“Ad ogni libro il suo bambino”
progetto di promozione dell’OPAC Ragazzi
nella scuola primaria
S.I.P
Sistema Interprovinciale Piceno
Iommi, Bologna-Roma 2008
Indice
• Costituzione del sistema: cronologia, gestione, finanziamenti,
articolazione, interventi
• OPAC ragazzi
• Progetto: promozione nelle scuola primaria
• Modalità ed uso dello strumento informatico: OPAC ragazzi
• Conclusioni
Iommi, Bologna-Roma 2008
Cronologia del sistema
• 2002: possibilità di accedere a finanziamenti
straordinari
• 2004: protocollo d’intesa tra 19 biblioteche e la
Provincia di Ascoli Piceno
• 2005: progettazione e realizzazione polo
• 2006: (gennaio) polo Sebina
• 2006: (marzo) polo SBN
• 2007: ingresso 2 nuove biblioteche
Iommi, Bologna-Roma 2008
Gestione e finanziamenti
del sistema
GESTIONE
•
•
•
•
•
•
Provincia di Ascoli Piceno
Comitato tecnico
Assemblea dei bibliotecari
Biblioteche referenti sul territorio
Responsabile del sistema
Figure tecniche
COPERTURA FINANZIARIA
• Provincia di Ascoli Piceno
• Quote dei Comuni partecipanti
• Finanziamenti Legge regionale 75/97
Iommi, Bologna-Roma 2008
Articolazione
Il Polo si compone di 21 biblioteche
di cui 7 con sezioni ragazzi:
17 bibl. appartenenti a Comuni (Ascoli Piceno, Castel di Lama, Colli
del Tronto, Cupramarittima, Fermo, Grottammare, Grottazzolina,
Monsampolo, Montegiorgio, Montegranaro, Offida, Petritoli, Porto
S. Giorgio, Porto S. Elpidio, Ripatransone, S. Benedetto del Tronto,
Sant’Elpidio a Mare),
2 bibl. appartenenti agli Istituto per la Storia del Movimento di
liberazione nelle Marche di Ascoli e di Fermo,
+ bibl. Conservatorio e bibl. della Sibilla.
(8 già presenti in progetti di cooperazione, le altre alla loro prima
esperienza)
Iommi, Bologna-Roma 2008
breve riflessione tra i bibliotecari del polo SIP …
“…. sulla base del fatto che non si possa
pensare ad un servizio se esso non è
conosciuto da chi ne vuole usufruire
dobbiamo impegnarci sulla comunicazione,
sulla visibilità, concentrarci su priorità,
selezionando una o più attività ed investendo
sulla divulgazione di esse. “
Iommi, Bologna-Roma 2008
Interventi
promuovere il sistema con:
• giornate di presentazione dei servizi per creare
sinergia con la comunità
• iniziative mirate ad un’utenza specifica (es.
ragazzi)
• incontri periodici con le scuole che precedano
le visite guidate
• …
Iommi, Bologna-Roma 2008
tra gli obiettivi
nel 2008 …
Sezioni e OPAC Ragazzi
Prestito interbibliotecario
Revisione protocollo d’intesa
Regolamento
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OPAC RAGAZZI
novembre 2007- marzo 2008
OPAC ragazzi:
•
•
•
•
•
sponsor privato (autunno 2007)
gestione 15.000 dati ca.
forte personalizzazione dell’interfaccia
preparazione dei dati catalografici ad uno scarico mirato
intensa attività di revisione e bonifica dei dati per un
approccio facilitato dei nostri piccoli utenti
• adesione NPL
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Attività
10 maggio 2008
“Milo e il tesoro del
libro”
Elaborazione progetto:
OPAC nelle scuole
Incontra i personaggi
della Melevisione
(Momento pubblico con selezione scuole in rappresentanza del territorio
ed attività di progettazione a lungo termine)
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Manifesto
della giornata
Iommi, Bologna-Roma 2008
Teatro delle Energie
(Grottammare):
9 maggio 2008
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Iommi, Bologna-Roma 2008
Iommi, Bologna-Roma 2008
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PROGETTO
• IL SIP, in un progetto complessivo di promozione
della lettura e della biblioteca, si presenta alle
scuole con la proposta di un percorso didattico
incentrato sull’uso del catalogo on-line.
• Tale percorso didattico viene proposto in
uniformità presso tutte le scuole primarie dei 17
comuni afferenti al sistema ed indirizzato alle
classi terza, quarta e quinta.
• Viene elaborato un progetto inviato ai dirigenti di
circolo (dal giugno 2008)
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PROGETTO
• Obiettivo finale: avvicinare i bambini alla lettura,
conoscendo il patrimonio messo a loro
disposizione dalle biblioteche comunali e nello
stesso modo prepararli all’uso di strumenti di
informazione in ambiente digitale a corredo dei
tradizionali strumenti cartacei.
Iommi, Bologna-Roma 2008
PROGETTO, percorso
• Percorso didattico – bibliografico:
Il bibliotecario va a scuola una volta ed ad un
massimo di due classi spiega il funzionamento
del catalogo on-line
L’insegnante inserisce l’uso del catalogo on-line in
modo continuativo nel programma didattico nella
modalità da definire (come strumento di uso e di
riferimento)
Visita/e guidata/e in biblioteca/e come tappa di un
percorso
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PROGETTO, tempi
Nel corso dei mesi di giugno e luglio le biblioteche
si faranno promotrici presso le direzioni
scolastiche sul territorio di competenza,
Nel mese di settembre definiranno modalità e
tempi con le scuole partecipanti e di seguito
Si procederà all’avvio del progetto, il proseguo
durante l’anno scolastico, la conclusione con la
visita guidata.
Il progetto deve essere inserito nel POF
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PROGETTO,
modalità di azione proposte dai bibliotecari
•
•
•
•
•
•
•
percorsi di ricerca bibliografica a partire da argomenti di studio in
classe
uso del catalogo on-line nelle ore / aule di informatica
utilizzo delle ricerche bibliografiche nel catalogo di polo
nell’assegnazione dei compiti a casa
percorsi di ricerca bibliografica a partire dagli autori presenti nelle
antologie scolastiche
cosa non c’è nel catalogo e che vorremmo !!!
effettuare ricerche di opere nel catalogo on-line, verificare le
presenza nelle raccolte delle biblioteche e segnalare nuovi
acquisti.
conoscenza dei servizi offerti dal catalogo, come la prenotazione
ed il prestito in remoto
Iommi, Bologna-Roma 2008
PROGETTO,
interazione con gli insegnanti
• le linee indicate si presentano come una ipotesi di lavoro
prospettata dai bibliotecari, una prima bozza su cui ragionare in sintonia
con la classe insegnante;
• gli insegnanti sono invitati a proporre ulteriori o differenti modalità
operative in aggiunta o in alternativa alle proposte fatte;
• si lascia agli insegnanti stessi, una volta valutate le proposte, il
compito di scegliere tra le proposte stesse quella o quelle da
considerarsi più efficaci ed attuabili nell’attività didattica;
• il coinvolgimento ed il ruolo primario che gli insegnanti vorranno
assumere è fondamentale nella buona riuscita del progetto.
Iommi, Bologna-Roma 2008
Lo strumento
OPAC RAGAZZI
Iommi, Bologna-Roma 2008
Iommi, Bologna-Roma 2008
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La partecipazione ed i numeri
partenza autunno 2008
Comuni 20.000/50.000 ab.:
• Ascoli Piceno (300)
• San Benedetto del Tronto (85)
• Fermo (690)
• Porto Sant’Elpidio (329)
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Comuni 10.000/20.000 ab.:
• Sant’Elpidio a Mare (420)
• Montegranaro (160)
• Porto San Giorgio (110)
Comuni sotto i 10.000 ab.:
• Ripatransone* (240)
• Offida (25)
• Colli del Tronto (101)
• Cupra Marittima (160)
La partecipazione ed i numeri
In fase di
programmazione
con partenza inverno
2009
•Castel di Lama
•Montegiorgio (190)
•Grottammare (160)
Non aderiscono …
• Grottazzolina
• Petritoli
• Monsampolo
Totale: 2970 (129 classi)
Iommi, Bologna-Roma 2008
Modalità
Sinergia con il lavoro degli insegnanti:
• uso aula informatica (ogni bambino ha il suo PC)
• o in alternativa, in classe PC + proiettore
Iommi, Bologna-Roma 2008
Modalità
(già sperimentate)
- Creazione percorsi dal bibliotecario
- Creazione percorsi dai bambini
- Creazione percorsi dagli insegnanti (molto
interessati all’albero del sapere)
- Esemplificazione uso dei servizi in remoto
- E poi … un po’ di gioco
- Ricerca libera
- Leggiamo una storia e cerchiamo di recuperarla
supponendo le chiavi di ricerca (come la
cercherebbe un bambino)
- …..
Iommi, Bologna-Roma 2008
Per finire …
- grande interesse dei bambini
- dimensione bibliotecari/insegnanti come team di lavoro
- inserimento nei percorsi didattici, facendone uno
strumento abituale
E poi per una valutazione “strettamente” biblioteconomica:
- risposta positiva sulle presenze in biblio
- aumento dell’utilizzo dei servizi in remoto (prenotazione /
prestito)
- visita guidata solo come momento conclusivo fortemente
consapevole in insegnanti e bambini
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Quindi
(per i bibliotecari)
- i bibliotecari escono dalle biblioteche
- “testano” L’OPAC in continuità con un utente esigente
- lo migliorano
Iommi, Bologna-Roma 2008
fine