ISTITUTO COMPRENSIVO “STEFANO D’ARRIGO” VENETICO
LE PROVE DI VALUTAZIONE DELLE COMPETENZE
QUINTA CLASSE SCUOLA PRIMARIA
ANNO SCOLASTICO 2008-2009
Le prove di valutazione predisposte dal nostro
Istituto si sono svolte nei giorni
25 Maggio 2009 (Matematica)
e
26 Maggio 2009 (Italiano)
Tempo assegnato per ciascuna prova: 1 h e 30 min.
Il tempo è stato considerato adeguato per la prova di
Italiano
E’ stato ritenuto piuttosto ristretto per la prova di
Matematica
CONTEMPORANEAMENTE
Il 26 Maggio (classe II) e il 28 Maggio 2009 (classe V)
si sono svolte le prove Invalsi per
la rilevazione degli apprendimenti nella primaria
nelle scuole che hanno aderito al Servizio Nazionale di Valutazione
Gli alunni hanno avuto 1 h di tempo per ciascuna prova
(entrambe svolte nella stessa mattinata)
Italiano: comprensione di 2 brani (uno narrativo ed uno espositivoinformativo) per un totale di 28 quesiti (14 + 12)
e grammatica (12 quesiti). In tutto 40 quesiti
Matematica: 29 quesiti
Nel nostro Istituto sono state somministrate
•prove oggettive sul modello Invalsi,
•con domande a risposta multipla o a collegamento o a risposta
aperta strutturata,
•appositamente preparate e calibrate sui programmi svolti dagli
alunni delle tre quinte, in linea con la programmazione
d’Istituto, i traguardi e gli obiettivi di apprendimento nazionali.
Tuttavia la difficoltà di valutare tali prove consiste nella
mancanza di un punto di riferimento globale (media
nazionale), che è invece importante per la valutazione
delle prove Invalsi; pertanto non è semplice stabilire dei
parametri oggettivi
In questa analisi:
Dal 70 al 100% di risposte corrette: zona verde = punto forte
Dal 50 al 70% di risposte corrette: zona gialla = da attenzionare
Sotto il 50% di risposte corrette: zona rossa = punto debole
ISTITUTO COMPRENSIVO “STEFANO D’ARRIGO” VENETICO
La prova di Italiano
Riduzione di un brano di Daniel Pennac,
tratto da “L’occhio del lupo”
“Il ragazzo è immobile, ritto davanti al recinto del lupo. Il lupo va e viene. Gira in
lungo e in largo senza mai fermarsi.
- Che scocciatore quel tipo…-. Ecco quel che pensa il lupo. Sono ormai due ore
che il ragazzo sta davanti alla rete, piantato lì come un albero, a guardare
aggirarsi il lupo.
Che vuole da me ? -. Questo si chiede il lupo.
Quel ragazzino lo turba. Non lo spaventa (un lupo non ha paura di niente), ma lo
turba.
Gli altri bambini corrono, saltano, gridano, piangono, fanno la linguaccia al lupo e
nascondono il viso nella gonna della mamma. Poi vanno a fare i buffoni davanti
alla gabbia del gorilla e ruggiscono davanti al naso del leone. Ma quel ragazzo lì,
no. Rimane in piedi, immobile, silenzioso. Solo i suoi occhi si muovono, seguono
il viavai del lupo, lungo la rete…”
20 quesiti di comprensione del testo
e di grammatica
ANALISI DELLE RISPOSTE
PROVA DI ITALIANO
Hanno eseguito la prova
38 alunni
15 V A Venetico
19 V C Fondachello
4 V E Roccavaldina
Quesito 1
Chi sono i protagonisti del racconto?
Il ragazzo, il lupo
Quesito 2
Dove è ambientata la vicenda?
a. In uno zoo
b. In un circo
c. In un bosco
d. In un luogo fantastico
Quesito 3
Che cosa fa il ragazzo davanti al recinto del lupo?
a. Fa le boccacce al lupo
b. Tenta di attirare l’attenzione del lupo
c. Sta fermo a osservare il lupo
d. Getta al lupo del cibo
In rosso la risposta corretta
QUESITI 2 E 3
100 % di risposte corrette
Quesito 4
Qual è l’atteggiamento del lupo?
a. E’ contento perché qualcuno si cura di lui
b. E’ agitato e un po’ infastidito
c. Si spaventa e non sa come reagire
d. Non gli importa nulla e continua il suo andirivieni
60% risposte corrette,
40 % risposte errate
Quesito 5
Riporta le azioni compiute dagli altri bambini che visitano lo zoo.
corrono, saltano, gridano, piangono, fanno la linguaccia al lupo, nascondono il viso nella gonna
della mamma. Vanno a fare i buffoni davanti alla gabbia del gorilla, ruggiscono davanti al naso
del leone… fanno i pagliacci davanti alla sua gabbia… (9 azioni in totale)
Numero alunni
Azioni individuate
Nessun alunno
9/9
22
8/9
58%
2
7/9
4
6/9
1
5/9
2
4/9
3
3/9
1
2/9
3
1/9
Quesito 6
Che cosa fanno le mamme davanti al recinto del
lupo?
a. Fanno allontanare i bambini perché il lupo è
pericoloso
b. Raccontano fiabe che hanno il lupo come
protagonista
c. Confrontano il lupo con gli altri animali dello zoo
d. Gridano ai loro figli che se non faranno i bravi
se la vedranno col lupo
Quesito 7
Perché il lupo ha un occhio solo?
a. Ha perduto l’altro lottando contro gli
uomini il giorno in cui fu catturato.
b. Ha perduto l’altro lottando con un lupo
rivale
c.
Ha perduto l’altro mentre cacciava
d. Ha perduto l’altro cadendo in un dirupo
QUESITI 6 e 7
95 % di risposte
corrette
Quesito 8
Da quanto tempo il lupo non ha più interesse per gli uomini? Da dieci anni
84 % risposte corrette
16% risposte sbagliate
Quesito 9
In quale arco di tempo si svolge la vicenda narrata nel brano?
a. Un giorno
b. Due giorni
51% di risposte corrette
c. Un numero imprecisato di giorni
49 % di risposte errate
d. Un tempo infinito
Quesito 10
Qual è il fatto inatteso con cui si conclude la storia?
a. Il lupo e il ragazzo iniziano a piangere
b. Il ragazzo decide di andarsene definitivamente
c. Il ragazzo chiude un occhio
d. Il lupo inizia a fissare il ragazzo
87 % risposte corrette
13% risposte sbagliate
Quesito 11
“Vuoi guardarmi? D’accordo! Anch’io ti guardo! Si starà a vedere…” (rigo 36). Questa frase è:
a. Un’espressione del ragazzo
b. Un pensiero del lupo
c. Una riflessione dello scrittore
d. Un pensiero di un passante
92 % risposte corrette
8% risposte sbagliate
Quesito 12
“Il lupo aggrotta le sopracciglia” significa:
a. Contrae le sopracciglia assumendo un’espressione contrariata
b. Ha uno sguardo sereno
c. Esprime attraverso gli occhi le proprie emozioni
d. Inarca le sopracciglia in segno di sorpresa
76% risposte corrette
24 % risposte errate
Quesito 13
“Piantato lì come un albero” (rigo 4) è una:
a. Onomatopea
b. Personificazione
c. Similitudine
d. Metafora
55% risposte corrette
45% risposte sbagliate
Quesito 14
Nella frase “Dalla cicatrice dell’occhio spento spunta una lacrima” (rigo 40), il soggetto è:
a.
b.
c.
d.
cicatrice
una lacrima
occhio
spunta
Risposte corrette 68 %
Risposte errate 32%
Quesito 15
Completa il periodo con il congiuntivo imperfetto o trapassato del
verbo fra parentesi:
Esempio: Andrei al mare, se avessi tempo (avere)
a.
b.
c.
Mario dormirebbe di più, se non dovesse andare in ufficio (dovere)
Sarei venuto a quel concerto, se avessi trovato i biglietti (trovare)
Finirei il mio lavoro se fosse davvero urgente (essere)
Risposte corrette 26%
Risposte errate 74%
di cui:
6 alunni 3 errori su 3
10 alunni 2 errori su 3
12 alunni 1 errore su 3
Quesito 16
Trasforma i seguenti discorsi diretti in discorsi indiretti.
Esempio: Paolo disse: “Penso che domani farà caldo” –
Paolo disse che pensava che il giorno dopo avrebbe fatto caldo
Paolo disse: ”È tardi.”
Paolo disse che era tardi
Maria disse: “Non lo tradirò”
Maria disse che non lo avrebbe tradito
Risposte corrette 13%
Risposte errate 87%
di cui:
21 alunni 1 errore su 2
12 alunni 2 errori su 2
Quesito 17
Completa le frasi coniugando il verbo al tempo e al modo opportuno
a. Marco non viene? Peccato, lo (rivedere) rivedrei volentieri.
b. È l’uomo più arrogante che io (conoscere) abbia conosciuto mai.
c. (fare) Farei una passeggiata con te, ma devo lavorare.
Risposte corrette 29%
Risposte errate 71%
di cui:
12 alunni 1 errore su 3
10 alunni 2 errori su 3
5 alunni 3 errori su 3
Quesito 18
Trasforma le frasi passando dal passato prossimo al passato remoto:
Esempio: Il bambino ha recitato la poesia - Il bambino recitò la poesia
a. Serena ha letto un libro – Serena lesse un libro
b. Io ho fatto la valigia – Io feci la valigia
c. Pina è venuta da me – Pina venne da me
Risposte corrette 68 %
Risposte errate 32%
di cui:
4 alunni 1 errore su 3
3 alunni 2 errori su 3
5 alunni 3 errori su 3
Quesito 19
Trasforma la seguente frase da attiva in passiva
La nonna di Mario preparerà un’ottima torta.
Un’ottima torta sarà preparata dalla nonna di Mario
Il 55% degli alunni da
risposto correttamente
Il 45% ha dato
una risposta sbagliata
Quesito 20
Indica a quale categoria grammaticale (parte del discorso) appartengono le parole ricavate dalla frase seguente:
“Il padre lo stette a guardare severamente per un pezzo, poi disse: - Basta così. Se vuoi restare con noi, cammina come
gli altri gamberi. Se vuoi fare di testa tua, il ruscello è grande: vattene e non tornare più indietro”.
a.
padre
nome
aggettivo
verbo
b.
stette
nome
verbo
avverbio
Il 45% degli alunni ha
c.
severamente
aggettivo
avverbio
nome
risposto correttamente
d.
restare
verbo
aggettivo
nome
e.
con
congiunzione
verbo
preposizione
agli 11 punti
f.
noi
avverbio
nome
pronome
Il 55% degli alunni ha
g.
gli
articolo
nome
pronome
h.
tua
pronome
aggettivo
avverbio
dato
i.
ruscello
nome
aggettivo
pronome
una risposta sbagliata:
j.
grande
aggettivo
pronome
nome
k.
e
preposizione
verbo
congiunzione
il 45 % ha sbagliato 1 o 2
punti su 11
Il 13% ha sbagliato 5 o 6
punti su 11
IN SINTESI
Una soddisfacente comprensione del testo
riguardo alla ricerca di informazioni
esplicite
Qualche problema si manifesta invece
nell’individuazione di:
• concetti impliciti o desumibili dal testo in
modo meno immediato (q. 4)
• durata della storia (q. 9)
• riconoscimento di una figura retorica
(similitudine) (q. 13)
COMPETENZE GRAMMATICALI
• Elementi di analisi logica (riconoscimento del soggetto, q.
14): il 32 % di errore
• Uso del congiuntivo nel periodo ipotetico (q. 15): 74% di
errore (di varia entità)
• Trasformazione del discorso diretto in indiretto (q. 16): 87 %
di errore parziale o totale (12 alunni sbagliano entrambe le
frasi, 21 ne sbagliano solo 1 su 2)
• Coniugazione del verbo in un periodo dato (q. 17): 86 % di
errore di varia entità (5 grave 3/3, 10 medio 2/3, 12 lieve
1/3)
• Trasformazione del passato prossimo in passato remoto (q.
18): 32% di errore
• Trasformazione di una frase dalla forma attiva a quella
passiva (q. 19): il 45% di errore
• Riconoscimento di categorie grammaticali o parti del
discorso: 55% di errore di varia entità (il 42 % ne sbaglia solo
1 o 2 su 11, il 13 % ne sbaglia 5 o 6 su 11)
VALUTAZIONE
COMPETENZE
MATEMATICA
Hanno eseguito la
prova 31 alunni:
11 V A Venetico
16 V C Fondachello
4 V E Roccavaldina
Quesito 1
Correggere un’addizione sbagliata
1 sola risposta errata
Quesito 2
Eseguire 3 addizioni
87 % di risposte esatte =
4 errori
Quesito 3
Correggere un’addizione
con cifre decimali
90 % di risposte esatte =
3 errori
Quesito 4
Eseguire 4 addizioni con decimali
65% risposte corrette
35% errate
Quesito 5
Eseguire 4 sottrazioni, anche con decimali
38% risposte corrette
62% errate, di cui 14
parzialmente, 5 del tutto
Quesito 6
Eseguire un’addizione scegliendo fra cifre date per ottenere una somma
data
68% risposte corrette
32% errate
Quesito 7
Eseguire 6 moltiplicazioni, delle quali 3 con numeri decimali
45% risposte corrette
55% errate di cui 9 parzialmente
e 8 in modo grave
Quesito 8
Eseguire 6 divisioni, di cui 3 con numeri decimali
32% risposte corrette
68% errate, di cui 6 parzialmente
e 15 totalmente
Quesito 9
Eseguire mentalmente 6 moltiplicazioni e 6 divisioni per 10, 100, 1000
26% risposte corrette
74% errate, di cui 12
parzialmente e 11 in modo grave
Quesito 10
Indicare la misura di un angolo retto
Indicare se un angolo acuto è maggiore uguale o minore di un angolo
retto
(risposte a scelta multipla)
71% risposte corrette
29% errate, di cui 7 parzialmente
e solo 2 totalmente
Quesito 11
Quanti centimetri devi aggiungere a 18 centimetri per ottenere 30
cm? (risposta a scelta multipla)
84% risposte corrette
16% errate
Quesito 12
Attribuire il nome a 7 enti geometrici
(risposte a collegamento)
55% risposte corrette
45% errate, di cui 6 parzialmente
e 15 totalmente
Quesito 13
Ordinare sei figure umane, di cui
si indica il peso, in ordine
decrescente
Quesito 16
Scrivere le misure di lunghezza
in ordine decrescente e
indicare l’unità principale
Risposta aperta
87 % di risposte esatte
13% errate (4 errori)
90% risposte corrette
10% errate
Quesito 14
Ordinare 5 figure geometriche in ordine
crescente in base al numero di lati. Indicare il
nome delle figure geometriche (risposta aperta)
65% risposte corrette
35% errate, di cui 7 parzialmente
e 4 totalmente
Quesito 15
Ordinare degli oggetti in tabella in senso
decrescente in base al peso (indicato con unità
di misura diverse). Risposte a collegamento
23% risposte corrette
77% errate, di cui 5 parzialmente
e 19 totalmente
Quesito 17
A quanto corrisponde un metro?
(risposta multipla)
77% risposte corrette
23% errate
Quesito 18
Trasformazione di una misura da metri a
chilometri
68% risposte corrette
32% errate
Quesito 19
Semplice problema con moltiplicazione e
trasformazione da m a km
48% risposte corrette
52% errate, di cui 5
parzialmente e 11
totalmente
Quesito 20
Problema con una divisione
42% risposte corrette
58% errate, di cui 6 parzialmente
e 15 totalmente
Quesito 21
Calcolare il perimetro del quadrato
58% risposte corrette
42% errate
In sintesi
• I quesiti in cui si è rilevato il maggior numero di
risposte corrette (superiori al 70%) sono i numeri:
1 – 2 - 3 – 10 – 11 - 13 – 16 – 17
• I quesiti che hanno riportato tra il 50 e il 70 % di
risposte corrette e di conseguenza una soglia tra il
30 e il 50% di errore sono i numeri (segnalati in
giallo): 4- 6 – 12- 14 – 18 -21
• I quesiti che hanno riportato meno del 50% di
risposte corrette, quindi una soglia di errore
superiore al 50%, sono i numeri: 5 – 7- 8 – 9- 15 17
Maggiori problematiche rilevate
Unità di misura (q. 18):
32% errore
Sommare tra loro numeri per ottenere una somma data (q.
6):
32% errore
Addizioni con decimali (q. 4): 35% errore
Ordinare e nominare figure geometriche (q. 14): 35% errore
Perimetro del quadrato (q. 21): 42% errore
Riconoscere enti geometrici (q. 12): 45% errore
Problemi con moltiplicazione e divisione (q. 19 e 20): 52%
e 58% di errore
Moltiplicazioni anche con decimali (q. 7): 55% errore
Sottrazioni con decimali (q. 5): 62% errore
Divisioni anche con decimali (q. 8): 68% errore
Moltiplicazioni per 10, 100, 1000 (q. 9): 74% errore
Esercizio con unità di misura (q. 15): 77% errore