ISTITUTO COMPRENSIVO
Scuola dell’Infanzia, Primaria, Secondaria di I grado
Cursi, Bagnolo del Salento, Cannole
AUTOVALUTAZIONE D’ ISTITUTO
Esiti dell’indagine rivolta
a n° 69 insegnanti degli 8 plessi dell’Istituto.
Referente
Salvatore Moscaggiuri
Dirigente scolastico
Elio Lia
a.s. 2012- 2013
L’autovalutazione di Istituto
è un processo di analisi,
di riflessione e di valutazione
da parte dei soggetti interni alla scuola
sulle pratiche professionali esistenti
come prima fase di un processo di miglioramento.
Metodologia
• 1° fase della focalizzazione: individuazione
delle domande di indagine.
• 2° fase della descrizione: raccolta dei dati,
spoglio,formalizzazione dei risultati in
tabelle e grafici.
• 3° fase della interpretazione: analisi critica
delle situazioni.
• 4° fase della decisione: definizione di
ipotesi di miglioramento.
1. L’organizzazione oraria attuata nel corrente anno scolastico ha
permesso un adeguato svolgimento delle attività educative e
didattiche
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
1, 1%
12, 18%
54, 81%
2. I progetti e le iniziative, in coerenza con gli obiettivi del POF, hanno
permesso di conseguire i risultati attesi
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
1, 1%
12, 18%
54, 81%
3. Prima di iniziare un’attività, informi sempre gli alunni sui contenuti che
intendi trattare, sugli obiettivi da perseguire e sui criteri di valutazione da
applicare
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
1, 1%
31, 45%
37, 54%
4. Sei favorevole all’uso delle nuove tecnologie come opportunità offerte
nel processo di insegnamento/apprendimento
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
1, 2% 5, 7%
32, 46%
31, 45%
5. Utilizzi il servizio di posta elettronica
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
1, 1%
18, 26%
26, 37%
25, 36%
6. Consulti il sito web di Istituto
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
1, 1%
15, 22%
19, 28%
33, 49%
7. Usi Internet per acquisire informazioni e per la ricerca di materiali
didattici
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
6, 9%
31, 45%
32, 46%
8. Proponi strategie e scelte didattiche tenendo conto dei modi e dei tempi
di apprendimento di ciascun alunno/a
1) Per niente
2) Poco
3) Abbastanza
4) Molto
36; 53%
40
32; 47%
35
30
25
20
15
10
5
0
1
2
3
4
9. Ricorri all’archivio di documentazione pedagogico-didattica per
avvalerti delle esperienze di lavoro qualificate e già sperimentate e
concorri alla sua implementazione
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
30
25; Poco
24;
Abbastanza
25
20
15
10
14; Per
niente
5
5; Molto
0
1
2
3
4
5
10. Ti ritieni soddisfatto del clima relazionale esistente a scuola
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
2, 3%
26, 38%
40, 59%
11. Ritieni che l’ascolto riservato ai docenti dal Dirigente scolastico sia
soddisfacente
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
39; 57%
40
35
27; 40%
30
25
20
15
10
2; 3%
5
0
0
1
2
3
4
5
12. Ritieni che il Dirigente Scolastico si attivi adeguatamente rispetto alle
problematiche prospettate
1) Per niente
2) Poco
3) Abbastanza
4) Molto
34; 50%
31; 46%
35
30
25
20
15
10
3, 4%
5
0
0
1
2
3
4
5
13. Ritieni che i collaboratori del Dirigente Scolastico si attivino
adeguatamente rispetto alle problematiche prospettate
1) Per niente
2) Poco
3) Abbastanza
4) Molto
5
33; 48%
4
34; 49%
3
2; 3%
2
1
0
5
10
15
20
25
30
35
40
14. Nei colloqui con i genitori utilizzi un linguaggio accessibile che faciliti
la comunicazione
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
15, 22%
54, 78%
15. Inviti i genitori e/o i loro rappresentanti ad esporre le aspettative che
hanno circa l’offerta della scuola e ad apportarvi contributi ed idee
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
1, 2%
36, 52%
1, 1%
31, 45%
16. Ritieni che il personale amministrativo assicuri il disbrigo delle
pratiche anche fornendo informazioni precise
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
1, 2%
5, 7%
26, 38%
36, 53%
17. Ritieni che il personale amministrativo accolga con disponibilità e
capacità di ascolto
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
5, 7%
29, 43%
34, 50%
18. Ritieni che i collaboratori scolastici si attivino per fornire il supporto
operativo alle attività didattiche
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
35; 51%
35
30
30; 43%
25
20
15
3; 4%
10
5
1; 2%
0
1
2
3
4
5
19. Ritieni che i collaboratori scolastici effettuino la vigilanza su classi o
gruppi per temporaneo impedimento del docente
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
33; 48%
35
30
30; 44%
25
20
15
4; 6%
10
5
1; 2%
0
1
2
3
4
5
20. Ritieni che i collaboratori scolastici assumino costantemente
comportamenti educanti nei confronti degli alunni/e
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto
34; 50%
35
30
26; 38%
25
20
15
8; 12%
10
5
0
0
1
2
3
4
5
21. Consiglieresti ad un collega di venire ad insegnare in questo Istituto
1. Per niente
2. Poco
3. Abbastanza
4. Molto 40
38; 56%
35
30
28; 40%
25
20
15
10
5
3; 4%
0
1
0
2
3
4
5
Avrei voluto trovare questa domanda
Avrei dato la seguente risposta
1)
Trovi funzionale l’utilizzo degli spazi (aule-laboratori-palestra) per un
ottimale svolgimento dell’attività educativo-didattica?
Poco.
2)
Trova funzionale l’utilizzo degli spazi dell’edificio scolastico?
No.
3)
Ritieni che l’Istituto sia chiaro e trasparente?
Poco.
4)
Cambieresti il modello organizzativo attuale di lezione passando alla
formula del “tempo pieno”?
Sì, perché preferisco di gran lunga il tempo pieno, più produttivo e
distensivo.
… a buon pro!
Perché migliorarsi non solo si può,
ma soprattutto si deve.