Le informazioni si trovano su www.mediastudies.it
I seminari di Studi sociali sulla comunicazione
26 ottobre
Cosa diventa notizia e cosa no: i movimenti femministi nei
newsmedia
incontro con Barbara Bonomi Romagnoli, giornalista freelance.
A cura di Sveva Magaraggia,
Ore 14-16, Aula B2 Polo Aule Dams
27 ottobre
Le Teche Rai: la memoria audiovisiva del Paese
incontro con Maria Pia Ammirati direttrice Rai-Teche.
A cura di Edoardo Novelli,
Ore17-19, Aula B1 Polo Aule Dams
3 novembre Scenario. The Future of History: A Cultural Perspective
incontro con Sandra Kemp, docente al Victoria and Albert Museum di Londra
A cura di Anna Lisa Tota
Ore 14-16, Aula B2 Polo Aule Dams
Il seminario è in inglese ma verranno forniti materiali in anticipo.
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I seminari di Studi sociali sulla comunicazione
17 novembre:
Teatro e vita quotidiana: “mettere in scena” la violenza di genere
seminario a cura di Elisa Giomi e Anna Lisa Tota
ore 14-17 Aula B2 Polo Aule Dams
Amore mio
spettacolo teatrale della Compagnia Parteciparte
A cura di Elisa Giomi e Anna Lisa Tota
Ore 21 Teatro Palladium
24 novembre
Pubblicità e violenza
Seminario a cura di Sveva Magaraggia,
9 - 12, Aula B2 Polo Aule Dams
Commento a Rocky II, 1979
• Chi è Rocky?
• Italiano, ne è fiero ‘lo Stallone italiano’

Italiani rappresentati con connotazioni negative, ‘trafficoni’
(Pauly), recupero crediti, mafiosi…’chi è quello, Al Capone’? dice
Creed riferendosi a Pauly
• Quale classe?
• Working class. Quali elementi descrivono la sua condizione?



Abitazione povera
Lavora in un mattatoio, poi fa le pulizie in palestra
‘Un tipico abitante dei sobborghi di Philadelphia’ dice il cronista
all’incontro finale con Creed
• Da cosa capiamo che non ha familiarità con il denaro?


Appena intasca i soldi della vincita si dà ai consumi vistosi,
shopping compulsivo, scena dell’acquisto della casa…
Lui superficiale, dettagli futili, lei concreta e pragmatica; lui
acquisto ‘di getto’
Rocky II, 1979
 Da dove viene/quale è la sua storia?
 Ha battuto Creed al precedente incontro, ha lasciato il
pugilato per una ferita a un occhio, ha sposato Adriana
 Dove vuole andare/cosa desidera/che problema ha?
(due fasi nel film)
1. Vuole mantenere la sua famiglia (Adriana incinta)
ma perde il lavoro
2. Vuole battere Creed alla rivincita
Rocky II, 1979
 Come è caratterizzato il suo avversario Apollo Creed?
 Cosa intende il suo esperto di PR quando dice:
 stai lontano da quello…io ti ho visto batterlo e ne ha
prese moltissime…ma continuava a attaccare come un
maledetto…un uomo così nella nostra vita non deve
entrare
 La ‘nostra vita’ è quella della upper class, e Rocky è un
‘maledetto’…un cane randagio, con la forza della
disperazione
• Quale è il movente di Apollo Creed?
• Che padre è Rocky e che padre è Apollo Creed?
Opposizione a tutti i livelli
Rocky Balboa
Apollo Creed
classe
Working class
Upper class
paternità
Responsabile e
amorevole, si preoccupa
del piccolo fino alla fine
‘stasera ci badi tu’ dice a
Pauly la sera
dell’incontro
(Soldi per)
Distratto e concetrato su
se se stesso, ‘gioca coi
bambini ‘ gli dice la
moglie
Famiglia
Orgoglio
Movente
Rocky II, 1979
 Quale è il suo ‘movente’?
 Bisogno di denaro, ma per la famiglia
 Orgoglio ferito dalla campagna denigratoria di Creed
• Quando si ‘attiva’ e inizia a allenarsi con determinazione?
 Autorizzazione della moglie ‘fai una cosa per me…vinci!’ (famiglia)
• Come pensa di ottenerlo?
 Attraverso un duro allenamento
• Chi sono i suoi sostenitori?
La moglie, l’allenatore…
 tutto il quartiere dei sobborghi/Little Italy
Tutta la comunità italiana (‘ci sono tantissimi italiani!’ dice il cronista
all’incontro
Rocky II, 1979
• Cosa fa di lui un uomo speciale?
 Grande determinazione, spirito di sacrificio e coraggio
• Cosa fa di lui un uomo normale, in cui possiamo
riconoscerci?
• Questo è quello che si è chiesta una ricercatrice,
interessata a esplorare il successo di questo film presso
uomini della working class inglese negli anni ’80…
Identificazione degli operai
• V. Walkerdine, Video Replay: Family, Films and Fantasies, 1986: perché
piace a uomini working class inglese? Perché si identificano?
1. Classe: proletario
2. Responsabilità di capofamiglia, molto tematizzata nel film:

‘sono io che devo mantenere la famiglia’ dice a Adriana dopo aver perso
il lavoro

Senso di colpa forte perché la moglie lavora mentre è incinta
• Quale è lo strumento che Rocky ha per mantenere la famiglia?
• Il film insiste molto sulla sua caratterizzazione come uomo ‘semplice’,
non istruito
 Vorrebbe un lavoro da colletto bianco ma ‘nessuno glielo offrirà’
 ‘Non ha finito le medie ‘ dice il cronista all’incontro finale, e anche lui si
percepisce così:
 ‘Ho il cervello allentato’
 ‘Se questo figlio avrà la tua bellezza, il tuo cervello e il mio gancio
sinistro diventerà qualcuno!’
Identificazione degli operai
3. Corpo come mezzo sopravvivenza
• Identità di vissuto con gli operai: come Rocky per assolvere a
responsabilità familiari possono contare solo su quello
• Elemento centrale nel film:
 Quando si ‘rompe’ le conseguenze sono gravi (problema all’occhio e
difficoltà a leggere)
 Lavori manuali e molto duri
 ‘So fare solo quello’ (combattere) dice Rocky alla moglie dopo l’attacco
in TV di Creedi
• Come per gli uomini della working class studiati da Walkerdine, così
per Rocky il loro lavoro, le loro abilità (fisiche) sono cardine
dell’identità sociale. E non solo:


‘io non ti chiedodi smettere di essere donna’. Tu non chiedermi di smettere di
essere uomo’
Il corpo, il mestiere rappresentano l’essenza stessa dell’identità di genere
• Il corpo è anche ciò che consente a Rocky di raggiungere il suo
obiettivo: con allenamento durissimo vince Creed, guadagna e
provvede alla famiglia
Identificazione degli operai
• Il corpo è anche ciò che consente a Rocky di fare un’altra
trasformazione…
• Attraverso quali luoghi e spazi passa nelle scene di
allenamento?
• 4. Corpo come mezzo di riscatto sociale e economico (=
•
•
•
•
•
sogno)
Da mattatoio a Campione Pesi Massimi, da umiliazioni a gloria
Sostenuto da tutto il quartiere, codazzo di bambini: diviene
simbolo di riscatto per tutti
…evidente anche negli spazi: contrapposizone tra luoghi
dell’allenamento
Luoghi connotati come suburbs, periferia, poveri…little Italy
Vs. Luoghi ‘alti’ della città, City center, Museum of Modern Art
Philadelphia
Over the top, 1987
Anche qui proletario +
responsabilità paterne e
riscatto (anche sociale)
grazie al corpo
Honey (2003) e Honey 2 (2011)
Honey, 2003
Al femminile: origini
umili e riscatto (anche
sociale) grazie al
corpo
Flashdance, 1983
Film, fumetti, videogames dagli anni ’70 ad oggi
Tra elementi di trasgressione e strategie di
«addomesticamento»
Cosa hanno in comune?
Cosa determinano il loro trasgredire le ‘norme di
genere’?
Quali sono gli aspetti di ‘normalizzazione’, cioè di
adesione al modello femminile tradizionale?
The Big Bird Cage, 1972
Pam Grier,
poi prima donna
in action movie
1973 Coffy
Ellen Ripley – Alien 1979
Thelma and Louise (1991)
Sarah Connor - Terminator 2 (1991)
Charlie - The Long Kiss Goodnight, 1996
Beatrice -Kill Bill (2003)
Katniss - Hunger Games’s (2012)
Beatrice - Divergent trilogy (2014)
Lucy (2014)
Elementi trasgressivi
• Tough girls, trasgressive women, action babes/chicks…
• Mettono in discussione costruzioni di genere tradizionali e
sistema binario del genere perché:
 Possesso di interessi, capacità, qualità tipicamente maschili
 Spesso ‘unruly’, indisciplinate, ribelli: vs. ideale femminile di
obbedienza, disciplina, compostezza
 Spesso sessualmente libere: vs. ‘regole del decoro’ (sessuale)
femminile
 Uso forza fisica e violenza, spesso letale: vs. associazione
donna = vita (determinismo biologico)
• Il movimento Femminista ‘a new vision of womanhood,
one tougher than before’, thus promoting an environment
where ‘women could adopt more aggressive roles’
• Inness, Action Chicks, 2004: 6 (esponente FFT)
Strategie di addomesticamento 1
• They adhere to class, race, and heterosexism
stereotypes…
• And to gender stereotypes:
• Aggressiveness is the result of feminism, yet delivered
by a body more artificial and ‘constructed’ than
ever before (Schubart, Super Bitches and Action
Babes: The Female Hero in Popular Cinema, 1970-2006.
2007: 206)
Wonder Woman (1975)
Charlies’ Angels (1976)
Bionic Woman (1976)
Strategie di addomesticamento
• Tasker: (esponente FFT), Spectacular Bodies. Gender,
Genre, and the Action Cinema (1993)
• successful TV series - Policewoman (1974),
Wonderwoman (1975), Charlies’ Angels (1976) –
responded to feminism demands by placing women
at the centre of the action narrative…
• … but at the same time seemed to need to compensate
for that by emphasising:
 the heroines’ ‘glamorous sexuality’,
 ‘availability in traditional feminine terms’
 drawing on stereotyped conventions and forms (e.g. the
dominatrix) that fetishized the heroine…
• Perché la si trasforma in feticcio erotico?
Xena. The Warrior Princess (1995)
La Femme Nikita (1997)
Buffy. The Vampire Slayer (1997)
Alias (2001)
Strategie di addomesticamento
• Tasker:
• drawing on stereotyped conventions and forms (e.g. the
dominatrix) that fetishized the heroine…
• and generated the perception of exploitative/directed
to male representations
• Trasformare la donna violenta/leader ecc. in oggetto di
contemplazione erotica:
1. Ne mitiga il potenziale destabilizzante (ruolo
tradizionale)
2. Intercetta audience maschile
• La (iper)sessualizzazione particolarmente evidente in
eroine che nascono in comics/videogames (e poi
migrano)
Elektra, 1981
Witchblade, 1995
Lara Croft, 1996
Lady Snowblood, 1973