Convegno " Tempi dei bambini, tempi della scuola“ Bolzano, 16 e 17 aprile 2004 "Dentro la scuola, fuori orario. Spazi aperti a menti aperte“ Intervento di Cristina Bevilacqua Consulente del Piano Territoriale degli Orari del Comune di Firenze Piano Territoriale degli Orari Metodologia di lavoro adottata dal Comune di Firenze: conoscenza della realtà cittadina, dei vincoli e delle opportunità attivazione dei soggetti sociali e costruzione del protagonismo predisposizione di sperimentazioni e costruzione di un progetto generale, il Piano territoriale degli orari informazione e comunicazione Dentro la scuola, fuori orario. Spazi aperti a menti aperte Utilizzare gli spazi scolastici tutto l’anno, anche nel periodo estivo e nei giorni festivi per: • creare spazi di incontro per studenti, famiglie, cittadini e associazioni • realizzare attività non a fini di lucro per il tempo libero • aprire la scuola al territorio • Per gli istituti superiori: gli studenti possono realizzare attività autogestite e attrezzare un locale come luogo di ritrovo dopo le lezioni Dentro la scuola, fuori orario. Spazi aperti a menti aperte • rende accessibili le scuole in orari più ampi • propone un uso allargato e flessibile di spazi collettivi • suggerisce spazi multifunzionali non basati sul mono-uso, per la socialità del quartiere • risponde alle richieste dei giovani di spazi di incontro autogestiti, favorendo la responsabilizzazione e occasioni di crescita civile e sociale Dentro la scuola, fuori orario. Spazi aperti a menti aperte • propone la scuola come centro di promozione culturale aperta alle domande e alle risorse educative culturali del territorio • favorisce nuove forme di collaborazione e scambio tra istituzioni, associazioni del territorio con la partecipazione attiva di studenti, docenti e genitori. “Dentro la scuola, fuori orario. Spazi aperti a menti aperte” Co-promotori: Comune di Firenze Provveditorato agli Studi Provincia di Firenze Consulta Provinciale Studenti Piano Territoriale degli Orari Gruppo di lavoro Protocollo d’intesa Convenzione tra Enti e scuole Gruppo coordinamento interistituzionale INDAGINE PRELEMINARE Per conoscere: • L’impiego del tempo libero • Interesse all’utilizzo degli spazi scolastici • Le risorse esistenti nelle scuole L’indagine si è svolta in 44 sedi scolastiche e ha coinvolto 18.999 studenti 77% studenti interessati all’utilizzo della scuola fuori dall’orario di lezione Protocollo d’Intesa Siglato il 13/4/99 tra Comune e Provincia di Firenze, Provveditorato agli studi per: • collaborare al pieno utilizzo delle strutture • avviare una prima sperimentazione da estendere gradualmente a tutte le scuole • stipulare una convenzione che contenga la disciplina generale delle attività • reperire annualmente le risorse CONVEZIONE TRA ENTI E SCUOLE • Precisa il ruolo degli Enti locali, responsabilità e impegni delle istituzioni scolastiche e degli studenti • Disciplina gli aspetti che consentono di tenere aperta la scuola • Definisce le procedure da seguire per utilizzare gli spazi scolastici • Prevede l’istituzione di un luogo di ritrovo per gli studenti • Stabilisce che Comune e Provincia sostengono le spese delle utenze e il trasferiscono una somma forfettaria per le attività nelle scuole CHI PUO’ UTILIZZARE GLI SPAZI SCOLASTICI? Gruppi di almeno 20 studenti degli istituti superiori Associazioni di fatto, formate da studenti, genitori e docenti costituiti in gruppi e comitati Associazioni con personalità giuridica, iscritte agli albi comunali, provinciali, regionali e nazionali Cooperative sociali, iscritte agli albi regionali Enti e istituzioni Come presentare i progetti, a chi e quando? • La scuola stipula la Convenzione con gli Enti locali • Chi vuole utilizzare gli spazi presenta una domanda al dirigente scolastico con un apposito modulo • La domanda contiene: programma e piano spese delle attività, orari e locali che si vogliono usare, titolari di responsabilità e modalità di vigilanza • La domanda viene esaminata dal consiglio di circolo o istituto delle scuole e approvata • Le domande approvate sono trasmesse al Gruppo di Coordinamento Interistituzionale che le valuta sulla base di precisi criteri Esiti del progetto Convenzioni stipulate 30 (59% dei circoli didattici e degli istituti della città) nel periodo marzo 2000-agosto 2002 ore di apertura delle scuole 3439 per l’anno scolastico 2002-03 ore di apertura delle scuole previste 2116 Esiti del progetto Nel periodo marzo 2000-ottobre 2003 sono stati presentati 163 progetti 95 sono stati ritenuti idonei a ricevere finanziamenti (pari al 58%) 55% dei progetti proviene dagli istituti superiori 31% dalle scuole medie inferiori 14% dalle scuole elementari Il 44% dei progetti sono stati presentati dagli studenti ed hanno ricevuto il 52% dei finanziamenti Esiti del progetto dati marzo 2000/ottobre 2002 I soggetti proponenti le attività extracurriculari sono: • • • • • gruppo di 20 studenti comitati, gruppi di genitori, studenti, insegnanti associazioni riconosciute cooperative enti e istituzioni 32 21 6 0 15 Esiti del progetto dati marzo 2000/ottobre 2002 periodi di svolgimento delle attività extra-curriculari • intero anno scolastico • parte dell’anno scolastico • • • • 52 22 orari di svolgimento delle attività n. progetti % dopo le 20 dopo le 17 prima delle 17 in orario serale occasionale 8 48 21 23 8 50 22 24 Esiti del progetto dati marzo 2000/ottobre 2002 I soggetti coinvolti dichiarano: alto gradimento del progetto pari al 73% l’interesse per le attività si è dimostrato alto: 55% si è dichiarato “molto” interessato 28% abbastanza interessato 71% degli studenti è “molto” interessato alle attività e nessuno ha indicato “poco” o “per niente” 57% genitori molto interessato alle attività 56% docenti molto interessato Esiti del progetto dati marzo 2000/ottobre 2002 Soggetti coinvolti • • • • • • Studenti Studenti altre scuole Genitori Ragazzi e adulti del quartiere Docenti Associazioni 1536 356 541 120 81 28 Esiti del progetto dati marzo 2000/ottobre 2002 Descrizione attività svolta n. progetti • Attività culturale (lettura, dibattiti, cineforum) 18 • Rete sportelli informativi 15 • Progetti con più attività di vario genere 12 • Musica e danza 8 • Teatro 6 • Attività manuali 5 • Redazione di un giornale 4 • Fotografia 2 • Educazione ambientale 2 • Gioco 1 • Informatica 1 Rete degli sportelli autogestiti È un canale di comunicazione per far circolare informazioni e diffondere esperienze culturali, creative e sociali degli studenti degli istituti superiori Si avvale di sportelli locali, una redazione centrale e una pagina Web E’ un progetto pensato dagli studenti per favorire la partecipazione e la gestione autonoma di attività Comune e Provincia di Firenze, CSA e Consulta provinciale degli Studenti lo hanno fatto proprio, lo sostengono e lo finanziano Risorse impiegate Contributi erogati alle scuole Consulta Prov. degli Studenti Euro 25.000,00 e C.S.A. Provincia di Firenze Euro 80.200,00 Comune di Firenze Euro 173.250,00