Educazione Finanziaria per gli Studenti
“L’Impronta Economica Junior”.
Presentazione dell’iniziativa per le Scuole Medie Inferiori.
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Il Gruppo Banca popolare dell’Emilia Romagna
aderisce al Consorzio PattiChiari.
Il Consorzio PattiChiari è formato da un numeroso gruppo di Istituti di credito
i quali si sono resi disponibili ad effettuare iniziative di Educazione Finanziaria
a favore degli Studenti e degli Adulti (in questo caso, in stretta collaborazione
con le Associazioni dei Consumatori).
L’11 giugno 2012, il MIUR (Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della
Ricerca) ha firmato un Protocollo d’Intesa col Consorzio PattiChiari, dal titolo
“L’Educazione Finanziaria nel quadro dell’Educazione alla Convivenza Civile”,
materia che è parte integrante dei programmi scolastici ufficiali.
Per scaricare il Protocollo: http://www.istruzione.it/web/ministero/protocolli_12
Nel Protocollo (pag.3) si dice che <<l’Educazione Finanziaria è necessaria
per poter acquisire le giuste competenze per diventare un futuro cittadino,
soprattutto considerando la rilevanza che il sistema economico-finanziario
riveste all’interno della società.>>
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Il Gruppo BPER Le propone di effettuare interventi formativi nella Sua Scuola,
utilizzando il format “L’Impronta Economica Junior”
realizzato dal Consorzio PattiChiari.
L’Impronta Economica Junior
è un CD multimediale con 3 Lezioni,
realizzate preferibilmente per gli Studenti della 3° Media Inferiore.
La scelta di intervenire specificatamente a favore degli Studenti
della 3° Media Inferiore è motivata dal fatto che, proprio in Terza,
i ragazzi si trovano ad uno “snodo” fondamentale della loro vita:
- devono scegliere a quale Scuola Secondaria Superiore iscriversi;
- potrebbero guidare un ciclomotore;
- entrano nell’età dell’adolescenza;
- si aprono al mondo, alla ricerca di una propria – graduale - autonomia.
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INDICAZIONI PRATICHE
 A chi ci rivolgiamo: Studenti delle Scuole Medie Inferiori
(preferibilmente Classi 3°, estendibile alle Classi 2°).
 Quante Classi per volta? Meglio non più di due (ovviamente alla presenza
dei Docenti), al fine di facilitare il dialogo con i ragazzi.
 Di cosa abbiamo bisogno? Di un’aula e di un Videoproiettore
collegato ad un PC, capace di leggere il CD multimediale.
 Quanto dura la lezione? Almeno 1 ora “netta”
(dipende anche dal livello di coinvolgimento dei ragazzi).
 Quali sono le lezioni del CD Multimediale?
1) Il flusso del denaro; 2) La Famiglia e la Banca; 3) Cos’è la Finanza?
 Chi terrà le altre 2 lezioni? Il Docente autonomamente, se le riterrà utili.
Ecco perché il CD Multimediale verrà lasciato in omaggio alla Scuola.
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Contenuti della 1° Lezione: Il flusso del denaro.
 1 - PRETEST (si può saltare; occorre prima stampare un foglio per ogni studente)
 2 – INTERVISTA DOPPIA (come nella trasmissione TV “Le Iene”)
 3 – APPROFONDIMENTO
 I soldi fanno la felicità?
 Da dove arrivano gli oggetti che possediamo?
 Concetti di Entrata, Uscita, Retribuzione, Sovraindebitamento.
 Il bilancio familiare.
 Calcoliamo il nostro “peso” sul bilancio familiare.
 Spese impreviste e Risparmio.
 Cosa fare della paghetta?
 Come gestite la vostra paghetta?
 Problema da risolvere.
 Il valore delle cose è uguale al loro prezzo?
 Stabilire delle priorità negli acquisti
 4 – PROBLEM SOLVING : si può saltare, perché richiede molto tempo (i ragazzi
devono essere divisi in gruppi, ed ogni gruppo deve relazionare sull’attività svolta).
 5 - QUIZ finale di verifica.
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QUALCHE POSSIBILE (LEGITTIMA) OBIEZIONE
 L’intervento della Banca ha un costo?
NO, l’intervento è gratis, così come il CD multimediale
(che viene regalato alla Scuola).
 La proposta della lezione è una scusa per fare pubblicità dei prodotti
della Banca?
NO, assolutamente; nel CD non si parla di prodotti della Banca,
e la Direzione ha espressamente spiegato alle Filiali che questa
non è l’occasione per proporre i nostri prodotti a favore dei Giovani.
 La proposta della lezione è una scusa per avere i dati anagrafici dei
ragazzi?
NO, non li chiediamo.
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 I miei Studenti sono “vivaci”…
Il CD Multimediale è fatto in maniera semplice ed accattivante,
con suoni, immagini, animazioni che riescono a mantenere viva
l’attenzione dei ragazzi.
Inoltre, la lezione tratta argomenti che dovrebbero interessarli,
in quanto riguardano la loro vita quotidiana.
 Ma allora, perché lo fate?
- Perché siamo una “Popolare” vicina al Territorio ed alla Comunità locale;
- perché in tal modo intendiamo concretizzare quella che viene chiamata
“Responsabilità Sociale d’Impresa”;
- perché siamo convinti che un giovane, se viene adeguatamente formato,
eviterà un domani di fare scelte sbagliate od avventate, ad esempio
sovraindebitandosi;
- perché chi ne sa di Economia da grande sarà più consapevole e disposto
a sottoscrivere prodotti finanziari evoluti, anziché limitarsi a quelli più elementari;
- perché speriamo che questo sforzo un domani ci venga riconosciuto, sia a
livello reputazionale che – magari – diventando nostri Clienti.
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 Cosa posso fare per saperne di più?
E’ sufficiente andare sul sito
http://www.economiascuola.it/programmi/medie/imp-ec-junior ,
dov’è possibile guardare la Lezione test e la Presentazione del programma.
Esiste anche un’apposita area di dialogo con i Docenti.
 OK, la proposta mi sembra interessante: cosa devo fare?
Verifichi quali e quante classi sono interessate, concordando il calendario e
l’orario degli interventi con il Referente della Filiale.
Grazie per l’attenzione e per il tempo che ci ha dedicato !
Gruppo Bancario
Banca popolare dell’Emilia Romagna
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