Confronto
C
f
d
dell percorso formativo
f
i
in Igiene e Medicina Preventiva
svolto dagli specializzandi
p
italiani e francesi
Consulta degli
Specializzandi SItI
Obiettivo
Confronto dell
dell’attuale
attuale percorso
formativo
format
vo
svolto
dagli
dagl
specializzandi italiani e francesi
i Igiene
in
I i
e Medicina
M di i Preventiva.
P
i
Metodologia
TIPO DI STUDIO
PERIODO
CAMPIONE
RACCOLTA DATI
ANALISI
Osservazionale - trasversale
Marzo – Giugno 2009
S
Specializzandi
i li
di italiani
it li i e francesi
f
si
in Igiene e Medicina Preventiva
Questionario somministrato
Questionario,
dai rappresentanti della Consulta
SItI
S
t e del CLISP
L S ((Collège
o g de
Liaison des Internes de Santé
Publique),
comprendente
d
1 domande
18
d
d
riguardanti:
●Didattica
Did tti
●Tirocinio professionalizzante
● Prospettive
P
tti lavorative
l
ti
Descrittiva
Partecipanti
p
¾ 234 specializzandi in Igiene
e Medicina Preventiva
¾ Scuole 19 su 34
¾ 157 F (67%)
¾ Età media 33 anni (26 - 52)
¾ Anno di frequenza
maggiormente
rappresentato:
t t
ƒ II n. 82 (35.04%)
¾ 173 specializzandi in Santé
Publique
¾ Scuole 24 su 28
¾ 112 F (65%)
¾ Età media 28 anni (23 - 45)
¾ Anno di frequenza
maggiormente
rappresentato:
t t
ƒ III n. 53 (30.64%)
Risultati
(I)
Did you oriented your specialist training in a
particular area?
IV aa
90 00%
90,00%
79,10%
80,00%
70,00%
64,50%
60,00%
50,00%
,
40,00%
30,00%
22,60%
20,00%
18,60%
12,90%
10,00%
0,00%
Do you think theorical training should have
an important place in the specialty?
2,30%
Yes No Missing
Yes No Missing
100,00%
90 00%
90,00%
80,00%
94,20%
77,80%
70,00%
60,00%
S ti f ti about
Satisfaction
b t theorichal
th
i h l training
t i i
70,00%
50 00%
50,00%
40,00%
62,40%
30,00%
60,00%
50,00%
0,00%
26,60%
20 00%
20,00%
0,00%
11%
9,00%
10,00%
Yes
No Missing
5 10%
5,10%
10,00%
40,00%
30,00%
17,10%
20,00%
47,80%
43 20%
43,20%
Yes
No Missing
Yes
No Missing
1,70% 4,00%
Yes
No Missing
Risultati (II)
Work of tutors
0%
6,40%
Missing
4,60%
5,40%
What
h do
d you think
h k of
f accountability
l
during
d
the internship
Low
17,90%
Insufficient
7 70%
7,70%
Francia
0%
3,80%
Italia
53,80%
20,40%
60,10%
0,00%
20,00%
40,00%
60,00%
6,40%
6,70%
Sufficient
23 70%
23,70%
Missing
Low
13,30%
12,80%
,
Good
Insufficient
Francia
78,60%
72,50% Sufficient
80,00%
1,70%
4 20%
4,20%
0,00%
Good
20,00% 40,00% 60,00% 80,00% 100,00%
Italia
Risultati
sultat ((III))
IV aa
80,00%
Journal Publications in
impact factor journal
75,60%
70,00%
62 90%
62,90%
60,00%
Oral presentation to our equipe
120,00%
50,00%
40 00%
40,00%
30,00%
24,40%
80,00%
20,00%
8,10%
10 00%
10,00%
0,00%
95,30%
100,00%
29,00%
Yes
No Missing
Yes
0%
No Missing
60,00%
59,70%
40,00%
24,20%
16 10%
16,10%
20 00%
20,00%
4,70%
0,00%
Yes
No Missing
Yes
0%
No Missing
Conclusioni
Attraverso l’analisi dei dati sono
emerse numerose differenze
diff
che
h
possono
p
risultare
utili
nella
riorganizzazione del percorso formativo
degli specializzandi, affinché questo
possa essere uniforme nei diversi Paesi
Europei