IN CLASSE PRIMA
consideriamo fondamentale, per
creare un buon ambiente e un
clima di vero apprendimento,
la costruzione di una sana relazione:
•insegnanti/alunni
•alunni tra loro
Tutto questo crea la condizione favorevole e
necessaria a produrre un reale e duraturo sapere!
Il nostro obiettivo:
motivare e coinvolgere i bambini
attraverso le diverse attività
che li porteranno ad essere protagonisti del
loro stesso apprendimento
Partiremo dai contenuti interiorizzati nel
processo di scolarizzazione avvenuto alla
scuola materna, in famiglia e nella società
Le diverse attività si svolgeranno principalmente
attraverso il gioco …. Per creare un vero
apprendimento!
I TRAGUARDI ABILITATIVI DI ITALIANO:
• mantenere l’attenzione sul messaggio orale
•comprendere, ricordare e riferire
•intervenire nel dialogo e nella
conversazione in modo pertinente e ordinato
•narrare brevi esperienze personali e non
•leggere e comprendere
•scrivere nei diversi caratteri
Questi obiettivi si raggiungeranno attraverso:
•l’educazione all’ascolto
•la lettura e scrittura
•le attività espressive
•l’uso del computer
I TRAGUARDI ABILITATIVI DI STORIA –
GEOGRAFIA - SCIENZE:
• organizzazione del tempo: prima- ora- dopo
•utilizzo di mezzi convenzionali per misurare
il tempo: calendario ….
•organizzazione dello spazio: sopra – sotto –
destra …..
•Rappresentazione di percorsi: …geometria
•Utilizzo dei cinque sensi per esplorare,
conoscere ….
Questi obiettivi si raggiungeranno attraverso:
•l’educazione all’ascolto
•attività ludiche ed espressive
•osservazioni della realtà …. esplorazioni
•l’uso del computer
I TRAGUARDI ABILITATIVI DI MATEMATICA:
intuire come gli strumenti matematici siano
utili per operare nella realtà
•operare con i numeri naturali entro il 20
privilegiando il calcolo mentale
•operazioni fondamentali: addizione e …..
sottrazione.
Questi obiettivi si raggiungeranno attraverso:
•l’educazione all’ascolto
•attività ludiche ed espressive
•osservazioni della realtà …. esplorazioni
•l’uso del computer
Orario:
•Classe prima:
1 h settimanale
•Classe seconda: 2 h settimanali
•Classi terza, quarta e quinta: 3 h settimanali
Metodologia
•Approccio ludico - canzoni, filastrocche, giochi vari
•Uso del computer
•Quotidianità: Richieste, comandi, consegne… tutto il più possibile in inglese
in modo da farle diventare, tramite la quotidianità, linguaggio abituale.