•
•
•
•
ragionare criticamente
pensare storicamente
argomentare le proprie ragioni
analizzare e produrre testi narrativi,
scientifici, artistici…
• utilizzare i metodi delle scienze
• sperimentare
• padroneggiare linguaggi e tecnologie per
saper comunicare
• progettare e collaborare
• coltivare i propri doni
ed essere creativi
il liceo economico-sociale
è il liceo
• della relazione
• della complessità
• della contemporaneità
• dell’interdipendenza
• della globalizzazione
nel liceo economico-sociale si impara a
studiare le relazioni tra ...
metodi scientifici
elementi
in sistema
realtà
teoriee
metodi
elementi
e oggetti
di vita
sistema
teorie sfere
einscientifici
oggetti
realtà e sfere di vita
nel liceo economico-sociale si impara a
comprendere la complessità
nel liceo economico-sociale si impara a
vivere la contemporaneità
materie nuove
analisi dei problemi
forme della comunicazione
studio sul campo
rapporto con il territorio
nel liceo economico-sociale si impara a
affrontare l’interdipendenza dei saperi
nessuna materia prevalente
stretto lavoro interdisciplinare
temi multidisciplinari
nel liceo economico-sociale si impara a
abitare la globalizzazione
economia per 5 ANNI
2 LINGUE straniere
studio di culture e società extra-europee
studio di processi globali (economici, politici, sociali,
culturali)
studio di sistemi complessi (economici, sociali, culturali)
Le nuove discipline
SCIENZE UMANE
ANTROPOLOGIA
primo biennio
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•
teorie antropologiche
adattamento all’ambiente
modalità di conoscenza delle popolazioni
forme di famiglia
dimensione e organizzazione economica-politica
le grandi culture-religioni mondiali (interdisc.)
Le nuove discipline
SCIENZE UMANE
PSICOLOGIA
secondo biennio
•
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psicologia come disciplina scientifica
psicologia sociale, psicanalisi, psicologia sistemica
comunicazione verbale e non verbale
processi sociali nei luoghi di lavoro
teorie e concetti relativi all’apprendimento
metodo di studio
Le nuove discipline
SCIENZE UMANE
secondo biennio
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•
la nascita della sociologia
l’istituzione
la socializzazione
i sistemi sociali
la comunicazione
i mezzi di comunicazione di massa
la secolarizzazione
la critica della società di massa
le diverse teorie
SOCIOLOGIA
quinto anno
• welfare state
• globalizzazione
• multiculturalità
Le nuove discipline
SCIENZE UMANE
secondo anno
•
•
•
•
campionamento
variabili
diagrammi
elaborazione statistica
METODOLOGIA
DELLA RICERCA
secondo biennio
• princìpi, metodi e modelli della
ricerca nel campo delle scienze
economico-sociali e antropologiche
• elaborazione dei dati
• costruzione dei modelli
rappresentativi
• ipotesi interpretative
• principali tecniche di rilevazione
• criteri di validità e attendibilità del
processo di rilevazione
quinto anno
• interpretazione dei
risultati di ricerche e di
rapporti documentari
• costruzione di strategie
di raccolta dei dati
economici e sociali
• organizzazione del
lavoro di ricerca
• cooperazione con
esperti di altre
discipline
Le nuove discipline
DIRITTO E ECONOMIA
primo biennio
• significato e funzione
della norma giuridica
• la Costituzione e i codici
• evoluzione storica della
disciplina giuridica
• lo Stato inteso come
comunità e come
organizzazione politica
di rappresentanza,
servizio e governo
• cittadinanza e sovranità
popolare
• gli organi dello Stato e
le relazioni che
intercorrono fra gli
stessi
DIRITTO
secondo biennio
• diritti reali (concetto di proprietà e
implicazioni sociali collegate)
• obbligazioni, negozi giuridici e
contratti
• diritto di famiglia e successioni
• libertà di iniziativa economica,
tutela dei consumatori, misure di
garanzia per la concorrenza
• concetto giuridico di impresa
(diversi tipi di imprese e società)
• rapporto di lavoro
quinto anno
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•
•
•
princìpi filosofici della teoria
dello Stato
princìpi costituzionali, diritti
e doveri dei cittadini (anche
in dimensione europea)
il metodo di rappresentanza
democratica
forme di governo
diritto processuale
sussidiarietà,
decentramento e
federalismo
globalizzazione
analisi comparata delle
istituzioni giuridiche nel
mondo
il problema dello sviluppo
sostenibile (patto
intergenerazionale)
Le nuove discipline
DIRITTO E ECONOMIA
primo biennio
secondo biennio
• natura specifica del
problema economico
• evoluzione dei sistemi
economici
• fasi di sviluppo
dell’organizzazione
economica
• analogie e differenze fra le
società antiche e l’attuale
società economica
globalizzata
• concetti di ricchezza,
reddito, moneta,
produzione, consumo,
risparmio, investimento,
costo, ricavo
• principali problemi di
matrice economica nel
passato e nel presente
• logica microeconomica e
macroeconomica
• impresa
• mercato del lavoro
• sistema monetario e finanziario
• crescita economica
• inflazione
• crisi
• povertà e sottosviluppo
• mercantilismo, rivoluzione
industriale, capitalismo,
commercio globale
• principali scuole di pensiero
economico (classica, neoclassica,
keynesiana, monetarista,
istituzionalista)
ECONOMIA
quinto anno
•
•
•
•
•
•
strategie di scelta
economica operate dai
governi
interazioni tra il mercato
e le politiche
economiche
politiche di welfare
politiche locali, nazionali
e sovranazionali
scelte politiche
sostenibili con gli
equilibri
la riduzione degli
squilibri nello sviluppo
PERCORSI UNIVERSITARI
LINGUE E CULTURE MODERNE
SCIENZE ECONOMICHE
globalizzazione
STATISTICA
contemporaneità
complessità
interdipendenza
SCIENZE SOCIALI
SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE
relazioni
GIURISPRUDENZA
SCIENZE POLITICHE
E DELLE RELAZIONI
INTERNAZIONALI
PERCORSI UNIVERSITARI
SCIENZE ECONOMICHE
LINGUE E CULTURE MODERNE
GIURISPRUDENZA
TUTTE LE FACOLTA’
STATISTICA
SCIENZE SOCIALI
SCIENZE DELLA COMUNICAZIONE
SCIENZE POLITICHE
E DELLE RELAZIONI
INTERNAZIONALI
Il profilo in uscita e l’orientamento
•
conoscere i significati, i metodi e le categorie interpretative
messe a disposizione delle scienze economiche, giuridiche e
sociologiche
•
comprendere i caratteri dell’economia come scienza delle
scelte responsabili sulle risorse di cui l’uomo dispone
(fisiche, temporali, territoriali, finanziarie) e del diritto come
scienza delle regole di natura giuridica che disciplinano la
convivenza sociale
•
individuare le categorie antropologiche e sociali utili per la
comprensione e classificazione dei fenomeni culturali
•
sviluppare la capacità di misurare, con l’ausilio di adeguati
strumenti matematici, statistici e informatici, i fenomeni
economici e sociali indispensabili alla verifica empirica dei
princìpi teorici
SCIENZE ECONOMICHE
SCIENZE DELLA ‘ECONOMIA E DELLA
GESTIONE AZIENZALE
SCIENZE DELL’AMMINISTRAZIONE E
DELL’ORGANIZZAZIONE
GIURISPRUDENZA SOCIOLOGIA
SCIENZE SOCIALI PER LA COOPERAZIONE,
LO SVILUPPO E LA PACE
SCIENZE ECONOMICHE
SCIENZE DELL‘ECONOMIA
E DELLA GESTIONE
AZIENZALE
GIURISPRUDENZA
SCIENZE SOCIALI
SOCIOLOGIA
SCIENZE E TECNICHE
PSICOLOGICHE
SCIENZE
MATEMATICHE
STATISTICA
Il profilo in uscita e l’orientamento
•
utilizzare le prospettive filosofiche, storico-geografiche e
scientifiche nello studio delle interdipendenze tra i
fenomeni internazionali, nazionali, locali e personali
•
saper identificare il legame esistente fra i fenomeni
culturali, economici e sociali e le istituzioni politiche sia
in relazione alla dimensione nazionale ed europea sia a
quella globale
•
avere acquisito in una seconda lingua moderna strutture,
modalità e competenze comunicative corrispondenti
almeno al Livello B1 del Quadro Comune Europeo di
Riferimento
STORIA FILOSOFIA
GEOGRAFIA
SCIENZE POLITICHE E
DELLE RELAZIONI
INTERNAZIONALI
ECONOMIA
GIURISPRUDENZA
LINGUE E CULTURE
MODERNE
MEDIAZIONE
LINGUISTICA
SCIENZE DELLA
COMUNICAZIONE
L’orientamento in uscita
SCIENZE ECONOMICHE
SCIENZE
DELL‘ECONOMIA E
DELLA GESTIONE
AZIENZALE
SCIENZE
POLITICHE E
DELLE RELAZIONI
INTERNAZIONALI
LINGUE E CULTURE
MODERNE
MEDIAZIONE
LINGUISTICA
SCIENZE DELLA
COMUNICAZIONE
SCIENZE
MATEMATICHE
STATISTICA
TUTTE LE
FACOLTA’
STORIA
FILOSOFIA
GEOGRAFIA
SOCIOLOGIA
SCIENZE SOCIALI PER LA
COOPERAZIONE, LO
SVILUPPO E LA PACE
SCIENZE E
TECNICHE
PSICOLOGICHE
Presentazione liberamente ispirata ai materiali prodotti dal
Liceo Scientifico Statale “G.B. Quadri”
di Vicenza
Capofila della Rete LES Nordest