Allegato N° 14
LICEO SCIENTIFICO “L. SICILIANI” - CATANZARO
A.S. 2012/2013
VERBALE DI PROGRAMMAZIONE DIDATTICO-DISCIPLINARE
DIPARTIMENTO DI DISEGNO E STORIA DELL’ARTE
Il giorno 08 Settembre 2010 alle ore 9.00 presso i locali del Liceo Scientifico L. Siciliani –
Catanzaro si è tenuto l’incontro tra i docenti di Disegno e Storia del’Arte .
Sono presenti i professori :
Anania Fernando , Ferraro Francesca ,Zolea Francesca , Stirparo Antonio, , Taverna Cesare .
presiede la riunione quale Coordinatore del dipartimento il Prof. Fernando ANANIA.
L’incontro tra i docenti di Disegno e Storia dell’Arte ha per tema la discussione sui nuclei fondanti
della materia e la definizione di obiettivi ,contenuti, metodologie e standards formativi della disciplina
per biennio e triennio ,modulati poi dai singoli docenti nella propria autonomia di insegnamento.
OBIETTIVO FONDAMENTALE DELLA DISCIPLINA SUL QUALE CONCORDANO TUTTI I
PRESENTI è quello di suscitare l’interesse e la consapevolezza negli alunni dell’immenso patrimonio
artistico italiano,
I n particolare si è tenuto conto della introduzione della Storia dell’Arte nella classe prima classe .
Particolare attenzione si darà alla scansione modulare o per unità didattiche degli argomenti,
articolata secondo il principio del graduale sviluppo e allargamento delle conoscenze , a partire dagli
elementi di base della disciplina ,fino alle sue concrete applicazioni di tipo professionale.
Per le prime classi, trattandosi di un Istituto ad indirizzo scientifico, si ritiene opportuno:
-somministrare test d’ingresso
- insistere sulla preparazione tecnica (di solito carente negli alunni provenienti dalle Medie inferiori).
Contemporaneamente si inizia lo studio sistematico della storia dell’arte , con due moduli portanti :
l’Architettura (dal Tempio alla Basilica), l’ espressione plastica e pittorica dalle origini all’arte
romana .
- a discrezione del singolo docente , si potranno effettuare lettura e riproduzione grafica di
manufatti ed opere d’arte e di particolari architettonici..
Gli alunni alla fine del primo anno ,dovranno conoscere l’uso degli attrezzi, appropriarsi del
linguaggio tecnico ed eseguire con metodo deduttivo –logico i primi problemi della geometria
descrittiva. .
Nelle seconde classi verranno trattati ed approfonditi problemi di geometria descrittiva (Proiezioni
ortogonali, Sezioni dei solidi, ed elementi di Assonometria).
Gli alunni dovranno essere in grado di usare correttamente il linguaggio grafico, anche rapportato alla
rappresentazione della realtà,dimostrando duttilità di applicazione e conoscenza teorico –pratica dei
metodi utilizzati.
Lo studio sistematico della storia dell’arte prosegue , con la trattazione dell’architettura e l’
espressione plastica e pittorica dalle origine del Cristianesimo all’arte Medioevale ( BizantinoRomanico-Gotico )
In sinergia con le altre discipline si avvierà un’articolazione modulare del programma.
Gli alunni dovranno conoscere l’evoluzione dell’espressione artistica (architettura, pittura e scultura),
riconoscere gli stili architettonici,ed esporre con linguaggio specifico e sintetico.
Alla fine del biennio l’allievo dovrà essere in grado di utilizzare il linguaggio tecnico, di eseguire
autonomamente problemi di geometria descrittiva , di riconoscere ed analizzare un’opera d’arte ,
inquadrandola nel contesto storico,utilizzando un linguaggio specifico appropriato.
Facendo riferimento alle indicazioni del P.O.F. ed alle esigenza di legarsi alla cultura del territorio,
anche attraverso la conoscenza diretta , si ritiene opportuno organizzare visite guidate ,previe lezioni
specifiche in classe, sui siti da visitare .In particolare per la prima e seconda classe si ritiene essenziale
una visita guidata ai siti ed ai Musei presenti in Calabria ( Scolaciun , Locri, Reggio Calabria.
Sibari)
Nel triennio , tenendo presenti le finalità dell’Istituto e volendo fornire delle basi che possano servire
per il prosieguo degli studi universitari ,si approfondiranno gli argomenti di geometria descrittiva
,prospettiva , rilievo e progettazione architettonica.
Lo studio della storia dell’arte tenendo conto della pluridisciplinarietà, avrà uno sviluppo modulare
tendente ad una conoscenza delle problematiche artistico culturali che caratterizzano l’attività
dell’uomo.
Nello svolgimento delle tematiche si tenderà a snellire i contenuti per poter dare più spazio nella
quinta classe alla trattazione dei movimenti artistici del 900 con particolare riguardo all’Architettura
ed alla pittura contemporanee.
Gli alunni dovranno essere in grado di “leggere” l’opera d’arte e di discutere sulle problematiche
sociali ed estetiche dei movimenti artistici considerati .
Anche nel triennio si ritiene necessaria una conoscenza diretta dell’opera d’arte attraverso visite
guidate a musei, monumenti e la partecipazione ad eventi culturali presenti sul territorio.
Il Dipartimento pur registrando un miglioramento per quanto concerne le attrezzature di alcune
aule ritiene che si debba ulteriormente migliorare la dotazione di strutture adeguate ad un idoneo
svolgimento delle esercitazioni grafiche ed alla conservazione degli elaborati prodotti.( Aule di
disegno ,sussidi didattici quali , ,lavagne luminose, sussidi audiovisivi e multimediali).
Inoltre, per fornire ai giovani una preparazione più adeguata alle esigenze dei nuovi corsi universitari
ad indirizzo tecnico (Ingegneria, Architettura, Design etc. ), si ritiene opportuno attivare un corso
pomeridiano di AutoCad per avviarli alla grafica computerizzata.
Si richiede pertanto la programmazione di un corso di aggiornamento per i docenti interessati all’uso
di Autocad.
BIENNIO
Competenze
Disegno : Uso corretto degli strumenti
Conoscenza dei codici disciplinari.
Utilizzazione autonoma delle regole della geometria descrittiva di
I e II livello .
Metodologia: spiegazione alla lavagna ed esercitazioni guidate.
Analisi della realtà e riproduzione in scala di oggetti reali.
Valutazione : Esercitazioni grafiche collettive ed individuali sistematiche.
Storia dell’Arte :
Prerequisiti : Indagine storica per comprendere l’evoluzione artistica dalle civiltà antiche
al basso medioevo.
Contenuti : Uso di un linguaggio specifico,capacità di riconoscere stili e tecniche di produzione
delle opere più significative del passato. Espressione di libera manualità.
Obiettivi :Avere una visione globale delle molteplici esperienze artistiche e culturali delle
Civiltà studiate. Lettura dell’opera d’arte .
Metodologia: Lezioni frontali, osservazione diretta ed analisi di opere d’arte, lavori di ricerca
individuali e di gruppo su autori e movimenti artistici,inseriti nel contesto storico e culturale.
Visite guidate.
Valutazione : Questionari, verifiche orali.
Criteri minimi di valutazione : Uso corretto del linguaggio ,conoscenza delle regole ,conoscenze
globali ,ma chiare dei periodi artistici studiati.
TRIENNIO
Prerequisiti : Autonomia operativa e conoscenza di I e II livello della grafica geometrica .
Conoscenza degli stili architettonici e lettura di opera d’arte.
Storia dell’arte
Contenuti : III classe : dal medioevo al rinascimento
IV classe : dal 5OO al 7OO
V classe : dal romanticismo ai nostri giorni .
Obiettivi . Avere una visione d’insieme organica e personale . Saper riconoscere lo stile
e l’epoca di un’opera d’arte
Metodologia ; Lezioni frontali, osservazione diretta ed analisi di opere d’arte, lavori di ricerca
individuali e di gruppo su autori e movimenti artistici,inseriti nel contesto storico e
culturale.
Visite guidate.
Valutazione : Questionari , analisi d’opera ,.Varie tipologie di prove. Discussioni collettive
ed individuali -Verifiche grafiche
Disegno : Contenuti : Vari tipi di rappresentazione spaziale ,rapportati alla realtà..
Uso della progettazione schematica con l’utilizzo delle scale di riduzione .
Obiettivi :Sviluppo delle capacità logico operative ,creatività, conoscenza delle tecnichegrafiche
Valutazione . Esercitazioni grafiche collettive ed individuali sistematiche.
Criteri di valutazione Autonomia operativa ,creatività, competenze tecniche,
Sulla scorta delle esperienze maturate negli anni precedenti , ed in concomitanza ad eventi di
notevole valenza artistico- culturale il Dipartimento
ritiene utile promuovere i progetti specifici , riguardanti :
1) Partecipazione alle OLIMPIADI del PATRIMONIO , Torneo del paesaggio (FAI) con visite
guidate e ed eventuale produzione di CD .
2) Adesione al progetto del FAI (Fondo per l’ambiente italiano ) per la formazione di alunni esperti
e guide del patrimonio locale.(Progetto Apprendisti Ciceroni)
3) ARTE E SCIENZA:ANDIAMO IN “CORTO” COL” CIGNO NERO”
4) QUATTROCENTO ANNI DALLA NASCITA DI MATTIA PRETI.
A conclusione , viene confermato ed eletto all’unanimità quale Coordinatore del dipartimento il
Prof. Fernando ANANIA
Letto e sottoscritto
IL COORDINATORE
Prof. Fernando Anania