Servizi Generali e Amministrativi Rag.ra Daniela MUSSO PALUDAN Uffici amministrativi Segreteria amministrativa e personale sig.ra Nicoletta ANASTASIA; sig.ra Rita MONTAGNER; sig.ra Tiziana POZZA; sig.ra Riccarda ZANELLO; sig.ra Giovanna ZANETTI. Segreteria Didattica sig.ra Elena BULLO (sede di Lignano Sabbiadoro); sig.ra Vilma Clorinda MONI. Orari ricevimento del pubblico:
SEDE
GIORNO
ORARIO
LATISANA
lunedì - sabato
09.00 - 12.00
LATISANA
martedì
15.00 - 17.00
LIGNANO
lunedì, martedì, mercoledì, venerdì
10.00 - 12.00
LIGNANO
mercoledì
15.00 - 17.00
2. Gli stakeholder 2.1. I nostri studenti Indicatori su ambiente scolastico ordinato e disciplinato Accettazione tra compagni L’area “Accettazione tra Compagni” vuole indagare in che misura gli studenti si sentono accettati dal resto dei compagni. Tale area è composta da 5 domande, che chiedono allo studente di esprimere il proprio giudizio su quanto si sente cercato o lasciato da parte dai compagni, sia nelle attività a scuola sia in quelle al di fuori della scuola. Il sentirsi accettati dal gruppo dei pari contribuisce alla creazione di un clima relazionale favorevole al raggiungimento degli obiettivi educativi per il gruppo classe. I miei compagni di classe mi cercano per a]vità fuori dalla scuola (ad esempio feste di compleanno, a]vità spor_ve) Mai Qualche volta Spesso Sempre I miei compagni di classe mi escludono durante la ricreazione Sempre Spesso Qualche volta Mai Comportamenti problematici tra compagni L’area “Comportamenti problematici tra compagni”, vuole misurare l’incidenza di comportamenti aggressivi tra compagni di classe. Nello specifico l’area è composta da 6 domande, che chiedono allo studente di dire quanto spesso ha messo in atto o ha subito comportamenti aggressivi dai compagni di classe. In alcuni casi i docenti non si accorgono di forme di bullismo tra pari (quali ad esempio prendere in giro, dare spinte, insultare) che, soprattutto se sistematiche, possono indebolire la sicurezza in se stessi e l’autostima, e compromettere il successo scolastico dei singoli. In classe alcuni compagni mi danno spinte, calci o pugni Sempre Spesso Qualche volta Mai Mi è capitato di li_gare con alcuni compagni di classe Sempre Spesso Qualche volta Mai Indicatori sulla percezione di autoefficacia scolastica da parte degli studenti Autoefficacia scolastica L’area “Autoefficacia Scolastica” è composta da 5 domande. Questa area si propone di rilevare quanto gli studenti si sentono capaci di affrontare le attività connesse allo studio, quali ad esempio concentrarsi senza distrarsi o finire i compiti per casa. L’autoefficacia è un costrutto psicologico considerato di grande importanza per comprendere i risultati degli studenti a scuola; è anche utilizzato come predittore del successo scolastico. Infatti, mentre chi ha una buona percezione di autoefficacia scolastica tende a porsi in modo costruttivo di fronte alle sfide poste da nuovi obiettivi educativi, gli studenti che si percepiscono come scarsamente autoefficaci sono a maggiore rischio di dispersione e insuccesso Sono capace di concentrarmi nelle a]vità scolas_che senza distrarmi Mai Qualche volta Spesso Sempre Sono capace di finire i compi_ per casa Mai Qualche volta Spesso Sempre Sono capace di fare quello che i miei insegnan_ mi chiedono Mai Qualche volta Spesso Sempre Indicatori sulla capacità di promuovere pratiche didattiche partecipative e coinvolgenti Percezione dell’insegnamento Nel primo blocco di domande si chiede allo studente di riportare con quanti insegnanti svolge alcune attività, scegliendo tra quattro alternative di risposta (da 1 “nessun insegnante” a 4 “tutti gli insegnanti”). Le attività scelte sono generalmente riconosciute come particolarmente utili a stimolare la partecipazione e l’impegno degli studenti, quali ad esempio fare esercizi in coppia o in gruppo, oppure fare ricerche, progetti o esperimenti. Facciamo esercizi in coppia o in gruppo Con nessun insegnante Con alcuni insegnank Con molk insegnank Con tuu gli insegnank Parliamo insieme di un argomento Con nessun insegnante Con alcuni insegnank Con molk insegnank Con tuu gli insegnank Correggiamo insieme gli esercizi o i compi_ Con nessun Con alcuni insegnante insegnank Con molk insegnank Con tuu gli insegnank Facciamo ricerche, proge] o esperimen_ Con nessun Con alcuni insegnante insegnank Con molk insegnank Con tuu gli insegnank Nel secondo blocco di domande si chiede di indicare quanti insegnanti utilizzano determinate strategie didattiche ritenute utili per supportare l’apprendimento, come l’individualizzazione (dando esercizi non uguali per tutti gli studenti) e il feedback (dicendo ai singoli studenti cosa hanno fatto bene e cosa hanno fatto male in un esercizio). Danno esercizi che non sono uguali per tu] gli studen_ Tuu gli insegnank Molk insegnank Alcuni insegnank Nessun insegnante Mi dicono cosa ho fado bene e cosa ha fado male in un esercizio Nessun insegnante Alcuni insegnank Molk insegnank Tuu gli insegnank Danno indicazioni su come fare i compi_ Nessun insegnante Alcuni insegnank Molk insegnank Tuu gli insegnank Fanno domande per vedere cosa abbiamo capito Nessun insegnante Alcuni insegnank Molk insegnank Tuu gli insegnank 2.2. Le famiglie Indicatori su clima e altri aspetti rilevati attraverso i questionari Percezione dell’insegnamento L’area “Percezione dell’insegnamento” indaga la percezione del genitore relativamente a diversi aspetti che compongono la professionalità docente; la disponibilità a comunicare e confrontarsi con i genitori, la capacità di trasmettere competenze disciplinari e un buon metodo di studio agli studenti, l’attenzione alle attitudini e agli interessi degli studenti Le comunicazioni ai genitori da parte della scuola (orari, regole, avvisi ecc.) sono efficaci Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Gli insegnan_ sono disponibili al dialogo con i genitori Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Mio figlio sta acquisendo un buon metodo di studio in questa scuola Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Gli insegnan_ aiutano mio figlio ad acquisire buone capacità matema_che e scien_fiche Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Mio figlio si trova bene con i suoi insegnan_ Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Benessere dello studente a scuola L’area “Benessere dello studente a scuola” vuole misurare la percezione del genitore del clima in classe e dei rapporti che intercorrono tra gli studenti. Si considerano sia le relazioni positive (stare bene, sentirsi apprezzati), sia quelle problematiche (prese in giro, litigi). Mio figlio si trova bene con i compagni Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Nella classe di mio figlio alcuni studen_ prendono in giro i compagni Molto d’accordo D’accordo In disaccordo Molto in disaccordo Organizzazione e funzionamento della scuola La terza e ultima area, “Organizzazione e funzionamento della scuola”, ha l’obiettivo di indagare la percezione del genitore sulla gestione della scuola, i servizi offerti, l’utilizzo di laboratori e delle attrezzature tecnologiche. In particolare interessa comprendere quanto i genitori si sentono informati e coinvolti dalla scuola, quanto ritengono che le strutture e attrezzature tecnologiche e laboratoriali siano utilizzate, quanto apprezzino servizi quali la mensa e le pulizie, e in generale quanto consiglierebbero la scuola a un altro genitore. Vengo adeguatamente informato delle a]vità dida]che offerte da questa scuola (ad esempio il Piano dell'Offerta Forma_va) Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo In questa scuola i laboratori sono usa_ regolarmente Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Questa scuola prende in considerazione i suggerimen_ e le preoccupazioni dei genitori Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo In classe vengono u_lizzate regolarmente le adrezzature tecnologiche (ad esempio computer e lim) Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo I servizi di questa scuola funzionano bene (pulizie, a]vità pre e post scuola, mensa) Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Questa scuola è organizzata bene Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Consiglierei questa scuola a un altro genitore Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Frequenza con la quale la scuola ha realizzato le seguenti attività Mai Una volta l’anno 2 o 3 volte l’anno Da 4 a 6 volte l’anno (circa ogni 2 mesi) 7 volte l’anno o più (circa ogni mese) Colloqui collettivi genitori-­‐insegnanti X Comunicazioni per informare sull'attività della scuola X Note informative sui progressi degli studenti (oltre alle normali schede di valutazione) X Eventi e manifestazioni (es. festa di fine anno) X 2.3. Il personale docente Dotazione organica del personale docente: 92 unità di cui 46 a tempo indeterminato. 49% docenk a tempo indeterminato 51% docenk a tempo determinato Caratteristiche del personale docente con contratto a tempo indeterminato Maschi Femmine Totale Docenti Personale della scuola 18 28 46 di cui di sostegno 1 2 fasce di età docen_ T.I. docen_ a tempo indeterminato 55 e più 37% 61% 39% Maschi Femmine 35-­‐44 anni 26% 45-­‐54 anni 37% _toli in possesso oltre la prima laurea -­‐ docen_ T.I. 15% 15% 15% 10% 10% 7% 5% 5% 0% n° medio annuo giorni assenza pro capite -­‐ 2013/14 7,4 8 7 6 5 3,1 4 3 2 1,7 Malaua Altro 1,6 1 0 Docenk Ata n. ore assenze docen_ e sos_tuzioni -­‐ a.s. 2013/14 75 865 Numero ore di supplenza retribuite svolte da insegnank interni Numero ore di supplenza non retribuite svolte da insegnank interni (ore a disposizione o recupero frazione oraria) Indicatori su clima e altri aspetti rilevati attraverso i questionari Clima Scolastico percepito dal personale docente L’area “Clima Scolastico”, vuole indagare la percezione degli insegnanti sulla qualità delle proprie relazioni con i colleghi, gli studenti e le famiglie, e in generale comprendere quanto i docenti si trovino bene nella scuola. Come avviene in ogni ambiente di lavoro, anche per gli insegnanti una buona qualità delle relazioni favorisce il benessere individuale e una maggiore motivazione al lavoro. Tale area è composta da 8 domande. In questa scuola, docen_ e personale ATA collaborano posi_vamente Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo In questa scuola il dirigente scolas_co contribuisce a creare un clima di lavoro posi_vo Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo In classe c’è un clima posi_vo con gli studen_ Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Sono mo_vato a lavorare in questa scuola Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Mi trovo bene in questa scuola Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo In questa scuola le famiglie apprezzano il lavoro degli insegnan_ Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Sviluppo delle pratiche professionali del personale docente Questa scuola incoraggia la partecipazione degli insegnan_ ai corsi di formazione/aggiornamento Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo In questa scuola i colleghi della stessa classe si scambiano regolarmente informazioni sugli studen_ Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Questa scuola s_mola la partecipazione delle famiglie Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Questa scuola facilita l’uso dei laboratori nella dida]ca curricolare Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Questa scuola realizza efficacemente l’inclusione degli studen_ di origine straniera Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Questa scuola realizza interven_ efficaci per gli studen_ che rimangono indietro Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo In questa scuola, gli studen_ sono assegna_ alle diverse sezioni in modo equo Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Questa scuola trascura lo sviluppo delle potenzialità degli studen_ più brillan_ Molto d’accordo D’accordo In disaccordo Molto in disaccordo Questa scuola realizza efficacemente l’inclusione degli studen_ con disabilità Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Questa scuola collabora posi_vamente con gli en_ del territorio (is_tuzioni, servizi, associazioni, aziende) Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo In questa scuola la qualità dell’insegnamento è omogenea tra le diverse sezioni Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Questa scuola promuove a]vità rivolte al territorio Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Questa scuola è direda in modo efficace Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo In questa scuola il dirigente scolas_co valorizza il lavoro degli insegnan_ Molto in disaccordo In disaccordo D’accordo Molto d’accordo Qual è la strategia che u_lizza con maggiore frequenza in classe? Differenziare i compik (esercizi, Argomentare la Dare indicazioni auvità) in base valutazione sul metodo da dicendo a
llo alle diverse seguire per capacità degli studente in cosa svolgere un ha f
alo b
ene e
i
n studenk compito cosa ha falo male Esplicitare agli studenk gli obieuvi della lezione Verificare la comprensione degli argomenk facendo domande Da quan_ anni insegna in questa scuola? 2.4. Il personale tecnico amministrativo Personale ATA
•
•
•
•
1 DSGA
5 assistenti amministrativi
18 collaboratori scolastici
4 assistenti tecnici
Indicatori su clima e altri aspetti rilevati attraverso i questionari Clima scolastico percepito dal personale ATA Nel complesso mi trovo bene in Is_tuto. C ’è un clima accedabilmente sereno di lavoro e rispedo tra colleghi. no solo in parte abbastanza vero vero si Mi sento legato all’Is_tuto e in pubblico mi esprimo in modo posi_vo no solo in parte abbastanza vero vero si Il personale docente, gli studen_ e le famiglie hanno un comportamento rispedoso verso il personale ATA. no solo in parte abbastanza vero vero si 2.5. Le reti di scuole Convenzione Accordo a contratto: “Dispersione Scolastica” Convenzione tra ISIS e COR Cervignano Convenzione: Orientamento Convenzione: Laboratorio scientifico “l’apprendista stregone, dalla magia alla scienza” Accordo di rete per forte flusso migratorio Rete CLIL Udine Rete Istituzioni Scolastiche per attività,iniziative, progetti di formazione ed aggiornamento del personale docente in materia di sicurezza SCUOLE -­‐ ISIS “E.Mattei” -­‐ I.C. Latisana -­‐ I.C. Lignano Sabbiadoro -­‐ I.C. Palazzolo d. Stella -­‐ Istituto Comprensivo di Latisana -­‐ Istituto Comprensivo di Latisana Istituto Comprensivo di Latisana Ed. Uccellis di Udine ISIS “Malignani”Cervignano IC Palazzolo d.Stella IC Latisana ISIS Mattei IC Rivignano D.D. S.Giorgio di Nogaro I.C. S. Giorgio di Nogaro I.C. Gonars D.D. Cervignano I.C. Aiello I.C. Palmanova S.M. G. Randaccio Accordo di rete per la costituzione e il I.C. Di Rivignano funzionamento del centro territoriale di I.C. Di Palazzolo D. Stella supporto nuove tecnologie e disabilità I.C. Di Aquileia per la Bassa Friulana I.C. Di Cervignano D. Fr. I.C. Di Aiello I.C. Di Palmanova I.C. Di Lignano Sabb. ISIS Di Cervignano D. Fr. Rete Regionale dei licei linguistici della Educandato Stat. “Uccellis” di Udine regione F.V.G. a supporto della metodologia CLIL 2°^ Ed. Incontro pluridisciplinari di Alpe Liceo scientifico “Marinelli” Udine Aldria Convenzione: -­‐Ass. La Viarte “CITTADINI DIGITALI” -­‐Isis Latisana -­‐Isis “Malignani” Udine -­‐Istituto Salesiano “Bearzi” Udine SCADENZA A completamento delle attivita’ Durata Triennale ed è rinnovabile Triennale; rinnovabile Annuale rinnovabile Durata annuale, tacito rinnovo Validità al 31.08.2010 Tacito rinnovo 26/09/2013 17/03/2014 06/07/2012 -­‐Istituto Salesiano “Don Bosco” Pordenone 2.6. Gli enti pubblici territoriali I seguenti enti interagiscono con ISIS Latisana: Protocollo d’intesa: Percorsi Formativi Settore Nautico -­‐ Comune di La tisana -­‐ Unione Artigiani e Piccole Imprese di Latisana -­‐ Confederazione Naz.le Artigianato di Latisana Corso di Matematica di Base Università degli Studi di Udine – Provincia di Udine Convenzione INTERVENTI A FAVORE DEGLI Associazione Pan di Zucchero – Olus -­‐ Latisana STUDENTI ISIS DI LATISANA Convenzione per utilizzo strutture Progetto Ge.Tur. Gestioni Turistiche Assistenziali di Udine “Sporturismo” Convenzione per organizzazione scambi e stages Turismo85 s.r.l. Travel Agency e organizzazione visite di istruzione Azienda Pubblica di Servizi alla Persona “Umberto I” di Attivita’ di volontariato Latisana Servizio Sociale dei Comuni ASS n. 5 Bassa Friulana IC. di Latisana IC. di Lignano Sabb. Protocollo Operativo con le scuole PDZ 2013 -­‐ IC. di Palazzolo d. Stella 2015 IC. di Rivignano IC. di S. Giorgio di Nog. ISIS Latisana ISIS S. Giorgio di Nog. Fderazione Italiana Scuole Materne -­‐ Udine Adesione al Centro regionale IFTS Servizi Commerciali, turismo e sport, con capofila IAL Friuli Venezia Giulia di Pordenone 2.7. I fornitori OGGETTO inserzione pubblicitaria Messaggero Veneto corso nuoto piscina Ge. Sport Lignano S. lezioni corso nuoto piscina comunale Latisana libro per corso lingua russa materiale igienico cassetta primo soccorso stuoia ART.1382 pieghevole in 4 sezioni incarico per file calcolo FIS a.s. 2013/2014 software gestionali argo servizi Aruba hosting e-­‐mail, spazio web CONTRATTO PER LABORATORIO TEATRALE contratto di prestazione d'opera ginnastica artistica ITST Lignano incarico RSPP anno 2012-­‐2013 RAGIONE SOCIALE A.MANZONI & C. S.p..A. a.s.d. GESPORT LIGNANO A.S.D.CENTRO NUOTO LATISANA AGENTE ROSSI ROBERTO AIESI HOSPITAL SERVICE s.a.s. AREA SPORT di Pividori D. & C. S.n.c. ARENA NICOLA ARGO SOFTWARE s.r.l. ARUBA S.p.A. ASSOCIAZIONE CULTURALE MONDONOVO ASSOCIAZIONE POLISPORTIVA SPORTING CLUB AUREA PROFESSIONAL SRL n. 10 access point UAP-­‐LR + installazione COMPENSO ANNO 2013 MEDICO COMPETENTE condizionatore Olimpia Splendid art. 00981 MEPA CONTRATTO PER CORSI RECUPERO MATEMATICA LAVASCIUGA PAVIMENTI RCM MOD GO 552 T -­‐TRAZIONATA N.3 PC FUJIUTSU ESPRIMO P400 carrello multiuso per pulizia e carrello strizzatore (MEPA) toner kyocera ECOSYS FSC8500 modulistica per Ufficio interventi di mediazione linguistica rilegatura registri generale dei voti 7 grandi e 8 piccoli corso nuoto piscina comunale TONER KYOCERA ECOSYS FSC8500 DN cancelleria per attività didattica carta A3 Ufficio interventi di mediazione interculturale smontaggio condizionatore Electrolux per riparazione noleggio pullman per Udine 18/01/2013 consip 2 STAMPANTI XEROX 7500V DN+CONSUMABILI gara per libri in comodato a.s. 2013/14 carta A4 e A3 pannelli in truciolare TONER HP LASERJET Q2612A-­‐ NERO N.3 CF DA 2 PEZZI visite oculistiche presso ISIS "E.Mattei" Latisana file per calcolo FIS 2012/13 licenze antivirus Gdata bussiness illimitate per 2 anni ABBONAMENTO "AGENZIA DI VIAGGI" SENZA ANNUARIO contratto per " Impianti nautici" sussidi didattici per la fisica T shirt manica lunga unisex per attiv. 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AVANZI GIOVANNI ANDREA BALDASSARRI G.& G. S.N.C. BATTISTELLA BARBARA BLUE SERVICE srl C2 Srl Canvass s.r.l. CARTO COPY SERVICE s.r.l. Casa Editrice Spaggiari S.p.A. CE.S.I. -­‐ CENTRO SOLIDARIETA' IMMIGRATI ONLUS Centro Copia & Legatoria di Maria Grazia Frasson CENTRO NUOTO LATISANA CENTRO UFFICIO SERVICE SOC.COOP Cesare Cicuttin ARTE E COLORE CIGAINA SRL CIRCOLO MEDIATORI CULTURALI LINGUISTICI ACLI CLIRE S.r.l. COGOI BUS SERVICE SNC di Cogoi Nicola CONVERGE S.P.A. COOP CONSUMATORI NORD-­‐EST Società cooperativa Corporate Express srl Sociatà Unipersonale Cos Legnami s.a.s. di Emilio Cos & c. DEBA Srl Domus Medica S.r.l. DOTT.ARENA NICOLA ECO LASER INFORMATICA SRL EDITORIALE IN PIU' SOCIETA' COOPERATIVA ELETTRONAUTICA PUNTAFARO Snc ELItalia S.r.l. EMMEFFE ABBIGLIAMENTO MANUELA FOLLA ENAIP Friuli Venezia Giulia Ero Time di Muzzolini Luigi & C. Snc ESAVISION TECHNOLOGY SRL EST European High School of Tourism & Aviation Srl Euroedizioni Torino S.r.l. F.M.C. DI M. ESPOSITO & C. S.A.S. FCE UDINE SRL UNINOMINALE FERRAMENTA LATISANA s.a.s. di Borsetto Gabriele & C. G.P. ZETA di Zilli Pierpaolo GA SERVICE SRL GE. SPORT Associazione Polisportiva Dilettantistica GHIRALDELLI SABRINA GOETHE INSTITUT Grafiche Filacorda srl GRASSI Luciano I.R.S. s.r.l. IAL Innovazione Apprendimento Lavoro Friuli srl IL CONTABILE DI CHIARCOS ALESSANDRO IL PALCHETTO STAGE S.A.S. FAVA CONCETTA IL PAPIRO sas di Botta Pasquale & C. IMA s.p.a. Gruppo Faraone Infordata Spa ITALCHIM s.r.l. ITALIA OGGI EDITORE -­‐ ERINNE s.r.l. ITALWARE s.r.l. ItinerArte KYOCERA DOCUMENT SOLUTIONS ITALIA S.P.A. LABORTECH S.n.c. di Cargnelutti A. e Moretti M. assistenza su ADVANCED Endian per 1 anno docenza corso di lingua russa noleggio pullman 10 e 11/5/2013 per gare educazione fisica materiale elettrico per esercitazioni didattiche IPSIA-­‐ITI emissione biglietti spettacolo in latino Udine 22/11/2013 prodotti per pulizia MATERIALE DI PULIZIA 3 LIM complete come da MEPA codice 290923 mepa-­‐n. 2 LIM HITACHI -­‐ VIDEO PROIETTORE E SOFTWARE 15 tavoli attrezzati per PC + 27 sedie in faggio lab.liceo ISIS corso di Animatore turistico -­‐ Sporturismo itst Lignano toner e tamburo samsung su MEPA DOCENZA pallavolo FIPAV SPORTURISMO ITST LIGNANO strumenti tecnico specialistici per Nautica STRUMENTI TECNICI SPECIALISTICI LAN.NAUTICA KIT RULLI DI FUSIONE+KIT GOMMINI CASSETTO STAMPANTE reostati per laboratorio didattico ITI e IPSIA materiale per antinfortunistica installazione condizionatore Olimpia Splendid batterie CBS mod. hr1234W -­‐ MEPA cornice day plexiglas contratto prestazione occ.le partnering aziendale ASSICURAZIONE INCENDIO E FURTO BENI MOBILI ITST PRENOTAZIONE PERCORSO DIDATTICO PALAZZO DUCALE cartuccia hp 78 colore abbonamento 2014 rivista "le scienze" ABBONAMENTO RIVISTE NOTIZIE DELLA SCUOLA + ESPERIENZ.AMM.VE intervento tecnico Telecom INTERVENTO SU APPARECCHIO TELEF.PRESIDENZA QUOTE ISCRIZIONE ESAMI PET E FCE CONTRATTO PER CORSI RECUPERO LINGUA TEDESCO abbonamento 2014 rivista TTG Italia organizzazione viaggi di istruzione per ISIS Latisana iscrizione a Giochi di Archimede a.s.2013/14 ISIS Swich HP V1910 per lab.liceo attrezzature per educazione fisica LOGOS TECHNOLOGIES s.r.l. LUCA' ALESSANDRA SILVANA MAR E MONT TRAVEL Delle Vedove Juan Antonio MARCHIOL S.P.A. MARCO MICHELETTI PROGRAMMAZIONE TEATRALE MARTELLO PROFESSIONAL S.r:l. MARTELLO SRL Media Direct srl MEDIA DIRECT SRL mobilferro S.r.l. MOONLIGHT s.r.l. NEXT Hardware & Software SpA PAVONCELLI CRISTIANO ROBOT ITALY SRL RS COMPONENTS S.p.A. RS di Schiavo Renzo SAMAR S.r.l. SATI S.r.l. SERVIZIO CASA DI MORES MAURIZIO SINERCOM SRL SME S.p.A. SNIDARO MICHAEL SOCIETA' CATTOLICA DI ASSICURAZIONE -­‐COOP SOCIETA' COOPERATIVA CULTURE Soluzione Ufficio S.R.L. SOMEDIA S.p.A. TECNODID SRL Telecom Italia -­‐ S.p.A TEST S.p.A. THE BRITISH SCHOOL OF UDINE TRACOGNA RAFFAELLA TTG ITALIA Spa TURISMO 85 s.r.l. -­‐ UMI -­‐ Unione Matematica Italiana Virtual Logic SRL VOLLEY&SPORT S.r.l. 2.8. I partner della comunità territoriale Rientrano in quest’area attività tese a facilitare l’inserimento degli studenti nel modo del lavoro e delle professioni come pure la promozione della cultura in materia di sicurezza sul lavoro, salute e ambiente. Imprese e aziende del territorio sono i nostri più diretti interlocutori. L’istruzione Tecnica è un’opportunità per i giovani e costituisce una necessità per il Paese. Solo grazie ad una quotidiana ricerca di sinergie tra la nostra scuola e le aziende del territorio possiamo riuscire a fare dei nostri ragazzi il motore futuro per l’economia. Nel nostro Istituto vi sono alcuni docenti, delle varie specializzazioni, che svolgono il ruolo di collegamento tra scuola e azienda ed è presente una “Funzione Strumentale” che coordina tutti progetti di Tirocinio di Formazione e Orientamento e di Alternanza scuola-­‐lavoro. Il Tirocinio di Formazione e Orientamento è previsto, negli Istituti Tecnici a partire dal terzo anno di attività didattica, l’alternanza scuola-­‐lavoro in tutti gli istituti con attuazioni diversificate. La presenza in azienda degli studenti, ma anche quella dei tutor aziendali presso la scuola per l’approfondimento delle tematiche legati alle tecnologie sono di fondamentale importanza, Associazioni Industriali, Associazioni di Categoria, Amministrazioni Comunali, Istituti Bancari, Agenzie Viaggi, Hotel, Scali Aeroportuali, sono sempre presenti nei nostri Progetti, disposti al dialogo e alla fattiva collaborazione. Interagiscono nell’Orientamento dei ragazzi in uscita attraverso incontri e conferenze su tematiche specifiche le Università di Udine e Trieste. Sono attive alcune reti sia con le Università regionali che con altri Istituti. I due quotidiani locali, le televisioni locali si sono dimostrati attenti e sensibili al mondo della scuola e alla nostra, in modo specifico (articoli settimanali e trasmissioni vedi “Fuoriclasse”) anche perché la collettività, è cosciente che sulla qualità dell’istruzione si gioca il futuro dei propri figli e del Paese. Noi pure siamo attenti ai media locali perché riteniamo che si debba “lavorar bene” ma che si debba anche “farlo sapere”. Segue l’elenco delle aziende che collaborano con l’Istituto per la realizzazione dei Tirocini di Formazione e Orientamento e di Alternanza scuola-­‐lavoro. AGENZIE DI VIAGGI EUROSUN VIAGGI E TURISMO SAS VIA A. ALEARDI, 97 30172 MESTRE (VE) AGENZIA NUOVA SAO VIAGGI S.RL. VIA LANFRANCO, N. 20 41100 MODENA FIMA VIAGGI SNC VIA FABIO FILZI, N. 14 20124 MILANO CAMPIELLO VIAGGI 31046 ODERZO (TV) CAPRIOTTI VIAGGI PIAZZA CASTELLO, N. 3 VIA MARIO ANGELONI, 74 VIA FIRENZE, 229 VIAGGI UNLIMITED S.R.L. VIA OSPEDALE, 3 33081 AVIANO (PN) COLIBRI’ VIAGGI DI COSTA GIANPIETRO & C. SAS VIA ROMA, 5 AGENZIA SLALOM VIAGGI SAS VIA MEDAIL, 56 33082 AZZANO DECIMO (PN 10052 BARDONECCHIA (TO) IL MERCANTE DEI SOGNI SAS DI NADALUTTI LUCIANA & C ABA VIAGGI E VACANZE BY DIAPASON BORGO UDINE, 8 33057 PALMANOVA (UD) CORSO DEL SOLE, 2 30020 BIBIONE (VE) ARMONIA VIAGGI S.R.L. CORSO DEL SOLE, 208 30020 BIBIONE (VE) REAL ESTATE CASAMARE AGENZIA VIAGGI DI TURISMAR S.R.L. CORSO DEL SOLE, 94 30020 BIBIONE (VE) INTRAS INCOMING BIBIONE SAS CORSO DEL SOLE, 196/B 30020 BIBIONE (VE) AGENZIA VIAGGI TURISMO 85 VIA NAZIONALE, 71 33042 BUTTRIO (UD PIAZZA PAPA GIOVANNI 30021 CAOLRLE (VE) XXIII, 3 33072 CASARSA DELLA DELIZIA VIA XXIV MAGGIO, 1/C (PN) PIAZZA UNITA’ D’ITALIA, 33052 CERVIGNANO DEL F. (UD) 16 PIAZZA INDIPENDENZA, 33052 CERVIGNANO DEL FRIULI 10 (UD KOALA VIAGGI SRL AGENZIA COCAL TRAVEL AGENZIA VIAGGI E VACANZE DELIZIA CLUB SAS AGENZIA DI VIAGGI DOLCEMARE SNC AGENZIA VIAGGI PUNTO IT DELLA DIEFFE SNC 06124 PERUGIA 65125 PESCARA AGENZIA VIAGGI DEOTTO SNC PIAZZA DELLA LEGNA, 1 33033 CODROIPO (UD) ABACO VIAGGI S.R.L. VIA ITALIA, 34 ABACO VIAGGI S.R.L. VIA VENUDO, 15 ABACO VIAGGI S.R.L. AGENZIA VIAGGI E VACANZE DELIZIA CLUB SAS MADNESS VIAGGI E VACANZE -­‐ BEBA SAS DI MASSA G. E F. & C. NONCELLO VIAGGI S.R.L. 33033 CODROIPO (UD) 30028 SAN MICHELE AL T. (VE) 33078 SAN VITO AL PIAZZA DEL POPOLO, 40 TAGLIAMENTO (PN) VIA ISONZO, 1 33033 CODROIPO (UD) 30023 CONCORDIA SAGITTARIA PIAZZETTA SERRA, 40 (VE) CREPUSCOLO VIAGGI SRL PIAZZA DELLA VITTORIA 33084 CORDENONS (PN) VIA DANTE, 204 33013 GEMONA (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO VIA LATISANA, 35/C (UD) CORSO DEGLI ALISEI, 33054 LIGNANO SABBIADORO 22/24 (UD) 33056 PALAZZOLO DELLO STELLA VIA NAZIONALE, 54 (UD) VIA OBERDAN, 5 33170 PORDENONE AGENZIA VIAGGI CA’ VALESTOUR VIA DOFGANA, 7 33170 PORDENONE IOT VIAGGI SRL VIA MAZZINI, N. 48 33170 PORDENONE DOTTA VIAGGI SNC VIALE TRIESTE, 13 30026 PORTOGRUARO (VE) LIRA VIAGGI VIA MANIN, 11 30026 PORTOGRUARO (VE) L’ANGOLO DEI DESIDERI S.R.L. VIA MARCONI, 5/3 33047 REMANZACCO (UD) LIVENZA VIAGGI S.R.L. SPADA VIAGGI -­‐ MIRAVAL SRL VIALE MATTEOTTI, N. 14 33077 SACILE (PN) 33038 SAN DANIELE DEL FRIULI VIA UMBERTO I, 60 (UD) 30027 SAN DONÀ DI PIAVE (VE) VIA CARDUCCI, 13 33078 SAN VITO AL PIAZZA DEL POPOLO, 13 TAGLIAMENTO (PN) VIA COSATTINI, 24 33100 UDINE VIAGGI SAITA TURISMO S.R.L. VIA DEL GELSO, 27 33100 UDINE PUNTO DI FUGA DI CIANI ALBERTO & C. SAS VIA A. ZANON, 5 33100 UDINE BOEM & PARETTI CARDUCCI AGENZIA PLANETARIO 33100 UDINE DRI VIAGGI DI DRI FERRUCCIO VIA CARDUCCI, 26 VIALE EUROPA UNITA, N. 33 VIA GEMONA 35/A SOL CARIBE VIAGGI SNC VIA G.MARINONI, 1 33100 UDINE ACITUR FRIULIA SRL INTOUR TRAVEL SRL VL.TRICESIMO, 46 VIA AQUILEIA, 20 33100 UDINE TURISMO 85 S.R.L. VIA NAZIONALE, 71 33101 UDINE AGENZIA VIAGGI PROSSIMA DESTINAZIONE SPORT & SCHOOL SRL TAGANKA TOURS – VOYAGER SAS DI DEVIS FEDELE &C. AGENZIA VIAGGI B & G STELLA SNC MORENA TRAVEL S.R.L. PORTOTRAVEL DI ALMAVIAGGI S.R.L. AGENZIA VIAGGI MEDINA DI PAOLO CANCIANI & C. S.N.C. DISPLAY VIAGGI SRL 33100 UDINE 33100 UDINE 33100 UDINE UFFICI DI INFORMAZIONE TURISTICA/CONSORZI TURISTICI A.P.T. AZIENDA DI PROMOZIONE TURISTICA PROV. DI VENEZIA – VIALE AURORA, 111 I.A.T. DI BIBIONE 30020 BIBIONE (VE) AGENZIA TURISMO FVG – INFOPOINT LIGNANO VIA LATISANA, 42 CONSORZIO LIGNANO VACANZE VIA DEI PINI, 55 CONSORZIO PROMOTRIESTE MOLO BERSAGLIERI, 3 33054 LIGNANO SABBIADORO (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO (UD) 34124 TRIESTE AEROPORTI/SOCIETA' DI HANDING MARCONI HANDLING SRL VIA TRIUMVIRATO, 4 40132 BOLOGNA AEROPORTO TREVISO – AER TRE SPA SAVE SPA –AEROSTAZIONE PASSEGGERI AEROPORTO MARCO POLO DI VENEZIA AEROPORTO FRIULI VENEZIA GIULIA SPA VIA NOALESE, N. 63/E 31100 TREVISO VIALE G. GALILEI, 30/1 30173 VENEZIA TESSERA (VE) VIA AQUILEIA, 46 RONCHI DEI LEGIONARI (GO) AGENZIE DI ANIMAZIONE TURISTICA AZIENDA INDIRIZZO ENJOYLAND DI MIRKO D’ACCORDO – ANIMAZIONE TURISTICA – VIALE CENTRALE, 18/A ANIMA VERA S.R.L. MONTEBELLO, 24 AGENZIE NAUTICHE CIRCOLO NAUTICO APRILIA MARITTIMA VIA DEL COREGOLO, 3 LOCALITA' 33054 LIGNANO SABBIADORO (UD) 58043 CASTRIGLIONE DELLA PESCAIA (GR) AGENZIA NAUTICA LIGNANO TERRAMARE DI GIGLIOLA MATTIUZZO 33050 APRILIA MARITTIMA – LATISANA (UD) 33050 APRILIA MARITTIMA – VIA APRILIA, 166 LATISANA (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO VIALE ADRIATICO, 39 (UD) VIA G. SCERBANENCO, 33054 LIGNANO SABBIADORO N. 17/1 (UD) VIA MONTE ORTIGARA, 33054 LIGNANO SABBIADORO 3/F (UD) CAMPEGGI/VILLAGGI TURISTICI AGRITURISTICA LIGNANO SRL -­‐ CAMPING SABBIADORO VIA SABBIADORO, 8 SOCIETA’ IMPRESE LIGNANO – S.I.L. S.P.A. CAMPMING VILLAGE PINO MARE VILLAGGIO TURISTICO INTERNAZIONALE SRL VIA LUNGOMARE TRIESTE, 126 VIA DELLE COLONIE, 2 33054 LIGNANO SABBIADORO (UD) 33055 LIGNANO SABBIADORO (UD) 30020 BIBIONE (VE) AGENZIE TURISTICHE/IMMOBILIARI AGENZIA LAMPO DI MAZZAROTTO GIOVANNI S.R.L. VIA LIVENZA, 52 30020 BIBIONE (VE) AGENZIA IMMOBILIARE ITALIA SAS CORSO DEL SOLE, 17 30020 BIBIONE (VE) AGENZIA TURISTICA IMM. EUROMART SAS AG. DELFINO CORSO DEL SOLE, 48 30020 BIBIONE (VE) AGENZIA ADRIA SAS AGENZIA TURISTICA M.C. DI MARIO MARCELLO CICUTO & C. S.N.C. SOLE GESTIONI SAS DI ANDREA ANESE & C. – AGENZIA SOLE CORSO DEL SOLE, 170 30020 BIBIONE (VE) AGENZIA NADALINI DI NADALINI CARLO E LUCA SAS VIA MILLEEFIORI, 27 UNITAS MARINA SRL CORSO DEGLI ALISEI, 39 TECNONAUTICA SAS DI MONTICO ENZO & C. AGENZIA MARINA UNO – LIGNANO PINETA S.P.A. MARINA PUNTA VERDE S.R.L. AGENZIA TURISTICA SUD WALTER TOUR DI FADINI WALTER & C. SNC CORSO DEL SOLE, 43 CORSO DEL SOLE, 196 CORSO DEGLI ALISEI, 1/A PIAZZA ROSA DEI VENTI, 33 30020 BIBIONE (VE) 30021 BIBIONE (VE) 33054 LIGNANO SABBIADORO (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO (UD) 33055 LIGNANO SABBIADORO (UD) RENATO BELANGER AGENZIA IMMOBILIARE E TURISTICA ARCO DEL LIBECCIO, 3/A AGENZIA MERIDIANA-­‐ SO.GE.LO. SRL VIALE ITALIA, 13 AGENZIA IETRI DI IETRI ILENIA E &C. SAS VIA LATISANA, 146 AGENZIA IMMOBILIARE COLONNA ARCO DELLE VELE, N 24 AGENZIA MARINA DI RI.RA. INIZIATIVE TURISTICHE S.RL ARCO DEL LIBECCIO, 5 HOTELS HOTEL TRETTENERO SRL MEETING POINT SAN MARCO – HOTEL AI DOGI VIA V. EMANUELE, 16 VIA RINASCIMENTO, N. 5 VIA SAN MARCO, 5 HOTEL DAS URBISGUT SAVOY BEACH HOTEL EUROGESTIONI S.P.A. URBISWEG, 22 CORSO EUROPA, 51 36076 RECOARO TERME (VI) 63074 SAN BENEDETTO DEL TRONTO (AP) 33057 PALMANOVA (UD) 5541 ALTENMARKT IM PONGAU (AUSTRIA) 30020 BIBIONE (VE) APPARTHOTEL IMPERIAL EUROGESTIONI S.P.A. VIA DEL SAGITTARIO, 30 30020 BIBIONE (VE) HOTEL PERSICO DEI F.LLI PERSICO SNC BIBIONE PALACE SUITE HOTEL – FLORIDA SRL VIA TAIGETE, 20 30020 BIBIONE (VE) HOTEL REX GEST. HOTELS DI ANTONIAZZI MICHELE & C. SAS CORSO EUROPA, 33 30020 BIBIONE (VE) HOTEL ARISTON -­‐ GESTIONE OPTIMA SNC DI PANZARIN R.& C. CORSO EUROPA, 98 VIA DELLE ORTENSIE, 2 LUNGOMARE TRIESTE, 11/A CASALI ISOLA AUGUSTA, 1/4 LUNGOMARE TRIESTE, 70 30020 BIBIONE (VE) HOTEL SAN MARCO -­‐ COGETUR S.R.L. HOTEL VILLA BRUNA DI IVO ZANON AGRITURISMO ISOLA AUGUSTA DI MASSIMO BASSANI HOTEL BELLAVISTA DI E. CAODURO & C. SAS HOTEL PRESIDENT LIGNANO SRL GREEN VILLAGE RESORT – AGRITUR SRL HOTEL MIRAMARE – PAULIN SAS DI CATTARUZZA G. & C. HOTEL COLORADO SOC. COLORADO SRL HOTEL SAN CARLO – SAN CARLO TURISTICA SRL HOTEL GREIF PROP. XERO SRL HOTEL COLUMBUS SRL HOTEL ATLANTIC -­‐ SOC. IMM.RE LIGNANO BAGNI SILBA SRL HOTEL FRA I PINI DI VACCARI PIERANTONIO ALBERGO NUOVA FLAVIA-­‐ SO.GE.MA. SNC DI DELZOTTO A. & C GRANDE ALBERGO MARIN -­‐ MANDIC SAS HOTEL DANDY – CARACAS SAS HOTEL ARIZONA -­‐ FA.GU. SRL ALBERGO BAHIA – HZ SRL HOTEL RIO – BRUNI SRL HOTEL FALCONE SRL HOTEL MERIDIANUS SPA HOTEL SAN FRANCISCO – NAVA SAS DI NADALINI PATRIZIA & C. HOTEL MONACO S.A.S. DI ENRICO SALVADORI & C. HOTEL MEDITERRANEO HOTEL CALYPSO C.AM. GESTI SERVICE DI MAURO L. & C. SAS HOTEL AMBRA C.AM. GESTI SERVICE DI MAURO L. & C. SAS HOTEL FLORIDA SNC DI NASSIVERA G. E M. HOTEL MARINA UNO HOTEL PELIKAN DI MASAGLIO VITTORINO & C. SAS 30020 BIBIONE (VE) 30021 CAORLE (VE) 33056 PALAZZOLO DELLO STELLA (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO VIALE DELLA PITTURA, 9 (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO VIA CASA BIANCA, 4 (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO VIA AQUILEIA, 49 (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO VIA GIARDINI, 79 (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO VIA CODROIPO, 16 (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO ARCO DEL GRECALE, 25 (UD) VIA LUNGOMARE 33054 LIGNANO SABBIADORO TRIESTE, 22 (UD) LUNGOMARE TRIESTE, 33054 LIGNANO SABBIADORO 160 (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO VIA GIARDINI, 19/A (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO VIA MARINA, 6 (UD) LUNGOMARE TRIESTE , 33054 LIGNANO SABBIADORO 1 (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO VIA DEI PINI, 38 (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO CALLE PRASSITELE, 2 (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO VIA ADRIATICA, 66 (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO VIA FRIULI, 15 (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO VIALE EUROPA, 21 (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO VIA DELLA MUSICA, 1 (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO VIA DELLE PALME, N. 40 (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO VIA GORIZIA, 24 (UD) ARCO DEL MAESTRALE, 33054 LIGNANO SABBIADORO N. 5 (UD) LUNGOMARE TRIESTE, 33054 LIGNANO SABBIADORO 104 (UD) LUNGOMARE TRIESTE, 33054 LIGNANO SABBIADORO 124 (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO VIA DELL’ARENILE, N. 22 (UD) 33054 LIGNANO SABBIADORO VIALE ADRIATICO, N. 7 (UD) LUNGOMARE TRIESTE, 33054 LIGNANO SABBIADORO 10 (UD) HOTEL ASTORIA DI PARPINEL LUIGI & C. SAS LUNGOMARE TRIESTE, 150 ALBERGO GLORIA DI TOFFANIN LUCIANA & C. SAS VIA TIROLO, . 7/B HOTEL CASTIGLIONE – GE.VI.TUR. DI NADALINI LUCA & CARLO LUNGOMARE TRIESTE, 126 SAN GIORGIO HOTEL SRL VIA MARITTIMA, 69/A 33055 LIGNANO SABBIADORO (UD) 33055 LIGNANO SABBIADORO (UD) 33056 LIGNANO SABBIADORO (UD) 33058 SAN GIORGIO DI NOGARO (UD) Altri partners: Convenzione INTERVENTI A FAVORE DEGLI STUDENTI ISIS DI LATISANA Convenzione per utilizzo strutture Progetto “Sporturismo Convenzione per organizzazione scambi e stages e organizzazione visite di istruzione Attivita’ di volontariato Associazione Pan di Zucchero – Olus -­‐ Latisana Ge.Tur. Gestioni Turistiche Assistenziali di Udine Turismo85 s.r.l. Travel Agency Azienda Pubblica di Servizi alla Persona “Umberto I” di Latisana 3. Le scelte educative e i risultati 3.1. Esiti formativi esi_ scru_ni Giugno -­‐ a.s. 2012/13 60% 50% 47% 50% 54% 45% 40% 30% Ammessi all'anno successivo 23% 20% Sospesi in giudizio 11% 9% 10% 13% 0% 1^ 2^ 3^ non ammessi 4^ esi_ scru_ni alunni sospesi in giudizio -­‐ a.s. 2012/13 ammessi -­‐ % su alunni sospesi a giugno 96% 92% 89% 87% 1^ 2^ 3^ 4^ esi_ scru_ni finali ISIS e Italia -­‐ 2012/13 ammessi -­‐ studenk ISIS 75% ammessi risultak nazionali 85% 90% 86% 89% 83% 1^ 2^ 84% 3^ 91% 4^ % studen_ diploma_ per votazione conseguita all'ESC 2012/13 35,0% 30,0% 25,0% 20,0% 15,0% 10,0% 5,0% 0,0% 60 61-­‐70 71-­‐80 81-­‐90 91-­‐99 100 ISIS 7,9% 31,3% 31,3% 17,4% 6,8% 4,4% 100 e Lode 0,9% FVG 7,7% 32,8% 30,0% 17,7% 7,4% 3,8% 0,6% Italia 9,5% 30,8% 28,4% 17,9% 7,9% 4,7% 0,7% % studen_ che hanno abbandonato gli studi in corso d'anno 2013/14 1,2% 0,8% 0,0% 1^ 2^ 3^ 0,0% 0,0% 4^ 5^ trasferimen_ in corso d'anno -­‐ 2013 / 14 4% 3% 2% 3,7% 1,8% 3,9% 2,4% 2,3% 1,6% 1% 2,8% % Studenk in ingresso 0,9% 0% 1^ 1,0% % Studenk in uscita 0,0% 2^ 3^ 4^ 5^ 3.2. Competenze di base INVALSI 2012/13 -­‐ prova d'Italiano 80 70 60 50 40 30 20 10 0 ISIS FVG NORD-­‐EST ITALIA Media del punteggio al nelo del cheakng 78,1 75,3 76,0 72,1 Differenza dal punteggio con pari condizioni sociali 9,2 INVALSI 70 2012/13 -­‐ prova di Matema_ca 60 50 40 30 20 10 0 ISIS FVG NORD-­‐EST ITALIA Media del punteggio al nelo del cheakng 60,8 56,5 53,3 47,6 Differenza dal punteggio con pari condizioni sociali 12,9 INVALSI 2012/13 -­‐ Italiano LICEI distribuzione studen_ per livelli 50% 40% 30% 20% 10% 0% livello basso livello medio-­‐basso livello medio livello medio alto livello alto LICEI ISIS 3% 13% 27% 43% 11% FVG 6% 18% 31% 36% 8% NORD-­‐EST 5% 18% 29% 37% 8% ITALIA 10% 25% 28% 29% 5% INVALSI 2012/13 -­‐ Italiano Ist. Tecnici distribuzione studen_ per livelli 35% 30% 25% 20% 15% 10% 5% 0% livello basso livello medio-­‐
basso livello medio livello medio alto livello alto Ist. Tecnici ISIS 9% 32% 21% 19% 16% FVG 7% 17% 23% 29% 21% NORD-­‐EST 6% 14% 29% 29% 19% ITALIA 15% 22% 28% 22% 12% INVALSI 2012/13 -­‐ Matema_ca LICEI distribuzione studen_ per livelli 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% livello basso livello medio-­‐basso livello medio livello medio alto livello alto LICEI ISIS 1% 11% 19% 15% 50% FVG 12% 18% 14% 10% 43% NORD-­‐EST 16% 20% 15% 10% 37% ITALIA 28% 20% 14% 9% 27% INVALSI 2012/13 -­‐ Matema_ca Ist. Tecnici distribuzione studen_ per livelli 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% livello basso livello medio-­‐
basso livello medio livello medio alto livello alto Ist. Tecnici ISIS 16% 24% 13% 17% 27% FVG 13% 11% 11% 11% 51% NORD-­‐EST 11% 15% 15% 15% 43% ITALIA 27% 20% 14% 12% 25% 3.3. Equità degli esiti INVALSI 2012/2013 Risultato della prova di Italiano rispedo alla cidadinanza Classe II sec. di II grado -­‐ IST. TECNICI I: italiani
S1: stranieri di
75,0 70,0 65,0 60,0 55,0 50,0 45,0 40,0 INVALSI 2012/2013 Risultato della prova di Matema_ca rispedo alla cidadinanza Classe II sec. di II grado -­‐ IST. TECNICI I: italiani
S1: stranieri di
65,0 60,0 55,0 50,0 45,0 40,0 35,0 30,0 INVALSI 2012/2013 Risultato della prova di Matema_ca rispedo alla cidadinanza Classe II secondaria di II grado -­‐ LICEI I: italiani
S1: stranieri di
65,0 60,0 55,0 50,0 45,0 40,0 INALSI 2012/2013 Risultato della prova di Italiano rispedo alla cidadinanza Classe II secondaria di II grado -­‐ LICEI I: italiani
S1: stranieri di
85,0 80,0 75,0 70,0 65,0 60,0 55,0 50,0 3.4. Risultati a distanza Diplomati nell'a.s.2011/2012 che si sono immatricolati all'università nell'a.a.2012/2013 (nota: dall’a.s. 2014/15 il Mattei e il Plozner di Latisana non hanno più l’indirizzo Professionale e sono diventi Istituti Tecnici) LICEO SC. "MARTIN" -­‐ LATISANA I.T. TURISMO "DI BRAZZA” -­‐ LIGNANO IPSC "MATTEI"-­‐ LATISANA IPSIA"PLOZNER"-­‐ LATISANA Diplomati nell'a.s.2011/2012 che si sono immatricolati all'università per area didattica LICEO SC. "MARTIN" -­‐ LATISANA I.T. TURISMO "DI BRAZZA” -­‐ LIGNANO IPSC "MATTEI"-­‐ LATISANA 3.5. Qualità dell’insegnamento TIROCINI EFFETTUATI NELL’ANNO 2013 dagli studenti dell’ITE turismo di Lignano : N. 74 Periodi di effettuazione tirocini: -­‐ Dal 27 maggio 2013 al 08 giugno 2013 attuali quarte -­‐ Dal 02 al 21 settembre 2013 attuali quinte Schede giudizio compilate dalle aziende ospitanti (aziende coinvolte n. 74): In quali ambiti le aziende hanno rilevato particolari carenze nella preparazione degli allievi 53 6 nessuna parkcolare carenza 5 discipline turiskche conversazione in lingua straniera Attitudini comportamentali e relazionali 10 nessuna risposta Attitudini organizzative e capacità professionali evidenziate dagli allievi nel corso del tirocinio Competenze linguistiche tirocinio classi quinte (parere di 36 aziende) 14 12 insufficiente 11 sufficiente discreto buono o]mo 5 5 4 3 1 1 1 1 1 4. La gestione dei servizi di supporto alla didattica 4.1. Gestione dei servizi generali e amministrativi Organizzazione e funzionamento dei servizi amministrativi (Fonte – Questionario ATA) Sviluppo delle pratiche professionali del personale ATA Conosco i miei compi_ e le mie responsabilità no solo in parte vero abbastanza vero si La ges_one dei servizi amministra_vi è effeduata con chiarezza e comprensibilità no solo in parte abbastanza vero vero si Le segnalazioni di guas_ e i reclami sono recepi_ e risol_ in tempi accedabili no solo in parte abbastanza vero vero si I locali dell’Is_tuto sono accoglien_ e funzionali no solo in parte vero abbastanza vero si Gli spazi, le adrezzature e i materiali messi a disposizione dall’Is_tuto consentono di operare agevolmente no solo in parte abbastanza vero vero si 4.2. Gestione dei servizi tecnici e ausiliari 4.3. Gestione delle infrastrutture Aree sportive: Palestre mq AREE SPORTIVE ISIS SEDI SCOLASTICHE LATISANA SEDE SCOLASTICA LIGNANO aree esterne attrezzate mq 652,52 totale 885,96 1538,48 357 4,3 416 257 1,6 885,96 1954,48 614 3,2 416 TOTALE 1068,52 n. mq pro-­‐
studenti capite Attrezzature e sussidi didattici di cui la scuola è dotata: LATISANA LIGNANO PC 95 87 Videoproiettore 8 2 LIM 6 2 Aule speciali e laboratori attrezzati presenti nell’istituto, Palestre: Aula magna Palestra Laboratori informatica Aula disegno Laboratorio fisica Laboratorio chimica LATISANA 1 1 6 1 1 1 LIGNANO 1 1 3 5. La gestione delle risorse economiche e finanziarie 5.1. Fonti di provenienza delle risorse finanziarie Risorse per stipendi del personale, retribuzione accessoria, funzionamento generale: 1,9% 3,8% 0,2% stato EE.LL. 94,1% famiglie priva_ Finanziamenti di attività e progetti: MIUR 24.102 € Regione 8.452 € Provincia 4.268 €
Comuni 21.943 €
enti e
associazioni
9.706 €
famiglie
vincolati
21.547 €
famiglie
contributi
volontari
altre
entrate
altre entrate 6% famiglie contribu_ volontari 16% Regione 7% famiglie vincola_ 19% Provincia 4% Comuni 19% 19.143 €
7.113 €
MIUR 21% en_ e associazioni 8%