IL TESORO DEI PIRATI
*Leggi il racconto. Attento mancano alcune parole! Prova ad anticiparle tu mentalmente.
C’era una nave dei pirati che si chiamava Tonno Feroce e, agli ordini di capitan Gigi Trinciasquali,
aveva accumulato un gran tesoro e preziosissime ... d’oro.
Quando ne ebbero tante, il capitano disse:
-Ciurma, ascoltate! Dobbiamo mettere al riparo il nostro tesoro: troviamo un’isola e sotterriamolo
per bene!
In mezzo al mare trovarono un’ ... e vi seppellirono il ...
Ma le cose cominciarono andar male, perché le navi si erano fatte più veloci e la pirateria non
rendeva come una volta.
Dopo tre anni di affari magri e di stenti, Gigi Trinciasquali disse:
-Ciurma, sapete che cosa faremo?
Torneremo sull’isola dove abbiamo sepolto il tesoro lo tireremo fuori e vivremo da gran signori!
Ma dov’era l’isola del tesoro? Il guaio è che nessuno lo ricordava bene, perché il ... è pieno di isole
e isolotti. I pirati della ... Tonno Feroce a ogni isola che avvistavano, gridavano: - E’ quella!
Sbarcavano, scavavano, ma niente tesoro.
Un giorno, ecco un’isola verde in mezzo al mare.
-E’ quella, forse -dissero i pirati.
Sbarcarono e cominciarono a scavare, e non trovarono il tesoro nemmeno lì: però trovarono dei
tuberi grossi, tondi dalla pelle scura. Era così belli che li fecero cuocere e li trovarono così buoni
che li cucinarono in modi diversi: fritti, arrostiti, col prezzemolo, a bastoncini, schiacciati: erano ...
Così i pirati dimenticarono il tesoro e decisero di restare su quell’isola a coltivare le ...
Roberto Piumini, C’era una volta, ascolta, Einaudi Ragazzi
Le domande che seguono si riferiscono al testo che hai appena letto.
Cerca di rispondere a tutte rileggendo il testo se necessario.
A1. Scrivi le parole mancanti del racconto
* preziosissime .................... d’oro.
* in mezzo al mare trovarono un’ .......................
* vi seppellirono il ..........................
* il ................ è pieno di isole e isolotti.
* I pirati della .............. Tonno Feroce a ogni isola che avvistavano, gridavano: - E’ quella!
* Li cucinarono in modi diversi: fritti, arrostiti, col prezzemolo, a bastoncini, schiacciati: erano .......
*Così i pirati dimenticarono il tesoro e decisero di restare su quell’isola a coltivare le ...............
A2.
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A3.
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Come si chiama il capitano della nave?
A. Tonno Feroce
B. Capitan Gigi
C. Gigi Trinciasquali
D. Gigi Squaloferoce
In che modo i pirati avevano accumulato un gran tesoro?
A. assalendo altre navi
B. scavando sottoterra
C. facendo furti nei porti
D. trovando un relitto affondato pieno di monete d’oro
A4.
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A5.
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A6.
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Che cosa significa la parola “ciurma”?
A. uomini dell’equipaggio di un bastimento
B. uomini che controllano l’albero maestro
C. uomini che azionano i motori
D. uomini al timone
Che cosa propone di fare il capitano con il tesoro posseduto?
A. dividerlo in parti uguali
B. comprare un vascello
C. custodire la cassa in una grotta sottomarina
D. seppellirlo in un’isola in mezzo al mare
Che cosa significa l’espressione “la pirateria non rendeva più come una volta”?
A. i pirati non riuscivano più a ricavare consistenti bottini dai loro saccheggi
B. i pirati erano aumentati e i bottini erano scarsi per tutti
C. i pirati non riuscivano ad andare più veloci con la loro nave
D. i pirati erano diventati troppo lenti nelle operazione di saccheggio
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A7.
Dopo tre anni il capitano propone di andare a recuperare il tesoro.
Che cosa pensano i pirati?
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A8.
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A9.
A. sono d’accordo, perché hanno fame, sete e sono stremati
B. non sono d’accordo, vogliono accumulare altre ricchezze
C. sono d’accordo, vogliono godersi il loro tesoro
D. sono d’accordo, vogliono visitare le capitali del mondo
Quale problema devono affrontare i pirati e il capitano?
A. non sanno più orientarsi in mezzo ad una tempesta marina
B. in mezzo a tante isole e isolotti non riconoscono l’isola del tesoro
C. l’isola del tesoro è abitata da crudeli cannibali
D. non riconoscono il luogo sull’isola dove hanno seppellito il tesoro
Qual è la sequenza corretta delle azioni compiute dai pirati e dal capitano?
□
A. sbarcano sull’isola – scavano nel terreno - trovano le monete – navigano verso
mari sconosciuti
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B. navigano nell’oceano – assalgono una nave pirata –derubano l’equipaggio
C. navigano tra isole e isolotti – sbarcano su una piccola sola - scavano - scoprono
uova di tartarughe
□
D. navigano tra isole e isolotti – sbarcano su un’isola verde – scavano nel terreno trovano dei grossi tuberi
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A10. A chi si riferisce l’autore quando parla di “pelle scura”?
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A. ai pirati
B. agli indigeni
C. ai tuberi
D. ad animali della foresta
A11. Qual è la conseguenza della scoperta di quei buoni e gustosi tuberi?
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A. i pirati si dimenticano del tesoro e rimangono sull’isola a coltivare i tuberi
B. i pirati si dimenticano del tesoro, perché hanno trovato un’isola ospitale
C. i pirati sono troppo sazi di tuberi fritti e si addormentano sull’isola
D. i pirati ripartono in cerca del loro tesoro con la pancia piena
A12. Come potresti chiamare il capitano alla fine del racconto?
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A. Gigi Trinciatuberi
B. Gigi Zappapatate
C. Gigi Trinciapatate
D. Gigi Losmemorato
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A13. Indica con una X il riassunto del racconto.
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A.
I pirati avevano accumulato un grande tesoro e decisero
di sotterrarlo su un’isola.
I loro affari cominciarono ad andare male, e dopo
tre anni di miseria essi decisero di tornare sull’isola
per recuperare il tesoro.
Sbarcarono su molte isole, ma non lo trovarono.
Alla fine, sbarcarono su un’isola pensando che fosse
quella del tesoro e cominciarono a scavare. Al posto
delle monete d’oro trovarono
dei tuberi buoni da mangiare e restarono sempre lì.
□
B.
C’erano dei pirati che avevano assalito tante navi e
avevano rubato tante monete d’oro. Decisero di sotterrare
quel tesoro in un’isola in mezzo al mare. Però, siccome
gli affari andavano male, pensarono di disseppellire il tesoro.
Navigarono verso quell’isola, scavarono e presero il tesoro.
Per festeggiare mangiarono i tuberi che avevano trovato
sottoterra fritti e arrosto.
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L’INVENZIONE DELLE PATATINE FRITTE
Chi inventò le patatine fritte così buone e croccanti?
Fu un cuoco americano di origine indiana, George Crum, in una sera d’estate del 1853, per fare un
dispetto a un cliente esigente del Moon Lake Lodge, il ristorante di lusso di Saratoga Springs, negli
Stati Uniti, dove il cuoco lavorava.
Quella sera, Cornelius Vanderbilt, magnate delle ferrovie, aveva rimandato indietro per ben tre
volte un piatto di “french fries” (le patatine fritte tipiche dei fast food moderni), perché non erano
abbastanza sottili per il suo palato.
Esasperato, Crum decise di vendicarsi. Tagliò le patatine in fette sottilissime, in modo che, una
volta fritte, sarebbero state così dure da non poter essere mangiate.
Almeno con la forchetta.
Non fu così: Vanderbilt riamse entusiasta della ricetta e il piatto divenne una specialità del
ristorante.
Qualche anno dopo Crum aprì un ristorante che offriva a ogni tavolo un cesto di patatine fritte. Ma
non brevettò la sua ricetta, che rimase, quindi, alla mercé di chi poi la commercializzò in tutto il
mondo.
In particolare, settant’anni più tardi, nel 1920, una ditta californiana, la Scudders, aprì la strada al
consumo inventando i tipici sacchetti per patatine fritte studiati per preservarne la freschezza e la
croccantezza.
Le patatine fritte nascono quindi come una variante delle “french fries”, il cui nome deriva
dall’essere cotte alla francese, cioè profondamente fritte e salate.
In realtà, la paternità di questo piatto, di cui oggi si consumano 11 milioni di tonnellate all’anno in
tutto il mondo, se la attribuiscono in molto: non solo Francesi, ma anche Belgi, Inglesi e Spagnoli.
Rid. Adatt. In Focus junior n. 188
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Le domande che seguono si riferiscono al testo che hai appena letto.
Cerca di rispondere a tutte rileggendo il testo se necessario.
A14. Le patatine fritte furono inventate.
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A. nel 1853
B. nel 1920
C. nel 1733
D. Settant’anni fa
A15. George Crum era:
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A. un cliente
B. un industriale
C. un cuoco
D. un cameriere
A16. Qual è la caratteristica delle “french fries”?
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A. di essere prodotte in Francia
B. di essere molto sottili
C. di essere servite fredde
D. di essere fritte e salate
A17. Le patatine fritte furono inventate ...
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A. per inventare un nuovo piatto
B. per fare un dispetto ad un cliente esigente
C. per aprire un nuovo ristorante
D. per distrazione
A18. Che cosa l’espressione “un magnate” delle ferrovie?
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A. un assiduo viaggiatore
B. un operaio delle ferrovie
C. un ricco industriale
D. un ricco proprietario
A19. Quali parole puoi aggiungere all’espressione “Esasperato, Crun decise di vendicarsi”
senza modificare il significato?
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A. Nonostante fosse esasperato...
B. Poiché era esasperato...
C. Anche se era esasperato...
D. Sebbene fosse esasperato...
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A20. Quale significato hanno i due punti (: ) nella frase “Non fu così: Vanderbilt rimase
entusiasta della ricetta...”:
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A. introdurre una spiegazione del perché Vanderbilt fosse contento
B. introdurre un discorso diretto
C. introdurre un elenco di comportamenti di Vanderbilt
D. introdurre una spiegazione del perché Vanderbilt fosse scontento
A21. Qual è la sequenza corretta delle seguenti azioni?
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A.
Vanderbilt ne fu entusiasta - Crum cucinò le french fries - le patatine fritte divennero una
specialità del ristorante - Crum cucinò patatine molto sottili - Vanderbilt rimandò indietro
le french fries -
□
B.
Crum cucinò le french fries - Vanderbilt ne fu entusiasta -le patatine fritte divennero una
specialità del ristorante - Vanderbilt rimandò indietro le french fries - Crum cucinò patatine
molto sottili -
□
C.
Crum cucinò le french fries – Vanderbilt ne fu entusiasta - Crum cucinò patatine molto
sottili - Vanderbilt rimandò indietro le french fries - le patatine fritte divennero una
specialità del ristorante
□
D.
Crum cucinò le french fries – Vanderbilt rimandò indietro le french fries - Crum cucinò
patatine molto sottili – Vanderbilt ne fu entusiasta – le patatine fritte divennero una
specialità del ristorante
A22. Che cosa aprì anni dopo George Crum?
..................................................................................................................
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A23. Con quali parole puoi sostituire l’espressione “alla mercé di ...”:
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A. Merce venduta a ...
B. Merce destinata ad essere esportata
C. Merce scaduta
D. A disposizione di ...
A24. Indica quali sono le informazioni sicuramente vere.
Vere
Le patatine “french fries” sono cotte alla francese
Le patatine fritte hanno un’origine inglese
Si consumano 11 milioni di tonnellate di patatine all’anno
Le vere patatine fritte sono quelle dei fast food
Le patatine si consumano in tutto il mondo
A25. Scudders è ...
□
□
□
□
A. L’inventore dei fast food
B. L’inventore dei sacchetti
C. Una ditta
D. La marca della patatine fritte
A26. Questo testo è stato scritto per ...
□
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A. Divertire raccontando un episodio comico
B. Descrivere il ristorante dove sono state invitate le patatine fritte
C. Informare su come sono state inventate le patatine
D. Spiegare in modo scientifico le caratteristiche delle patatine fritte
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SECONDA PARTE
Ortografia e Grammatica
A27. Scrivi il nome di ciascun disegno. La lettera iniziale è già data.
Dis. valigia
D/ ruscello
v............................
D/acquerelli
r.................................
Dis. scienziato
D/ ragnatela
s............................
r .................................
a...................................
D/conchiglia
c...................................
A28. Completa le frasi usando correttamente le seguenti espressioni:
la
l’ha
là
l’hanno
l’anno
*Se ti sposti più in ................ puoi vedere ............. torre della piazza.
*
Quando sei andato a Parigi?
...................................... scorso.
*
Te ..................... detto che domani ci sarà lo spettacolo a scuola?
*
La maestra ................. ripetuto più volte!
A29. Indica quale dei seguenti gruppi contiene solo aggettivi qualificativi
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A. giallo, dolce, quello, mio
B. bianco, spaventoso, quale, troppo
C. viola, spiritoso, generoso, amaro
D. nessuno, queste, antipatico, curioso
A30. Quali informazioni grammaticali si possono ricavare dalla parola “simpaticissima”?
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A. modo- tempo - persona
B. genere- numero- modo
C. genere- grado- numero
D. grado- modo- persona
A31. Quale parola concorda per genere e numero con “uccello”?
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A. sono
B. gli
C. leggeri
D. colorato
A32. Nelle frasi che seguono sottolinea tutti i verbi al passato remoto.
 Egli tacque, perché non conosceva l’argomento.
 Quando squillò il telefono, Sara ascoltava la musica.
 Camminarono al lungo, salirono su per la montagna, poi assetati raggiunsero la
sorgente nel bosco.
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A33. Se tu dovessi volgere al plurale questa frase, quali parole non cambierebbero?
Il cane corse velocemente sotto il tavolo.
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A. cane
B. velocemente - sotto
C. corse
D. il - sotto
A34. Qual è il soggetto di questa frase:
La bicicletta rossa è di mia sorella.
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A. rossa
B. la bicicletta
C. sorella
D. mia
A35. Qual è predicato verbale di questa frase?
I papaveri hanno i petali rossi.
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□
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A. hanno
B. papaveri
C. rossi
D. petali
A36. Indica qual è il gruppo dei nomi derivati?
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A. panettiere – pescatore- libreria- latticino
B. pulcino- torrone- cartina- libretto
C. gattino- congelatore- gelataio- scarpina
D. pescecane- folla- mareggiata- autista
A37. Inserisci la punteggiatura
.
,
:
L’agorà era la piazza principale  il centro della vita cittadina ed era ornata di statue e
circondata da portici  Qui si teneva il mercato e si svolgevano le assemblee pubbliche
tutti i cittadini maschi e liberi intervenivano nelle decisioni politiche che si dovevano
assumere 
A38. Quale tra queste frasi è più adatta per chiedere un’informazione ad un passante?
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□
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A. Dimmi dov’è Piazza della liberta!
B. Io non so dov’è Piazza della Libertà!
C. Per favore, può indicarmi la strada per Piazza della libertà?
D. Voglio sapere dov’è Piazza della Libertà!
15
Valutazione prova A
Risposte giuste: ..................
Risposte errate: .......................
Comprensione
Testo narrativo
..........
su 11
Lessico
Testo narrativo
Comprensione
Testo informativo
Lessico
Testo informativo
Ortografia
punteggiatura
.........
............. su 11
............... su 2
......... su 3
su 2
Griglia di correzione
item
Ambito di valutazione
A1
A2
A3
A4
A5
A6
A7
A8
A9
A10
A11
A12
A13
A14
A15
A16
A17
A18
A19
A20
A21
A22
A23
A24
Comprensione di un testo narrativo
Comprensione di un testo narrativo
Comprensione di un testo narrativo
Lessico
Comprensione di un testo narrativo
Lessico
Comprensione di un testo narrativo
Comprensione di un testo narrativo
Comprensione di un testo narrativo
Comprensione di un testo narrativo
Comprensione di un testo narrativo
Comprensione di un testo narrativo
Comprensione di un testo narrativo
Comprensione di un testo informativo
Comprensione di un testo informativo
Comprensione di un testo informativo
Comprensione di un testo informativo
Lessico
Comprensione di un testo informativo
Lessico di un testo informativo
Lessico di un testo informativo
Comprensione di un testo informativo
Lessico
Comprensione di un testo informativo
A25
A26
A27
A28
A29
A30
A31
A32
A33
A34
A35
A36
A37
A38
Comprensione di un testo informativo
Comprensione di un testo informativo
Ortografia e punteggiatura
Ortografia
Morfologia e sintassi
Morfologia e sintassi
Morfologia e sintassi
Morfologia e sintassi
Morfologia e sintassi
Morfologia e sintassi
Morfologia e sintassi
Morfologia e sintassi
Ortografia e punteggiatura
Morfologia e sintassi
Morfologia
Sintassi
.......... su 9
Risposta corretta
Monete- isola- tesoro- mare- nave- patate – patate
C
A
A
D
A
C
B
D
C
A
B
A
A
C
D
B
C
B
A
D
Ristorante
D
Informazioni vere: cotte alla francese- 11 milioni di tonnellate di patate – le patate si mangiano in
tutto il mondo
B
C
Valigia- ruscello- acquerelli – scienziato – ragnatela- conchiglia
Là- la; l’anno-l’hanno; l’ha
C
C
D
Tacque- squillò – camminarono – salirono – raggiunsero
B
B
A
A
, . :.
C