Apprendere l’italiano giocando. Il gioco del “se fosse” e
tanti altri giochi..
XXV Corso PLIDA di aggiornamento per docenti d’italiano L2/LS
Roma 4-6 maggio 2012
Sara Di Simone
Silvia Giugni
Il gioco
Elementi distintivi della glottodidattica attuale (approccio
umanistico - affettivo/ approccio comunicativo) in relazione
alle potenzialità del gioco
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Necessità di lavorare sulla memoria a medio e a lungo termine
Rimozione di processi che generano ansia (filtro affettivo)
Apprendente al centro del processo educativo (non spettatore)
Centralità dei bisogni comunicativi dell’allievo
Scopo del percorso didattico: raggiungimento da parte
dell’apprendente di competenza comunicativa (e non competenza
linguistica)
Importanza dei materiali autentici e della competenza socioculturale
Motivazione dell’apprendente
MOTIVAZIONE
Senza motivazione non c’è acquisizione
(e spesso nemmeno apprendimento)
Perchè il GIOCO, l’attività ludica?
(la nostra lista delle buone ragioni)
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è motivante
può rimuovere il filtro affettivo
mette l’apprendente al centro dell’attività
“lavora” sulla memoria a medio e lungo termine
facilita l’acquisizione di competenza comunicativa
è rappresentativo di una cultura, un modo di pensare
e favorisce l’acquisizione di elementi socioculturali
• è un’ attività di gruppo che coinvolge tutti nella
classe, spesso anche con ruoli diversi
Il gioco è soprattutto attività di
gruppo e cooperazione!
(cfr. Ludolinguistica e glottodidattica di A.
Mollica, dove il gioco è principalmente
attività solitaria!)
Didattica ludica:
tipi di attività:
• attività libera
• attività con scopo didattico definito
Attività ludica libera:
• il gioco come progetto di classe/gruppo
• realizzazione in cooperazione
• proposte di giochi anche da parte degli
studenti (es. votare la proposta migliore e
poi procedere al gioco così scelto)
• sviluppa l’autonomia dell’apprendente
Attività ludica con scopo didattico
definito
• memorizzazione e ripetizione di elementi
linguistici/formule (es. se fosse..sarebbe.., numeri con la
tombola, ecc.)
• acquisizione elementi socioculturali e interculturali
• grande spazio all’interazione, specie parlata (es.
indovinare chi è, di quale azione si tratta, ecc.)
• richiesta di rapidità nella reazione interattiva
• sviluppo di comprensione dettagliata del parlato (es.
istruzioni, è arrivato un bastimento, ecc.)
• sviluppo scrittura (es. storia infinita, mari e monti, ecc.)
• ecc. ecc. ecc…….
IL GIOCO
Caratteristiche:
• divertimento
• rilassatezza (assenza di percezione ansiogena)
• utilizzo di oggetti e materiali da gioco: carte, biglietti, gettoni,
dadi, cartine, griglie, pedoni, assi cartesiane, schemi, altri
oggetti, ecc.
• fattore competizione e sfida
• organizzazione in coppie, squadre, gruppi, ecc.
• possibilità di muoversi nello spazio
• occasione di esibirsi in performance/assistere a performance di
compagni
• comprensione, conoscenza, memorizzazione, rispetto di regole
e regolamenti
Giochi, giochi, giochi…… (1)
Giochi di memoria
Memory, associazioni, ricorda i colori, ecc.
Giochi - indovinelli
Se fosse….,Indovina chi, Pictionary, il gioco dei mimi, “cosare” o indovina il verbo,
indovinare il titolo, ecc.
Giochi su schema
Gioco dell’oca (e analoghi), Monopoli, Tombola, caccia al tesoro su mappa, ecc.
Giochi enigmistici
Rebus, cruciverba, anagrammi, puzzle, Scarabeo, indovinelli (doppi sensi), ecc.
Giochi di logica
L’isola dei bugiardi, i due guardiani, biglie bianche e biglie nere, giochi matematici, ecc.
continua>>>
Giochi, giochi, giochi…….. (2)
Giochi psicologici*
2 paesi sul fiume, chi è il più cattivo?, gli incontri nella giungla, cosa rappresenta questa
figura?, ecc.
Giochi di movimento
Alle belle statuine.., caccia la tesoro, mosca cieca, nascondino, palla prigioniera, ecc.
Giochi a sfida diretta
Morra, battaglia navale, ecc.
Giochi elettronici e videogiochi
Giochi di ruolo vari, Hungry birds, ecc.
Giochi classici tradizionali
Tutti i giochi di carte (da scopone a poker), dama, schacchi, back gammon, ecc.
*ne trovate molti su: http://online.scuola.zanichelli.it/psicoeducazione/2010/09/21/giochi-psicologici/
Silvia Giugni
Sara Di Simone
PLIDA
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