Istituto
Superiore
Istruzione
Secondaria
“Alfonso Casanova”
EUROPA 2020
Fondo Sociale Europeo
Prot. N.
3852/C21
Napoli, 08/07/2013
I.S.I.S. Alfonso Casanova
ISTITUTO CAPOFILA
P.tta Casanova, 4
80134 - NAPOLI
Tel.: 081451038 - Fax: 081451043
e-mail: [email protected]
Web: www.istitutocasanova.it
I.C.S. Teresa Confalonieri
Vico San Severino 27
80138 - Napoli
Tel/Fax. 081.551.70.35
e-mail: [email protected]
Web: www.icsteresaconfalonieri.org
I.C.S. Bovio-Colletta
Via San Giovanni a Carbonara, 31
80129 NAPOLI (NA)
Tel. 081293556 – Fax 081293765
e-mail: [email protected]
Web: www.boviocolletta.it
Programmazione dei Fondi Strutturali 2007/2013 Obiettivo F/Azione 3 “Realizzazione di prototipi di
azioni educative in aree di grave esclusione sociale e culturale, anche attraversola valorizzazione delle reti
esistenti” FSE Obiettivo Convergenza Anni scolastici 2012/2013 e 2013/2014 – Piano Azione Coesione
Autorizzazione MIUR Prot. n: AOODGAI- 4148 del 10/04/2013
Obiettivo F: Promuovere il successo scolastico, le pari opportunità e l’inclusione sociale
Azione 3: Sviluppo di reti contro la dispersione scolastica e creazione di prototipi innovativi
cod. F-3-FSE04_POR_CAMPANIA-2013-202
II BANDO DI SELEZIONE ESPERTI E TUTOR INTERNI
IL DIRIGENTE SCOLASTICO DELL'ISTITUTO CAPOFILA
- Visto la Circolare prot. n. AOODGAI/11666 del 31 luglio 2012 Avviso per l’Azione F3 “Realizzazione di
prototipi di azioni educative in aree di grave esclusione sociale e culturale, anche attraverso la valorizzazione
delle reti esistenti” – finanziato con il FSE. Anni scolastici 2012/2013 e 2013/2014 – Attuazione dei
Programmi Operativi FSE Regioni Ob. Convergenza – Piano Azione Coesione.
1
I.S.I.S. “A. Casanova” P.tta Casanova, 4 – 80134 - NAPOLI
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e-mail:
Tel.: 081451038
Fax: 081451043
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Vista la Circolare del M.P.I. UFFICIO IV Programmazione e gestione dei fondi strutturali europei e
nazionali per lo sviluppo e la coesione sociale - Prot. n. AOODGAI– 199 del 08/01/2013 e relativi allegati;
- Vista la Circolare del M.P.I. UFFICIO IV Programmazione e gestione dei fondi strutturali europei e
nazionali per lo sviluppo e la coesione sociale - Prot. n. AOODGAI– 1631 del 05/02/2013 e relativi allegati;
- Visto il testo del PON 2007 IT 05 1 PO 007 “Competenze per lo sviluppo”
- Visto il D.I. n.44 del 1 febbraio 2001 “Istruzioni generali sulla gestione amministrativo-contabile delle
istituzioni scolastiche”
- Visto le “Disposizioni ed Istruzioni per l'attuazione delle iniziative cofinanziate dai Fondi Strutturali
Europei 2007/2013 – Edizione 2009”, emanate dal MINISTERO DELLA PUBBLICA ISTRUZIONE,
Dipartimento per la Programmazione, Direzione Generale per gli Affari Internazionali, Uff. IV con Prot. n.
AOODGAI/ 749 del 6 Febbraio 2009;
- Visto la circolare del Ministero del Lavoro e della Coesione Sociale n. 41/2003 del 5 dicembre 2003;
- Vista la delibera del Collegio dei Docenti del 15/01/2013 n. 4;
- Visto il Decreto Direttoriale prot. n. AOODGAI/17252 DEL 18/12/2012
- Vista l’autorizzazione del Ministero della Pubblica Istruzione : prot. n. AOODGAI 4148 del 10/04/2013
- Vista la delibera del Consiglio di Istituto dell'assunzione al Programma annuale.
- Visto quanto deliberato dal Gruppo di Direzione e Coordinamento nella seduta del 28/05/2013 in merito alla
selezione delle risorse umane esterne e tutor necessarie per l’attuazione dei suddetti percorsi formativi
cofinanziati dal Fondo Sociale Europeo
- Vista la normativa vigente in materia con particolare riferimento al CCNL, al D.I. 44/01,
Considerato che il la predisposizione della progettazione esecutiva del progetto F3 da parte della rete
richiede l'individuazione DI ESPERTI E TUTOR nell'ambito della sottoscrizione dell'accordo di partenariato,
Viste le risultanze della Commissione di valutazione del bando 3170/C21 del 29/05/2013,
RENDE NOTO
che intende procedere alla selezione per individuare ESPERTI E TUTOR sotto elencati all’interno delle 3
scuole in rete.
1 - Ricerca TUTOR ICS Teresa Confalonieri
Per il percorso Compendio, per i seguenti moduli didattici:
MODULO
Orienta 1
Gioco di squadra 1
Musicando 1
Traghetto 2
contenuto
accoglienza e condivisione degli obiettivi e delle strategie di attuazione
dell'intervento, che si sviluppano durante tutto l'arco del progetto e che prevedono
momenti di rielaborazione del portfolio individuale
accompagnamento all’inserimento in attività sportive strutturate (discipline
olimpiche) in un contesto di palestra che vede ciascun allievo impegnato in
discipline sportive differenti in funzione delle proprie attitudini e propensioni
laboratorio di espressione musicale e corporea, che verrà svolto presso la scuola
rivolto allo sviluppo degli aspetti ritmici e armonici attraverso l'utilizzo di differenti
strumenti musicali
supporto all’attività laboratoriali svolte presso l'Istituto capofila; ciascun allievo avrà
la possibilità di orientarsi verso un laboratorio professionale (lab. Odontotecnico,
lab. Assistenza e Manutenzione impianti elettrici, lab. Assistenza e Manutenzione
sistemi elettronici e digitali. lab. Meccanico) ed essere operativo all'interno di un
percorso tecnico-pratico
U/ore
1 x 20
1 x 50
1 x 30
1 x 60
2
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2- Ricerca TUTOR IC Bovio-Colletta
Per il percorso Compendio, per i seguenti moduli didattici:
MODULO
Orienta 2
contenuto
accoglienza e condivisione degli obiettivi e delle strategie di attuazione
dell'intervento, che si sviluppano durante tutto l'arco del progetto e che prevedono
momenti di rielaborazione del portfolio individuale
U/ore
1 x 20
3 - Ricerca ESPERTI INTERNI ICS Teresa Confalonieri
Per il percorso Compendio, per i seguenti moduli didattici:
MODULO
Com…prendere 1 e
Com…prendere 2
contenuto
studio assistito, nel quale viene attuato sostegno all'apprendimento, confrontandosi e
trasducendo i contenuti stessi del portfolio presso l’ICS Confalonieri
U/ore
2 x 10
5 - Ricerca ESPERTI INTERNI ISIS Casanova
Per il percorso Pensare con le mani. Dalle botteghe al curricolo per gli allievi dell’ISIS Casanova, per i
seguenti moduli didattici:
MODULO
Orienta
Fare Competenza 2,
Fare Competenza 3,
Fare Competenza 4 e
Fare Competenza 5
contenuto
accoglienza e condivisione degli obiettivi e delle strategie; prevede momenti salienti
di rielaborazione dei saperi e delle competenze acquisite. Rappresenta inoltre un
momento fondamentale di rielaborazione del portfolio sviluppato dal singolo allievo
e permette l'organizzazione cooperativa della messa a punto organizzativa delle
attività di saggio finale previste nei moduli laboratoriali.
Approfondire, anche con opportune schede, contenuti linguistici, matematici e
scientifici, professionali, nella logica delle prove Invalsi.
Riportare nel curricolo i saperi informali e non formali, in modo che tutto il percorso
rientri nella valutazione complessiva.
Valutare la prova d'opera, esprimendo la valutazione in decimi. Curare insieme agli
allievi il portfolio e valutarne la qualità, esprimendo una valutazione in decimi.
U/ore
1 x 19
4 x 30
Per il percorso Compendio rivolto agli allievi delle scuole medie, per i seguenti moduli didattici:
MODULO
Traghetto 1,
contenuto
accoglienza e condivisione degli obiettivi e delle strategie; prevede momenti salienti
di rielaborazione dei saperi e delle competenze acquisite. Rappresenta inoltre un
momento fondamentale di rielaborazione del portfolio sviluppato dal singolo allievo
e permette l'organizzazione cooperativa della messa a punto organizzativa delle
attività di saggio finale previste nei moduli laboratoriali.
U/ore
1 x 60
Tutor e Esperti interni con provata e documentata esperienza nel campo di riferimento; con i
quali stipulare contratti di prestazione d’opera intellettuale, esclusivamente per la durata del
corso stesso e per il numero delle ore assegnate per le attività rispettivamente di tutoring e
docenza. Il contratto non dà luogo a trattamento previdenziale ed assistenziale, né a trattamento
di fine rapporto ed obbliga alla partecipazione gratuita alla formazione prevista e alle riunioni
fissate dal gruppo di coordinamento.
Per il reperimento di personale esperto per il conferimento degli incarichi, gli Istituti in rete provvederanno
3
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Fax: 081451043
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alla selezione di docenti aventi esperienze significative coerenti con i percorsi/moduli, in particolare:
Per il percorso Compendio, per gli allievi dell' ICS Confalonieri, gli esperti saranno selezionati tra i docenti
dell'ICS Confalonieri e dell'ICS Bovio-Colletta che avranno fatto domanda, con le seguenti esperienze
specifiche:
Modulo Orienta 1 – Docenti dell'ICS Bovio Colletta con esperienza e formazione specifica nella gestione del
portfolio delle competenze; con esperienza nel campo informatico sufficiente a collaborare per la gestione del
portfolio digitale degli allievi. Precedenti esperienze nell'ambito della valutazione dei saperi informali e non
formali;
Moduli Com..prendere 1 e Comp...prendere 2 – Docenti dell'ICS Confalonieri con esperienza e
formazione specifica nell'ambito del sostegno ed assistenza allo studio di allievi svantaggiati, nella gestione del
portfolio delle competenze; con esperienza nel campo informatico sufficiente a collaborare per la gestione del
portfolio digitale degli allievi. Precedenti esperienze nell'ambito della valutazione dei saperi informali e non
formali.
Per il percorso Compendio, per gli allievi dell' ICS Bovio-Colletta, gli esperti saranno selezionati tra i docenti
dell'ICS Confalonieri e dell'ICS Bovio-Colletta che avranno fatto domanda, con le seguenti esperienze
specifiche:
Modulo Orienta 2 – Docenti dell'ICS Confalonieri con esperienza e formazione specifica nella gestione del
portfolio delle competenze; con esperienza nel campo informatico sufficiente a collaborare per la gestione del
portfolio digitale degli allievi. Precedenti esperienze nell'ambito della valutazione dei saperi informali e non
formali;
Per il percorso Pensare con le mani. Dalle botteghe al curricolo per gli allievi dell’ISIS Casanova, gli
esperti saranno selezionati tra i docenti dell'ISIS Casanova che avranno fatto domanda, con le seguenti
esperienze specifiche:
Modulo Orienta – esperienza e formazione specifica nella gestione del portfolio delle competenze; con
esperienza nel campo informatico sufficiente a collaborare per la gestione del portfolio digitale degli allievi.
Precedenti esperienze nell'ambito della valutazione dei saperi informali e non formali;
Modulo Fare Competenza 2 – conoscenza delle metriche di valutazione, con particolare riferimento ai saperi
non formali ed informali; conoscenze specifiche nell'ambito dell'attività tecnico-professionale/artigiana di
azione (lavorazione manufatti e restauro di mobili in legno con particolare riferimento alle tecniche di restauro
e di falegnameria per la manutenzione di prodotti lignei);
Modulo Fare Competenza 3 – conoscenza delle metriche di valutazione, con particolare riferimento ai saperi
non formali ed informali; conoscenze specifiche nell'ambito dell'attività tecnico-professionale/artigiana di
azione (fotografia ed elaborazione delle immagini fotografiche con particolare riferimento alle tecniche di
ripresa fotografica e agli ambiti di applicazione);
Modulo Fare Competenza 4 – conoscenza delle metriche di valutazione, con particolare riferimento ai saperi
non formali ed informali; conoscenze specifiche nell'ambito dell'attività tecnico-professionale/artigiana di
azione (video-riprese e post produzione dei video, elaborazione grafica e montaggio video, produzione e post
produzione audio, uso dei principali software di montaggio video, conoscenza delle metodologie di produzione
video-grafiche);
Modulo Fare Competenza 5 – conoscenza delle metriche di valutazione, con particolare riferimento ai saperi
non formali ed informali; conoscenze specifiche nell'ambito dell'attività tecnico-professionale/artigiana di
azione (impiego macchine utensili per le lavorazioni meccaniche, conoscenze nell'ambito delle macchine a
controllo numerico, con particolare riferimento agli aspetti di produzione di piccoli manufatti meccanici);
Per il percorso Compendio rivolto agli allievi delle scuole medie, gli esperti saranno selezionati tra i docenti
dell'ISIS Casanova che avranno fatto domanda, con le seguenti esperienze specifiche:
Modulo Traghetto 1 – conoscenza delle metriche di valutazione, con particolare riferimento ai saperi non
formali ed informali, uso del portfolio come documentazione delle attività e delle competenze degli allievi;
conoscenze specifiche nell'ambito dell'attività tecnico-professionale/laboratoriale di azione (principali tecniche e
metodologie di lavorazioni nelle officine meccaniche, impiego macchine utensili per le lavorazioni meccaniche,
4
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e-mail:
Tel.: 081451038
Fax: 081451043
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con particolare riferimento agli aspetti di manutenzione meccanica di veicoli a motore);
Modalità di presentazione delle domande
Per manifestare il proprio interesse, il personale Docente degli Istituti partners dovranno far pervenire
domanda in plico chiuso entro e non oltre le ore 12 di lunedì 22/07/2013, a mezzo posta o mediante consegna
a mano, presso l'Istituto di servizio, sul plico contenente la domanda dovrà essere indicato il mittente e la
dicitura “Bando ricerca Tutor ed Esperti interni - PON FSE F3”; Non farà fede il timbro postale di
spedizione.
Nella domanda di partecipazione, corredata dal proprio “curriculum vitae” (in formato europeo) a pena
esclusione, dovranno essere indicate:
 Le proprie generalità, l’indirizzo ed il luogo di residenza, il titolo di studio di cui sono in possesso con
votazione finale e la data di conseguimento dello stesso, il recapito telefonico e l’eventuale indirizzo di posta
elettronica;
 Il ruolo per il quale si sottopone la propria candidatura;
 Le esperienze professionali maturate in relazione a quanto previsto per i percorsi/moduli previste nel
presente avviso.
Domanda e curriculum dovranno, inoltre, essere corredati da una dichiarazione di autocertificazione della
veridicità delle informazioni in esse contenute.
I documenti non verranno in nessun caso restituiti. Una volta esaurite le procedure di valutazione dei
curricola, gli esperti a cui verrà assegnato l’incarico, saranno contattati direttamente dall’Istituzione scolastica
capofila. Il termine di preavviso per l’inizio delle prestazione sarà almeno di una settimana.
E' obbligo (pena esclusione dal bando) per tutti gli aspiranti candidati dichiarare e garantire:
colastico 2012/2013 - 2013/2014 e/o secondo eventuali
proroghe.
-line
ntri di formazione previsti per tutte le figure impegnate nel progetto
La selezione dei candidati da parte del Gruppo di Coordinamento della rete avverrà attraverso
valutazione dei titoli. La valutazione dei titoli avverrà tramite comparazione dei curriculum, sulla base dei
criteri stabiliti dallo stesso gruppo, attribuendo il relativo punteggio secondo una griglia già predisposta per
tutor ed esperti.
Non sono ammessi ricorsi avverso la graduatoria che sarà pubblicata sul sito e all'Albo dell'Istituto capofila e
degli istituti partner, se non per errori materiali di valutazione.
E' parte integrante del presente bando il seguente allegato:
Griglia di valutazione tutor ed esperti
TITOLI
PUNTEGGIO
Titolo di studio
Laurea quinquennale nel settore specifico
Max 10 pt
66/75 punti 2
76/96 punti 4
96/109 punti 6
110 punti 8
110 con lode punti 10
Altri titoli coerenti con il
profilo richiesto
Diploma coerente con l'azione di riferimento
Max 6 pt
Altra laurea/laurea triennale
Max 4 pt
Titoli di livello universitario, dottorato, corsi di
perfezionamento e/o specializzazioni, corsi di formazione
coerenti con il profilo richiesto, pubblicazioni. (dottorato punti
Max 6 pt
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Fax: 081451043
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4; per ogni altro titolo pt. 2)
Esperienza di
Tutoraggio/ docenza in
progetti europei
Per ogni corso di almeno 30 ore pt. 1
Max pt. 5
Anzianità di servizio per
il settore specifico
Per ogni anno di servizio nel ruolo di appartenenza pt.1
Max 5 pt
Per ogni titoli pt. 2
Max 8 pt
Per ogni attività pt. 1
Max 5 pt
ECDL e similari,
esaminatore AICA,
esperto didat. LIM,
Altre competenze
informatiche avanzate
certificabili
Esperienza di docenza /
tutoring in attività di
contrasto alla dispersione
non possono produrre istanza:
• I docenti che hanno presentato domanda di quiescenza per essere collocati in pensione a partire dal
01/09/2013, sono esclusi dalla selezione.
• l docenti che al 01/09/2013 risulteranno trasferiti ad altro Istituto decadranno da eventuale incarico.
Nella domanda dovrà essere dichiarato che, in caso di affidamento di incarico, l’interessato presenterà
l’autorizzazione dell’ente pubblico di appartenenza e sarà disponibile a raggiungere le sedi di espletamento
delle attività.
Qualsiasi cambiamento d’indirizzo o periodo di indisponibilità di lunga durata dovrà essere comunicato alla
segreteria dell’istituto capofila.
Tutti i titoli sopra indicati possono essere autocertificati come da normativa vigente. In sede di assegnazione
degli incarichi l’Istituto si riserva di richiedere la relativa documentazione.
In seguito all’espletamento del presente avviso, l’Istituto provvederà a stilare un elenco degli aspiranti
consultabile in sede. L’elenco sarà elaborato secondo le capacità tecniche e professionali (esperienza e
formazione) e la disponibilità degli aspiranti, previa valutazione, da parte di un’apposita Commissione che
verrà costituita nell’ambito del Gruppo di Coordinamento, che individuerà, a giudizio insindacabile, i docenti
a cui conferire gli incarichi sulla base delle loro competenze in relazione alle attività specifiche da espletare.
L’Istituto capofila provvederà a contattare direttamente gli aspiranti.
Le attività previste dal progetto si svolgeranno secondo una calendarizzazione che sarà tempestivamente
comunicata ai candidati selezionati che parteciperanno ad incontri preliminari per la predisposizione delle
attività. I docenti selezionati saranno tenuti ad aggiornare periodicamente, sulla piattaforma INDIRE un’area
dedicata alla documentazione delle attività svolte.
Modalità di attribuzione degli incarichi – Condizioni contrattuali e finanziarie
L’attribuzione degli incarichi avverrà tramite contratti ad-personam secondo la normativa vigente. La durata
dei contratti sarà determinata dalle esigenze operative dell’amministrazione beneficiaria. La misura del
compenso sarà determinata in relazione alle attività effettivamente svolte, saranno di max € 30,00/ora per i
tutor e € 60,00 per gli esperti (gli importi si intendono comprensivi di qualsiasi onere, IVA e contributi ove
previsti); l’importo del compenso non potrà superare, in ogni caso, i limiti imposti dalla normativa vigente.
La effettiva erogazione del compenso avverrà solo dopo l’accreditamento dei fondi da parte del Ministero
della Pubblica Istruzione ed emissione della relativa fattura o documento fiscale.
Le attività oggetto dell’incarico si svolgeranno presso gli Istituti scolastici e le Associazioni della Rete di
progetto.
 Il Gruppo di Coordinamento si riserva di convocare gli interessati per chiedere l'integrazione del
curriculum vitae relativamente alle certificazioni originali dei titoli e/o delle esperienze dichiarate.
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Fax: 081451043
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Si intende che il personale reclutato dovrà essere disponibile a:
 partecipare ad eventuali incontri propedeutici alla realizzazione delle attività,
 espletare le attività di programmazione e predisposizione materiale documentario;
 predisporre la documentazione finale di progetto relativamente al “prototipo” realizzato ;
 coadiuvare il gruppo di direzione e coordinamento alla redazione delle documentazioni di progetto e alla
gestione dati dello stesso in formato elettronico, specificamente:
1. partecipare alle riunioni periodiche, pianificate dal Gruppo di Direzione e Coordinamento e/o relazionare
allo stesso;
2. predisporre, con la collaborazione dei Tutor, gli strumenti di verifica e valutazione iniziale – intermedia –
finale;
3. relazionarsi con il Facilitatore e con il Referente della Valutazione al fine di pianificare una
documentazione che renda possibile comprendere le logiche, le metodologie e i risultati delle attività
realizzate;
4. produrre del materiale (cartaceo e digitale) che testimoni quanto fatto;
5. relazionarsi con il Referente per la Pubblicità al fine di trasmettere le informazioni e il materiale necessari
a comunicare all’esterno quanto realizzato;
6. predisporre, con la collaborazione dei Tutor, una dettagliata relazione finale. Tale relazione, da consegnare
anche su supporto digitale, dovrà esplicitare: logiche, metodologie e risultati delle attività realizzate, nonché
positività e criticità dell’esperienza;
7. documentare tutta l’attività formativa ( materiale didattico utilizzato – prove di verifica strutturate –
programma svolto – risultati) tramite l’inserimento nella piattaforma on-line predisposta dall’Autorità di
gestione ai fini del monitoraggio telematico.
L'orario di lavoro sarà funzionale al calendario delle attività di progetto che si svolgeranno essenzialmente in
orario extracurriculare.
Il venire meno, successivamente all'aggiudicazione o comunque durante l'esecuzione del servizio, dei requisiti
prescritti nel bando di gara ai fini della pre-qualificazione degli offerenti, determina la risoluzione anticipata
del rapporto, salva ed impregiudicata ogni pretesa risarcitoria della Amministrazione. Causano, altresì, la
risoluzione anticipata del rapporto gravi inadempienze dell'aggiudicatario che l'amministrazione rilevi con
espressa diffida.
Costituirà in ogni caso motivo di risoluzione espressa, salvo il diritto al risarcimento del danno, il verificarsi
anche di una soltanto delle seguenti situazioni:
1. non veridicità delle dichiarazioni fornite ai fini della partecipazione al bando ed alla fase contrattuale;
2. violazione dell’obbligo di riservatezza;
3. mancanza, anche sopravvenuta in fase successiva all’affidamento dei servizi, dei requisiti minimi di
ammissibilità indicati nel disciplinare di gara;
4. frode o grave negligenza nell’esecuzione degli obblighi e delle condizioni contrattuali;
5. le figure di sistema nominate saranno soggette a controllo e valutazione del rendimento mediante
monitoraggio in itinere: una determinazione negativa, motivata e comunicata all’interessato o ripetute assenze
e rinvii dell’intervento potranno essere causa di immediata risoluzione del contratto con esclusione da tutte le
attività di progetto.
La risoluzione del contratto dà all’Amministrazione il diritto di affidare a terzi l’esecuzione dei servizi, in
danno dell’affidatario con addebito ad esso del costo sostenuto in più dall’Amministrazione rispetto a quello
previsto.
Tutela della Privacy
I dati dei quali l’Istituto entrerà in possesso a seguito del presente avviso pubblico saranno trattati nel rispetto
della L. 675/96 e sue modifiche e nel rispetto del Decreto Legislativo n. 196/2003 “Codice in materia di
protezione dei dati personali”, anche con l’ausilio di mezzi elettronici e comunque automatizzati.
Responsabile del Procedimento:
Ai sensi della L. 241/90 e s. m. i .il responsabile del procedimento è il DSGA dell'Istituto capofila.
7
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e-mail:
Tel.: 081451038
Fax: 081451043
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Il presente bando viene
affisso agli Albi: dell’ISIS “A.Casanova”, dell'ICS “T.Confalonieri” e dell'ICS “Bovio-Colletta” .
Pubblicato sui siti web: www.istitutocasanova.it , www.icsteresaconfalonieri.org , www.boviocolletta.it .
Trasmesso via e-mail a tutte le scuole della Provincia di Napoli.
Trasmesso all’Ufficio Scolastico Regionale.
F.to La Dirigente Scolastica
dell'Istituto Capofila della Rete
Prof. Luciana Mascia
Allegato A
Il/la sottoscritto/a ……………………………………….……………………………………………..
Codice fiscale…………………………………….. Nato/a a …………………………………………
8
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il …………………………… e residente in Via ………………..…………………………………….
Cap …………. Città …… ……………………….tel…………………. Cell.…………..…………….
e-mail………..…………….………………..
in riferimento all’avviso pubblico per selezione di Tutor e Esperti Interni prot. n. _____________ del
________
Chiede
di partecipare alla selezione pubblica per titoli comparativi per l’attribuzione dell’incarico relativo
al modulo/i
N
Titolo
Da attivarsi presso
1
2
3
4
5
A tal fine
dichiara
sotto la propria piena ed esclusiva responsabilità, ai sensi dell’art. 46 del D.P.R. n. 445/2000 –
consapevole delle responsabilità civili e penali cui può andare incontro in caso di dichiarazioni mendaci e/o
non conformi al vero – ai sensi dell’art. 76 del DPR n.445/2000, quanto segue:
(Barrare la casella che interessa)

di essere cittadino …………………………………………………………………………

di essere in godimento dei diritti politici

di non aver subito condanne penali né di avere procedimenti penali in corso né di essere stato
destituito da pubbliche amministrazioni e di essere in regola con gli obblighi di legge in materia fiscale

di conoscere la piattaforma informatica di gestione PON 2007-2013

da la propria disponibilità a svolgere l’incarico senza riserva e secondo il calendario approntato
dal Gruppo di Coordinamento.
Allegati:
1. Curriculum vitae modello europeo (contenente esclusivamente i titoli comprovanti il bando e con
dichiarazione di veridicità delle informazioni in esso contenuto, ai sensi dell’art.46 del DPR n.445/2000)
2. Fotocopia di un documento di riconoscimento in corso di validità (fronte/retro).
Il/La sottoscritto/a_______________________________________________________________
Ai sensi del D.L. 196 del 30/06/2003 e della normativa vigente, si autorizza l’Amministrazione ad
utilizzare i dati personali dichiarati solo per fini istituzionali e necessari per la gestione giuridica ed
economica del presente contratto.
DATA _________________
FIRMA
9
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