Il panorama delle scuole italiane e
lo scenario emergente dal progetto
«CCM Indoor School»
Paolo Carrer, Silvia Piazza
DIBIC, Università degli Studi di Milano
A.O. Ospedale Luigi Sacco, Milano
Roma, 23 febbraio 2015
Progetto CCM – INDOOR SCHOOL
OBIETTIVO 1
Raccogliere informazioni su:
 caratteristiche degli edifici scolastici presenti
nel territorio nazionale
 grado di consapevolezza dei dirigenti
scolastici in merito a norme, procedure,
sorgenti e effetti sulla salute inerenti la
valutazione, gestione e prevenzione dei problemi
relativi alla qualità dell’aria indoor
 aspetti di sorveglianza sanitaria nelle scuole e
implementazione concetto «Scuole amici degli
asmatici»
MATERIALI E METODI
SELEZIONE SCUOLE
 Comuni coinvolti: Udine, Milano, Sondrio, Pisa,
Roma, Bari, Palermo, Cagliari
 Ogni U.R. ha selezionato in maniera random
44 scuole appartenenti al proprio comune:
 22 scuole primarie
 22 scuole secondarie di primo grado
QUESTIONARIO
 Predisposizione, invio e compilazione di un
Questionario rivolto ai Dirigenti scolastici inerente
la valutazione, gestione e prevenzione dei problemi
relativi alla qualità dell’aria indoor
Scuole coinvolte
Questionari totali inviati: 352
Questionari totali raccolti: 248
Regione
Friuli-Venezia Giulia
Città
Udine
Lombardia
Milano
Sondrio
Pisa
Roma
Bari
Cagliari
Palermo
Toscana
Lazio
Puglia
Sardegna
Sicilia
TOTALE
Percentuale di risposta: 70%
N Scuole
38
29
18
34
30
25
37
37
248
MATERIALI E METODI
“Questionario Autorita”
A) Informazioni sull’edificio scolastico
B) Conoscenza riguardo le politiche/regolamentazioni
relative alla problematica dell’inquinamento indoor
C) Conoscenza delle fonti e dei possibili effetti sulla
salute degli inquinanti indoor e delle relativa modalità
di gestione/prevenzione
D) Aspetti di sorveglianza sanitaria e implementazione
del concetto di “ Scuole amiche degli asmatici”
A. INFORMAZIONI SULL’EDIFICIO SCOLASTICO
Anno di costruzione (N=248)
Missing
1991-2010
8%
6%
21%
1975-1990
43%
1941-1974
16%
1901-1940
<1900
6%
INFORMAZIONI SULL’EDIFICIO SCOLASTICO
Disponibilità di Certificato di agibilità
89%
79%
60%
59%
54%
53%
PA
PI
58%
57%
27%
BA
CA
MI
RO
SO
UD
TOT
INFORMAZIONI SULL’EDIFICIO SCOLASTICO
Edifici ristrutturati negli ultimi 10 anni
TIPOLOGIA DI RISTRUTTURAZIONE
Riscaldamento
Impianto elettrico/Illuminazione
Impianto idraulico
Sistema aerazione
Infissi
Imbiancature
Pavimenti
Bonifiche
N = 164 (66.1%)
N (%)
68 (27.4)
112 (45.2)
57 (23.0)
36 (14.5)
70 (28.2)
150 (60.5)
32 (12.9)
28 (11.3)
INFORMAZIONI SULL’EDIFICIO SCOLASTICO
Esposizione al traffico (N=248)
3%
Molto pesante
23%
Pesante
44%
Medio
30%
Leggero
INFORMAZIONI SULL’EDIFICIO SCOLASTICO
Fonti d’inquinamento ambientale nelle vicinanze
della scuola
N (%)







Industrie
Centrali elettriche
Inceneritori
Discariche
Distributori di benzina
Aeroporto
Siti militari
15 (6.0)
10 (4.0)
1 (0.4)
15 (6.0)
90 (36.3)
8 (3.2)
21 (8.5)


Elettrodo ad alta tensione
Emittenti/antenne
12 (4.8)
53 (21.4)

Fonti di inquinamento acustico
31 (12.5)
INFORMAZIONI SULL’EDIFICIO SCOLASTICO
Sistema di riscaldamento/aerazione
(possibile più di una risposta):
 Termosifoni
 Stufe elettriche
 Fan coil
 Impianto di ventilazione e condizionamento
(HVAC)
N (%)
213 (85.9)
5 (2.0)
21 (8.5)
32 (12.9)
INFORMAZIONI SULL’EDIFICIO SCOLASTICO
ARREDI quali possibili fonti di inquinamento indoor
N tot = 248
 Lavagna con gesso
234 (94.4)
 Tendaggi
198 (79.8)
 Mensole e scaffalatura aperte
159 (64.0)
 Attaccapanni interno alle aule
119 (48.0)
 Solventi/vernici (per attività scolastica)
N (%)
56 (22.6)
INFORMAZIONI SULL’EDIFICIO SCOLASTICO
Problemi ricorrenti
 Macchie di umidità e muffe su pareti e soffitti
N (%)
124 (50.0)
 Condensazione di acqua sulle superfici
38 (15.3)
 Infestazioni da scarafaggi e altri insetti
53 (21.4)
 Infestazioni vegetali (parietaria, ambrosia,
graminacee etc.)
18 (7.3)
GESTIONE PULIZIE
GESTIONE PULIZIE
Protocolli operativi per l’esecuzione di pulizie e igienizzazione
ambientale
Uso regolare dell’aspirapolvere elettrico
107 (43,1)
Attenzione nella scelta dei prodotti per la pulizia
214 (86.3)
Frequenza delle pulizie delle aule
Tutti i giorni
N (%)
18 (7.3)
N (%)
239 (96.4)
Ogni 2-3 giorni
7 (2.8)
Una volta/settimana
2 (0.8)
Pulizie effettuate
(possibile più di una risposta):
N (%)
Durante le lezioni
25 (10.1)
Prima delle lezioni
123 (49.6)
La sera, dopo le lezioni
216 (87.1)
B. CONOSCENZA DELLE NORMATIVE (N=248)
Missing
Nullo
Scarso
Suffic.
Buono
N
(%)
N
(%)
N
(%)
N
(%)
N
(%)
D.Lgs 81/08- Valutazione rischio
chimico- pulizie
6
(2.4)
3
(1.2)
31
(12.5)
124
(50.0)
84
(33.9)
D.Lgs 81/08- Disponibilità aria
salubre
6
(2.4)
12
(4.8)
44
(17.8)
97
(39.1)
89
(35.9)
L 3/ 2003: Regolamentazione
sul divieto di fumo
6
(2.4)
3
(1.2)
1
(0.4)
56
(22.6)
182
(73.4)
D.M. Lavori Pubblici 18
dicembre 1975: Norme tecniche
sull’edilizia scolastica
8
(3.2)
6
(2.4)
48
(19.4)
117
(47.2)
69
(27.8)
D.Lgs. 230/1995 : Disposizioni
su effettuazione di misurazioni
di radon
6
(2.4)
63
(25.4)
70
(28.2)
86
(34.7)
23
(9.3)
LIVELLO DI CONOSCENZA DI:
CONOSCENZA DELLE LINEE GUIDA (N=248)
Missing
Nullo
N
(%)
N
(%)
N
(%)
N
(%)
N
(%)
Linee Guida 2001
Tutela salute ambienti confinati
9
(3.6)
34
(13.7)
99
(39.9)
84
(33.9)
22
(8.9)
Linee indirizzo 2010
Prevenzione nelle scuole dei
fattori di rischio indoor
15
(6.0)
49
(19.8)
92
(37.1)
73
(29.4)
19
(7.7)
LIVELLO DI CONOSCENZA DI:
Scarso
Suffic.
Buono
C.
LIVELLO DI CONOSCENZA DELLE FONTI
DI INQUINANTI INDOOR (N=248)
Missing
Nullo
Scarso
4% 3%
Sufficiente
25%
Buono
22%
46%
Allergeni
3% 6%
34%
44%
13%
Inquinanti biologici
3% 10%
46%
31%
10%
Inquinanti organici indoor
3% 5%
Inquinanti inorganici indoor
36%
42%
14%
LIVELLO DI CONOSCENZA EFFETTI DEGLI
INQUINANTI INDOOR SULLA SALUTE (N=248)
Missing
Nullo
Scarso
Sufficiente
4% 6% 27%
48%
Buono
15%
inquinanti biologici indoor
3% 6%
37%
43%
11%
inquinanti organici indoor
3% 1%
29%
47%
20%
inquinanti inorganici indoor
4% 12%
Radon
36%
37%
11%
D.
ASPETTI DI SORVEGLIANZA SANITARIA:
“ SCUOLE AMICHE DEGLI ASMATICI ”
N
(%)
Missing
Protocollo d’intesa del Dipartimento di Prevenzione dell’A.S.L.
firmato da Pediatra di base, Famiglia e Insegnanti, per una
gestione dei soggetti allergici e asmatici
16
(6.5)
11
(4.4)
Infermiere/Assistente sanitario a scuola
31
(12.5)
6
(2.4)
PRESENZA DI:
ASPETTI DI SORVEGLIANZA SANITARIA:
“ SCUOLE AMICHE DEGLI ASMATICI ”
Presenza di Piano d’azione mirato alla gestione
degli studenti allergici/asmatici
106
(42.7)
Se sì, il piano d’azione prevede:

Richiesta ai genitori/tutori la segnalazione allergie dei bambini
Missing
10
(4)
N
(%)
98
(92.5)

Permesso scritto per gli studenti per portare/conservare a scuola le
proprie medicine per l’asma
62
(58.5)

Luogo sicuro e di rapido accesso dove sono conservate le medicine
antiasmatiche
49
(46.2)

Addetti al primo soccorso addestrati per intervenire in caso di
attacco allergico/asmatico
51
(48.1)
ASPETTI DI SORVEGLIANZA SANITARIA:
“ SCUOLE AMICHE DEGLI ASMATICI ”
Se sì, il piano d’azione prevede:
N
(%)

Presenza costante di personale scolastico incaricato alla vigilanza
del bambino allergico/asmatico e all’eventuale somministrazione
straordinaria di farmaci
30
(28.3)

Pianificazione, fuori dall’orario scolastico, di operazioni di diserbo e
disinfestazione contro gli organismi scatenanti allergia
24
(22.6)

Possibilità per gli studenti allergici di astenersi dalle attività svolte
all’aperto durante i periodi di maggiore fioritura delle piante
allergeniche
47
(44.3)

Indicazioni anche per le attività fuori dalla scuola (gite, visite …)
38
(35.8)
ASPETTI DI SORVEGLIANZA SANITARIA:
“ SCUOLE AMICHE DEGLI ASMATICI ”
Interventi da parte del Dipartimento di Prevenzione
dell’A.S.L./U.S.L. nel corso degli ultimi tre anni
(possibile più di una risposta):
N
(%)
 Nessun intervento
126
(50.8)
 Interventi formativi per personale scolastico su
allergie/asma
19
(7.7)
 Interventi in seguito ad attacchi acuti di allergie/asma
8
(3.2)
 Interventi per verificare le condizioni
strutturali/igieniche/procedurali legate a malattia
1
(0.4)
ASPETTI DI SORVEGLIANZA SANITARIA:
“ SCUOLE AMICHE DEGLI ASMATICI ”
Incontri formativi
su problemi legati ai temi
ambientali e sanitari per la prevenzione delle allergie
e dell’asma proposti dal Dirigente scolastico a:
N (%)
 Personale scolastico ausiliario
38 (15.3)
 Insegnanti
45 (18.1)
 Alunni asmatici
 Compagni di classe di alunni asmatici
 Genitori
11 (4.4)
8 (3.2)
12 (4.8)
ASPETTI DI SORVEGLIANZA SANITARIA:
“ SCUOLE AMICHE DEGLI ASMATICI ”
Programma di formazione sull'asma infantile per gli
insegnanti proposta da parte del Dirigente scolastico
 NO
 SI, a partecipazione volontaria
N
(%)
185 (74.6)
16 (6.5)
 SI, a partecipazione obbligatoria per almeno un
insegnante
4 (1.6)
 SI, a partecipazione obbligatoria per tutti gli
insegnanti
6 (2.4)
 Risposta mancante
37 (14.9)
Progetto CCM – INDOOR SCHOOL
CONCLUSIONI OBIETTIVO 1
 Il patrimonio edilizio scolastico italiano appare piuttosto
vecchio; segnalazioni frequenti circa prossimità a strade trafficate
(medio-pesante), presenza di macchie di umidità/muffe
 Scarsa conoscenza dei Dirigenti scolastici in merito a normativa
vigente, sorgenti e effetti sulla salute e alle linee guida disponibili
riguardanti la qualità dell’aria indoor nelle scuole
 Necessità di diffondere la presenza nelle scuole di un Piano
d’azione mirato alla gestione degli studenti allergici/asmatici e
relative attività di formazione
 Necessità di promuovere interventi volti alla prevenzione e alla
formazione dei dirigenti scolastici su questi temi specifici
Grazie per l’attenzione
Paolo Carrer, Silvia Piazza
U.O. di Medicina del Lavoro, Ospedale L. Sacco
Dip. Scienze biomediche e cliniche, Università degli Studi di Milano
[email protected]