Cos’è il copione in A.T
• Il copione. Il copione di una persona è il
suo "piano di vita" basato sulle decisioni
fondamentali cognitivo-emotive prese
nell'infanzia su di sé, sugli altri, su come
sarà la propria vita e che limitano in
qualche modo la possibilità di essere
felice, autonomo, consapevole, intimo e
flessibile
L’ingiunzione
• L'Ingiunzione. L'ingiunzione è una proibizione o
comando negativo, un 'Non' di qualche tipo
rivolto ai bisogni, ai comportamenti, ai sentimenti
del bambino.
• Le ingiunzioni provengono generalmente dal
Bambino del genitore e sono dirette al Bambino
del figlio e generalmente non sono date
verbalmente ed esplicitamente ma più spesso
sono comunicate a livello non verbale ed in
modo non consapevole da parte del genitore.
Differenti copioni
• I copioni si possono classificare in:
• Vincitore: chi realizza il suo obiettivo di vita e risente di
serenità (Berne)
• Perdente o amartico: all’opposto chi non realizza i propri
obiettivi. Hanno questi gradi diversi. I grado,
insoddisfazione lavorativa semplice demotivazione; II
grado, licenziamento da diverse situazioni lavorative,
depressione; III grado, licenziamento varie autopunizioni
depressione grave, suicidio.
• Non vincitore o banale: né carne né pesce. Mai
licenziato ma mai nessuno. Le cose possono andare
bene, ma una situazione imprevista fa vivere molta
sofferenza.
Fondamenti del copione: i
messaggi
• I messaggi genitoriali assumono
particolare rilievo nella formazione delle
decisioni di copione, sono di due tipi:
• Ingiunzioni
• Controingiunzioni
L’ingiunzione
• L'ingiunzione è dunque quello che il
bambino recepisce di uno stimolo
complesso inviato dal genitore; inoltre
perché il bambino prenda una decisione di
copione è in genere necessario che si
tratti di situazioni e messaggi ripetuti
frequentemente oppure altamente
traumatici.
Le infinite ingiunzioni
• Le ingiunzioni recepite dal bambino in teoria
potrebbero essere infinite; Bob e Mary Goulding
(1979), tuttavia,hanno trovato molto spesso un
certo numero di ingiunzioni che sono alla base
di decisioni di copione prese dal Bambino e che
si ritrovano spesso nella pratica clinica:
• Non Esistere, Non Sentire (fisicamente e/o
emotivamente), Non Essere Te Stesso, Non
Essere Bambino, Non Essere Intimo, Non, Non
Crescere, Non farcela (Non Riuscire), Non
Essere Importante, Non Pensare,Non
Appartenere, Non Fidarti, Non Essere Sano.
Ingiunzioni e decisioni
• Perché queste ingiunzioni entrino
nell'apparato del copione debbono quindi
essere recepite come tali dal bambino e
accettate, essere cioè prese come dato
rilevante nella Decisione elaborata dal
bambino
• Es: ingiunzione non farcela
• Decisione, non sarò mai all’altezza
Le controingiunzioni
• Le controingiunzioni sono messaggi espliciti, verbali, dati
consapevolmente dal genitore, provenienti dal Genitore,
che rispecchiano in genere la cultura ambientale e i
valori familiari e indicano al bambino come deve essere,
quali sono i comportamenti approvati e ricompensati.
Anche questi sono messaggi di copione in quanto non
comunicano al bambino un'accettazione incondizionata
ma condizionata: "Sei OK se..." ed in questo senso
sono, insieme alle ingiunzioni, due aspetti dello stesso
processo di limitazione del potenziale di sviluppo del
bambino.
Spinte/controingiunzioni
Come per le ingiunzioni, le controingiunzioni
possono essere infinite ma
• T. Kahler (1974) sostiene che le
controingiunzioni, o ordini di
controcopione, rientrano in 5 categorie che
• successivamente (1977) chiamerà
"Drivers" (Spinte): Dacci Dentro, Spicciati,
• Sii Perfetto, Sii Forte, Compiacimi.
Controingiunzioni
• Essendo messaggi verbali, le
controingiunzioni vengono recepite dal
bambino quando questi inizia ad usare il
linguaggio, sono facilmente accessibili alla
consapevolezza e le persone ricordano
molto facilmente le frasi e le situazioni in
cui venivano comunicate.
Altri elementi del copione
• Altri elementi importanti nell'analisi del
copione sono:
• la Posizione esistenziale, i Ricatti e i
Giochi.
Le posizioni esistenziali
•
•
•
•
•
•
La Posizione esistenziale nelle sue 4 possibilità
Io sono OK - Tu sei OK;
Io sono OK - Tu non sei OK;
Io non sono OK - tu sei Ok;
Io non sono Ok – tu non sei Ok.
Danno un'indicazione importante sul tipo di
conclusioni su di sé e sugli altri che la persona
tenderà a riconfermare sia nella vita quotidiana
sia nella situazione di terapia. (convinzioni)
Sentimenti ricatto
• I Sentimenti di ricatto (Rackets) e i Giochi possono
essere visti come conseguenze delle decisioni di
copione in quanto entrambi sono modi sostitutivi di avere
carezze; sostituiscono i sentimenti originari e i bisogni di
carezze originari del bambino con i sentimenti e il tipo di
carezze che sono possibili nel contesto in cui il bambino
cresce. Anche questa sostituzione ha valore di
sopravvivenza seppure con conseguenze negative per la
persona.
• Più specificamente i Ricatti sono comportamenti o
sentimenti messi al posto di comportamenti o sentimenti
che non è permesso esprimere e nascono dalla
disconferma di ciò che la persona realmente vuole o
sente.
Esempio s.r
un bambino cresciuto in una famiglia in cui
vi è la regola di non chiedere direttamente
e di non manifestare rabbia può imparare
che se diventa triste ottiene quello che
vuole e quindi invece di chiedere ciò che
vuole e mostrare rabbia se non l'ottiene,
sceglie di diventare triste per raggiungere
il suo scopo e la tristezza diventa il suo
sentimento di ricatto.
Giochi
• I Giochi sono sequenze relazionali
ripetitive caratterizzate da Transazioni
Ulteriori e da uno 'scambio' di ruoli
(esempio: da Vittima a Persecutore) il cui
esito finale è negativo e lo scopo
(inconsapevole) è quello di riconfermare le
decisioni di copione (Berne 1972;
Karpman 1968).
Contratto
Il Contratto terapeutico aiuta a rilevare una situazione di
copione e a formulare gli obiettivi dell'intervento.
L'aspetto contrattuale è molto importante: sottolinea la
corresponsabilità di cliente e terapeuta nella riuscita
della terapia; è importante quindi che il terapeuta
verifichi che il contratto sia veramente il primo passo
fuori dal copione che la persona compie nella sua
terapia, che non sia quindi un contratto genitoriale, un
contratto cioè che miri a riconfermare gli elementi di
base del copione. La persona potrebbe infatti chiedere di
essere aiutata a portare avanti meglio il proprio copione.
• Es. spinta “dacci dentro”, potrebbe chiedere di essere
più efficace nella vita.
Questionario di copione
• Il questionario che noi presentiamo è la
fusione di due questionari, il primo è stato
elaborato da Paul McCormick e il secondo
da William Holloway. Si tratta di un
questionario comprendente 47 domande
aperte e che va somministrato dal
terapeuta possibilmente durante l'intervista
iniziale.
Informazioni tecniche
• ingiunzioni e controingiunzioni (domande
1-19),
• le decisioni (20-23),
• la posizione esistenziale (3-13,
• 20-23), i giochi (30),
• i ricatti (24-29),
• il piano di vita (37, 38),
• il contratto (39-47).
domande
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1) Descrivi brevemente tua madre.
2) Descrivi brevemente tuo padre.
3) Cosa ti dice tua madre quando ti fa un complimento?
4) Cosa ti dice quando ti critica?
5) Qual è il suo principale avvertimento?
6) Cosa ti dice tuo padre quando ti fa un complimento?
7) Cosa ti dice quando ti critica?
8) Qual è il suo principale avvertimento?
9) Qual era la cosa che tua madre diceva più spesso
sulla vita?
domande
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
11) Cosa vuole tuo padre che tu sia?
12) Cosa ti piace di più di te?
13) Cosa ti piace di meno di te?
14) Sei più vicino a ciò che vuole tua madre o a ciò che vuole tuo
padre?
15) Quando eri piccolo cosa ti hanno detto di fare i tuoi genitori?
16) Che cosa ti hanno insegnato a fare?
17) Che cosa ti hanno proibito di fare?
18) Quali sentimenti, pensieri o atteggiamenti non dovevi rivelare
nell'infanzia?
19) Vi era qualche altro adulto a casa prima che tu avessi 10 anni?
domande
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
20) Descriviti brevemente
21) Cosa dici e credi della vita ora?
22) Cosa dicevi e credevi della vita da adolescente?
23) Cosa dicevi e credevi della vita quando hai iniziato la scuola?
24) Qual è il sentimento negativo che hai più spesso?
25) Quando ricordi di averlo sperimentato per la prima volta?
26) Descrivi le circostanze correlate più spesso con questo sentimento.
27) Quale sintomo fisico hai spesso?
28) Quale sentimento hai più frequentemente quando sei preoccupato o a
disagio?
29) Quando tua madre era preoccupata come lo dimostrava?
30) Ti capita spesso di sentirti scontento dopo aver interagito con una per
sona? Se si descrivi una situazione tipica.
domande
• 31) Cosa farai tra cinque anni se le cose continueranno ad andare
come ora?
• 32) Come pensi che potresti morire?
• 33) Cosa ci sarà scritto sulla tua tomba?
• 34) Quale sarà l'ultima parola delle persone che conosci?
• 35) Da piccolo cosa hai deciso sulla tua vita futura?
• 36) Hai deciso di fare sempre e comunque una certa cosa?
• 37) Quale era la tua storia preferita da piccolo?
• 38) Quale parte ti piaceva di più?
• 39) Cosa vorresti che avesse fatto di diverso tua madre?
• 40) Cosa vorresti che avesse fatto di diverso tuo padre?
domande
• 41) Se per magia potessi cambiare qualche
cosa di te, cosa cambieresti?
• 42) Cosa desideri maggiormente dalla vita?
• 43) Qual è il tuo problema più grande?
• 44) Cosa vuoi cambiare di te stesso durante la
terapia?
• 45) Come possiamo sapere io e te che hai
raggiunto le tue mete?
• 46) Come pensi che finirà il tuo trattamento?
• 47) Cosa deve accadere prima che tu migliori?
Matrice di copione
Istruzioni di matrice
1 e 2 rappresentano gli ordini, le controingiunzioni;
3 e 6 rappresentano le ingiunzioni, messaggi a
come dovresti essere;
4 e 7 risposte dei propri sentimenti spiacevoli;
5 e 8 le decisioni prese per far fronte alla vita;
9 e 10 i modelli di come vivere imparato dai
genitori
Questionario di Copione in forma
sintetica
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
1) Descrivi tua madre seduta nella sedia del Genitore e immagina che ti stia
dicendo: "Io sono molto felice con te quando tu
2) Fai lo stesso con tuo padre: "Io sono molto felice con te quando tu
3) Quando eri piccolo, che cosa turbava maggiormente tua madre? (o cosa
temeva di te
4) Quando tua madre ti dice che non gli piaci in questo modo, come ti
senti
5) Cosa fai quando ti senti così? 6) Cosa c'era in te che più faceva inquietare
tuo padre? (o che egli più teme
in te?)
7) Come ti sentivi quando te lo diceva?
8) Cosa fai quando ti senti così?
9) Descrivi tua madre nella sua sedia e pensa una frase che descriva il tema
della sua vita
10) Descrivi tuo padre ed esprimi il tema della sua vita