LA SCUOLA DELL’ISCR UN LUNGO PERCORSO VERSO IL
RICONOSCIMENTO DEL TITOLO DI STUDIO
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IL NUOVO REGOLAMENTO DELLA SCUOLA
del 1997
Nel 1997 in ottemperanza alle mutate esigenze del panorama formativo italiano viene varato
un Nuovo Regolamento della scuola con il DPR n.339/1997.
I corsi per la prima volta hanno durata quadriennale come i corsi del sistema universitario in
quel momento vigente in Italia e sono articolati in un primo triennio in cui si impartiscono
insegnamenti fondamentali e in un anno conclusivo di perfezionamento (art.7)
L’esame finale consiste nella discussione di
una tesi e il giudizio è espresso in centodecimi
come nell’ordinamento universitario.
Un anno dopo il D. lgs 368/1998 istituisce
le Scuole di Alta Formazione
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IL REGOLAMENTO DEL 1997
ammessi minimo 18 studenti per anno
L’elaborato finale diventa una vera e propria tesi
i posti a concorso sono distinti per aree articolate in più settori
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AREE DIDATTICHE
AREA A
Dipinti murali e stucchi, dipinti su tela, tavola, tessuto, cuoio, carta e scultura
lignea policroma.
AREA B
Metalli, ceramica, vetro, smalti, oreficerie, avorio, gesso, ambra e oggetti di
scavo
AREA C
Mosaico, materiali lapidei naturali e artificiali
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CODICE DEI BENI CULTURALI (D. lgs 42/2004)
art. 29
Conservazione
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comma 8
Sono definiti i criteri e i livelli di qualità cui si adegua l’insegnamento del restauro
comma 9
L’insegnamento del restauro è impartito dalle Scuole di Alta Formazione e di studio
nonché da altri soggetti pubblici e privati accreditati presso lo Stato. Sono individuate le
modalità di accreditamento, i requisiti minimi organizzativi e di funzionamento , le
modalità di vigilanza sullo svolgimento delle attività
didattiche
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DECRETO LEGISLATIVO 156 /2006
Disposizioni correttive e integrative al D.lgs 42/2004
Modifica e integrazione all’art. 29, comma 9:
Il titolo accademico rilasciato a seguito del superamento di detto esame [delle Scuole di
alta formazione e studio] è equiparato al diploma di laurea specialistica o magistrale
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DM 87/2009
Regolamento concernente la definizione dei criteri e livelli di qualità cui si adegua
l’insegnamento del restauro
CORSO DI LAUREA SPECIALISTICA A CICLO UNICO
300 CREDITI FORMATIVI
SELEZIONE PRELIMINARE: DUE PROVE ATTITUDINALI E UNA PROVA
TEORICA. INGRESSO A NUMERO PROGRAMMATO
ATTIVITA’ PRATICA PARI AL 50- 65% DEL TOTALE DEGLI INSEGNAMENTI.
MINIMO 80% DELL’ATTIVITA’ DIDATTICA SU BENI SOTTOPOSTI A TUTELA
QUALIFICAZIONE DEL CORPO DOCENTE.
NELL’ATTIVITA’ PRATICA RAPPORTO DOCENTE : STUDENTI MAX 1:5
PERCORSO FORMATIVO ORGANIZZATO PER AREE DISCIPLINARI:
PERCORSI FORMATIVI PROFESSIONALIZZANTI (PFP)
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PERCORSI FORMATIVI PROFESSIONALIZZANTI
PFP/ 1
Materiali lapidei e derivati; superfici decorate dell’architettura.
PFP/ 2
Manufatti dipinti su supporto ligneo e tessile. Manufatti scolpiti
in legno. Arredi e strutture lignee. Manufatti in materiali sintetici
lavorati, assemblati e/o dipinti.
PFP/ 3
Materiali e manufatti tessili e pelle.
PFP/ 4
Materiali e manufatti ceramici, vitrei e organici. Materiali e
manufatti in metallo e leghe.
PFP/ 5
Materiale librario e archivistico. Manufatti cartacei e
pergamenacei.
Materiale fotografico, cinematografico e digitale
PFP/ 6
Strumenti musicali. Strumentazioni e strumenti scientifici e
tecnici
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OBIETTIVI FORMATIVI
una solida preparazione pratica
le basi storiche, scientifiche e tecniche necessarie all’esercizio della
professione
un elevato livello di autonomia professionale
la capacità di intervenire nelle situazioni di emergenza
la capacità di gestire gli interventi anche sotto il profilo giuridico-economico
la competenza anche informatica utile alla gestione della documentazione
la conoscenza dei principi deontologici
la consapevolezza degli orientamenti più aggiornati su scala internazionale
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MODALITA’ ACCREDITAMENTO
ISTITUTI DI FORMAZIONE PUBBLICI E PRIVATI
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COMMISSIONE TECNICA PER L’ACCREDITAMENTO E LA VIGILANZA
PRESIDENTE
5
componenti
MIBAC
MINISTERO BENI
CULTURALIE AMBIENTALI
2
Componenti
UNVERSITA’
docente
componente
CUN
CNVSU
CONSIGLIO
1
componente
CNAM
CONSIGLIO
NAZIONALE
PER LA VALUTAZIONE
DEL SISTEMA
NAZIONALE
ALTA FORMAZIONE
ARTISTICA E MUSICALE
1
CONSIGLIO
UNIVERSITARIO
NAZIONALE
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1
VALUTAZIONE DELLA CAPACITA’ ORGANIZZATIVA
TECNICA e FINANZIARIA
REQUISITI DELLE ISTITUZIONI
IDONEITA’ SPAZI E STRUTTURE
REQUISITI CORPO DOCENTE
PRESUPPOSTI DIDATTICI
DISPONIBILITA’ E REPERIBILITA’ MANUFATTI DIDATTICI TUTELATI
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ACCREDITAMENTO ISCR e SEDI DISTACCATE
L’ISCR è stato il primo Istituto italiano di formazione nel restauro ad essere accreditato
nel luglio 2011
Da alcuni anni l’ISCR sta progettando in Italia l’apertura di una sede distaccata a Matera
che come Istituto di formazione dovrà comunque rispondere ai requisiti organizzativi,
tecnici ed ecomico- finanziari per l’ accreditamento
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In più di settant’anni di attività didattica e di ricerca correlata, l’Istituto ha preparato
restauratori-conservatori in grado di affrontare complessi problemi di restauro e
conservazione delle opere d’arte in diverse parti del mondo, occupandosi di aree
archeologiche, di superfici decorate dell’architettura e di opere mobili.
Con la convinzione della necessità di formare professionalità qualificate, la
attività didattica costituisce una delle maggiori finalità perseguite dall’ISCR è ed
proprio l’aspetto della formazione a costituire Il filo che lega molte delle sue attività
svolte in contesti culturalmente e geograficamente diversi
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