Ministero dell’ Istruzione, dell’ Università e della Ricerca
UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER LA SARDEGNA
UFFICIO V – AMBITO TERRITORIALE DI CAGLIARI
Via Sulcitana – Elmas
MIURAOOUSPCA
Prot. n. 1650
Albo pretorio n. 19/2015
Cagliari, 27 febbraio 2015
Ai Dirigenti Scolastici
delle scuole di ogni ordine e grado della Provincia
Loro sedi
Alle OO.SS. del Comparto Scuola
Loro sedi
Al sito USP
Sede
OGGETTO: Dimensionamento scolastico 2015/2016: istruzioni operative
docente – Delibera RAS n. 5/26 del 6 febbraio 2015 -
mobilità personale
Facendo seguito alla circolare del 25 febbraio 2015, prot. n. 1525, sulla mobilità del personale
docente educativo ed ATA per l’anno scolastico 2015/2016, si forniscono le indicazioni operative
sugli adempimenti delle scuole coinvolte nel dimensionamento di competenza di questo Ufficio. Il
personale docente delle scuole interessate dovrà essere collocato nelle istituzioni scolastiche
risultanti dal dimensionamento, secondo le modalità di cui all’art. 20 del CCNI sulla mobilità
2015/2016. In particolare si evidenziano le seguenti fasi procedurali.
1) SCUOLA DELL’INFANZIA E PRIMARIA
A) IN CASO DI UNIFICAZIONE di più circoli e/o istituti comprensivi, tutti i docenti
titolari dei circoli e/o istituti comprensivi che sono confluiti interamente nel nuovo circolo e/o
istituto comprensivo entrano a far parte di tale circolo e/o istituto comprensivo, ne acquisiscono la
titolarità e formano una unica graduatoria, distinta per tipologia, per l’individuazione del perdente
posto. Pertanto si procederà nel seguente modo:
- Trasmissione all’Ufficio Scolastico, da parte del dirigente scolastico, delle graduatorie di
istituto, riferite ai docenti di tutte le scuole attualmente funzionanti, anno scolastico 2014/2015,
sottoindicate;
- L’Ufficio scolastico, prima delle operazioni di mobilità, predispone sulla base delle
graduatorie di istituto trasmesse da ciascuna scuola, le graduatorie di istituto della scuola di
confluenza del circolo e/o istituto comprensivo comprendenti i docenti titolari dei circoli e/o istituti
comprensivi unificati a seguito del dimensionamento.
Le graduatorie, così determinate, saranno utilizzate ai fini dell’individuazione dei
soprannumerari.
Nello specifico l’unificazione riguarda, per i plessi della scuola dell’infanzia e della scuola
primaria, l’I.C. Lunamatrona, l’I.C. Barumini e l’I.C. Villamar che confluiscono nell’I.C.
Villamar; l’I.C. Villamassargia e l’I.C. Domusnovas che confluiscono interamente nell’I.C.
Domusnovas; l’I.C. Gonnesa e l’I.C. Portoscuso che confluiscono nell’I.C. Portoscuso; l’I.C.
Fluminimaggiore e l’I.C. D’Arborea Iglesias che confluiscono interamente nell’I.C.
D’Arborea Iglesias; la D.D. Quartu 2 che confluisce nell’I.C. Quartu n. 4; la D.D. Quartu 3
che confluisce nell’I.C. Quartu n. 5; la D.D. Quartu 5 che confluisce nell’I.C. Quartu n. 6.
B) IN CASO DI PERSISTENZA E UNIFICAZIONE di un circolo didattico e/o
istituto comprensivo che a seguito del dimensionamento ha ceduto uno o più plessi ad
altro circolo didattico e/o istituto comprensivo e che, contestualmente, ha acquisito per
intero altro circolo didattico e/o istituto comprensivo, riguardante, nello specifico
(PERSISTENZA) l’I.C. Mulinu Becciu/Mameli che cede il plesso di scuola
dell’infanzia Ada Negri e il plesso di scuola primaria Via Redipuglia alla D.D. Is
Mirrionis, e l’I.C. Ciusa (UNIFICAZIONE) che confluisce interamente nell’I.C.
Mulinu Becciu/Mameli, si procederà come segue.
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Acquisizione, da parte del dirigente scolastico della scuola che ha ceduto il plesso,
dell’opzione di quei docenti che nell’anno in corso sono stati assegnati al plesso ceduto
(Ada Negri e Via Redipuglia). L’opzione, per esigenze di continuità, può essere
manifestata unicamente verso la scuola che ha ricevuto il plesso. Nel caso in cui
detta opzione non venga espressa, il docente rimane titolare nella scuola da cui
proviene il plesso.
Trasmissione all’Ufficio Scolastico Provinciale:
1) delle graduatorie d’istituto riferite ai docenti di tutte le scuole coinvolte
attualmente funzionanti, anno scolastico 2014/2015 (I.C. Ciusa, I.C. Mulinu
Becciu Mameli e D.D. Is Mirrionis);
2) delle opzioni, di cui sopra, per l’a.s. 2015/2016, con l’indispensabile indicazione
del plesso sul quale è stato assegnato nel 2014/2015, ciascun docente.
L’Ufficio Scolastico, prima delle operazioni di mobilità, procede alla modifica delle
titolarità sia dei docenti dell’I.C. Ciusa, confluiti interamente nell’I.C. Mulinu Becciu
Mameli, sia dei docenti che hanno validamente espresso la propria opzione;
L’Ufficio Scolastico predispone, sulla base delle graduatorie d’istituto trasmesse da
ciascuna scuola, le graduatorie d’istituto della scuola di confluenza dei plessi (D.D.
Is Mirrionis), comprendenti i docenti già titolari di quella scuola e quelli che hanno
acquisito la titolarità tramite opzione. Le graduatorie, così determinate, saranno
utilizzate ai fini dell’individuazione dei soprannumerari.
Successivamente l’Ufficio Scolastico predispone, sulla base delle graduatorie d’istituto
trasmesse dall’I.C. Ciusa e dall’I.C. Mulinu Becciu Mameli, le graduatorie uniche
comprendenti i docenti titolari dei circoli e/o istituti comprensivi unificati (I.C.
Ciusa e I.C. Mulinu Becciu Mameli), con l’evidente esclusione dei docenti che hanno
validamente optato per la DD Is Mirrionis. Le graduatorie, così determinate, saranno
utilizzate ai fini dell’individuazione dei soprannumerari.
C) IN CASO DI CESSAZIONE del funzionamento di un circolo didattico e/o istituto
comprensivo e di attribuzione dei relativi plessi a più circoli didattici e/o istituti comprensivi,
si procederà nel seguente modo:
Acquisizione, da parte del dirigente scolastico della scuola soppressa che ha ceduto il plesso,
dell’eventuale volontà di quei docenti, che nell’anno in corso sono stati assegnati al plesso ceduto,
di non transitare verso la scuola che ha ricevuto il plesso. In questo caso, il docente viene
individuato automaticamente quale soprannumerario e, in quanto tale, usufruisce della
precedenza di cui al comma 1. punto II) dell’art. 7 del CCNI sulla mobilità 2015/2016 per il
rientro in una delle scuole oggetto del singolo dimensionamento. Per singolo dimensionamento
si intende l’insieme di istituzioni scolastiche che entrano tra loro in relazione, direttamente o
indirettamente, attraverso l’acquisizione o la cessazione di istituti o sezioni ad (o da) altre istituzioni
scolastiche. Nel caso in cui tale volontà non venga manifestata, i docenti acquisiscono,
ovviamente, la titolarità nella scuola che ha ricevuto il plesso.
Trasmissione all’Ufficio Scolastico:
1) delle graduatorie d’istituto riferite ai docenti di tutte le scuole attualmente funzionanti
nell’anno scolastico 2014/2015 sottoindicate, con l’indispensabile indicazione del plesso
sul quale è stato assegnato nell’anno in corso ciascun docente;
2) dell’eventuale volontà di cui sopra di non transitare verso la scuola che ha ricevuto il plesso.
L’Ufficio Scolastico, prima delle operazioni di mobilità, procede alla modifica delle
titolarità in base alle volontà validamente espresse e ricevute dalla scuola.
L’Ufficio Scolastico predispone, sulla base delle graduatorie d’istituto trasmesse da
ciascuna scuola, le graduatorie d’istituto della scuola di confluenza del plesso
comprendenti i docenti già titolari di quella scuola e quelli che hanno acquisito la
nuova titolarità. Le graduatorie, così determinate, saranno utilizzate ai fini
dell’individuazione degli eventuali soprannumerari nel caso in cui non fossero
sufficienti i docenti individuati automaticamente con le modalità di cui sopra.
Nello specifico la cessazione riguarda, per i plessi della scuola dell’infanzia e della scuola
primaria, la D.D. Quartu 1 i cui plessi di scuola dell’infanzia di Via Milano e quelli di scuola
primaria di Viale Regina Margherita e di Via Firenze confluiscono nell’I.C. Quartu n. 2,
mentre i plessi di scuola dell’infanzia e della primaria di Via Cimabue confluiscono nell’I.C.
Quartu n. 3 ed infine il plesso di scuola dell’infanzia di Via Bonaria confluisce nell’I.C.
Quartu n. 1 Porcu Satta; I.C. Giba i cui plessi di scuola dell’infanzia e primaria di Sant’Anna
Arresi confluiscono nell’I.C. Teulada, mentre i plessi di scuola dell’infanzia e primaria di
Giba, Piscinas e Masainas confluiscono nell’I.C. San Giovanni Suergiu; I.C. Donori i cui
plessi della scuola dell’infanzia e primaria di Donori confluiscono nell’I.C. Dolianova, mentre
i plessi di scuola dell’infanzia e primaria di Barrali confluiscono nell’I.C. Senorbì ed infine i
plessi di scuola dell’infanzia e primaria di Pimentel e di Samatzai confluiscono nell’I.C.
Guasila.
La trasmissione a questo Ufficio delle graduatorie d’istituto e delle opzioni, relative ai docenti
delle scuole dell’infanzia e delle scuole primarie, dovrà avvenire, al fine di consentire una corretta
puntuale definizione della mobilità, entro e non oltre il 12.03.2015.
2) SCUOLE SECONDARIE DI I E DI II GRADO
A) In caso di cessazione e/o persistenza di un istituto di scuola secondaria, inclusi gli istituti
comprensivi e di attribuzione delle relative classi a più istituti DELLO STESSO GRADO,
ORDINE O TIPO FUNZIONANTI NELLO STESSO COMUNE, si procederà nel seguente
modo.
1) Trasmissione a questo Ufficio, da parte dei dirigenti scolastici, delle graduatorie d’istituto
riferite ai docenti di tutte le scuole attualmente funzionanti - anno scolastico 2014/2015 sottoindicate, e delle preferenze in ordine di priorità manifestate da ciascun docente nei confronti
di tutte le scuole coinvolte nel singolo dimensionamento.
2) Determinazione, da parte di questo Ufficio, delle graduatorie uniche per classe di
concorso, comprendenti tutti i docenti titolari delle istituzioni scolastiche coinvolte nel singolo
dimensionamento;
3) Determinazione, da parte di questo Ufficio, degli organici di ciascuna scuola e somma
degli organici delle scuole coinvolte nel singolo dimensionamento;
4) Individuazione, da parte di questo Ufficio, dei docenti soprannumerari rapportando il
numero dei docenti inseriti nelle graduatorie uniche al numero complessivo dei posti, per
classe di concorso, risultante dagli organici determinati come suindicato;
5) Attribuzione, da parte dell’Ufficio, prima delle operazioni di mobilità, della titolarità ai
docenti non individuati come soprannumerari, nel seguente modo:
- in caso di persistenza della scuola, in base ai posti disponibili, in ordine di graduatoria,
secondo le preferenze validamente espresse, con priorità sui posti della scuola di
precedente titolarità, e, in subordine, sui restanti posti rimasti liberi in una delle scuole
risultanti dal dimensionamento.
- in caso di cessazione della scuola, in base ai posti disponibili, in ordine di graduatoria e
secondo le preferenze validamente espresse, in una delle scuole risultanti dal singolo
dimensionamento ;
Ai fini della corretta attribuzione della titolarità, di cui al punto 5) è necessaria l’acquisizione,
da parte del dirigente scolastico della scuola interessata, delle preferenza di tutti i docenti titolari.
Per singolo dimensionamento si intende l’insieme di istituzioni scolastiche che entrano tra loro in
relazione, direttamente o indirettamente, attraverso l’acquisizione o la cessazione di istituti o sezioni
ad (o da) altre istituzioni scolastiche.
Nello specifico la persistenza (STESSO GRADO STESSO TIPO STESSO COMUNE )
riguarda:
La scuola media Alfieri che riceve la sede Conservatorio dalla scuola media Manno di
Cagliari; l’I.C. Santa Caterina di Cagliari che riceve la sede Cima della scuola media
Manno e l’I.C. Satta Spano De Amicis che riceve la sede Via Collegio della scuola
media Manno.
Nello specifico la cessazione (STESSO GRADO STESSO COMUNE) riguarda:
- la scuola media n. 4 Rosas di Quartu Sant’Elena la cui sede di Via Tiziano confluisce
nell’I.C. Quartu n. 2 e quella di Bellavista – Is Pardinas confluisce nell’I.C. Quartu n. 6; la scuola
media n. 5 Lao Silesu di Quartu Sant’Elena la cui sede di Via Perda Longa confluisce nell’I.C.
Quartu n. 5 mentre quella di Via Bach confluisce nell’I.C. Quartu n. 4; la scuola media Manno
Cagliari la cui sede di Via Collegio confluisce nell’I.C. Satta Spano De Amicis, mentre quella del
Cima confluisce nell’I.C. Santa Caterina e quella del Conservatorio confluisce nella Scuola Media
Alfieri.
Le preferenze in ordine di priorità dei docenti della scuola media n. 4 Quartu Rosas sono
manifestate verso l’I.C. Quartu 2 e l’I.C. Quartu 6; quelle dei docenti della scuola media n. 5 Silesu
di Quartu sono manifestate verso l’I.C. Quartu 4 e l’I.C. Quartu 5.
Le preferenze in ordine di priorità dei docenti della scuola media Manno, dell’I.C. Satta Spano
De Amicis, della scuola media Alfieri e dell’I.C. Santa Caterina sono manifestate verso l’I.C. Satta
Spano De Amicis, la scuola media Alfieri e l’I.C. Santa Caterina.
B) In caso di succursali, sezioni staccate di scuole secondarie, che risultino, a seguito di
dimensionamento, ubicate in DIVERSO COMUNE E/O APPARTENENTI A DIVERSO
ORDINE E TIPO, si procederà nel seguente modo.
Le scuole continueranno ad avere organici separati e i docenti ivi titolari continueranno a
rimanere inclusi in graduatorie distinte ai fini dell’individuazione dei perdenti posto.
Nello specifico il punto B) riguarda:
- I. C. Giba la cui sede di Sant’Anna Arresi confluisce nell’I.C. Teulada, mentre quelle Giba e
di Masainas confluiscono nell’I.C. San Giovanni Suergiu;
- l’I.C. Donori le cui sedi di Pimentel e Samatzai confluiscono nell’I.C. Guasila, mentre quella
di Barrali confluisce nell’I.C. Senorbì e infine quella di Donori confluisce nell’I.C. di Dolianova;
C) In caso di unificazioni di scuole secondarie dello STESSO GRADO ORDINE E TIPO
funzionanti nello STESSO COMUNE si procederà nel seguente modo.
1) Trasmissione a questo Ufficio, da parte dei dirigenti scolastici, delle graduatorie d’istituto
riferite ai docenti di tutte le scuole attualmente funzionanti, anno scolastico 2014/2015
sottoindicate;
2) Determinazione, da parte di questo Ufficio, delle graduatorie uniche per classe di
concorso, comprendenti tutti i docenti titolari delle istituzioni scolastiche coinvolte nel singolo
dimensionamento;
3) Determinazione, da parte di questo Ufficio, degli organici di ciascuna scuola attraverso la
somma degli organici delle scuole coinvolte nel singolo dimensionamento;
4) Individuazione, da parte di questo Ufficio, dei docenti soprannumerari rapportando il
numero dei docenti inseriti nelle graduatorie uniche al numero complessivo dei posti, per
classe di concorso, risultante dagli organici determinati come suindicato;
5) Attribuzione, da parte dell’Ufficio, prima delle operazioni di mobilità, della titolarità ai
docenti non individuati come soprannumerari nella scuola risultante dall’unificazione.
Nello specifico il punto C) riguarda:
l’I.C. Ciusa Cagliari che si unifica con l’I.C. Mulinu Becciu/Mameli Cagliari;
D) In caso di unificazioni di scuole secondarie funzionanti in DIVERSO COMUNE E/O DI
DIVERSO GRADO ORDINE E TIPO si procederà nel seguente modo.
Le scuole continueranno ad avere organici separati e i docenti ivi titolari continueranno a
rimanere inclusi in graduatorie distinte ai fini dell’individuazione dei perdenti posto.
Nello specifico il punto D) riguarda:
- l’I.C. Gonnesa la cui sede di Gonnesa confluisce nell’I.C. Portoscuso;
- l’I.C. Villamassargia la cui sede di Villamassargia confluisce nell’I.C. Donusnovas;
- l’I.C. Fluminimaggiore le cui sedi di Fluminimaggiore e di Buggerru confluiscono nell’I.C.
Iglesias D’Arborea;
- l’I.C. Lunamatrona e l’I.C. Barumini le cui sedi, rispettivamente, di Lunamatrona,
Ussaramanna, Villanovaforru e di Barumini, Villanovafranca, Tuili, Gesturi confluiscono nell’I.C.
Villamar;
- l’I. Mag.le De Sanctis Cagliari che costituisce con l’ITAS Deledda l’I.I.S. De
Sanctis/Deledda di Cagliari.
- I.T.G. Bacaredda di Cagliari e l’I.I.S. Atzeni di Capoterra che si unificano nell’I.I.S.
Bacaredda di Cagliari;
- L’I.I.S. di Carloforte e l’I.C. di Carloforte che si unificano nell’I.G. di Carloforte;
- L’I.T.C.G. di Iglesias e l’I.T.M. di Iglesias che si unificano nell’I.I.S. Asproni/Fermi
di Iglesias.
3) CPIA
La delibera della Giunta della RAS n. 5/26 del 6 febbraio 2015 ha attivato a partire dal 1°
settembre 2015 n. 2 Centri Provinciali per l’istruzione degli adulti (CPIA). Nello specifico il CPIA
n. 1Cagliari con sede in Via Machiavelli Cagliari costituito dalle sedi associate del CTP n.19, n. 22,
n. 23, n. 24 e il CPIA n. 2 Serramanna/Oristano con sede in via Sicilia Serramanna costituito dalle
sedi associate del CTP n. 16, n. 17, n. 18, n. 21 e del CTP n. 1 di Oristano.
Ai sensi del d.p.r. 29 ottobre 2012 n. 263 i docenti in servizio nell’anno scolastico 2014/2015
presso i Centri Territoriali Permanenti (CTP) che nell’anno scolastico 2015/2016 sono ricondotti nei
CPIA, permangono in servizio presso i Centri Territoriali Permanenti medesimi.
I docenti soprannumerari possono indicare quale scuola di ex titolarità, ai fini della
precedenza per il rientro ex art. 7 CCNI/2015, una qualunque delle scuole coinvolte nel singolo
dimensionamento a cui appartengono. Per singolo dimensionamento si intende l’insieme di
istituzioni scolastiche che entrano tra loro in relazione, direttamente o indirettamente, attraverso
l’acquisizione o la cessazione di istituti o sezioni ad (o da) altre istituzioni scolastiche.
Le opzioni e/o preferenze non validamente espresse non saranno prese in considerazione da
questo Ufficio.
I docenti che hanno mutato la titolarità mediante le modalità
suesposte, ai sensi dell’art. 20 comma 4 del CCNI/2015 sulla
mobilità del personale della scuola, possono produrre comunque
domanda di trasferimento, ovviamente con domanda cartacea
essendo chiuse le aree al SIDI, entro i seguenti termini:
26 marzo scuola dell’infanzia
3 aprile scuola primaria
24 aprile scuola secondaria di I grado.
La trasmissione a questo Ufficio delle graduatorie d’istituto e delle preferenze, relative ai
docenti delle scuole secondarie di I grado coinvolte nel dimensionamento dovrà avvenire, al fine
di consentire una corretta e puntuale definizione della mobilità, entro e non oltre il 16 marzo 2015.
Si precisa che unitamente alle graduatorie d’istituto dovranno essere trasmessi gli elenchi dei
docenti esclusi in quanto beneficiari delle precedenze di cui ai punti I), III), V) e VII), dell’art. 7 –
sistema delle precedenze – Titolo I del CCNI sulla mobilità per l’anno scolastico 2015/16, con
specificazione delle relative preferenze nei confronti delle scuole coinvolte nel singolo
dimensionamento. In proposito si rammenta che, ai sensi dell’art. 20 comma 3 del CCNI/2015, nelle
operazioni di cui alla presente circolare, si tiene conto delle precedenze comuni di cui all’art. 7 solo
ai fini dell’esclusione della graduatoria per l’individuazione dei perdenti posto e non anche ai fini
della riassegnazione della titolarità nell’ambito del singolo dimensionamento.
Si invitano le SS.LL. a curare gli adempimenti di propria competenza secondo i termini e le
indicazioni operative contenute nella presente e si ringrazia per la cortese collaborazione.
F.to Il Dirigente
Sergio Repetto