Corso di laurea Interfacoltà in
Educazione professionale
Il tirocinio degli educatori
tra teoria e realtà:
la formazione dei tutor aziendali
Università di Torino
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LE
ORIGINI
• Bisogno
Necessità di elaborare
un nuovo progetto per
lo svolgimento dei tirocini
DEL
PROGETTO
• Metodologia
Confronto con gli attori che
collaborano alla formazione e
che sono potenzialmente
datori di lavoro degli E.P.
• Attori coinvolti
Responsabili di Servizi
educativi, referenti e tutor di
tirocinio, rappresentanti di
associazioni di categoria e i
coordinatori dei tirocini.
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PROFILO PROFESSIONALE
Decreto del Ministero della Sanità 8 ottobre 1998 n. 520
art. 2. L'educatore professionale:
a) programma, gestisce e verifica interventi educativi
mirati al recupero e allo sviluppo delle potenzialità dei
soggetti in difficoltà per il raggiungimento di livelli
sempre più avanzati di autonomia;
b) contribuisce a promuovere e organizzare strutture e
risorse sociali e sanitarie, al fine di realizzare il progetto
educativo integrato;
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PROFILO PROFESSIONALE
c) programma, organizza, gestisce e verifica le proprie
attività professionali all'interno di servizi socio-sanitari e
strutture socio-sanitarie-riabilitative e socio-educative,
in modo coordinato e integrato con altre figure
professionali presenti nelle strutture, con il
coinvolgimento diretto dei soggetti interessati e/o delle
loro famiglie, dei gruppi, della collettività;
d) opera sulle famiglie e sul contesto sociale dei pazienti,
allo scopo di favorire il reinserimento nella comunità;
e) partecipa ad attività di studio, ricerca e documentazione
finalizzate agli scopi sopra elencati.
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IL GRUPPO DI LAVORO
Rappresentanti
di categoria
3
Tutor di tirocinio
Responsabili di
3
servizio 4
Gruppo di lavoro
Coordinatori dei
tirocinio
2
Referenti di sede
9
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IL GRUPPO DI LAVORO
Tipologie di servizio coinvolte nel progetto:
Strutture pubbliche 9
Strutture private 7
Ambito socio-assistenziale 13
Ambito sanitario
3
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IL TIROCINIO
ORE di
ANNO di
CORSO
Vecchio
ordinamento
PRIMO
TIROCINO
Nuovo
ordinamento
150
SECONDO
100
400
TERZO
250
450
TOTALE
350
1000
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SCELTA DELLA SEDE DI TIROCINIO
Lo studente potrà indicare il servizio presso il
quale gradirebbero svolgere l’esperienza,
scegliendolo nella banca dati che sarà elaborata,
di anno in anno, sulla base delle disponibilità che
gli Enti segnaleranno.
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SCELTA DELLA SEDE DI TIROCINIO
Lo studente dovrà sperimentarsi in:
Servizio residenziale / semi-residenziale
e
Servizio territoriale
Servizio pubblico a gestione diretta
e
Servizio pubblico con delega
di gestione o privato sociale
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I anno
Il tirocinio di 150 ore sarà preceduto da alcuni
momenti seminariali finalizzati a:
• Presentare l’organizzazione dei servizi educativi e le
leggi che li regolamentano.
• Conoscere gli
professionale.
strumenti
di
documentazione
• Conoscere la legislazione in materia di tutela della
privacy e segreto professionale.
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I anno
Obiettivi formativi
 Conoscere i diversi contesti educativi identificando i
compiti istituzionali, le reti di riferimento, il quadro
legislativo e l’assetto organizzativo-funzionale.
 Conoscere il profilo e il ruolo professionale, le
conoscenze, competenze e capacità necessarie per
intervenire nei diversi contesti operativi.
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I anno
 Sperimentare modalità e protocolli di osservazione,
ascolto e lettura della domanda appresi teoricamente.
 Descrivere in forma orale e scritta, le attività e le
osservazioni effettuate durante il tirocinio in sede,
collegandole con le discipline teoriche.
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I anno
Metodologia
Incontri con:
• coordinatori di servizi con lo scopo di conoscere la
complessità del lavoro di progettazione e sviluppo dei
servizi;
• educatori
professionali
che
presenteranno
l’organizzazione dei loro servizi, i compiti
dell’Educatore professionale e racconteranno la loro
esperienza.
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I anno
• altri professionisti che operano nei servizi alla persona,
con lo scopo di conoscere e comprendere le peculiarità
delle altre professionalità e riflettere sugli spazi operativi
di collaborazione.
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I anno
Guidato da : Tutor accademico
 Accompagnerà gli studenti nel percorso di conoscenza
del territorio.
 Organizzerà i momenti di incontro all’interno della
sede universitaria.
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I anno
Documentazione richiesta allo studente:
 Diario professionale
 Verbali delle tavole rotonde
 Griglia di osservazione delle competenze professionali
dell’educatore
 Mappa dei servizi presenti sul territorio
 Relazione finale
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I anno
Valutazione:
La valutazione finale del tirocinio di primo anno sarà
formulata dal tutor accademico e terrà conto della
documentazione prodotta dallo studente e della capacità
di orientarsi nella rete dei servizi.
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II anno
Il tirocinio di 400 ore è suddiviso in due moduli di 200
ore ciascuno da svolgersi durante i due semestri
accademici, in due servizi differenti.
Obiettivi formativi dei due moduli
 Elaborare una lettura e un’interpretazione del bisogno
espresso e sommerso attraverso la tecnica del colloquio
individuale, di coppia, familiare e di gruppo.
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II anno
 Sperimentare la relazione di aiuto e la relazione
educativa.
 Riconoscere, accettare e collaborare costruttivamente
con persone portatrici di valori differenti dai propri.
Osservare e sperimentare modalità di lavoro di gruppo
e di mediazione
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II anno
Documentare la propria esperienza, con particolare
attenzione al destinatario a cui è rivolta.
Studio dei modelli di progettazione educativa presenti
nel servizio
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II anno
Documentazione richiesta allo studente:
 Diario professionale
 Analisi istituzionale
 Griglia di osservazione delle competenze professionali
dell’educatore
 Relazione di fine modulo
 Relazione per il passaggio di consegne al collega
 Relazione finale complessiva
 Auto-progettazione
 Auto-valutazione delle esperienze
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Anno Accademico _____________________
Semestre_________________
Allievo/a: _______________________________________________ Matricola ___________________
Sede di tirocinio: _____________________________________________________________________
Referente: __________________________________________________________________________
Scheda di auto - valutazione dell’esperienza di tirocinio – III anno
A) Lo studente ritiene di :
1. di aver lavorato nella direzione della realizzazione degli obiettivi indicati dal progetto formativo,
Poco
Abbastanza
Molto
2. essersi sperimentato nella relazione con il personale della sede di tirocinio
Poco
Abbastanza
Molto
3. essersi sperimentato nella relazione con l’utenza che si rivolge al Servizio
Poco
Abbastanza
Molto
4. conoscere l’organizzazione di questa istituzione educativa e le reti formali ed informali in cui essa è inserita
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II anno
Valutazione:
La valutazione finale del tirocinio si comporrà di:
valutazione formulata dai due tutor aziendali in merito al
raggiungimento degli obiettivi concordati nel progetto
formativo
valutazione formulata dal tutor accademico in merito alle
capacità di documentazione dimostrate dallo studente
prova orale – valutazione del tutor accademico e del
coordinatore dei tirocini.
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III anno
Obiettivi formativi
 Approfondire la conoscenza dei servizi socio educativi e sanitari nel loro assetto organizzativo e
funzionale.
 Sperimentarsi nella progettazione, attuazione e verifica
di un progetto educativo, concordato con il referente di
sede.
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III anno
Approfondire la modalità di lavoro di rete.
Sperimentarsi nel lavoro di equipe e collaborare
nell’attuazione di progetti attivi presso il servizio.
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III anno
Documentazione richiesta allo studente:
 Diario professionale
 Progetto educativo
 Auto-valutazione dell’esperienza
 Relazione finale
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II e III anno
• ATTORI
COINVOLTI
Studente
Tutor accademico
Tutor
aziendale
Coordinatore
dei tirocini
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Tutor accademico
CHI E’?
• E’ un educatore professionale con comprovata
esperienza nel settore educativo
COMPITI
 Accompagnare lo studente
o durante il suo primo incontro con il referente di sede
o nella rielaborazione del percorso formativo
 Mantenere i contatti con il referente di sede
 Fornire strumenti professionali e di riflessione in merito
alle competenze professionali acquisite e/o da
potenziare.
 Formulare la valutazione complessiva del tirocinio in
accordo con il Coordinatore dei tirocini.
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Coordinatore dei tirocini
CHI E’?
• E’ un educatore professionale con comprovata
esperienza nel settore educativo e formativo.
COMPITI
 Coordinare il gruppo dei tutor di tirocinio
 Mantenere i contatti con gli enti sedi di tirocinio
 Collaborare con i tutor nella valutazione degli studenti
 Ideare e realizzare momenti di incontro e formazione
per i referenti di sede
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Tutor aziendale
CHI E’?
• E’ un educatore professionale con comprovata
esperienza nel settore educativo, designato dall’Ente a
cui appartiene.
COMPITI
 Supportare lo studente nel raggiungimento degli
obiettivi di tirocinio
 Supervisionare l’andamento dell’esperienza fornativa
 Permettere l’accesso alla documentazione prof.le e alla
partecipazione alle attività presenti
 Formulare la valutazione dell’esperienza di sede
 Segnalare eventuali comportamenti non corretti
 Mantenere i contatti con il tutor di tirocinio
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Formazione dei Tutor aziendali
Il gruppo di lavoro sottolinea la necessità di
organizzare giornate di confronto e di studio su
argomenti specifici della professione, da aprire
agli studenti, ai referenti e a tutti gli educatori
che fossero interessati.
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Formazione dei Tutor aziendali
Saranno illustrate le modalità generali di uno stage formativo in
un servizio e saranno esaminate nel dettaglio le procedure e gli
strumenti didattici del tirocinio: si studieranno tecniche
specifiche di tutoring, di monitoraggio e di programmazione del
tirocinio; verranno forniti indicazioni e strumenti per la
valutazione del percorso effettuato dallo studente.
21 marzo 2011 --- 9.00 -18.00
22 marzo 2011 --- 9.00 -13.00
07 aprile 2011 --- 9.00-18.00
08 aprile 2011 --- 9.00-13.00
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Ringraziamenti
RESPONSABILI E REFERENTI DI SEDE
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Ascheri Viviana, Cooperativa Sociale “Valdocco”
Barale Franco, Cooperativa Sociale “Valdocco”
Barboni Manuela, Cooperativa Sociale “Crisalide”
Ferrero Bianca, Consorzio per i servizi socio-assistenziali “Monviso Solidale” Savigliano
Finco Daniela – Comune di Torino
Gaveglio Maria Teresa, A.S.L. CN1 U.O.A. di Neuropsichiatria Infantile - Fossano
Ghietti Daniela Cooperativa “Esserci”
Gilardi Anna Associazione “Casa Nostra”
Ivaldi Fulvia, ASL TO1 Dip. Est – tutor di tirocinio sede di Torino
Ponzio Anna, Associazione “Oasi Giovani “
Sermenato Luigi, C.I.D.I.S. Orbassano
Stara Monica, ASL TO 1 Dip. Ovest
Vanore Maria, C.I.S.S. Pinerolo
TUTOR DI TIROCINIO
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Bertero Mirella - sede di Savigliano
Caula Manuela - sede di Savigliano
Perotto Norma – sede di Torino
ASSOCIAZIONI DI CATEGORIA
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Forneris Alessandro – ANEP
Maiullari Saverio – ANEP
Sabella Alessandra - ANEP