Filippo Gomez Paloma
Università degli Studi di Salerno
[email protected]
Il primo incontro prevede una riflessione sugli aspetti
teorici e le matrici pedagogiche della didattica
laboratoriale che, partendo dai principi guida di
promozione della scuola inclusiva, si focalizzerà sulla
funzione
della
didattica
nel
processo
di
insegnamento/apprendimento e sui modelli costruttivisti,
enattivi, ecc.
INCONTRO N.2-TEORIA (4h)
Sarà dedicato ad approfondire gli aspetti metodologicooperativi della didattica laboratoriale, esplorandone i principi
fondanti (student-centered learning, costruzione collaborativa
di conoscenza, ambienti di apprendimento, problem solving /
trattamento di dilemmi, auto ed etero valutazione,
apprendimento situato, qualità delle conoscenze, riflessione,
ragionamento, metaconoscenza, stili cognitivi e recupero della
dimensione affettiva, emotiva e relazionale della persona,
ecc.) e le fasi applicative (progettazione, esplorazione, lezione
frontale, esecuzione, meta cognizione, valutazione).
INCONTRO N.3-LAVORI DI GRUPPO (4h)
Progettazione dell’esperienza
apprendimento da realizzare
classe con i propri alunni
di
in
INCONTRO N.4-TEORIA (4h)
L’incontro sarà dedicato all’analisi delle specificità
metodologiche e della complessità della valutazione
inclusiva, attraverso la disamina di protocolli valutativi
che, per le loro caratteristiche, possano configurarsi
non solo come strumenti a supporto della disabilità, ma
come dei veri e propri dispositivi didattici coerenti con
l’approccio laboratoriale e potenzialmente inclusivi.
INCONTRO N.5-LAVORI DI GRUPPO (4h)
Individuazione degli strumenti di
valutazione coerenti con i percorsi
didattici progettati nel corso del primo
incontro di gruppo.
INCONTRO N.6-TEORIA (3h)
L’incontro verterà sul ruolo e sulle funzioni
delle tecnologie nella didattica laboratoriale,
a supporto della disabilità e della
realizzazione di una scuola inclusiva.
INCONTRO N.7-LAVORI DI GRUPPO (4h)
Individuazione
dei
supporti
tecnologici coerenti con i percorsi
didattici progettati nel corso del
primo incontro di gruppo.
INCONTRO N.8-LAVORI DI GRUPPO (3h)
È previsto un confronto sulle esperienze
progettate e condotte in aula con gli
studenti.
N.B. L’ultimo incontro è previsto dopo circa 1 mese dal
7° in modo da consentire ai docenti di contestualizzare
la sperimentazione progettata durate la formazione.
DOCENTE
Filippo Gomez Paloma
(9)
Felice Corona (4)
I PERIODO
Settembre - Ottobre 2012
SSIG Gadda
ICircolo Villaricca
5Circolo Giugliano
3Circolo (Sant’Antimo)
ICircolo Caivano
10 Circolo (Na)
24Circolo (Na)
I Circolo Marcianise
SSIG Pirandello Svevo
IC Botto-Picella
IC Dante Alighieri
(Roccapiemonte)
SSIG Morelli (Torre)
I Circolo Ischia
IC Di Lanzara
SSIG Lanzalone Poseidonia
ICircolo (Cava)
Francesca D’Elia (3)
Giuseppe De Simone (2)
Filomena Faiella (2)
Emiliana Mangone (3)
Orta di Atella
IC Calvi Risorta
SSIG Trentola Ducenta
IICircolo Gragnano
IC Borsellino
IC De Filippo (Poggiomarino)
ICircolo Afragola
ICircolo (Benevento)
Rosanna Tammaro (1)
Elena Visconti (2)
III PERIODO
Febbraio - Aprile 2013
38 Circolo (Na)
IC Virgilio IV
ICircolo Marano
SSIG Diano (Pozzuoli)
Mauro Cozzolino (3)
Chiara D’Alessio (1)
II PERIODO
Novembre - Gennaio 12/13
CD Giovanni Paolo II (Bosco.)
IC Castaldi Bosco.
DOCENTI
Filippo Gomez Paloma
Felice Corona
Mauro Cozzolino
Chiara D’Alessio
Francesca D’Elia
Giuseppe De Simone
Filomena Faiella
Emiliana Mangone
Rosanna Tammaro
Elena Visconti
Mail
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]