ISTITUTO COMPRENSIVO DI SCUOLA
SECONDARIA 1° GRADO
DELL’INFANZIA, PRIMARIA E ISTRUZIONE
“C. Salutati-A. Cavalcanti”
Piazza A. Moro, 1 – 51011 Borgo a Buggiano (PT)
c.f.: 81003470473 - tel. 0572 32101- 32018
[email protected] – [email protected]
www.istitutosalutaticavalcanti.it
CIRCOLARE N. 175
Borgo a Buggiano, 24 aprile 2014
AI SOMMINISTRATORI PROVE
INVALSI – a. s. 2013/2014
SCUOLA PRIMARIA
OGGETTO:
SOMMINISTRAZIONE DELLE PROVE INVALSI SCUOLA PRIMARIA – calendario , strumenti, casistiche,
modalità di svolgimento
RIEPILOGO STRUMENTI PER LA SOMMINISTRAZIONE DELLE PROVE INVALSI
-
ELENCO STUDENTI = contiene i nomi degli alunni ed i codici identificativi attribuiti dall’INVALSI
Fascicoli prova di lettura (solo per la cl. II sc. primaria)
Fascicoli prova di italiano cl. II, V
Fascicoli prova di matematica cl. II, V
Questionario studente cl. V
Le assenze vanno segnalate sulla maschera elettronica (vedi ultima pagina) durante l’inserimento delle
risposte
ALLIEVI CON DISABILITA’ VARIE:
1) Per lo svolgimento delle prove per alunni H e DSA certificati o in attesa di certificazione decide la scuola.
2) Gli alunni Borderline e con Disturbi evolutivi specifici svolgono la prova.
2) E’ consentito che gli allievi svolgano le prove in un locale differente da quello utilizzato dagli altri alunni con
l’insegnante di sostegno ed è consentita la lettura ad alta voce. E’ possibile prevedere un tempo aggiuntivo per
terminare la prova, fino ad un massimo di 30 minuti.
Se invece si effettuano le prove in aula, con la classe, non è possibile utilizzare l’insegnante di sostegno.
3) Per l’uso di strumenti compensativi e per tempi più lunghi decide la scuola.
Qualunque tipologia di disabilità deve essere segnalata sulla maschera elettronica (vedi ultima pagina) per
l’inserimento delle risposte, selezionando un’opzione fra quelle indicate se la tipologia di disabilità non
appare automaticamente sulla maschera.
SVANTAGGIO SOCIO-ECONOMICO, LINGUISTICO E CULTURALE
1) Tutti gli allievi partecipano alle prove Invalsi, anche se inseriti nel corso del presente anno scolastico. I
risultati degli allievi stranieri saranno restituiti dall’Invalsi separatamente da quelli degli allievi autoctoni.
SOMMINISTRAZIONE DELLE PROVE
Se la somministrazione dovesse avvenire nell’aula di ciascuna classe, i banchi devono essere allontanati e gli alunni
attentamente sorvegliati perchè non possano né copiare, né comunicare tra loro. Questo aspetto della rilevazione
dovrà esser oggetto di attenta considerazione da parte del Dirigente scolastico, che assumerà le decisioni più
opportune, in relazione alla situazione di ciascuna scuola, sulla scelta e la predisposizione dei locali dove si
svolgeranno le prove. Ciò è essenziale per il buon andamento della rilevazione e per evitare che nella scuola si
possano verificare fenomeni di cheating individuabili a livello di singola classe ex post mediante opportune
tecniche di analisi utilizzate dall’INVALSI. (Con questo termine si intendono tutti quei comportamenti,
intenzionali o no, che possono alterare i risultati della rilevazione).
MARTEDI’ 6 MAGGIO
ORE 8,30: Ritrovo in presidenza degli insegnanti incaricati per:
1) Apertura dei plichi alla presenza del Dirigente scolastico
2) Attaccatura delle etichette adesive sui fascicoli (le copie in più non vanno etichettate)
3) Consegna dei fascicoli al somministratore
4) Consegna ai somministratori dell’elenco studenti
ORE 9,15/10,30 = CLASSE II - PROVA DI LETTURA ( 2 minuti - Banchi separati )
Il SOMMINISTRATORE DEVE:
- Distribuire i fascicoli
- Farli aprire alla pagina delle ISTRUZIONI e leggerle con loro
- Dare il VIA con il cronometro
- Terminati i 2 minuti ritirare i fascicoli in ordine secondo l’elenco studenti
PROVA DI ITALIANO ( 45 minuti – Banchi separati)
Il SOMMINISTRATORE DEVE:
- Scrivere sulla lavagna l’ora di inizio e di fine della prova.
- Distribuire i fascicoli: Prestare la massima attenzione nel momento della distribuzione delle prove
d’Italiano affinché studenti vicini non abbiano la stessa tipologia di fascicolo. Infatti per ogni prova (a
eccezione della prova preliminare di lettura) sono state predisposte cinque versioni differenti (Fascicolo
1, Fascicolo 2, Fascicolo 3, Fascicolo 4, Fascicolo 5) composte dalle stesse domande ma poste in ordine
diverso e/o con le opzioni di risposta permutate in modo differente. La versione della prova è riportata
per esteso sulla copertina (ad esempio Fascicolo 1 oppure Fascicolo 2, ecc.) e da un codice (ad esempio
ITA02F1, ossia prova di Italiano per la classe seconda primaria fascicolo 1, oppure, ITA02F3, ossia prova
di Italiano per la classe seconda primaria fascicolo 3) posto in basso a sinistra di ogni facciata interna
del fascicolo.
-
Se in seguito alla distribuzione agli allievi dei fascicoli etichettati ci si rende conto che due studenti
vicini (ossia o del banco a fianco o di quello immediatamente davanti o dietro) hanno la stessa versione
di una prova (ad esempio hanno entrambi il fascicolo 3), spostare gli allievi di banco, affinché il
problema sia risolto.
Farli aprire alla pagina delle ISTRUZIONI e leggerle con loro
Dare il VIA
Dopo 35/40 minuti invitare gli alunni a compilare la seconda parte della prova
Trascorsi i 45 minuti far chiudere i fascicoli e ritirarli
Riordinare i fascicoli in base al codice studente e consegnarli con l’ELENCO STUDENTI al Dirigente o suo
delegato.
ORE 10,30/10,40 Ricreazione. Le classi V possono iniziarla qualche minuto prima per essere pronte alle 10,40
per la prova di italiano.
ORE 10,40/12,10 = CLASSE V - PROVA DI ITALIANO ( 75 minuti - Banchi separati )
Il SOMMINISTRATORE DEVE:
- Scrivere sulla lavagna l’ora di inizio e di fine della prova.
- Distribuire i fascicoli: Prestare la massima attenzione nel momento della distribuzione delle prove
d’Italiano affinché studenti vicini non abbiano la stessa tipologia di fascicolo. Infatti per ogni prova (a
eccezione della prova preliminare di lettura) sono state predisposte cinque versioni differenti (Fascicolo
1, Fascicolo 2, Fascicolo 3, Fascicolo 4, Fascicolo 5) composte dalle stesse domande ma poste in ordine
diverso e/o con le opzioni di risposta permutate in modo differente. La versione della prova è riportata
per esteso sulla copertina (ad esempio Fascicolo 1 oppure Fascicolo 2, ecc.) e da un codice (ad esempio
ITA05F1, ossia prova di Italiano per la classe quinta primaria fascicolo 1, oppure, ITA05F3, ossia prova
di Italiano per la classe quinta primaria fascicolo 3) posto in basso a sinistra di ogni facciata interna del
fascicolo.
-
-
Se in seguito alla distribuzione agli allievi dei fascicoli etichettati ci si rende conto che due studenti
vicini (ossia o del banco a fianco o di quello immediatamente davanti o dietro) hanno la stessa versione
di una prova (ad esempio hanno entrambi il fascicolo 3), spostare gli allievi di banco, affinché il
problema sia risolto.
Farli aprire alla pagina delle ISTRUZIONI e leggerle con loro
Dare il VIA
Dopo 35/40 minuti dall’inizio della prova invitare gli alunni a passare al secondo testo
Dopo altri 15/20 minuti invitare gli alunni a passare alla seconda parte ( grammatica)
Trascorsi 75 minuti ritirare i fascicoli
Riordinarli in base al codice studente e consegnarli con l’ELENCO STUDENTI al Dirigente o suo delegato.
MERCOLEDI’ 7 MAGGIO
ORE 8,30 Ritrovo in presidenza degli insegnanti incaricati
ORE 9,00/10,00 = CLASSE II - PROVA DI MATEMATICA (45 minuti – Banchi separati)
Il SOMMINISTRATORE DEVE:
- Scrivere sulla lavagna l’ora di inizio e di fine della prova.
Distribuire i fascicoli: Prestare la massima attenzione nel momento della distribuzione delle prove di
Matematica affinché studenti vicini non abbiano la stessa tipologia di fascicolo. Infatti per ogni prova (a
eccezione della prova preliminare di lettura) sono state predisposte cinque versioni differenti (Fascicolo 1,
Fascicolo 2, Fascicolo 3, Fascicolo 4, Fascicolo 5) composti dalle stesse domande ma poste in ordine diverso
e/o con le opzioni di risposta permutate in modo differente. La versione della prova è riportata per esteso
sulla copertina (ad esempio Fascicolo 1 oppure Fascicolo 2, ecc.) e da un codice (ad esempio MAT02F1,
ossia prova di Matematica per la classe seconda primaria fascicolo 1, oppure, MAT02F3, ossia prova di
Matematica per la classe seconda primaria fascicolo 3) posto in basso a sinistra di ogni facciata interna del
fascicolo.
Se in seguito alla distribuzione agli allievi dei fascicoli etichettati ci si rende conto che due studenti vicini
(ossia o del banco a fianco o di quello immediatamente davanti o dietro) hanno la stessa versione di una prova
(ad esempio hanno entrambi il fascicolo 3), spostare gli allievi di banco, affinché il problema sia risolto.
- Farli aprire alla pagina delle ISTRUZIONI e leggerle con loro
- Dare il VIA
- Dopo 45 minuti ritirarli
- Riordinarli in base al codice studente e consegnarli con l’ELENCO STUDENTI al Dirigente o suo delegato.
ORE 10,05 – 10,15 Ricreazione. Le classi V dovranno farla prima per essere pronte alle 10,00 per la prova di
matematica.
ORE 10,00/12,10 = CLASSE V - PROVA DI MATEMATICA ( 75 minuti - Banchi separati ) e
QUESTIONARIO STUDENTE ( 30 minuti )
Il SOMMINISTRATORE DEVE:
- Scrivere sulla lavagna l’ora di inizio e di fine della prova.
- Distribuire i fascicoli: Prestare la massima attenzione nel momento della distribuzione delle prove di
Matematica affinché studenti vicini non abbiano la stessa tipologia di fascicolo. Infatti, da quest’anno
scolastico, per ogni prova (a eccezione della prova preliminare di lettura) sono state predisposte cinque
versioni differenti (Fascicolo 1, Fascicolo 2, Fascicolo 3, Fascicolo 4, Fascicolo 5) composti dalle stesse
domande ma poste in ordine diverso e/o con le opzioni di risposta permutate in modo differente. La
versione della prova è riportata per esteso sulla copertina (ad esempio Fascicolo 1 oppure Fascicolo 2, ecc.)
e da un codice (ad esempio MAT05F1, ossia prova di Matematica per la classe quinta primaria fascicolo 1,
oppure, MAT05F3, ossia prova di Matematica per la classe quinta primaria fascicolo 3) posto in basso a
sinistra di ogni facciata interna del fascicolo.
Se in seguito alla distribuzione agli allievi dei fascicoli etichettati ci si rende conto che due studenti vicini
(ossia o del banco a fianco o di quello immediatamente davanti o dietro) hanno la stessa versione di una
prova (ad esempio hanno entrambi il fascicolo 3), spostare gli allievi di banco, affinché il problema sia
risolto.
- Farli aprire alla pagina delle ISTRUZIONI e leggerle con loro
- Dare il VIA
- Trascorsi 75 minuti chiudere i fascicoli
- Prima di distribuire il questionario studente, dare 5 minuti di pausa per andare ai servizi e rilassarsi
QUESTIONARIO STUDENTE ( 30 minuti)
IL SOMMINISTRATORE DEVE:
- Distribuire i fascicoli
- Farli aprire alla pagina delle ISTRUZIONI e leggerle con loro
- Gli alunni possono chiedere aiuto alzando la mano e rimanendo in silenzio al proprio posto. Il
somministratore gli andrà vicino per rispondere individualmente alle domande.
- Dare il VIA
- Trascorsi 30 minuti far chiudere il fascicolo ma, se qualche alunno non avesse terminato, si possono dare
altri 5/10 minuti per concludere la prova
- Ritirare i questionari in base al codice studente e la prova di matematica e consegnarli con l’ELENCO
STUDENTI al Dirigente o suo delegato.
DURANTE LO SVOLGIMENTO DELLA PROVA DI MATEMATICA E’ CONSENTITO L’USO DEI
SEGUENTI STRUMENTI:
- Righello
- Squadra
- Compasso
- Goniometro
NON E’ CONSENTITO L’USO DI:
* GOMME
* MATITE E PENNE CANCELLABILI
* CALCOLATRICE
* DIZIONARIO
* FOGLI PER LA BRUTTA COPIA (EVENTUALI CALCOLI O DISEGNI VANNO
STESSO)
FATTI SUL FASCICOLO
La compilazione delle maschere elettroniche
La registrazione delle risposte nelle scuole e classi non campione
I risultati degli allievi vanno riportati su maschere elettroniche.
La compilazione delle maschere elettroniche degli alunni può avvenire subito dopo la somministrazione delle
prove o in un altro momento, secondo le disposizioni del Dirigente scolastico.
I somministratori, con l’aiuto degli insegnanti di classe competenti “per ambito” o per disciplina, provvedono a
registrare sulle maschere elettroniche le risposte date dagli alunni alle domande chiuse delle prove – che sono la
stragrande maggioranza – (in questo caso si tratta semplicemente di selezionare la lettera della risposta data
dall’alunno) e a correggere e codificare le risposte scritte dagli alunni alle domande aperte, secondo le istruzioni
fornite a questo proposito dall’INVALSI nella griglia di correzione (10).
Si ricorda che: qualunque sia la tipologia del bisogno educativo speciale di un alunno, essa andrà segnalata
sulla maschera elettronica per l’inserimento delle risposte dello studente.
I fascicoli delle prove compilati dagli alunni rimangono alla scuola, che potrà utilizzarli per ulteriori
approfondimenti.
10 Tali istruzioni saranno il più esaustive possibili. Tuttavia, qualora dovessero esservi dubbi non altrimenti
risolvibili, ci si può rivolgere al servizio telefonico organizzato dall’INVALSI ai seguenti numeri: 06-94185-217, 0694185-278, 06-94185- 301, 06-94185-305.
Mediante un modulo on-line (accesso con codice meccanografico e password utilizzata per l’iscrizione al
SNV) ciascuna scuola può scaricare le maschere per l’inserimento delle risposte secondo un calendario che
verrà fornito dall’Invalsi.
L’insegnante F.S.
Patrizia Fattorini
F.to IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Prof .ssa Mariacristina Pettorini