IV SAPERE INSEGNARE L’IDENTITÀ TERRESTRE ERA PLANETARIA Necessaria comprensione della condizione umana Problema planetario Reciproche azioni delle parti sul tutto e del tutto sulle parti Finalità dell’educazione PENSIERO POLICENTRICO COS’È L’ERA PLANETARIA? Diaspora planetaria Inizio storia umana Fine XV sec. 1492 Sviluppo di civiltà, ma l’occidente europeo è escluso Piccole nazioni alla conquista del mondo Economia interdipendente Il pianeta si è ristretto INIZIO ERA PLANETARIA La PLANETARIZZAZIONE si sviluppa con l’apporto della cultura europea «Concepito in modo solo tecnico-economico, lo sviluppo a breve termine è insostenibile. Abbiamo bisogno di un concetto più ricco e complesso dello sviluppo, che sia allo stesso tempo materiale, intellettuale, affettivo, morale» E. Morin L’EREDITÀ DEL XX SECOLO Progressi scientifici XX secolo Proviene dal tempo Alleanza di due barbarie Razionalizzazione Per superare questa era barbara bisogna riconoscerne l’eredità L’EREDITÀ DI MORTE «L’evoluzione umana è una crescita delle potenze di morte» Kafka 1. Morte globale dell’umanità per mezzo dell’arma nucleare 2. Morte ecologica MORTE DELLA MODERNITA’ LA SPERANZA Creazione di una cittadinanza terrestre «Se la modernità si definisce attraverso la fede incondizionata nel progresso, nella tecnica, nella scienza e nello sviluppo economico, allora questa modernità è morta» E.Morin Contro correnti rigeneratrici •CONTROCORRENTE ECOLOGICA •CONTROCORRENTE QUALITATIVA •CONTROCORRENTE DI RESISTENZA ALLA VITA PROSAICA •CONTROCORRENTE DI RESISTENZA AL CONSUMO STANDARDIZZATO •CONTROCORRENTE DI EMANCIPAZIONE •CONTROCORRENTE DI PACIFICAZIONE DELLE MENTI Le forze emancipatrici inerenti alla scienza e alla tecnica possono superare le forze di morte e asservimento L’uomo potrebbe diventare schiavo delle macchine? UMANI ENERGIA MACCHINE assoggettano MA -le possibilità offerte dallo sviluppo delle scienze biologiche sono preziose -possiamo contare su fonti inesauribili d’amore umano Possiamo sperare nelle capacità dell’uomo La mente sviluppa l’intelligenza L’intelligenza migliora le capacità sociali Possibile progresso nelle relazioni tra esseri umani POSSIBILITÀ INCERTA IDENTITÀ E COSCIENZA TERRESTRE TERRA-PATRIA Matrice e nutrice Identità comune Non essere di culture diverse ma di una cultura terrestre •Coscienza antropologica •Coscienza ecologica •Coscienza civica terrestre •Coscienza dialogica Legare le nostre patrie nella patria terrestre Tutte le culture hanno pregi e difetti, ma da queste origini bisogna partire per costruire un futuro migliore Passato: identità Essere umano, circolazione incessante di Gli stati possono avere un ruolo decisivo, ma devono abbandonare la sovranità assoluta Presente: bisogni Futuro: aspirazioni Mondo confederato SIMBIOSOFIA: saggezza di vivere insieme Unità Meticciato Contro omogeneizzazione Diversità Poli-identitàche deve essere coltivato da ognuno nell’era planetaria IMPERATIVO ANTROPOLOGICO: Salvare le diversità e l’unità umana La specie umana deve diventare umanità OBBIETTIVO DELL’EDUCAZIONE
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