Sei intervalli per il tuo ambiente:
Dal 6 al 12 novembre, nel Liceo scientifico N. Copernico di Prato, si è realizzato
uno spazio espositivo ed informativo dell’iniziativa patrocinata dall’Unesco per
diffondere le buone pratiche e i principi di una educazione consapevole
all’energia sostenibile. L’iniziativa nasce da anni di esperienze legate all’ed.
ambientale nel nostro Liceo e dalla collaborazione con il Sistema Toscano per
l’Educazione Ambientale. Il gruppo di allievi sorto nell’istituto ha realizzato
cartelloni e altro materiale per illustrare ai compagni, negli intervalli dei sei
giorni indicati, il progetto “Etica e Comportamenti”, che si sta svolgendo
nell’anno scolastico 2006/2007, come previsto nel POF di questo anno.
A lato è riprodotta la
circolare per la promozione
dell’iniziativa per il
risparmio energetico: si fa il
punto della situazione al 18
ottobre (25% delle classi in
regola con la raccolta
differenziata) si raccomanda,
oltre allo spegnimento della
luce quando non necessaria,
una maggiore attenzione alla
pulizia del cortile, si ricorda
infine che all’intervallo sarà
attivo il banco con le
informazioni sul progetto di
educazione ambientale.
Ecco la locandina dell’iniziativa
avviata dalla CNI Unesco per il
decennio dell’Educazione allo
sviluppo Sostenibile “Impegno
comune di persona e
organizzazioni”. La adattiamo con
l’aiuto del tecnico di laboratorio di
informatica. Infatti,con il nostro
progetto”Etica e Comportamenti”
abbiamo aderito alla Settimana
Nazionale di Educazione
all’Energia Sostenibile insieme ad
altri soggetti del sistema toscano
per l’educazione ambientale. Il
Liceo ha partecipato alle attività
del sistema prendendo parte ai
laboratori di formazione.
Lunedì. Inizia la settimana con gli allievi di quinta al tavolo nella zona
frequentatissima del bar, il cui personale collabora da sempre a queste
iniziative. I più grandi hanno fatto da testimonial (si aggiungerà anche uno
dei rappresentanti del Consiglio di Istituto che fa parte del gruppo) e
distribuiscono la brochure della regione, che illustra l’iniziativa. Sono stati
appesi i primi cartelloni, che rimarranno esposti per tutta la settimana.
Martedì.
Aumentano i cartelloni e viene pubblicizzata l’iniziativa della raccolta differenziata della
carta nelle classi con i vari modelli di recipienti. Gli allievi sono di quarta.
Vengono affisse anche le “buone pratiche” nell’uso delle fotocopiatrici, dell’ascensore, dei
termosifoni e dei PC che ci sono provenute dall’ ARPAT di Empoli.
L’intervallo sta per
cominciare e l’atrio
si trova davanti al
banco del bar. Gli
allievi del nostro
istituto sono più di
1500 i professori
oltre 100 e poi c’è il
folto gruppo del
personale ATA.
Prima o poi tutti
passeranno da qui.
Mercoledì.
E’ appena iniziato il
passeggio dell’intervallo e
oggi al banco siedono gli
allievi di una terza che
partecipano al progetto di
educazione ambientale. Il
loro prodotto (il cartellone
verde a destra) illustra le
varie procedure per la
produzione della carta e i
suoi costi in termine
energetico e ambientale.
Giovedì.
Oggi al tavolo ci sono gli allievi di seconda che hanno preparato una serie di blocchetti
con carta da riusare, ricavata da fotocopie sbagliate o non utilizzate. Non fanno parte del
gruppo degli allievi del progetto di educazione ambientale, ma hanno partecipato
all’iniziativa in questo modo. Per la cronaca, i blocchetti sono andati a ruba.
Venerdì
Questi allievi, di un’altra quarta che partecipa al progetto di educazione
ambientale, hanno organizzato la rilevazione dei comportamenti nelle classi in
merito allo spegnimento delle luci e la rielaborazione dei dati raccolti
Per illustrare
l’iniziativa e
pubblicizzare
l’attenzione alle
buone pratiche, si è
prima convocata una
riunione dei
professori
coordinatori di
classe, poi si è
inserito all’o.d.g dei
consigli di ottobre la
voce relativa……….
….come terza mossa si è stilata la circolare per tutte le componenti dell’istituto, allievi e
personale, che apre questa presentazione, infine gli allievi hanno prodotto un piccolo
promemoria da mettere vicino agli interruttori e si è organizzato il controllo e la raccolta dei
dati relativa alle iniziative.
Sabato
Di nuovo il
primo gruppo
di allievi di
quarta che
concludono
l’intervento
regalando
cestini
improvvisati
e riciclati.
Durante questo periodo altre iniziative spontanee si sono aggiunte, per esempio due
insegnanti di lettere del triennio hanno richiesto materiale di educazione ambientale per
elaborare le tracce della prova scritta di italiano di alcune classi.
E adesso…….la settimana è finita, ma non il nostro impegno. Il progetto “Etica e
Comportamenti” è appena iniziato.
Liceo Scientifico Statale N.Copernico
Prato
P.S. L’elaborazione dei dati di consumo elettrico della settimana evidenzia un modesto ma
non trascurabile risparmio di 2,7 kWh ( confrontando l’ultima settimana di ottobre con
questa, ma per i dati precisi attendiamo il riscontro della bolletta di novembre).C’è da
dire che le nostre sono lampade a risparmio energetico, probabilmente dovremmo
perfezionare l’intervento insistendo sulla chiusura della luce alla fine della mattina e non
l’accendere e spegnere durante l’orario di lezione. La cosa più importante è stata però
che, al controllo effettuato con la gradita collaborazione dei bidelli, quasi tutte le classi
hanno lasciato le luci spente, andandosene, e la percentuale di adesione al progetto è stata
elevatissima. 54 classi su 61 sono state controllate per due giornate alla fine delle lezioni:
ben 47 hanno la luce spenta, cioè l’87%; 50 risultano accettabilmente in ordine, cioè il 92
%; 47 infine hanno il secondo cestino per la carta, cioè l’87%.sul totale.