LE NOSTRE FONDAMENTA
La scuola si impegna a creare un ambiente accogliente e
motivante e a mettere in atto tutte le strategie adeguate e
necessarie affinché:
1.l'alunno sia protagonista del proprio processo
educativo, possa valorizzare la sua unicità e
costruire l ’ identità personale, sociale, culturale
necessaria a realizzare il suo progetto di vita, libero
da ogni forma di dipendenza;
LE NOSTRE FONDAMENTA
l’alunno sia capace di relazionarsi in modo positivo,
attraverso regole condivise, nell'accettazione delle
differenze, nel rispetto e nell ’ accoglienza dell ’ altro,
nell’ottica della convivenza democratica;
l’alunno sia in grado di aprirsi e confrontarsi con la realtà
in modo curioso, creativo, critico, ma disponibile al
cambiamento, mettendo in atto conoscenze, abilità e
competenze acquisite.
TEMPO PIENO
40 ORE SETTIMANALI
5 o 6 GIORNI ALLA
SETTIMANA
TEMPO MENSA DI 1 h e 20’
DUE INSEGNANTI PER
CLASSE + ins. di religione e di
inglese
LUNEDI’
8.10
12.40
12.4013.40
14.00
15.00
16.00
MARTEDI’
MERCOLEDI’
GIOVEDI’
VENERDI’
SABATO
LUNEDI’
8.10
12.40
12.4013.40
14.00
15.00
16.10
MARTEDI’
MERCOLEDI’
GIOVEDI’
VENERDI’
SABATO
ORGANIZZAZIONE
 MENSA SCOLASTICA COMUNALE
 TRASPORTO
 OFFERTA FORMATIVA DELLA SCUOLA:







PROGETTO MAESTRA MONTAGNA
QUESTA E’ LA NOSTRA TERRA
PIU’ SPORT A SCUOLA
PROGETTO TEATRO
PROGETTO UNA SCUOLA SENZA OSTACOLI
PROGETTO PSICOPEDAGOGISTA
PROGETTO ALUNNI DIVERSAMENTE ABILI
CALENDARIO RIUNIONI
 SETTEMBRE
 Riunione di classe per conoscere gli insegnanti, presentare il proprio
figlio/a e ricevere indicazioni su orari, materiale occorrente ….
 OTTOBRE
 Assemblee di classe per le elezioni del rappresentante dei genitori
 DICEMBRE

incontri individuali tra insegnanti e genitori
 FEBBRAIO
 Consegna alle famiglie del documento di valutazione
 APRILE
 incontri individuali tra insegnanti e genitori
 GIUGNO
 Consegna alle famiglie del documento di valutazione finale
Criteri per l’ammissione alla
classe prima
 Il Consiglio di Istituto
 Tenuto conto che la sezione della scuola primaria, sede Istituto Farina,
è la sola, sul territorio, ad offrire all’utenza la scuola a tempo pieno
 Visto che tale articolazione del tempo scuola è un servizio per quei
genitori i cui impegni lavorativi impediscono la loro presenza
pomeridiana a casa
 delibera all’unanimità (delibera n° 5)
 che siano accettate le iscrizioni alla sezione “Farina” della scuola
primaria avanzate anche da parte di genitori non residenti nel territorio
comunale di Asiago;
 che in caso di un numero di richieste d’iscrizione superiore alla
disponibilità di spazi (si veda successiva delibera in relazione al
significato di “disponibilità di spazi”) della scuola si proceda alla stesura
di una graduatoria determinata secondo i seguenti criteri e punteggi:
 Entrambi i genitori lavorano a tempo pieno
 Presenza di un solo genitore che lavora a tempo pieno
12 punti
12 punti
Genitori separati che lavorano a tempo pieno con gestione
condivisa del figlio
12 punti
 Entrambi i genitori lavorano, uno a tempo pieno
6 punti
 Presenza di un fratello già frequentante il tempo pieno
3 punti
che siano accettate le iscrizioni degli alunni le cui famiglie raggiungono i
punteggi più alti, tenuto conto dei criteri e relativi punteggi sopra elencati;
 che qualora ci sia parità di punteggio prevalga il criterio della residenza nel
comune di Asiago (tra due o più alunni con pari punteggio, il/i residente/i nel
comune di Asiago precedono i non residenti nell’iscrizione)
 Il Consiglio d’Istituto delibera inoltre di riservare al D.S. la facoltà di dare la
precedenza ad alunni che vivono particolari situazioni di disagio sociale,
sulla base di segnalazioni che saranno documentate nel protocollo riservato.
Se vuoi costruire una nave
Non chiamare gente
Che porti il legno
Che procuri gli attrezzi
necessari
Non distribuire compiti
Non organizzare il lavoro
Prima sveglia negli uomini
la nostalgia del mare
lontano e sconfinato
Appena si sarà svegliata in
loro questa sete
Gli uomini si metteranno
subito al lavoro per
costruire la nave
De Saint Exupery
Buon
viaggio …