La formazione del medico
specialista
Prof. Domenico Fedele
La Scuola di
Specializzazione in
Endocrinologia e
Malattie del Ricambio
La Scuola di Specializzazione ha lo
scopo di formare medici specialisti
nel settore professionale
della Endocrinologia clinica,
della Andrologia e
delle Malattie del Ricambio
Prevalenza delle più frequenti malattie
endocrine e metaboliche
Patologia
Obesità
Tireopatie
Dislipidemie
Sindrome Metabolica
Disfunzione Erettile
Diabete Mellito
Malattie delle gonadi
Infertilità
Osteoporosi
Prevalenza (%)
20-30
15-25
10-15
25-35
13
7
1-7
10 (coppie)
5 (donne)
Scuola di Specializzazione in Endocrinologia
e Malattie del Ricambio
Indirizzi

Prevalentemente endocrinologico
 Prevalentemente metabolicodiabetologico
 Prevalentemente andrologico
Art.2.1: Suddivisione delle Scuole di
Specializzazione area sanitaria
Area Medica
Area Chirurgica
Area dei
Servizi Clinici
Sotto-Area
Sotto-Area
Servizi Clinici Diagnostici - Servizi Clinici Organizzativi
Terapeutici
- Sanità Pubblica
Art.2.2: Crediti Formativi Universitari
Per il conseguimento del
Titolo di Specialista in
Endocrinologia
il medico in formazione
deve acquisire
300 CFU
articolati in
5 anni di corso
Credito Formativo Universitario
 CFU teorici =
25 h di impegno complessivo
(15-18 h studio individuale, 10-7 h didattica frontale)
 CFU profess. =
30 h attività pratiche e tirocinio +
5 h studio individuale
Art.2.3:
I Percorsi didattici
sono organizzati in
Attività formative
preordinate al raggiungimento degli
Obiettivi formativi
utili a conseguire il
Titolo
Art.2.4: Attività
Formative e CFU
 Attività di base (5 CFU)
Conoscenze generali comuni per la
preparazione dello specializzando
 Attività caratterizzanti (270
Di cui 60 professionalizzanti:
CFU) 30 in Medicina Interna
30 in Specialità affini
Tronco comune (81 CFU = 30%)
A scelta dello studente, per percorsi
Discipline specifiche della tipologia
(189
CFU = 70%)
formativi
di approfondimento
- Attività caratterizzanti elettive (finoIdentificati
a 45 CFU)
da SSD utili alle
integrazioni multidisciplinari
 Attività Affini, Integrative e Interdisciplinari (5 CFU)
 Attività finalizzate alla
prova finale
CFU)
Acquisizione
di abilità (15
linguistiche,
informatiche, relazionali
 Altre Attività (5 CFU)
Art.2.5: Attività Formative e CFU
Almeno il 70% (210 CFU)
del complesso delle
Attività formative
è riservato allo svolgimento di
Attività formative professionalizzanti
(pratiche e tirocinio)
Lo specialista in Endocrinologia e
Malattie del Ricambio deve aver maturato
conoscenze teoriche, scientifiche e
professionali
nel
campo
della
fisiopatologia e clinica delle malattie del
sistema endocrino
13-07-2006
Profili di apprendimento della classe
della Medicina Specialistica
Gli ambiti di specifica competenza sono la:





fisiopatologia endocrina
semeiotica funzionale e strumentale endocrino-metabolica
metodologia clinica e la terapia in endocrinologia,
diabetologia e andrologia
fisiopatologia e clinica endocrina della riproduzione umana,
dell’accrescimento e delle attività motorie
fisiopatologia e clinica del ricambio con particolare
all’obesità e al metabolismo glucidico, lipidico e elettrolitico
13-07-2006
Aspetti positivi
 Aver
dedicato almeno il 70% delle
attività formative alle attività
professionalizzanti per un totale non
inferiore ai 210 CFU
Parlami e io dimenticherò.
Mostrami e io potrò ricordare.
Coinvolgimi e io capirò.
Confucio (551-479 a.c.)
Aspetti positivi
 Aver
ipotizzato anche per gli specialisti
dell’area medica una formazione di base
internistica
(Tronco comune = 81 CFU di cui ben 60
professionalizzanti)
Aspetti critici
 Aver
conservato la vecchia, inattuale,
denominazione di Endocrinologia e Malattie del
Ricambio, invece di quella più idonea di
Endocrinologia e Malattie del Metabolismo.
Modalità di applicazione del tronco comune.
Unificazione delle 2 scuole con probabile
riduzione del numero complessivo degli
specializzandi iscrivibili.
Aspetti critici
 Aver
conservato la vecchia, inattuale,
denominazione di Endocrinologia e Malattie del
Ricambio, invece di quella più idonea di
Endocrinologia e Malattie del Metabolismo.
 Modalità di applicazione del tronco comune.
Unificazione delle 2 scuole con probabile
riduzione del numero complessivo degli
specializzandi iscrivibili.
Aspetti critici

Aver
conservato
la
vecchia,
inattuale,
denominazione di Endocrinologia e Malattie del
Ricambio, invece di quella
più idonea di
Endocrinologia e Malattie del Metabolismo.
 Modalità di applicazione del tronco comune.
 Unificazione dei due indirizzi con probabile
riduzione
del
numero
complessivo
degli
specializzandi iscrivibili. Numero già oggi, nella
nostra regione, inspiegabilmente insufficiente a far
fronte alle numerose richieste sia degli ospedali che
del territorio.
Perché una Scuola di Specializzazione
ad indirizzo Diabetologico Metabolico
 Malattie metaboliche, quali Diabete, Obesità,
Sindrome Metabolica e Dislipidemie, sono condizioni
ad altissima prevalenza, in costante incremento,
dai costi socio-sanitari elevatissimi
 La diffusa presenza di Servizi specialistici, previsti
dal nostro SSN, necessita di diabetologi
accuratamente preparati da specifiche scuole.
 Grazie al nostro SSN e alla Scuola di Specializzazione
ad indirizzo Diabetologico-Metabolico, nel nostro paese
si offre probabilmente la migliore assistenza sanitaria.
Andamento della prevalenza del
Diabete noto dal 1995 al 2007
5
4,6
4,7
4,54
4,2
%
4,85
+38%
ULSS 16-Padova
4,15
4,25
4,26 4,36
4,01
3,8
3,77
3,51
3,56
3,81
3,62
3,4
3
1995
'97
'99
'01
'03
'05
2007
Anni
Fedele D: 2008
44%
Diabetes and your health
“To live a long and health life, develop
a chronic disease and take care of it”
Sir William Osler (1849-1919)