Capitale sociale
e Club Alcologici Territoriali:
neofiti, veterani
e servitori-insegnanti
Università Cattolica S.Cuore Milano
in collaborazione con AICAT
Capitale sociale: aspetti teorici
Intreccio tra economia
capitale finanziario, fisico, umano, sociale
e sociologia
aggregato di elementi - reti e relazioni, norme,
fiducia, partecipazione e impegno civico - che
producono vantaggi e benefici per l’individuo e per la
società
concetto complesso e discusso
I classici: Bourdieu, Coleman, Putnam
Una definizione relazionale:
“un certo tipo di relazioni sociali,
precisamente quelle in cui le persone
mostrano e praticano la fiducia
reciproca e seguono norme di
cooperazione, solidarietà, reciprocità”
(Donati, 2003)
 Capitale sociale bonding e bridging
Una ricerca esplorativa
nei Club Alcologici Territoriali
Hp: correlazione tra livello di capitale sociale
individuale e partecipazione al gruppo di
auto/mutuo aiuto
Campioni (adesione volontaria, sul territorio nazionale)
508 soggetti con problemi alcolcorrelati
153 nel club da meno di due mesi
355 nel club da più di due anni
431 servitori-insegnanti
Campione di controllo
1012 soggetti della popolazione italiana
Strumento di ricerca:
questionario di Onyx e Bullen (1997)
33 item riconducibili a 8 indicatori di capitale
sociale:
Partecipazione alla comunità
Proattività nel contesto sociale
Sentimenti di fiducia e sicurezza
Legami di vicinato
Legami familiari e di amicizia
Rapporti sul luogo di lavoro
Tolleranza verso la diversità
Soddisfazione verso la propria vita
Qualche dato strutturale
Veterani e Neofiti
 Sesso:
prevalenza maschi 68% media
 Età:
prevalenza < 60 anni ma tra i veterani
meno
giovani (11% sotto i 40 anni)
 Condizione lavorativa: prevalenza occupati (un po’
maggiore campione di controllo)
 Stato civile:
Veterani – celibi/nubili (18% contro 26%
neofiti e 28% campione nazionale)
Neofiti > Veterani > C.Nazionale
separati/divorziati (18% contro 10% contro
5%)
 Titolo di studio la metà medio ma Neofiti alto 26%
 Straniero o di minoranza etnica:
2% Veterani e 5% Neofiti
Campione Servitori-insegnanti




Sesso parità tra maschi e femmine
Età Meno di 40 anni 16%
Tra 41 e 60 anni 54 %
Oltre 60 anni
30 %
Occupati 62 % (56% lavoro stabile)
Stato civile
Coniugato/convivente
62%
Celibe/nubile
18%
Separato/divorziato
12%
Vedovo/a
8%
35% vive con figli (ma l’80 % non ha figli minorenni)
Titolo di studio
Basso
Medio
Alto
8%
41%
59%
Residenza
Sud
Italia e
Isole
22%
Centro
Italia
24%
Nord
Italia
54%
In comuni con
oltre 100.000 abitanti
30.000-100.000
10.000-30.000
5.000-10.000
sotto 5.000
Il 49% ci vive da più di 30 anni
20%
17%
18%
13%
32 %
Da quanto tempo è
servitore-insegnante?
oltre dieci anni
26%
meno
di un
anno
11%
da uno a tre anni
25%
da sette a dieci
anni
16%
da quattro a sei
anni
22%
E' servitore-insegnante in quanto
35
30
25
20
15
10
5
0
persona che ha
avuto problemi
familiare
professionista
socio-sanitario
studentetirocinante
cittadino
volontario
Tra chi ha avuto problemi e familiari:
47% attualmente membro di un altro Club
17% lo è stato
Per quanto tempo?
30
25
meno di un anno
20
15
10
da uno a tre anni
da quattro a sei anni
da sette a dieci anni
da undici a quindici anni
oltre sedici anni
5
0
Tra i professionisti socio-sanitari
18
16
14
12
Medico
Medico psichiatra
Infermiere
10
8
Psicologo
Assistente sociale
Educatore professionale
6
4
2
0
Operatore socio-sanitario
Altro
INDICI DI CAPITALE SOCIALE
Proattività nel contesto sociale
60%
50%
40%
Nazionale
Neofiti
30%
Veterani
Servitori Insegnanti
20%
10%
0%
basso
medio
alto
Partecipazione alla comunità
60%
50%
40%
Nazionale
Neofiti
30%
Veterani
Insegnanti servitori
20%
10%
0%
basso
medio
alto
Fa parte del Comitato direttivo (o del Comitato
organizzatore) di qualche Associazione o di qualche
iniziativa della zona in cui vive?
70
60
50
nazionale
40
neofiti
veterani
30
servitori-insegnanti
20
10
0
sì
Negli ultimi tre anni ha partecipato a qualche iniziativa
locale per:
difendere dei diritti locali (es. difesa
ecologica del territorio, ecc.)
affrontare situazioni di emergenza
(es. alluvioni, terremoti, ricerca
persone, ecc.)
25
20
30
nazionale
15
25
20
nazionale
15
neofiti
10
veterani
10
veterani
servitori-insegnanti
5
servitori-insegnanti
5
neofiti
0
qualche volta-spesso
progettare dei servizi nuovi, ecc
0
qualche volta-spesso
40
35
30
25
nazionale
20
neofiti
15
veterani
10
servitori-insegnanti
5
0
qualche volta-spesso
Legami di amicizia
60%
50%
Nazionale
40%
Neofiti
30%
Veterani
20%
Servitori
Insegnanti
10%
0%
basso
medio
alto
Tolleranza verso la diversità
60%
50%
40%
Nazionale
Neofiti
30%
Veterani
Servitori Insegnanti
20%
10%
0%
basso
medio
alto
Rapporti di vicinato
60%
50%
40%
Nazionale
Neofiti
30%
Veterani
Servitori Insegnanti
20%
10%
0%
basso
medio
alto
Fiducia e sicurezza
70%
60%
50%
Nazionale
40%
Neofiti
Veterani
30%
Servitori Insegnanti
20%
10%
0%
basso
medio
alto
Rapporti sul luogo di lavoro
60%
50%
40%
Nazionale
Neofiti
30%
Veterani
Servitori Insegnanti
20%
10%
0%
basso
medio
alto
Soddisfazione per la propria vita
80%
70%
60%
50%
Nazionale
Neofiti
40%
Veterani
Servitori Insegnanti
30%
20%
10%
0%
basso
medio
alto
L’auto mutuo aiuto:
aiutando gli altri si aiuta se stessi
60%
50%
40%
nazionale
neofiti
30%
veterani
servitori insegnanti
20%
10%
0%
per nulla
d'accordo
poco
d'accordo
abbastanza
d'accordo
molto
d'accordo
Per concludere
Capitale sociale utile per spiegare funzionamento e
benefici dei gruppi di auto/mutuo aiuto alla luce di:
NORME SOCIALI
RELAZIONALITÀ
la norma di reciprocità
superare l’isolamento sociale
“solidarietà secondaria”
FIDUCIA
costruire un’identità nuova
produrre cambiamento
PARTECIPAZIONE CIVICA
attivazione personale
doppio beneficio
benessere della comunità