Riassunto documenti
Lezione di informatica del
23/11/2013
Di:
Ilaria Frulloni
Angela Delle Curti
Marialisa Capucci
Alice Bellumia
Giulia Degli Esposti
Wikipedia: enciclopedia universale o
miniera di errori?
Wikipedia: enciclopedia universale in rete.
 Chiunque può modificarne i contenuti
 Realizzato tramite la "wiki" (particolare tipo di sito web)
Critiche:
• Responsabilità editoriali non individuabili  validità dei contenuti non accertata
• Versione inglese migliore di quella italiana, più affidabile e completa (i
collaboratori della versione inglese sono più di quelli della versione italiana) 
più collaboratori = più revisioni, più pareri
Aiutare Wikipedia a crescere!
Dieci anni di Wikipedia. Dal punto di vista
della scuola: una sfida o un’opportunità?
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Lo scorso 15 gennaio Wikipedia ha compiuto dieci anni;
Gli autori di Wikipedia sono in gran parte persone comuni; è così comparso il mito
della «saggezza della folla», secondo il quale la nostra società, con il supporto della
tecnologia, sta superando il concetto che solo alcuni esperti sono in possesso di
conoscenze chiave affidabili;
Non tutti concordano con questa versione; ad esempio Nicholas Carr vede questa
interazione con il web in modo negativo, perché produce un drastico calo
dell’attenzione e non può contribuire in modo positivo all’intelligenza umana.
Esiste però un «punto di vista «neutrale», che prevede che tutti i punti di vista su
un argomento debbano essere documentati.
Come si rapportano scuola e università?
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Vantaggi:
Moltissimi studenti la usano per
ricerche
WebQuest: percorso guidato
attraverso le risorse informative
della rete
Pagine «discussione» con cui gli
studenti possono abituarsi alla
dimensione prospettica della
conoscenza
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Svantaggi
Difficoltà nel selezionare e riutilizzare
informazioni affidabili
Il plagio non può certamente trovare
approvazione tra i professori
Il problema del vandalismo
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Esistono diversi amministratori, che si occupano di bloccare le modifiche di alcuni
utenti non registrati per alcune pagine;
Il grosso dei controlli ricade su molti utenti che guardano la lista delle ultime
modifiche effettuate e sono pronti ad intervenire per ripristinare la situazione.
IL BLOG
I blog negli ultimi anni hanno avuto particolare successo, in quanto sono stati
oggetto di studio di: fisici e matematici, psicologi e studiosi.
Il blog ha avuto successo perché è una fonte informativa e comunicativa, facile
da usare e non è richiesta nessuna competenza tecnica. È stato molto utile per
docenti e studenti per entrare nel mondo delle nuove tecnologie attraverso la
ricerca e la sperimentazione di nuove forme di apprendimento e la creazione
di comunità di apprendimento e di pratica.
Definizione di blog
Nel 1997 Jorn Barger inventò il termine «WeBlog». La versione «Blog» è stata
creata da Peter Merholz che nel 1999 ha usato la frase «We Blog» nel suo sito
dando origine al verbo «To blog» (=scrivere un blog). Il blog è un sistema
complesso che sfugge a classificazioni rigide e va oltre le tecnologie da cui ha
origine. Il termine Blog è l’insieme di due parole inglesi web (ragnatela = rete
stessa) e log (diario o giornale di bordo. I blog sono definiti software, fornendo
contenuti alla rete e sviluppando attività editoriali e progetti collaborativi. Nel
blog si possono esprimere le proprie idee al Mondo.
Le caratteristiche del blog
1.
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Scrittura come una raccolta di brevi messaggi.
Voce personale e informale.
È composto da un insieme di messaggi che il proprietario scrive. Essi si chiamano
«Post».
I proprietari dei blog abilitano i lettori e gli altri autori ad aggiungere commenti o
collegare post.
I post
I post recenti sono posizionati nella Home Page del blog, invece quelli vecchi possono
essere recuperati in ordine cronologico. Un post può essere:
• Un collegamento ad un articolo online
• Una composizione corta
• Un’informazione
• Un commento su un evento reale o di fantasia
Tipologie di blog
(realizzate da Roncaglia e Wikipedia)
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Blog direttory = blog di rassegna o di segnalazione per una quantità di link e di
risorse in rete.
Blog personale = diari personali spesso utilizzati da studenti di scuola superiore o
universitari.
Blog di attualità = utilizzato spesso da giornalisti per dare voce alla proprie opinioni
su argomenti di attualità o fatti di cronaca.
Blog tematico = utilizzato come hobby o passione, diventa un punto di incontro tra
persone con interessi in comune.
Blog vetrina = utilizzato per le opere degli autori, come vignette, fumetti, video
amatoriali o altri temi.
Blog politico = per politici che lo usano per comunicare con i cittadini.
Watch Blog = l’autore critica gli errori di notiziari online, siti web o altri blog.
photoBlog = vengono pubblicate foto.
M-Blog = per pubblicare le proprie scoperte musicali.
…
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Video Blog = utilizzato per filmati accompagnati da testi e immagini.
Audio Blog e pod casting = si tratta di blog audio pubblicati e permette di scaricare
automaticamente gli aggiornamenti attraverso i Feed RSS.
Wikiblog = blog + Wiki
WeBlog collaborativi = blog di gruppo.
I punti di forza dei blog
per la didattica
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Strumenti per l’apprendimento cooperativo e collaborativo.
Consentono di realizzare prodotti editoriali, multimediale e ipermediali.
Recuperano le abilità dei registri di scrittura.
Aprono la classe di attività di sperimentazione e di comunicazione con altre classi.
Risorsa per aggiornarsi, confrontarsi e sperimentare nuove possibilità di
comunicazione.
Vantaggi del blog
(P. Meurer)
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Rapidità d’uso in quanto il Weblog non richiede uso di codice o impiego di client
ftp per caricare le pagine nel sito.
Costi: gratuiti.
La velocità che consente di scrivere, aggiornare in qualsiasi momento un
messaggio sul proprio blog.
Distribuzione dei contenuti che può avvenire con la tecnologia RSS.
La collaborazione di inserire un messaggio di replica o di commento.
Attività all’interno del blog
I.
II.
III.
IV.
Web publishing e blog di classe locale
Blog di classe a livello locale e comunicazione\collaborazione
Blog a livello globale e comunicazione\collaborazione
Blog di classe globale e web publishing
I. Strumento di informazione o personale
per l’insegnante o lo studente
Questo tipo di blog contiene collegamenti a progetti, appuntamenti, orari, questionari
online ecc … In questo caso l’informazione scorre dall’insegnante alla classe. I vantaggi
sono:
• Concedere all’insegnante la libertà di afferrare i fondamenti del blog e di sentirsi a
proprio agio usando questi strumenti
• Trovare il ritmo di pubblicazione
• Trovare il ritmo di sviluppo del blog
II. Progetti di comunità di apprendimento
È possibile un’attività di scrittura collaborativa. Bisogna incoraggiare gli studenti a
registrarsi in un unico blog di gruppo e svolgere attività collettive per sviluppare
riflessioni. È tutto incentrato sul far ragionare e discutere i ragazzi per sviluppare in
loro conoscenze linguistiche e cognitive. Infatti con lo scambio delle informazioni
aumentano le esperienze dei ragazzi che potranno diventare autori di blog.
III. Progetti di gemellaggio scolastico via
blog
L’apprendimento viene considerato attivo, costruttivo, collaborativo, intenzionale,
conversazionale, contestualizzato e riflessivo. A questo punto si può aprire la classe ad
altre classi in un’ottica di gemellaggio scolastico. Oltre 5000 scuole hanno partecipato a
programmi pedagogici europei che hanno consentito il confronto e la consapevolezza
che viviamo in un’Europa unita, multilinguistica e multiculturale. (es. eTwinning). Esiste
il gemellaggio anche fra le insegnanti.
IV. La scuola in rete
Il blog può essere un valido strumento per raccogliere e valorizzare tutti i progetti
promossi dalla scuola e dalle reti di scuole che collaborano insieme su progetti Internet.
Linee di sviluppo:
• Organizzazione di forme di solidarietà
• La promozione dei meccanismi di raccordo
• L’adozione delle strategie di rete al fine di risolvere una situazione problematica
I blog e i wiki in ambito didattico
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Blog e wiki sono due strumenti di editoria personale sul web; si sono sviluppati in
rete e vengono utilizzati anche nell’ambito della formazione in rete o collaborativa,
sia per l’uso nella didattica, per le loro potenti caratteristiche, che richiamano il
social software.
Weblog (web+log = diario di bordo sul web) è uno strumento caratterizzato per
l’immediatezza e la facilità d’uso.
Caratteristiche di un blog:
 Facilità d’uso
 Quasi totale gratuità d’accesso
 Scansione dei post
 Presenza di molti collegamenti ad altri blog
 Post di commento in maniera libera e incontrollata
 Collegamento univoco per ciascun post chiamato permalink
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Tentativi di classificazione: nel contenuto i blog possono essere dedicati a qualsiasi
esperienza editoriale, ma anche ad altri contesti (testi, foto, file audio e video). Si è
provato a fare delle classificazioni di blog possibili, ma pur con la loro indubbia utilità,
rivestono sempre un carattere di provvisorietà.
Altri hanno individuato più categorie: Wikipedia o dai vari motori di ricerca specializzati
nei blog.
Fonti di tipo tecnico:
 Servizi
 Piattaforme
 Feeder
Alcune date fondamentali di anni recenti hanno inciso nello sviluppo e nella visibilità
dei blog:
- L’attacco alle torri gemelle
- La guerra in Iraq
- Lo tzunami
In queste occasioni giornalisti improvvisati hanno creato dei blog, che hanno
avuto una funzione importante nella verifica delle notizie di peso anche
internazionale. Promuovere il valore dello strumento anche in un settore
complesso, come quello della formazione, parallelamente nel mondo della scuola
italiana, il blog è stato svelato in occasione di eventi fondamentali.
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La crescita dello strumento ha avuto dei salti in diverse tappe, più o meno
riconoscibili, fino alla recente esplosione.
Blog, la parola dell’anno. La crescita esponenziale del numero dei blog trova
giustificazione tra noi italiani caratterizzati per la voglia di interessarsi agli altri, e di
intervenire facilmente su tutte le questioni. Dapprima ha interessato esperti di
tecnologia, i politici e i giornalisti, che hanno usato lo strumento per riflettere sul
proprio ruolo, ora però lo sviluppo si è potenzialmente allargato ad ogni utente
della rete, quindi sono inevitabilmente coinvolti anche gli studiosi, gli accademici
ed insegnanti.
Tappe principali:
1. Scrivere pagine web personali in piattaforme o motori di ricerca famosi, con la
voglia di scrivere e apparire, richiedeva però anche un minimo di conoscenze
tecnologiche e uso minimo del html e di strumenti specifici; furono disegnati
anche i primi web log
2. Il termine web log viene usato anche con altre parole: blog come luogo in cui
scrivere; blog come azione di gestire o postare messaggi (blogger, audioblog,
fotoblog) e di recente anche la civiltà cattolica afferma una teoblogia (teologia
dei blog).
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Rende più facile il reperimento e la citazione dei post e la creazione di blogroll,
cioè liste di collegamenti e quindi facile identificazione dei vari blog.
L’avvento della tecnologia php e del content managment system consente l’uso di
piattaforme di gestione di blog anche al singolo utente; tale tecnologia dà una
maggiore sicurezza (permessi di accesso, password, controllo sugli interventi in
base alle proprie esigenze etc.), una maggiore personalizzazione dello strumento e
la possibilità di gestire più blog dalle caratteristiche omogenee.
Possibili usi didattici: per l’uso scolastico il blog si presta benissimo, il wiki si può
apparentare ai blog per la facilità di compilazione, anche se ha caratteristiche
ipertestuali, per le quali è possibile giocare sul valore, sul significato e sulla
combinazione delle singole parole, frasi, e del contesto. Se il blog può essere
paragonato ad un giornale online, il wiki appare più simile ad un muro ove chi
passa può scrivere liberamente il proprio pensiero, salvo applicare protezioni e
password per evitare sorprese. La prudenza è sempre d’obbligo in piattaforme che
permettono l’inserimento di commenti in quanto ci possa essere il rischio di finire
vittime degli spacciatori di spam (messaggi non desiderati). Il web, con la sua
interattività, ha abituato alla consultazione delle fonti e capacità espressive.
Il blog è uno strumento di scambio dove l’uso della lingua straniera è giustificato
dalla necessità di farsi capire. Per gli adulti e per i ragazzi può essere un luogo di
progettazione e si divide in strumenti come diagrammi, mappe concettuali, dove
nel blog si possono elaborare tappe di percorsi che permettono di confrontare
strategie.
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Utilizzo del blog da parte di:
- Docente (usato come periodico aggiornamento dei contenuti della propria
formazione e per scambiare dati e informazioni)
- Alunno (diversi utilizzi: costruzione di blog per la classe, interazione con
l’insegnante, blog per singolo alunno)
- Utenti (genitori e alunni: possono essere lettori-osservatori attivi di quanto
avviene nella classe, ricostruendo il percorso educativo, e mettendo in atto
eventuali difficoltà o dubbi della classe o del singolo)
Il blog è importante nella vita didattica perché ha benefici effetti, costi ridotti e
favorevole impatto sulla crescita della comunità scolastica
Vantaggi e svantaggi della professione di
educatore di nido
Vantaggi:
 Informazione ai genitori su attività e progetti del nido
 Scambio, interazione e comunicazione tra educatori e genitori
Svantaggi:
 Non tutti i genitori hanno il computer
 Non tutti i genitori sanno utilizzare internet
 Possono non esserci il tempo e la voglia di leggere un blog