)
ragazzi al bar
Unità 3 RagazzI al BaR
Dizionario illustrato
tramezzini
barconbarista
dolci
cappuccini
1 ESERCiZiO d’ascolto: Ascoltabeneeinseriscileparolemancanti!
DIalogo 1:
Persone:
Cameriere:
Alessia:
Gianluca:
Cameriere:
Alessia:
Cameriere:
Gianluca:
Cameriere:
DIalogo 2:
Persone:
Laura:
Anna:
7
Albanco
AlessiaeGianluca,ilcameriere
Buongiorno, ragazzi, prego?
Io ________ un caffè e un’acqua minerale.
Anch’io _______ un caffè e una brioche.
L’acqua minerale gassata o naturale?
Naturale, grazie.
Va bene, due caffè e una brioche e un’acqua naturale.
Quanto __________?
Sono 5 € 20.
Altavolo
Anna,Laura,ilcameriere
Ho fame, _________ al bar!
Volentieri!
(Leragazzeentrano.)
8
( 49 )
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Unità 3
Cameriere:
Laura:
Anna:
Anna:
Laura:
Anna:
Cameriere:
Ciao, ragazze, prego, cosa __________?
Io ________ una pizzetta e una coca-cola.
Per me, invece, una cioccolata calda con la panna.
(AnnaeLauramangianoebevono)
Laura, __________ io.
Ah, fai tu, grazie Anna.
Scusi, il conto, per favore!
Sì, ________ 6 € 30.
2 ESERCiZiO Completa la tabella! VervollständigedieTabelle!
Cosaprendonoiragazzi?
Alessia
Gianluca
Laura
Anna
damangiare
dabere
3 ESERCiZiO elencaaltrebevande/altricibialbar!Chiediancheallatuaprof/altuoprof!
Zähle weitere Getränke und Speisen aus dem Café auf! Frag auch Deine Lehrerin / Deinen Lehrer!
F1
FORMULA 1: Ilpresentedeiverbiregolari(Die Gegenwart der regelmäßigen Verben)
Grundsätzlich unterscheiden wir 3 Konjugationen und 4 Abwandlungsmuster:
AttEnZiOnE
1. Konjugation
infinito:
entrare eintreten
io entro
tu entri
lui
lei entra
Lei
noi entriamo
voi entrate
loro entrano
2. Konjugation
3.Konjugation
3.Konjugation
prendere nehmen
offrire anbieten
capire verstehen
prendo
prendi
offro
offri
capisco
capisci
prende
offre
capisce
prendiamo
prendete
prendono
offriamo
offrite
offrono
capiamo
capite
capiscono
Merke dazu:
Man konjugiert die italienischen Verben, indem man die endungen für die einzelnen Personen an den
StammdesVerbs hängt, den man durch Weglassen der Nennformendungen (-are/ -ere/ -ire) erhält.
( 50 )
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Unità 3
lIn der 1. Konjugation (- are):
haben die Verben auf -care und -gare ein “h” vor den Endungen -ibzw. -iamo,
um die Aussprache beizubehalten.
z.B.: paghi - du bezahlst
oder paghiamo - wir bezahlen
ebenso: manchi - du fehlst
oder manchiamo - wir fehlen
l In der 2. Konjugation passt sich die Aussprache an die Schreibung an, d. h. es werden die Endungen
an den Stamm gehängt, ohne die Schreibung (und demnach die Aussprache) zu verändern.
z. B.: Verben wie leggere (lesen), crescere (wachsen) konjugieren, wie folgt:
leggo [leggo]
leggi [ledschi]
legge [ledsche]
leggiamo [ledschamo]
leggete [ledschete]
leggono [leggono]
Ähnlich: crescere cresco [kresko]
cresciamo [kreschamo]
cresci [kreschi]
crescete [kreschete]
cresce [kresche]
crescono [kreskono]
l In der 3. Konjugation gibt es 2 Möglichkeiten der Konjugation (bei jedem Verbum fix):
1. wie bei “offrire”: man hängt die Endungen direkt an den Stamm des Verbums
2. wie bei “capire”: in der 1. 2. und 3. Ps. Ez. sowie in der 3. Ps. Mz. wird
an den Stamm die Silbe -isc noch vor der Endung angehängt.
4 ESERCiZiO:Inserisciiverbidellacasellanellaformacorretta!
Füge die Verben aus dem Kasten in der richtigen Form ein!
avereprendere(3x)costaremangiareentrare
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Alessia e Gianluca ___________ nel bar.
I ragazzi __________ due caffè.
Quanto _________ una brioche?
Laura e Anna ________ fame.
Laura ________ una pizzetta e tu, cosa _________ ?
Ragazze, cosa __________ ?
FORMULA 2: Ilpresentedialcuniverbiirregolari
ANDARe
gehen, fahren
Einzahl
1. P. io vado
2. P. tu vai
3. P. lui
lei va
Lei
Mehrzahl
1. P. noi andiamo
2. P. voi andate
3. P. loro vanno
FARe
machen, tun
STARe
sein, sich befinden
BeRe
trinken
io faccio
tu fai
lui
lei fa
Lei
io sto
tu stai
lui
lei sta
Lei
io bevo
tu bevi
lui
lei beve
Lei
noi facciamo
voi fate
loro fanno
noi stiamo
voi state
loro stanno
noi beviamo
voi bevete
loro bevono
F2
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Unità 3
5 ESERCiZiO: Inserisciiverbiirregolari!Füge die unregelmäßigen Zeitwörter ein!
vavannovado
bevifatebevestovai
bevetestai
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Ragazze, cosa ________________?
Chi ____ al bar? – Le ragazze _________ al bar.
Laura, dove ______? - ________ al bar.
______ una coca-cola, Laura?
Ragazze, cosa ______ oggi (heute)?
Chi ______ una cioccolata calda?
Anna, come ______? – Grazie, ____ bene.
6 ESERCiZiO di lessico: Sceltamultipla:Segnaconunacrocettaladefinizionegiusta!
(Multiple choice: Bezeichne die richtige Definition mit einem X!)
1. cappuccino
a
b
c
caffè espresso forte
caffè con un po’ d’alcol
caffè con latte e schiuma
2. caffèmacchiato
latte con un po’ di caffè
a
b caffè espresso con un po’ di latte
caffè espresso non troppo forte
c
3. caffècorretto
a
b
c
caffè senza caffeina
caffè espresso molto forte
caffè con un po’ d’alcol
a
b
c
latte con un po’ di caffè
caffè con un po’ di latte
molto latte con schiuma
4. lattemacchiato
( 52 )
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Unità 3
5. tè
bevanda calda, si consuma molto in Inghilterra
spremuta di limone
si beve sempre di sera
a
b
c
7 ESERCiZiO di sondaggio: Girainclasseechiediaituoicompagni:
1.
2.
3.
4.
5.
...Se
...COMe
...CHeCOSA
...Se
...QUANDO
vanno al bar
si chiama il bar
prendono e quanto spendono
vanno al bar con gli amici
vanno al bar (di mattina, di pomeriggio, di sera)
FORMULA 3: DieHöflichkeitsform (Forma di cortesia)
F3
Wenn man mit jemandem in der Höflichkeitsform spricht, verwendet man die 3.Personeinzahl.
z. B.: Signore, che cosa desidera?
Signora, ha tempo?
In der Mehrzahl verwendet man die 2.PersonMehrzahl.
z. B.: Cameriere: Che cosa desiderate, signori?
8 ESERCiZiO: Inserisciiverbiallaformadicortesia!(Setze di Verben in der Höflichkeitsform ein!)
1.
2.
3.
4.
5.
Dove (andare) _____________ , professore? – Vado a scuola.
Signora, (prendere) _______________ un caffè?
Professoressa, dove _______________ (lavorare)?
Signori, (avere) ________________ fame? (desiderare) _____________ un panino?
Signora, Lei non (pagare)________________, facciamo noi.
LEttURA 1: LA piZZA FA bEnE AL CUORE
La pizza è appetitosa, colorata, leggera e soprattutto buona. Fa bene alla salute,
in particolare al cuore. Gli ingredienti come la salsa di pomodoro e la mozzarella
hanno un effetto positivo. Una pizza alla settimana è la dose raccomandata.
Le calorie sono giuste: ad esempio 100 grammi di pizza Margherita hanno
271 calorie. La pizza doc è quella di Napoli.
(Abbreviato e modificato da: ADESSO, agosto 2004/p.9)
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Unità 3
9 ESERCiZiO di comprensione:übungzumLeseverständnis
Segna le tue risposte con una crocetta! Bezeichne deine Antworten mit einem X!
1. Ist die Aussage des Textes über die Pizza:
❍
gut
❍ schlecht ?
oder
2. Beweise deine Aussage durch mindestens 2 Wörter aus dem Text, die du verstehst!
3. Der Text nennt Zutaten der Pizza. Welche davon kennst du?
4. Wie viele Kalorien haben 100g Pizza?
LEttURA 2: Lanostrapizzeria
… si trova davanti alla scuola.
Dopo le lezioni abbiamo fame, entriamo e prendiamo un trancio di pizza e una
bibita. È buona e costa poco.
La ragazza che lavora in pizzeria si chiama Emanuela.
È gentile e simpatica.
Di solito mangiamo in piedi ma se non abbiamo tempo mangiamo
la pizza per strada.
La pizzeria è un locale per i ragazzi. I prof preferiscono altri locali.
10 ESERCiZiO di comprensione:übungzumLeseverständnisVeroofalso?Richtig oder falsch?
La pizzeria si trova in centro.
I ragazzi vanno in pizzeria nel pomeriggio.
La pizza costa molto.
La ragazza che lavora in pizzeria si chiama Manuela.
La ragazza non è simpatica.
I ragazzi sempre mangiano la pizza per strada.
La pizzeria non è un locale per i prof.
vero falso
❍
❍
❍
❍
❍
❍
❍
❍
❍
❍
❍
❍
❍
❍
11 ESERCiZiO d’ascolto: RADIOGIOVANI
9
Ascoltal’intervistaerispondidopoalledomande!Höre das Interview und
beantworte nachher die Fragen!
1. Come si chiama il signore?
❍a) Illy
❍b)
Billy
❍c)
Gilli
di Torino
❍b)
di Trieste
❍c)
di Vieste
3. Come beve il caffè?
❍a) espresso
❍b)
macchiato
❍c)
corretto
2. Di dov’è?
❍a)
( 54 )
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Unità 3
4. Quanti caffè beve al giorno?
❍a) 2 / 3
❍c)
3/4
❍c)
4
Il caffè, per esser buono, deve essere nero come la notte,
dolce come l’amore
e caldo come l’inferno.
Strumenti per la lingua
Sono albar.
Vado al bar.
Ich bin im Café.
Ich gehe ins Café.
WO?
WOHIN?
molto/poco=viel/wenig
verändern ihre Gestalt nicht, wenn sie bei einem Zeitwort oder vor einem Eigenschaftswort stehen.
z. B.: La pizza costa poco.
Emanuela èmolto simpatica.
StRUMEntI pER la ConVERSazIonE
inpiedistehend, im Stehen
z. B.: mangiare in piedi
Zeitangaben
dimattina
nel/dipomeriggio
disolito
amezzogiorno
apranzo
spesso
qualchevolta
Ilcontoperfavore!
Quantocosta?
am Morgen
am Nachmittag, nachmittags
gewöhnlich, normalerweise
zu Mittag
zum Mittagessen
oft
manchmal
Bitte zahlen!
Nicht: Pagare prego!
Wie viel macht das?
Parlami di te e cambia
Vadospessoalbar“DaWalter”dovecertononincontroiprof.
Disolitoprendounespressoouncaffèmacchiatodimattina.
DipomeriggiovadodaWalterconMarcoeFilippo.
Ascoltiamomusicaechiacchieriamo.
Seabbiamofameprendiamoundolceountoast.
( 55 )
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Unità 3
Õ
esercizi di ripasso esercizi
di ripasso esercizi di ripasso
1. Formuladellefrasisensateecorrette!Usagliaggettividelcerchioeilverbocorretto(è/sono)!
Bilde sinnvolle und korrekte Sätze! Benutze die Eigenschaftswörter aus dem Kreis und das richtige
Zeitwort (è / sono)
Il film
Le biciclette
La chitarra
I calciatori
La ragazza
Il caffè
Il ragazzo
______
______
______
______
______
______
______
________________.
________________.
________________.
________________.
________________.
________________.
________________.
è
sono
pigro
caldo
interessante
nuove
famosi
bella
vivace
2. Aggiungigliarticolideterminativi! Füge die bestimmten Artikel ein!
_____ inglesi (f.) / _____ italiana / _____ calciatore / _____ racchetta /
_____ sport (sg.) / _____ violino / _____ occhiali / _____ calcio / _____ foto
3. eserciziodilessico:Sceglilaparolagiustaeinseriscilanellafrase!
Wortschatzübung: Wähle das richtige Wort und setze es in den Satz ein!
cittàvivacecalciatorelentoannifrettaviolino
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Totti è un ________________.
Roma è una grande ________________.
Il mio hobby è la musica. Ho una chitarra e un ________________.
Non sono pigro, ma sono _____________.
Il contrario di tranquillo è ________________.
Quanti ________ hai?
Sono nervoso quando ho __________.
( 56 )
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Unità 3
esercizi di ripasso esercizi
di ripasso esercizi di ripasso
4. Riordinailtesto! Ordne den Text!
Õ
sono in quinta c. Anche
e Gianluca sono
biciclette e due
1 Ciao, mi chiamo
hobby è lo sport. Ho tre
Alex, ho 15 anni e
questi ragazzi, Giovanni
in quinta C. Il mio
racchette da tennis.
5. Inserisciiverbiessere/avere! Füge die Verben essere / avere ein!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Il mio hobby ___ il calcio.
Anna non ___ pigra .
Questa è Alessia, ___ una ragazza simpatica.
Marco ___ gli occhiali.
Come si chiama il ragazzo? – ___ Marco.
Quanti anni ___, Claudia?
Il mio hobby ___ la musica. ___ un violino e una
chitarra.
( 57 )
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’
Esercizi unità 3
1. PUZZLe:Cercalaformagiustadeiverbieinseriscilinellefrasi!Suche die richtige Form der Verben und
füge sie in die Sätze ein!
lavorare
costare
consumare
entrare
mangiare
preferire
prendere
pagare
1.
2.
3.
4.
5.
6.
N
O
e
L
Z
P
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S
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C
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T
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Q
O
F
M
O
P
N
Z
G
Laura ___________ una pizzetta, io, invece ___________ una cioccolata calda.
Quanto _______ un caffè?
Dove __________, Emanuela? – In pizzeria.
I prof non ______________ in pizzeria, _____________ altri locali.
Al bar i ragazzi _____________ al banco.
Anna _________ 6 € 30.
( 58 )
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Unità 3
’
2. Trovalarispostacorretta! Finde die richtige Antwort!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Prendi una coca-cola, Alessia?
L’acqua minerale gassata o naturale?
Chi mangia una brioche?
Quanto costa?
Perché Laura va al bar?
Chi paga?
Preferisci una pizzetta o un toast?
È caldo il caffè?
Dove mangiano le ragazze?
Prendete un tè?
Gianluca.
Ha fame.
Naturale, grazie.
Anna.
Al tavolo.
No, una coca-cola.
Sono 5 € e 20.
1 No, preferisco un caffè.
Prendo una pizzetta.
No, è freddo.
3. RipetiFormula1einseriscileformemancantideiverbi!Attenzioneall’ortografia!Wiederhole Formel 1
und füge die fehlenden Formen der Verben ein! Achtung auf die Rechtschreibung!
pagare
prendere
prendo
offrire
preferire
preferisco
paghi
mangiare
mangi
mangia
offre
prendiamo
finiamo
finite
preferite
pagano
finire
offrono
4. Formuladellefrasi! Bilde Sätze!
p.e.: Anna prende un’acqua minerale
CHI
Anna
Laura
io
la prof
i ragazzi
tu
Gianluca
il ragazzo
noi
Emanuela
tu e Alessia
tu
VeRBI
mangio
paga
mangia
prende
mangia
preferisci
finiscono
offre
finite
prepara*)
prendiamo
preferisci
CHe
COSA
un’acqua minerale
la pizzetta
la pizza
il caffè
un toast
un caffè
una brioche
l’esercizio
l’esercizio
altri locali
un caffè
la pizza
*) preparare = vorbereiten
( 59 )
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Unità 3
’
5. Ragazzialbar:Faidomandeaituoicompagniescriviirisultatinellatabella.Doposcrividelleloro
abitudini! Stelle deinen Klassenkameraden Fragen und trage die Ergebnisse in die Tabelle ein.
Schreibe anschließend über ihre Gewohnheiten!
NOMe
1.
Gianluca
NOMeDeLBAR
da Walter
2.
3.
4.
QUANDO?
mattina
pomeriggio
sera
mattina
pomeriggio
sera
mattina
pomeriggio
sera
mattina
pomeriggio
sera
CHeCOSA?
x
un caffè
Beispiel: Gianluca va al bar ”da Walter“.
Va al bar di pomeriggio e di solito prende un caffè.
6. Inerisciiverbifraparentesinellaformagiusta! Füge die Verben in Klammern in der richtigen Form ein!
1. Che cosa (fare) ___________ di pomeriggio, Gianni?
– (Io, andare) __________ al bar.
2. Dove (andare) _____________ i ragazzi? – (andare)_______________ a scuola.
3. Che cosa (voi, fare) ___________ se (voi, avere) _____________ fame?
– (Noi, mangiare) ____________ un trancio di pizza.
4. Che cosa (Lei, bere) _________, signore?
5. Come (stare) _____________ mamma e papà?
6. Di mattina Mario (bere) ___________ una cioccolata calda.
7. I ragazzi (andare) ___________ al bar e (bere) __________ una bibita.
8. La signora Brambilla (bere) ___________ il caffè al bar “da Walter”.
9. Che cosa (fare) _________ Emanuela? – (lei, fare) _______ una pizza per i ragazzi.
10. Voi (andare) ____________ al bar, noi, invece, (andare) ___________ a casa.
7. Inserisciiverbiallaformagiustaealpostogiusto! Füge die Verben in der richtigen Form an richtiger
Stelle ein!
prendereoffrireentrare
La pizzeria si _____________ davanti alla scuola.
trovareaverelavorareessere
Dopo le lezioni Anna e io ____________
andarepreferire
e _______________ un trancio di pizza e una bibita
perché ____________ fame.
Emanuela ____________ in pizzeria. Lei _________ molto gentile.
Qualche volta ci (uns) __________ un trancio di pizza.
Paolo e Marco, invece, non ______________ in pizzeria. Loro ____________ andare al bar.
( 60 )
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Unità 3
’
8. eserciziodilessico:Abbinaleparoleallorosignificato!Wortschatzübung: Verbinde die Wörter mit ihrer
richtigen Bedeutung!
lattemacchiato
brioche
bar
consumare
cappuccino
mangiareebere
locale
moltolatteconschiuma
caffèconlatteeschiuma
unacosadamangiare
9. Completaladomandaolarisposta! Vervollständige die Frage oder die Antwort!
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Che cosa ______________, Laura?
(tu) __________ al bar?
Prendete una pizza?
Come _______ Gianluca?
Chi ________ una cioccolata calda?
Quanto ______ Anna?
Prendo un caffè.
No, vado a casa.
No, ___________ un toast.
Sta bene, grazie.
Anna, ma io prendo un caffè.
Paga 6 € 30.
10. Completaidialoghi! Vervollständige die Dialoge!
DIalogo 1
Lisa:
Anna:
Lisa:
Anna:
Lisa:
Anna:
_______ Anna, _______ stai?
_________, sto bene, ___________?
________ male. grazie.
Dove __________?
Al bar. _____ fame.
_____ bene.
DIalogo 2
Cameriere:
Signora:
Cameriere:
Signore:
Che cosa ____________, signora?
__________ un caffè.
E Lei, signore?
___________, invece, un cappuccino.
11. Completaconledomandegiuste! Vervollständige mit den richtigen Fragen!
1. ______________________________________________?
Siamo al bar “da Walter”.
2. ______________________________________________?
Prendo un caffè.
3. ______________________________________________?
Paola e Anna vanno al bar.
( 61 )
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Unità 3
’
4. ______________________________________________?
Lavora in pizzeria.
5. ______________________________________________?
Mangiamo la pizza per strada.
6. ______________________________________________?
Bevo 5 o 6 caffè al giorno.
7. ______________________________________________?
Sì, ho fame.
12. Undialogoalbar:Scriviundialogosecondoleindicazioni!Ein Dialog im Café: Schreibe einen Dialog
gemäß den Angaben!
CHI? Cameriere, Marco, Gianni
CHeCOSA? tè, acqua minerale
QUANTO? 4 € 50.
13. Abbina:
spendere
costare
mangiare
bere
prendere
incontrare
avere
una cioccolata calda
un caffè
poco
gli amici
fame
molti soldi
un panino
14. Sag,dass…Frag,ob…
1. Sag, dass die jungen Leute oft ins Café gehen.
______________________________________________________________________.
2. Frag Paolo, was er nimmt.
______________________________________________________________________?
3. Frag Herrn Rossi, was er nimmt.
______________________________________________________________________?
4. Sag, dass Herr Rossi zwei oder drei (Tassen) Kaffee am Tag trinkt.
______________________________________________________________________.
5. Sag, dass die Pizzeria das ideale Lokal für junge Leute ist.
______________________________________________________________________.
6. Sag, dass die Lehrer andere Lokale lieber haben.
______________________________________________________________________.
7. Frag, wie das Mädchen heißt, das (che) in der Pizzeria arbeitet.
______________________________________________________________________?
( 62 )
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Unità 3
8. Sag, dass die Burschen die Pizza oft auf der Straße essen.
’
______________________________________________________________________.
9. Frag deinen Freund Marco, wann er ins Café geht.
______________________________________________________________________?
10. Sag, dass Laura eine Cola trinkt und dass Anna dagegen eine heiße Schokolade
vorzieht.
______________________________________________________________________.
VOCAbOLi Unità 3 VOCAbOLi Unità 3 VOCAbOLi Unità 3 VOCAbOLi Unità 3 VOCAbOLi
Ascolto
esercizio
al bar
im Café
spendere
ausgeben
al banco
an der Theke
con gli amici
mit den Freunden
il cameriere
derKellner
dimattina
amMorgen,Vormittag
prego
bitte
dipomeriggio
amNachmittag
prendere
nehmen
disera
amAbend
il caffè
der Kaffee
l’ acquaminerale
dasMineralwasser
gassato,-a
mit Kohlensäure
naturale
ohne Kohlensäure
vabene
gut,okay,einverstanden
la brioche
die Brioche
costare
kosten
Quantocosta?
Wievielkostetdas?
entrare
eintreten
avere fame
Hunger haben
volentieri
Formula
desiderare
wünschen
esercizio
lavorare
arbeiten
il panino
das Brötchen
pagare
(be)zahlen
Lettura1
fa bene
tut gut
fa bene al cuore
tut dem Herzen gut, ist gut für
das Herz
gerne
appetitoso,-a
verlockend, appetitlich
die kleine Pizza, Stück Pizza
colorato, -a
bunt
per me
für mich
soprattutto
vorallem
invece
hingegen
buono,-a
gut
die heiße Schokolade
fa bene alla salute
tut der Gesundheit gut, ist gesund
con panna
mit Sahne
in particolare
besonders
mangiare
essen
gli ingredienti
bere(irr.)
trinken
come
offrire
anbieten,hier:einladen
la salsa di pomodoro
die Tomatensauce
fare
machen,hier:“erledigen”
l’ effetto positivo
die positive Wirkung
scusi
entschuldigen Sie
la pizzetta
la cioccolata calda
il conto
dieRechnung
la bevanda
das Getränk
il cibo
die Speise
una pizza alla settimana
la dose
raccomandato,-a
le calorie
die Zutaten
wie
eine Pizza pro Woche
die Dosis
empfohlen, empfehlenswert
die Kalorien
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Unità 3
giusto,-a
richtig
con un po’ di zucchero
mit ein wenig Zucker
ad esempio
zum Beispiel
acasa
zuHause
100 grammi
100 Gramm
poi
dann
doc, DOC
hier scherzhaft: echt
Lettura2
la pausa caffè
die Kaffeepause
importante
wichtig
davanti alla scuola
vor der Schule
certamente
gewiss
si trova
er, sie, es befindet sich
sacro, -a
heilig
dopo le lezioni
nach dem Unterricht
per essere buono
um gut zu sein
il trancio di pizza
das Pizzastück
deve essere
soll sein
la bibita
das (alkoholfreie) Getränk
nero
schwaz
gentile
nett, freundlich
disolito
gewöhnlich
inpiedi
stehend,imStehen
tempo
Zeit
per strada
unterwegs, auf der Straße
il locale (m.)
la notte
dieNacht
dolce
süß
l’ amore
die Liebe
caldo
heiß
l’ inferno
die Hölle
Parlamiditeecambia
das Lokal
altri locali
andere Lokale
incontrare
treffen
preferire(-isc)
vorziehen,lieberhaben
ascoltaremusica
Musikhören
chiacchierare
plaudern
RadioGiovani
il mio ospite
mein Gast
l’ esperto
der Experte, der Fachmann
il dolce
der Kuchen, die Süßigkeit
esercizi
Trieste
Triest
consumare
konsumieren, verzehren
caffè espresso
Espresso
finire(-isc)
beenden
forte
stark
preparare
vorbereiten,herrichten
normalmente
normalerweise
andareascuola
indieSchulegehen
toolbox
volentieri: gerne
disolito:gewöhnlich
poi: dann
ESERCiZiO:volentieri,disolito,poi?
1. In pizzeria _________________ mangiamo in piedi.
2. Vado ___________ al bar e _____________ incontro gli amici.
3. Che cosa mangi _____________? La pizza?
4. __________ Giorgio prende un dolce e una cioccolata calda.
5. Mangio un toast e ______________ bevo un bicchiere d’acqua minerale.
6. Entriamo e __________ prendiamo una pizza.
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