MINISTERO DELL'ISTRUZIONE, DELL'UNIVERSITA E
DELLA RICERCA UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE
PER IL VENETO
ASSESORATO ALL’ISTRUZIONE
DIREZIONE GENERALE
Ufficio VII – Ufficio scolastico di Venezia
Seminario provinciale
“FARE SCUOLA CON LA LIM”
29 marzo 2012 ore 15 – 18
ITIS PACINOTTI
INDAGINE SULL'USO DELLE LIM NELLE SCUOLE DELLA PROVINCIA DI VENEZIA
i dati
http://limvenezia.altervista.org/blog/
Al questionario hanno risposto il 73% delle istituzioni scolastiche presenti nel territorio provinciale di Venezia
1.0 Aspetti Tecnici
1.1 Numero delle lavagne installate
434
1.2 Numero delle LIM collegate alla rete
Internet
380
1.3 Marche delle lavagne presenti a scuola Smart Hitachi Promethean
1.6 Vi sono problemi di uso della rete?
Mai
24%
Qualche volta
60%
Spesso
11%
sempre
5%
sempre
0%
1.7 Vi sono problemi di manutenzione dell'hardware del PC e/o della lavagna?
Mai
27%
Qualche volta
69%
Spesso
79%
Spesso
4%
1.8 Vi sono problemi di uso del software?
Mai
19%
Qualche volta
1%
sempre
1%
1.9 Vi sono problemi legati alle garanzie di sicurezza? (Virus, aggiornamenti, filtraggio del web per evitare siti pericolosi per gli
studenti ecc.)
Mai
57%
Qualche volta
41%
Spesso
1%
sempre
1%
1.10 Siete soddisfatti degli applicativi forniti con la lavagna?
Per niente
1%
poco
11%
abbastanza
82%
molto
6%
2.0 Installazione delle LIM
2.1 siete soddisfatti delle installazioni effettuate dai tecnici delle ditte fornitrici?
poco
6%
abbastanza
50%
In alcuni casi si in altri no
10%
molto
34%
2.2 eventuali malfunzionamenti sono attribuibili alle case prodruttrici?
si
25%
no
75%
2.3 eventuali malfunzionamenti sono attribuibili alla scuola?
si
27%
no
73%
3.0 Formazione
3.1 la formazione delle ditte fornitrici è stata soddisfacente?
poco
32%
abbastanza
49%
In alcuni casi si in altri no
12%
molto
7%
51%
molto
4%
3.2 la formazione effettuata dall'ANSAS è stata soddisfacente?
Per niente
14%
poco
31%
abbastanza
4.0 Aspetti metodologici
4.1 Usare la lavagna ha modificato la progettazione di tutto il consiglio di classe?
Per niente
16%
poco
57%
abbastanza
18%
molto
9%
57%
molto
16%
51%
molto
10%
4.2 Usare la lavagna ha modificato la metodologia didattica dei singoli docenti?
Per niente
1%
poco
26%
abbastanza
4.3 L'introduzione della LIM ha favorito la didattica laboratoriale?
Per niente
5%
poco
34%
abbastanza
4.4 La didattica con la LIM ha favorito la partecipazione degli studenti alla lezione?
Per niente
0%
poco
8%
abbastanza
58%
molto
34%
4.5 La didattica con la LIM ha favorito la cooperazione tra gli studenti?
Per niente
5%
poco
37%
abbastanza
44%
molto
14%
47%
molto
49%
4.6 La didattica con la LIM ha favorito l'uso della multimedialità?
Per niente
0%
poco
4%
abbastanza
4.7 La didattica con la LIM ha favorito l'uso di software interattivi? (Giochi ecc.)
Per niente
9%
poco
28%
abbastanza
41%
molto
22%
molto
2%
4.8 La LIM viene usata come una lavagna tradizionale! quanto sei d'accordo con questa affermazione?
Per niente
25%
poco
57%
abbastanza
16%
4.9 La LIM ha aggiunto soltanto la possibilità di proiettare filmati o ascoltare musica! quanto sei d'accordo con questa affermazione?
Per niente
43%
poco
43%
abbastanza
7%
molto
5.0 Bisogni formativi dei docenti
5.1 Per utilizzare meglio la lavagna i docenti sentono l'esigenza di:
percorsi di formazione metodologica
22%
attività di ricerca/azione
14%
spazi di confronto con altri docenti
28%
accesso ad archivi di materiali
35%
7%
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