ESERCIZI DI GRAMMATICA ITALIANA
NOME ………………………….....…..
FONOLOGIA
CLASSE ……… DATA ………………
ESERCIZI DI GRAMMATICA ITALIANA
FONOLOGIA
1 Nelle seguenti coppie di parole, indica con una crocetta nella corrispondente casella quella
con l’accento tonico corretto.
a. mollíca
móllica
b. mulíebre
muliébre
c. persuádere
persuadére
d. appendíce
appéndice
e. baúle
báule
f. regíme
régime
g. rubríca
rúbrica
h. Fríuli
Friúli
i. amáca
ámaca
j. núbile
nubíle
2 Indica con una crocetta nella corrispondente casella se sulle seguenti parole l’accento
tonico cade sull’ultima (U), sulla penultima (P) o sulla terzultima sillaba (T).
U
P T
U
P T
U
a. capperi
b. psicologo
c. articolo
d. archibugio
e. responsabilità
f. filibustiere
g. piccolo
h. fatica
i. pietà
P T
3 Indica con una crocetta nella corrispondente casella se nelle seguenti parole i gruppi di
vocali evidenziati formato iato (I) o dittongo (D).
I
D
I
D
I
D
I
D
I
a. uranio
b. zio
c. strisciare
d. auto
e . piede
f. funivia
g. aereo
h. cospicuo
i. Maria
j. piazza
l. fiume
m. poesia
n. miele
o. sveglia
p. mio
D
4 Indica con una crocetta nella corrispondente casella la corretta suddivisione in sillabe delle
seguenti parole.
a. carpentiere
car-pen-tie-re
car-pen-ti-e-re
car-pen-ti-ere
b. farmacia
far-ma-cia
far-ma-ci-a
fa-rma-ci-a
c. amicizia
a-mi-ci-zia
a-mi-ci-zi-a
am-ici-zia
d. tovagliolo
to-va-glio-lo
to-va-gli-o-lo
tov-aglio-lo
e. impaurito
im-pau-ri-to
i-mpau-ri-to
im-pa-u-ri-to
f. poetessa
po-e-te-ssa
po-e-tes-sa
poe-tes-sa
g. acquazzone
a-cquaz-zo-ne
ac-qua-zzo-ne
ac-quaz-zo-ne
h. distribuzione
di-stri-bu-zio-ne
dis-tri-bu-zio-ne
di-stri-bu-zi-o-ne
i. famiglia
fa-mi-glia
fam-igl-ia
fa-mi-gli-a
j. maestranze
mae-stran-ze
ma-e-stra-nze
ma-e-stran-ze
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FONOLOGIA
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5 Scrivi nella colonna C a destra, accanto ai numeri che indicano le espressioni della colonna
A, le lettere corrispondenti alle corrette definizioni presenti nella colonna B.
A
1. sillaba
2. iato
3. dittongo
4. parola atona
5. accento tonico
6. parola tronca
B
a. parola con l’accento tonico sull’ultima sillaba
b. gruppo di due vocali che non si pronuncia con una
sola emissione di voce
c. parola priva di accento
d. suono, o gruppo di suoni, comprendente almeno una
vocale, pronunciato con una sola emissione di voce
e. gruppo di due vocali che si pronuncia con una sola
emissione di voce
f. rafforzamento dell’intensità della voce nella
pronuncia di una delle sillabe che compongono una
parola
C
1.
2.
3.
4.
5.
6.
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SEMANTICA
CLASSE ……… DATA ………………
SEMANTICA
1 Tra le seguenti coppie di parole, alcune rappresentano dei sinónimi (S), altre degli
antónimi (A). Distingui di volta in volta, facendo una crocetta nella corrispondente casella.
S
A
S
a. intelligente / vivace
b. incarnato / carnagione
c. caparbietà / ostinazione
d. levante / oriente
e. distanza / prossimità
f. pigro / irresoluto
g. caparra / anticipo
h. purtroppo / fortunatamente
i. liscio / ruvido
j. supino / prono
A
2 Per ciascuno dei seguenti gruppi di significati scrivi la parola polisemica corrispondente.
a. organismo vegetale • parte inferiore del piede e della scarpa • planimetria, rappresentazione
grafica in scala ridotta di edificio • carta topografica di una zona • appartenenza
all’organico di un ufficio ---------------------------------------------------------------------------------b. unità di misura del testo poetico • suono emesso da un animale • gesto o atteggiamento
abituale di qualcuno • direzione, senso di marcia • modo, maniera di riuscire in qualcosa
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------c. chi conduce un’impresa agricola per conto del proprietario • elemento, causa, ciò che
determina un effetto • ciascuno dei termini di una moltiplicazione • elemento che si
trasmette geneticamente ----------------------------------------------------------------------------------d. la parte del corpo umano tramite la quale il braccio si unisce al tronco e con esso si articola •
un taglio di carne bovina • attore coprotagonista che accompagna e porge le battute al
personaggio
principale
dando
così
rilievo
alla
scena
rappresentata
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3 In ciascuno dei seguenti gruppi di parole, sottolinea l’iperónimo.
a.
b.
c.
d.
e.
delfino
tiramisù
jeans
metallo
lambada
donnola
dolce
maglia
alluminio
valzer
gatto
pasticcino
vestito
bauxite
mazurka
mammifero
babà
giacca
stagno
tango
pipistrello
frollino
gonna
rame
danza
4 Ciascuno dei seguenti gruppi di parole costituisce una famiglia lessicale. Scrivi accanto a
ciascun gruppo la rispettiva radice.
radice
a. numeroso, innumerevole, soprannumerario, rinumerare, numerico
---------------------
b. accasato, casale, casalingo, casereccio, casamento
---------------------
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SEMANTICA
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c. mareggiata, marino, ammarare, marittimo, marea
---------------------
d. nominativo, nomea, nominare, nomignolo, innominato
---------------------
e. intavolare, tavoliere, tavolozza, tavolata, tavolino
---------------------
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PARTI DEL DISCORSO E ANALISI GRAMMATICALE
NOME ………………………….....…..
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PARTI DEL DISCORSO E ANALISI GRAMMATICALE
1 Nei seguenti periodi o proposizioni “gli” (anche unito ad altre particelle) può essere
articolo (A) o pronome (P). Distingui di volta in volta, facendo una crocetta nella
corrispondente casella.
A P
a. Il giocatore ha commesso un grave fallo e l’arbitro gli ha mostrato il cartellino giallo.
b. Gli elefanti sono chiamati anche pachidermi perché hanno la pelle spessa.
c. Faglielo capire tu che deve smetterla una buona volta!
d. Dici sempre che la colpa è degli altri.
e. Dagli strappi e dai graffi intuisco che la tua amata giacca di pelle ha parecchi anni.
f. Agli agi cittadini preferisco l’aria buona della campagna.
g. Spediscigli subito lo scritto che ti ha chiesto se non vuoi che si arrabbi!
h. Ieri era il compleanno di mio figlio: gli ho regalato un cucciolo.
2 Nei seguenti periodi “che” può essere pronome (P), congiunzione (C) o aggettivo/pronome
interrogativo (I). Distingui di volta in volta, facendo una crocetta nella corrispondente
casella.
a. Al telegiornale hanno comunicato che domani tutti i mezzi pubblici faranno
sciopero.
b. Che cosa hai fatto ieri sera per festeggiare il tuo compleanno?
c. Faglielo capire tu che deve smetterla una buona volta!
d. Il vestito che Sara ha indossato per il suo matrimonio era l’abito da sposa
di sua nonna.
e. Di’ al cameriere che bevanda hai scelto.
f. Ciò che conta è che si vogliano bene.
g. Se non volete che mi offenda, accettate il prestito.
P C I
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PARTI DEL DISCORSO E ANALISI GRAMMATICALE
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h. Con i soldi che gli ha regalato suo padre, Giorgio s’è comprato una moto.
3 Nei seguenti periodi o proposizioni le parole evidenziate possono essere aggettivi (A) o
pronomi (P). Distingui di volta in volta, facendo una crocetta nella corrispondente casella.
A P
a. Tutte voi siete già state in vacanza in Sardegna?
b. Hanno mangiato tutti i biscotti appena sfornati, ma tra cinque minuti
ne saranno pronti degli altri.
c. Questa maledetta valigia non si apre più: sarò costretto a scassinarla!
d. Il cruciverba pubblicato oggi sul giornale è lo stesso di una settimana fa.
e. Questa sì che è una bella trovata!
f. A tutti i nostri affezionati clienti sarà consegnato un buono sconto di 10 euro.
g. È andato in ufficio con la stessa camicia per un’intera settimana!
h. Non so se è ricco o povero: le cose che contano, per me, sono altre.
4 Che cosa hanno in comune le cinque parole seguenti: burro, coraggio, pietà, idrogeno,
marzo?
a. Sono tutti nomi concreti.
b. Sono tutti nomi astratti.
c. Sono tutti nomi difettivi.
d. Sono tutti nomi invariabili.
5 Che cosa hanno in comune le cinque parole seguenti: costellazione, orchestra, equipaggio,
coro, vasellame?
a. Sono tutti nomi individuali.
b. Sono tutti nomi collettivi.
c. Sono tutti nomi invariabili.
d. Sono tutti nomi astratti.
6 Nelle caselle di destra scrivi a quale parte del discorso appartengono le tre parole
evidenziate in ciascuno dei seguenti periodi o proposizioni: articoli (ART), nomi (NOM),
aggettivi (AGG), pronomi (PRO), verbi (VER), avverbi (AVV), preposizioni semplici o
articolate (PRE), congiunzioni (CON) o interiezioni (INT).
1
2
3
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PARTI DEL DISCORSO E ANALISI GRAMMATICALE
NOME ………………………….....…..
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a. I film di Kurosawa sono dei capolavori.
b. Gli Italiani leggono poco i giornali.
c. La Ginkgo biloba è l’unica specie del genere Ginkgo, che significa
«albicocco d’argento».
d. Abbiamo mangiato di gusto non per far piacere al cuoco, ma perché
avevamo fame.
e. “Dagli Appennini alle Ande” è il titolo di un racconto di Cuore di
De Amicis.
f. Tutti i giorni la incontro all’incrocio: ah, com’è bella!
g. Per arrivare prima passò tre semafori rossi.
h. Poiché non siamo arrivati in tempo per l’inizio dello spettacolo,
non ci hanno fatto entrare.
i. Sergio ha insistito per uscire, benché piovesse a dirotto.
j. L’ipocrisia è di gran lunga peggiore della menzogna.
7 Nelle seguenti proposizioni gli aggettivi evidenziati possono essere possessivi (PO),
dimostrativi (DI), identificativi (ID) o indefiniti (IN). Distingui di volta in volta, facendo
una crocetta nella corrispondente casella.
PO DI ID IN
a. Certe notti non riesco a dormire a causa dello stress.
b. A quei tempi in campagna non c’era ancora la luce elettrica.
c. Questo film è il più divertente che abbia mai visto.
d. Qualunque cosa faccia, per lui è sempre sbagliata.
e. La nostra guida ci ha indicato un ristorante tipico dai prezzi modici.
f. Hai il medesimo grazioso neo sopra il labbro che ha tua madre.
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PARTI DEL DISCORSO E ANALISI GRAMMATICALE
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g. È il Dirigente Scolastico stesso che ha inviato la circolare.
h. Alcuni studenti stanno protestando nel cortile della scuola.
i. Sei sicuro che stiamo parlando dello stesso Mario?
j. Dovresti rispettare di più i sentimenti altrui.
8 Scrivi la forma, il modo e il tempo di ciascuna delle seguenti voci verbali.
forma
modo
tempo
a. lui abbia scritto
--------------------
---------------------
-----------------
b. essere trasportato
--------------------
---------------------
-----------------
c. avremmo detto
--------------------
---------------------
-----------------
d. sono stata avvertita
--------------------
---------------------
-----------------
e. hai chiamato
--------------------
---------------------
-----------------
f. va’
--------------------
---------------------
-----------------
g. avessero visto
--------------------
---------------------
-----------------
h. avevamo ascoltato
--------------------
---------------------
-----------------
i. arrivavano
--------------------
---------------------
-----------------
j. girando
--------------------
---------------------
-----------------
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ANALISI LOGICA
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ANALISI LOGICA
1 Scrivi i soggetti delle seguenti proposizioni, esplicitandoli nel caso in cui siano sottintesi.
a. Piacciono molto anche a me le borsette di Alessandra.
soggetti
---------------------
b. In primavera ogni domenica andiamo a passeggio sul fiume.
---------------------
c. Nessuno rise della sua battuta.
---------------------
d. Gradisce qualcosa da bere?
---------------------
e. Nella testimonianza del secondo teste c’erano delle incongruenze.
---------------------
f. Fin dall’antichità il fenomeno delle maree fu associato alle fasi lunari.
---------------------
g. Sono stati resi pubblici i risultati del sondaggio.
---------------------
h. Nella data di oggi dieci anni fa mi sono sposato.
---------------------
i. Li ha portati proprio Luca questi buonissimi pasticcini.
---------------------
j. Vieni qui, vicino a me!
---------------------
2 Scrivi i complementi oggetto delle seguenti proposizioni.
a. A causa del traffico in tangenziale ho perso il treno.
complementi oggetto
---------------------
b. Alberto ha scritto un romanzo d’avventura.
---------------------
c. Hanno interrotto l’autostrada per un grave incidente.
---------------------
d. Le ha comprate Anna quelle bellissime scarpe rosse.
---------------------
e. Li hanno giudicati degli incompetenti.
---------------------
f. Non lo vedo da tanto tempo.
---------------------
g. Hai dello zucchero da prestarmi?
---------------------
h. Che programmi avete per la serata?
---------------------
i. Al supermercato vendevano dell’ottima carne a prezzi ribassati.
---------------------
j. Per protesta i lavoratori hanno proclamato lo sciopero a oltranza.
---------------------
3 Scrivi l’apposizione (senza eventuali attributi) presente in ciascuna proposizione.
apposizione
a. Le avventure di Pinocchio, il celebre romanzo di Collodi, è l’opera
più tradotta e venduta della storia della letteratura italiana.
---------------------
b. La dea Venere, presa a modello come ideale di bellezza,
è diventata il soggetto di innumerevoli opere d’arte.
---------------------
c. Le Galápagos, un arcipelago situato al largo delle coste
dell’Ecuador, sono considerate una delle zone vulcanicamente
più attive della Terra.
---------------------
d. Sophia Loren è una delle star che possiedono un appartamento
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ANALISI LOGICA
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nell’esclusiva Trump World Tower, il grattacielo più lussuoso
di New York.
---------------------
e. Il Karate, l’arte marziale giapponese, prevede la difesa a mani
nude, senza l’ausilio di nessun tipo di arma.
---------------------
f. Il professor Marchetti ha un’ottima preparazione e spiega con
estrema chiarezza, ma è glaciale ed eccessivamente severo.
---------------------
4 Quanti predicati ci sono nel periodo «Benché abbia fatto innumerevoli tentativi, non sono
riuscito a collegarmi alla rete e non ho potuto inviarti l’e-mail»?
a. tre
b. quattro
c. cinque
d. sei
5 Per ciascuna delle seguenti proposizioni, sottolinea il predicato e indica con una crocetta
nella corrispondente casella se è verbale (V) o nominale (N).
V N
a. Stanotte il mio gatto ha svegliato tutto il quartiere con i suoi miagolii.
b. Sei stato in Sicilia per Natale?
c. Lucia è una scalatrice esperta con molti anni di esperienza alle spalle.
d. Marco e Laura sono cugini.
e. Nonostante la pioggia siamo stati alla corsa campestre.
f. La conclusione del romanzo è davvero sorprendente.
g. Il film di ieri sera mi è piaciuto molto.
h. Il professor Grilli è un uomo molto colto.
6 Per ciascuna delle seguenti proposizioni, indica con una crocetta nella corrispondente
casella se le voci del verbo “essere” hanno funzione di copula del predicato nominale (C), di
predicato verbale (V) o di ausiliare (A).
C V A
a. La riunione è stata rinviata a data da destinarsi.
b. Sono sicura della convenienza dell’acquisto.
c. L’automobile era in pessimo stato.
d. A quale corso di laurea ti sei iscritto?
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ANALISI LOGICA
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e. Serena è a Ginevra per lavoro.
f. Il pranzo fu interrotto dall’arrivo degli zii.
g. Per la gaffe s’è vergognato moltissimo.
h. Siamo molto dispiaciuti per il cattivo stato di salute di Mario.
7 Nelle seguenti proposizioni gli aggettivi evidenziati possono avere funzione attributiva (FA)
o predicativa (FP). Distingui di volta in volta, facendo una crocetta nella corrispondente
casella.
FA FP
a. Ti giudico preparato per sostenere l’esame.
b. Sia gentile: mi dia una mano!
c. Lo credevo infallibile, ma mi ha dimostrato il contrario.
d. La rumorosissima discoteca disturba tutto il vicinato.
e. La melodiosa voce di Chiara è risuonata meravigliosamente nella sala.
f. Le isole del nostro Paese sono ambite mete di vacanza.
g. Sono fermamente convinto della tua buona fede.
h. Siamo sicuri che saprete superare con coraggio questo momento difficile.
8 Nelle seguenti proposizioni gli aggettivi evidenziati possono avere funzione di nome del
predicato (NP) o di predicativo del soggetto (PS). Distingui di volta in volta, facendo una
crocetta nella corrispondente casella.
NP PS
a. Il padre di Giacomo è sempre molto gentile con tutti.
b. È stato giudicato idoneo con voto unanime.
c. Oggi la professoressa è stranamente allegra.
d. La condanna a dieci anni di carcere è stata valutata equa anche dalla difesa.
e. Sono pochi quelli che ammettono serenamente i propri errori.
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ANALISI LOGICA
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f. L’Isola di Pasqua è sperduta nell’Oceano Pacifico meridionale.
g. Le tue pretese sono state ritenute da tutti spropositate.
h. I colpevoli si sono dati alla fuga e ora sono irreperibili.
9 Scrivi quale complemento esprimono le parole evidenziate nelle seguenti proposizioni
(scegli tra specificazione, termine, compagnia/unione, stato in luogo, agente/causa
efficiente, causa, mezzo, moto a/da/per luogo, modo, argomento, materia, tempo
determinato/continuato, qualità, vantaggio, fine).
a. Ho appreso con grande gioia la notizia del tuo matrimonio.
complemento
---------------------
b. Giuseppina andrà in vacanza con una compagna di studi.
---------------------
c. Paola e Michele ci hanno parlato dei loro progetti per le vacanze.
---------------------
d. La casa al mare dei signori Alberti è in vendita.
---------------------
e. Giovanni è un bambino di grande sensibilità.
---------------------
f. Ho spostato l’appuntamento per un contrattempo.
---------------------
g. A Roma oggi faceva un caldo insopportabile.
---------------------
10 Nelle seguenti proposizioni i complementi evidenziati possono essere di causa (CA), di
mezzo (ME ) o di fine (FI). Distingui di volta in volta, facendo una crocetta nella
corrispondente casella.
CA ME FI
a. Siamo andati in bicicletta fin sulla collina: che faticaccia!
b. La squadra giovanile si sta allenando per il prossimo torneo di scherma.
c. L’aeroporto è chiuso per neve.
d. Avete percorso a piedi tutta questa strada?
e. Il nonno ha sterminato tutti i topi della soffitta con il veleno.
f. Per l’umidità della stagione alla madre di Luigi sono venuti i reumatismi.
g. Il fiume era gonfio per le continue piogge di questo mese.
h. Per il regalo a Giulia è un mese che metto qualcosa da parte.
11 Nelle seguenti proposizioni i complementi evidenziati, introdotti dalla preposizione “da”
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ANALISI LOGICA
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(anche articolata), possono essere di causa (CA ), di agente (AG) o di causa efficiente (CE ).
Distingui di volta in volta, facendo una crocetta nella corrispondente casella.
CA AG CE
a. L’auto in divieto di sosta è stata rimossa dai Vigili urbani.
b. Dalla fame mi sono mangiato da solo tre etti di pasta.
c. Nel bosco le foglie morte erano sollevate dal vento.
d. Le case sono state abbattute da una forte scossa di terremoto.
e. Sfinito dal caldo, ho trovato un po’ di sollievo con un tuffo in piscina.
f. Dalla fretta abbiamo dimenticato a casa le chiavi.
g. Sarete redarguiti da vostro padre per l’imperdonabile ritardo.
h. Cinzia è impallidita dallo spavento.
12 Nelle seguenti proposizioni i complementi evidenziati, introdotti dalla preposizione “con”,
possono essere di compagnia/unione (CO), di mezzo (ME) o di modo (MO). Distingui di
volta in volta, facendo una crocetta nella corrispondente casella.
CO ME MO
a. I ladri hanno minacciato il padrone di casa con una pistola.
b. Con te mi sento al sicuro.
c. Viaggia sempre con un bagaglio essenziale.
d. Il signor Verdi veste sempre con molta eleganza.
e. Con la forza di volontà che sempre dimostri, arriverai lontano!
f. In città è molto più comodo e veloce spostarsi con la metropolitana.
g. La scrittura del libro procede con grande lentezza.
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ANALISI DEL PERIODO
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ANALISI DEL PERIODO
1 Nei seguenti periodi sottolinea la proposizione principale.
a. Dato che Fabio è già al mare, chiediamogli di prenotare gli ombrelloni per l’intera settimana.
b. Mentre cenavamo insieme, Carlo mi ha confessato di essere follemente innamorato di mia
sorella.
c. Per superare l’esame di Spagnolo all’Istituto Cervantes, sarò costretta a studiare giorno e
notte.
d. Domani arriveranno i cuginetti e desidero accoglierli con una sorpresa.
e. Sarebbe bello che la prossima settimana ci raggiungessi in montagna.
f. Per favore, allungami le forbici che sono sul tavolo.
g. I nonni sono così in ansia per il viaggio che non riescono a dormire.
h. Che siano presenti tutti i condomini alla riunione, questa volta è indispensabile.
2 Nei seguenti periodi indica con una crocetta nella corrispondente casella se le proposizioni
evidenziate sono coordinate (CO) o subordinate (SU).
CO SU
a. Quando il cavaliere raggiunse la cima del colle, il sole stava per tramontare.
b. Alcuni si dimostrano sempre coraggiosi, altri a volte vacillano.
c. Domani andrò in spiaggia per prendere finalmente un po’ di sole.
d. Ho frugato affannosamente nella borsetta, ma i soldi non c’erano più.
e. Grazie alla perizia, il quadro fu ritenuto falso, pertanto fu respinto dal Museo.
f. Sabina ha il sospetto che Marco non sia sincero e la stia prendendo in giro.
g. Siccome è sempre distratta, Loretta né ha scritto né ha telefonato.
h. Hanno fatto un errore, quindi è giusto che ne paghino le conseguenze.
i. Dimmi che non sei arrabbiato con me.
j. Non siamo usciti con il piccolo questo pomeriggio, perché diluviava e tirava
un forte vento.
3 Nei seguenti periodi indica con una crocetta nella corrispondente casella se le proposizioni
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ANALISI DEL PERIODO
CLASSE ……… DATA ………………
evidenziate sono coordinate alla principale (CP) o coordinate a una subordinata (CS).
CP CS
a. Mimmo ha incontrato in chat una ragazza che ha conosciuto in Spagna
e si chiama Pilar.
b. Hai macchiato tu il vestito, quindi è giusto che sia tu a portarlo in lavanderia.
c. Per raggiungere i risultati sperati e battere la concorrenza, bisogna lavorare sodo.
d. Quando avrò bevuto un bicchier d’acqua e avrò preso fiato, potrò parlarti.
e. Era così arrabbiato che non ha voluto ascoltarmi e se n’è andato.
f. Scendi subito di lì o finirai per cadere!
g. Sono in pericolo di vita, perciò, se tengono alla loro pelle, dovranno ascoltarti.
h. Il treno è partito con un forte ritardo, ma ha recuperato durante il tragitto.
i. Poiché ieri non sei venuta e non hai ripassato, oggi non puoi svolgere la verifica
correttamente.
j. Conosco tuo fratello da anni, eppure so ben poco di lui.
4 Nel periodo «Luca è arrivato in un tremendo ritardo e non ha portato nemmeno una birra,
ma, visto che è bello e simpatico, gli concediamo lo stesso di partecipare al party» quante
coordinate alla principale ci sono?
a. nessuna
b. una
c. due
d. tre
5 Indica con una crocetta quale dei seguenti periodi contiene una subordinata implicita.
a. Questo mi preoccupa, che voi sottovalutiate eccessivamente il problema.
b. Non lo sopporto al punto che preferirei che se ne andasse.
c. Tornando a casa dalla montagna, ci siamo fermati un momento al lago.
d. Roberto ha giurato che non sa nulla della faccenda.
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ANALISI DEL PERIODO
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6 Nel periodo «Non ho mai sopportato il fatto che mi parlassi senza guardarmi negli occhi»,
“che” è
a. un pronome relativo che introduce una subordinata relativa.
b. una congiunzione che introduce una subordinata soggettiva.
c. una congiunzione che introduce una subordinata oggettiva.
d. una congiunzione che introduce una subordinata dichiarativa.
7 Con ognuna delle seguenti coppie di proposizioni scrivi un periodo in cui sia presente una
subordinata relativa.
Esempio: L’aereo fa scalo a Quito / Quito è la capitale dell’Ecuador.
L’aereo fa scalo a Quito, che è la capitale dell’Ecuador.
a. Abbiamo seguito con attenzione il dibattito. / Il dibattito è andato in onda alle 19.00.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b. Martina ha brillantemente risolto il problema. / Alberto le aveva accennato del problema.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------c. Mario ha conseguito il titolo di Dottore di ricerca. / Per il titolo di Dottore di ricerca ha
studiato molti anni.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------8 Nel seguente schema del periodo «Quando ti accorgerai che puoi fidarti di me, sarà troppo
tardi», inserisci le varie proposizioni al posto giusto; poi scrivi di quale tipo sono (scegli tra
temporale, causale, finale, consecutiva, relativa, soggettiva, oggettiva o dichiarativa).
principale ----------------------------------------------------------------------
tipo di subordinata
-------------------------
subordinata di 1° grado ------------------------------------------------------
-------------------------
subordinata di 2° grado -------------------------------------------------------
-------------------------
9 Nei seguenti periodi indica con una crocetta nella corrispondente casella se le subordinate
evidenziate sono soggettive (SO), oggettive (OG) o dichiarative (DI).
SO OG DI
a. Siamo certi che lo spettacolo sarà un grande successo.
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ANALISI DEL PERIODO
CLASSE ……… DATA ………………
b. Gaia ha il sospetto che Paolo sia innamorato di lei.
c. È meglio che io rimanga a farti compagnia.
d. Si dice che il Dirigente Scolastico chiederà un trasferimento.
e. Gli zii nell’ultima e-mail hanno scritto che verranno domenica.
f. Abbiamo la certezza che ci abbiano truffato.
g. Il professore pensa che saresti in grado di superare l’esame, se studiassi di più.
h. È già ora di partire.
i. Su una cosa siamo tutti d’accordo, che occorre investire in pubblicità.
j. È stato scortese da parte tua rispondere in quel modo.