CURRICULUM
Dal 2011 al 2014
CORSO BIENNALE DI COUNSELLING IN AMBITO PEDAGOGICO-RIABILITATIVO
Protocollo d’intesa con ISPPREF Istituto di Psicologia e Psicoterapia Relazionale e Familiare sede
di Salerno e con l’Associazione di Promozione Sociale “Qu.I.S.S Centro di promozione e
formazione per la qualità dell’integrazione scolastica e sociale”
Il Corso, dalla durata totale di 450 ore comprensive di tirocinio, tende alla formazione di esperti
nell’ambito della riabilitazione e della compensazione dei disturbi evolutivi dello sviluppo e
dell’apprendimento. I counsellors, inoltre, acquisiscono competenze per elaborare i Piani
Educativi Personalizzati utilizzando il nuovo classificatore ICF. Al termine del biennio di
formazione, concluso da un’esame (prova pratica e tesina) i corsisti possono iscriversi al registro
nazionale dei counsellors del CNCP (Coordinamento Nazionale Counsellor Professionisti).
SPORTELLI DI COUNSELLING NELLE SCUOLE
in collaborazione con l’Associazione di Promozione Sociale “Qu.I.S.S Centro di promozione e
formazione per la qualità dell’integrazione scolastica e sociale”
Nel Liceo scientifico “Da Procida” Salerno, I.I.S. “Galilei” Salerno, I.I.S. “Ferrari” Battipaglia,
con la supervisione della psicologa dott.ssa Daniela D’Elia e dello psicoterapeuta dott. Achille
Mazzeo, sono stati attivati, a cura dei partecipanti al Corso biennale di Counselling in ambito
pedagogico riabilitativo, Spazi di Ascolto finalizzati a offrire un servizio agli alunni, ai docenti,
agli insegnanti e al personale ATA della scuola, con la possibilità di parlare di problemi personali
concreti, emotivamente significativi, ma non patologici, connessi alle aree della comunicazione,
delle relazioni interpersonali, dell’orientamento scolastico e professionale e delle decisioni da
prendere.
12-14 settembre 2014, Maiori (SA) - Seminario residenziale di aggiornamento professionale
“Dalla psicologia senso-motoria alle tecniche psico-corporee nel counselling”
in collaborazione con l’Associazione di Promozione Sociale “Qu.I.S.S Centro di promozione e
formazione per la qualità dell’integrazione scolastica e sociale”
18-20 marzo 2014, Campo Imperatore(AQ)-Seminario residenziale di aggiornamento professionale
“Il counselling sportivo” Monitoraggio di processi inclusivi attraverso l’ascolto attivo partecipato
e parent-training, effettuato con atleti e istruttori Special Olympics e famiglie degli atleti.
in collaborazione con l’Associazione di Promozione Sociale “Qu.I.S.S Centro di promozione e
formazione per la qualità dell’integrazione scolastica e sociale” e con Special Olympics Italia –
Team Campania
27-28 giugno 2013, Maiori (SA) - Seminario residenziale di aggiornamento professionale
“Il counselling di gruppo” Dinamiche relazionali
in collaborazione con ISPPREF Istituto di Psicologia e Psicoterapia Relazionale e Familiare sede di
Salerno e con l’Associazione di Promozione Sociale “Qu.I.S.S Centro di promozione e formazione
per la qualità dell’integrazione scolastica e sociale”
“Felici a scuola” Itinerario formativo per attivare processi relazionali positivi e promuovere
benessere individuale e organizzativo nella scuola
[Seminari di studio e pianificazione progettuale – Laboratori]
In collaborazione con USR Campania Ufficio XV Salerno, Provincia di Salerno, Azienda Sanitaria
Locale di Salerno, Università degli Studi di Salerno, Associazione di Promozione Sociale “Qu.I.S.S
Centro di promozione e formazione per la qualità dell’integrazione scolastica e sociale”, ISPPREF
Istituto di Psicologia e Psicoterapia Relazionale e Familiare Salerno, Fondazione SInAPsi Cava de’
Tirreni, Fondazione F.Gambardella onlus Salerno, Special Olympics Italia, Piani Sociali di Zona
S1, S2, S7 e S4, Centro Trattamento Dislessia ASL Roma A
CIDI – Via Matteo Pastore, 3 – 84126 Salerno – 089.251203 – 348.7433290 – [email protected]
“Teatro dell’inclusione e della cittadinanza attiva” Spettacoli teatrali ideati e messi in scena da
docenti e studenti: una “riflessione animata” finalizzata a richiamare all’impegno “concreto” per
una effettiva inclusione scolastica e sociale dei bambini e dei ragazzi.
In collaborazione con l’Associazione di Promozione Sociale “Qu.I.S.S Centro di promozione e
formazione per la qualità dell’integrazione scolastica e sociale” e il Comune di Salerno –
Assessorato alle Politiche sociali.
Programma “QUALIT@SCUOLA - Laboratori di ricerca e formazione per una scuola di qualità”
in collaborazione con l’Associazione di Promozione Sociale “Qu.I.S.S Centro di promozione e
formazione per la qualità dell’integrazione scolastica e sociale”.
Il programma prevede l’attivazione di Laboratori di ricerca, formazione e cooperazione
didattica che, sviluppandosi nel confronto e nella collaborazione permanente degli insegnanti,
degli operatori culturali, del mondo delle professioni, degli enti locali, delle comunità
territoriali, forniscano gli strumenti teorici e operativi per una pianificazione articolata e mirata
dell’offerta culturale e formativa. L’azione è rivolta ai docenti delle scuole di ogni ordine e
grado, pedagogisti, educatori, animatori sociali e socio-culturali, operatori in ambito socio
pedagogico e psico-sociale, mediatori culturali, studenti universitari.
Corso di Formazione Applicativa per gli Insegnanti sulle INDICAZIONI NAZIONALI 2012
in collaborazione con l’Associazione di Promozione Sociale “Qu.I.S.S Centro di promozione e
formazione per la qualità dell’integrazione scolastica e sociale”
Costruzione di un curricolo verticale come processo sistematico di riflessione, formazione e
ricerca attraverso le Indicazioni nazionali per le scuole dell’infanzia e del primo ciclo al fine di
indirizzare, sostenere, monitorare e valorizzare il lavoro delle scuole e degli insegnanti.
24 ottobre 2013, Salerno – Istituto comprensivo “Vicinanza”
Seminario “La scuola dell’autonomia progetta e organizza il curricolo per competenze”
in collaborazione con l’Associazione di Promozione Sociale “Qu.I.S.S Centro di promozione e
formazione per la qualità dell’integrazione scolastica e sociale”
Un momento importante di approfondimento sulle nuove Indicazioni, per aiutare le singole
realtà, soprattutto le reti di scuole, a riflettere e confrontarsi sulle Indicazioni nazionali per le
scuole dell’infanzia e del primo ciclo, alla luce della CM 22/2013 e dell’Avviso pubblico USR
Campania del 9/10/2013.
8 febbraio 2013, Salerno – Polo Nautico
Convegno “Nuove indicazioni nazionali per il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo
ciclo d’istruzione” Sessione seminariale – Eventi – Laboratori – Focus istituzionale
in collaborazione con Biennale delle Arti e delle Scienze del Mediterraneo e con l’Associazione di
Promozione Sociale “Qu.I.S.S Centro di promozione e formazione per la qualità dell’integrazione
scolastica e sociale”
Dal 2002 al 2011
Ipercittà le tracce, i segni, i sensi, le persone PROGRAMMA PLURIENNALE DI RICERCA-AZIONE SUI
PERCORSI FORMATIVI E LE ATTIVITÀ CULTURALI DELLA SCUOLA E DEL TERRITORIO
promosso dal CIDI Salerno in collaborazione con Assessorato Scuola Provincia di Salerno,
Assessorato Politiche culturali Comune di Salerno, Biennale delle Arti e delle Scienze del
Mediterraneo, 50° Distretto scolastico di Salerno e S. Mango Piemonte.
Il programma intende verificare l’ipotesi “Dal laboratorio didattico al laboratorio urbano:
metodologie e strumenti per la pianificazione dell’offerta culturale e formativa”, e si
propone:
- di creare una rete di rapporti in grado di far fronte alla domanda sociale in tema di
educazione, formazione e istruzione;
- di promuovere e diffondere nella “città” e per la “città” il lavoro di ricerca e di mediazione
culturale della scuola, riaffermando la centralità del soggetto che apprende, con la sua
individualità e con la rete di relazioni che lo legano alla famiglia e ai diversi ambienti sociali,
culturali, territoriali;
- di sostenere e valorizzare la professionalità “sociale” dell’insegnante, in quanto risorsa
intellettuale per lo sviluppo del territorio;
- di realizzare accordi, intese e convenzioni tra Enti, Associazioni, Scuole per l’attivazione di
Laboratori multidisciplinari di ricerca, formazione e cooperazione che siano “luoghi” del
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confronto e della collaborazione permanente tra gli insegnanti, gli operatori culturali, le
associazioni, gli enti locali, per “produrre” gli strumenti teorici e operativi di una pianificazione
partecipata e comunicativa dell’offerta culturale e formativa.
LA SCUOLA E LA “CITTÀ”
Dal laboratorio didattico al laboratorio urbano: metodologie e strumenti
per la pianificazione partecipata dell’offerta culturale e formativa
La lettura della “città” è una lettura orientata all’azione, un grande processo sociale di autoeducazione collettiva, in cui il destino della città è il risultato degli sforzi cooperanti dei suoi
cittadini. Il Laboratorio diventa “ambiente” capace di attivare energie e risorse, di intervenire
sulle interazioni sociali e sui contesti formativi, di costruire curricoli e strategie educative in
una direzione coerente con una positiva e molecolare trasformazione del territorio da parte
degli abitanti. I Laboratori multidisciplinari di ricerca, formazione e cooperazione
assumono le forme e i caratteri di un discorso, un colloquio che coinvolge differenti attori sui
presupposti, sui contesti, sui testi e materiali della situazione, una situazione che evolve
dinamicamente e rispetto alla quale il discorso di pianificazione dell’offerta culturale e
formativa svolge una funzione sia di scoperta che costruttiva.
•
LABORATORIO PER "LA CITTÀ DELLE DONNE"
"Agenda D" Corso di formazione per insegnanti, operatori culturali e genitori sull’educazione
alle Pari Opportunità in collaborazione con la Provincia di Salerno, il Comune di Salerno e il
Tavolo programmatico delle Associazioni femminili del territorio
"Il curricolo delle Pari Opportunità" Ricerca-azione sulla pianificazione partecipata dell’offerta
culturale e formativa per promuovere e garantire le “pari opportunità”
In collaborazione con la Provincia di Salerno, il Comune di Salerno e il Tavolo programmatico
delle Associazioni femminili del territorio
"Futuro Donna" Attività di orientamento e formazione delle ragazze e delle donne agli studi e
al mondo del lavoro in collaborazione con la Provincia di Salerno, il Comune di Salerno e con
l'A.I.D.D.A. Associazione Imprenditrici e Donne Dirigenti di Azienda
•
LABORATORIO DELLA STORIA E DELLE TRADIZIONI
“E’ in gioco la tradizione” Corso di formazione sulla progettazione di “giochi didattici”
per l’insegnamento della storia e delle tradizioni locali
In collaborazione con l’Associazione “Historia Ludens” Bari
“Sulle tracce di …” - Alla scoperta dello spazio che contiene il tempo
Ricerca-azione per l'elaborazione e la realizzazione di progetti di fruizione interattiva di
mostre, musei, archivi, siti archeologici e storici
In collaborazione con la Biennale delle Arti e delle Scienze del Mediterraneo
“Glocalismo e storia locale” Seminari di formazione
In collaborazione con l'Università degli Studi di Salerno
e con la Biennale delle Arti e delle Scienze del Mediterraneo
• LABORATORIO DEI LINGUAGGI E DELLA COMUNICAZIONE
In collaborazione con Parco della Fantasia “Gianni Rodari” di Omegna (VB)
M.C.E. Movimento di Cooperazione Educativa – Salerno
Fondazione “Osservatorio Bambini & Media” - Napoli
Centro Studi “Fantasilandia Città dei Ragazzi” – Siano (SA)
“I Percorsi della Fantasia”
Programma per lo sviluppo della creatività, della partecipazione e della cooperazione
“I Percorsi” muovendo dalle suggestioni e dai significati del pensiero e delle opere di Gianni
Rodari, propongono una "ri-visitazione" e una "ri-elaborazione" della Grammatica della Fantasia,
nella convinzione che le modalità rodariane di approccio alla vita, al mondo del lavoro,
all'interazione culturale, alle relazioni tra persone siano di grande attualità e indichino una via
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metodologicamente corretta, e ricca di poesia, per affrontare le tematiche civili indilazionabili
e appassionanti dell'oggi. Un oggi che ci richiede di porre tra gli obiettivi valoriali principali
quello della solidarietà e della sobrietà, per riuscire a diffondere il benessere e costruire la
pace. Il programma dei Percorsi si articola in attività di aggiornamento e formazione, atelier di
animazione creativa, scambi di esperienze e di ospitalità, centri di documentazione e consulenza
per promuovere il coinvolgimento degli insegnanti, dei ragazzi e dei genitori in percorsi dove la
lettura, l'ascolto, la scrittura siano intensamente collegati e collegabili a modi e occasioni del
giocare, dell'ideare, dell'arricchire i propri spazi, del realizzare elaborati e messaggi.
“Campus della Fantasia” Attività di animazione e “gemellaggi creativi” delle scuole
dell’infanzia, elementari e medie
“La Città educativa” Stage di formazione e Laboratori di animazione per insegnanti,
operatori culturali, amministratori locali
Incontri itineranti nei Comuni della provincia di Salerno
- PROGETTAZIONE E GESTIONE DI ATTIVITA' SOCIOCULTURALI PER I BAMBINI E I RAGAZZI
- PROGETTAZIONE E GESTIONE DI ATTIVITA' SOCIOCULTURALI PER GLI ANZIANI
- PROGETTAZIONE E GESTIONE DI ATTIVITA' SOCIOCULTURALI PER L'INTEGRAZIONE E LA
PROMOZIONE SOCIALE E PER LO SVILUPPO ECONOMICO DEL TERRITORIO
“Paese Turchino” Ricerca-azione sulla valenza pedagogica e di promozione socio-culturale del
teatro e dei linguaggi espressivi
“Paese Turchino” promuove lo scambio creativo tra esperienze di teatro-scuola, ragionando sulla
valenza pedagogica e di promozione socio-culturale del teatro e dei linguaggi espressivi.
Il progetto intende coniugare qualità della ricerca degli operatori con azione pedagogica efficace
degli educatori. In particolare si vuole indagare sul concetto di teatro-laboratorio o di evento
teatrale in grado di costruire identità e appartenenza nel gruppo che lo abita/genera.
Dato caratterizzante le diverse esperienze di teatro-laboratorio sembra essere l’articolazione di
un processo/percorso di conoscenza per apprendere elementi culturali della comunità coinvolta,
manipolati/elaborati in un contesto linguistico creativo/espressivo.
“Il curricolo di educazione linguistica” Corso di aggiornamento per gli insegnanti
“Multimedia Language Training” Corso di formazione per l’insegnamento delle lingue in
“ambiente” multimediale
“Diparolaimparò” Attività di formazione e Laboratori di animazione su Scrittura e Lettura
creativa
• LABORATORIO DELLA CREATIVITÀ E DEL GIOCO
In collaborazione con lo Studio di progettazione pedagogica Acerbi & Martein - Pavia
“Il gioco è di più”
Attività seminariale per insegnanti, operatori culturali e amministratori locali
Incontri di approfondimento e di confronto tra quanti, nella scuola e sul territorio, pensano al
“giocare” come una dimensione grande e multiforme di apprendimento informale, come il luogo
delle ineludibili esperienze di autonomia, sede dell’esplorazione del sé e delle propensioni
personali, occasione quasi quotidiana di esercizio alla vita comunitaria.
“Mani per pensare …”
Corso di formazione per progettare e animare i laboratori di manipolazione creativa
Le tecniche per sviluppare la creatività
La conoscenza e l’uso dei “materiali”
Come si realizza un laboratorio creativo
La creatività, “frontiera” della ricerca di docenti, dirigenti scolastici, operatori, istituzioni,
affonda le sue radici nella curiosità naturale, nel gioco, nell’esplorazione, nei bisogni, nella
motivazione, ...insomma ... nella vita stessa dell’umanità.
È un atto umano con profumo soprannaturale che consente di consolidare la fiducia e
l’autostima, di difendere la libertà e la divergenza, di sviluppare il senso compositivo, critico,
estetico, che aiuta a non sprecare intelligenze, a non considerare il mondo un supermercato da
saccheggiare e consumare, ma una casa nell’universo dove palpitano inusitate bellezze,
emozioni, sofferenze, tragedie.
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La creatività non è una tecnica, non è una strategia, è un modo di guardare, di sentire, di
pensare, di vivere e in quanto tale va sostenuta, potenziata, deve lasciare impronte stabili nel
territorio, deve trasformarsi in laboratori nelle scuole, in presenze nei centri sociali, in
coordinamento dei “PENSIERI TERRITORIALI DELL’’UTOPIA” conquistare i dubbiosi, i ...concreticoncreti.
Lo pretendono gli occhi spalancati pieni di meraviglia dei bambini che osservano il mondo.
“Cartunia: il grande gioco dell’architetto”
Stage di formazione e attività “sul campo” per insegnanti e operatori culturali nella animazione
di un laboratorio ludico di progettazione partecipata
Si tratta di un'esperienza specifica sui temi dell'organizzazione di angoli gioco, della coprogettazione, dell’educazione all’osservazione e all’estetica, attraverso la stimolazione della
creatività e l’assunzione di ruoli, al fine ultimo di coinvolgere direttamente ogni bambino in un
progetto di arricchimento del proprio habitat e di scoperta degli ambienti fisici e culturali che lo
circondano.
Il progetto è denominato Cartunia perché la materia principale di cui ci si serve è il cartone; ma
la definizione evoca, non a caso, anche il mondo del fumetto: l’azione produce sequenze di
ricerche, di idee, di racconti, di brevi dialoghi, in cui ci si infila, da protagonisti, così come
avviene nel ritmo del fumetto, il “cartoon” degli addetti ai lavori. La parola diviene così la
seconda materia utilizzata per intendersi con le osservazioni e la rielaborazione fantastica dei
bambini.
•
LABORATORIO DELL’IDENTITÀ E DELLA RESPONSABILITÀ
“La Memoria del Futuro: Alla scoperta dello spazio che contiene il tempo”
Ricerca-azione sui processi di formazione delle identità culturali e sulla conservazione della
memoria storica sociale
I contenuti e gli strumenti, di cui disporranno le future generazioni per approfondire la
conoscenza collettiva del contesto sociale, culturale ed economico nel quale vivranno, traggono
origine da quanto gli adulti di oggi fanno per favorire nei giovani la percezione del nesso
profondo che lega il presente al passato e per guidare i ragazzi a conoscere se stessi anche
attraverso la ri-scoperta delle proprie radici. Una ri-scoperta che parte da uno spazio e dagli
uomini e dalle donne che lo hanno vissuto e lo vivono, lo hanno abitato e lo abitano, lo hanno
rappresentato e progettato e lo rappresentano e lo progettano. È uno spazio che contiene il
tempo, inteso come tempo del passato e della memoria ma anche come tempo del futuro e della
progettualità. Un “luogo” in cui si collocano i processi di formazione delle identità culturali e la
conservazione della memoria storica sociale.
Da queste premesse nasce la ricerca-azione “La Memoria del Futuro: Alla scoperta dello
spazio che contiene il tempo”. Il progetto promuove e sostiene il confronto e il lavoro comune,
le iniziative e le esperienze di insegnanti e operatori culturali, di scuole e associazioni, la cui
attività è indirizzata - al riparo da ogni enfasi municipalistica - alla valorizzazione dei sistemi e
delle culture locali e a un diverso interesse verso la dimensione territoriale, verso il "luogo",
inteso come "spazio che contiene il tempo", consentendo un approccio più motivante alla storia
e offrendo alle giovani generazioni l’occasione per conoscere e valutare la complessità e la
varietà delle storie e dei percorsi che concorrono alla formazione della propria identità storicoculturale.
Storie da collegare con “altre” storie, identità da coniugare con quelle di “altri”, “nuovi” luoghi
da esplorare, intrecciando una molteplicità di sguardi, di approcci e di prospettive.
Il tutto è contrassegnato dal “filo rosso” della memoria individuale e collettiva, che lega il
passato al presente ed è la guida preziosa e irrinunciabile nel viaggio verso il futuro.
“A scuola di Costituzione”
Seminari di formazione e iniziative nelle scuole per l’educazione a una cittadinanza attiva
In collaborazione con l'Università degli Studi di Salerno, con l’Associazione Nazionale Magistrati
e con il Coordinamento Provinciale di Salerno “Salviamo la Costituzione”
“A scuola d’Europa”
Seminari di formazione e iniziative nelle scuole per lo sviluppo di una dimensione
educativa attenta alla complessità e ricchezza delle basi culturali e storiche
dell’Europa, avendo riguardo alla affermazione dei tratti di identità comune e, al tempo
CIDI – Via Matteo Pastore, 3 – 84126 Salerno – 089.251203 – 348.7433290 – [email protected]
stesso, al mantenimento e alla valorizzazione delle differenze. Tratti comuni e differenze
che costituiscono, nel loro insieme, il terreno di incontro per la comprensione
interculturale.
In collaborazione con l'Università degli Studi di Salerno e con la Biennale delle Arti e delle
Scienze del Mediterraneo
• LABORATORIO DELL’INNOVAZIONE E DELLA SOSTENIBILITÀ
“Il laboratorio dell’innovazione” Ricerca-azione sulla progettazione e l’implementazione
di processi innovativi di qualità nell’organizzazione scolastica e nella didattica
“Il viaggio come laboratorio”
Ricerca-azione per l'elaborazione e la realizzazione di moduli formativi di educazione a un
turismo responsabile. Un uso didattico del territorio in cui l’arte, la scienza, la storia e le
tradizioni, le produzioni agrotipiche e il patrimonio ambientale costituiscano altrettante
tappe di un viaggio che assurga a laboratorio conoscitivo, a fucina di progetti per lo
sviluppo e la qualificazione del territorio di riferimento.
In collaborazione con la Biennale delle Arti e delle Scienze del Mediterraneo
“La comunicazione nelle Istituzioni scolastiche e nella didattica”
Corso di formazione sui processi comunicativi e relazionali interni ed esterni dell’Istituzione
scolastica e sui processi della comunicazione didattica per una scuola inclusiva
FOCUS GROUP TEMATICI
• Il curricolo verticale
• Percorsi formativi nell’età dell’adolescenza
• Valutazione e certificazione delle competenze di base
• La formazione interculturale e l’educazione alla cittadinanza
• La professionalità docente
2008 -Attività di documentazione e restituzione esiti, sensibilizzazione, informazione e pubblicità
presso l’Istituto paritario S. Teresa del Bambino Gesù delle Religiose dei Sacri Cuori di Salerno
nell’ambito dell’intervento progettuale Scuole Aperte ambito 5 “M’importa… dunque canto”,
approvato con Decreto prot. 12754/1 del 04.03.08 dal MIUR USR Campania – Direzione Generale.
2007 - Elaborazione del progetto “Non lasciare nulla al caso” ricerca-azione per la realizzazione
di un modello di portfolio delle competenze di cittadinanza per soggetti diversamente abili, su
incarico dell’Istituto omnicomprensivo di Torre Orsaia (SA), scuola capofila della rete
partecipante a I CARE PIANO NAZIONALE DI FORMAZIONE PER L’INTEGRAZIONE DEGLI ALUNNI DISABILI
26 maggio 2005, Salerno – Palazzo della Provincia
Seminario nazionale “La città e la scuola: rafforzare il sistema educativo territoriale”
con la collaborazione di ANCI, Provincia di Salerno, Comune di Salerno, Biennale delle Arti e delle
Scienze del Mediterraneo, MCE Movimento di Cooperazione Educativa
15 settembre – 9 ottobre 2004, Salerno
1° Settembre pedagogico per cominciare bene la scuola Promosso da ANCI e CIDI nazionale
LA CITTÀ INCONTRA LA SCUOLA
Legalità, Solidarietà, Ambiente, Salute, Creatività, Gioco, Imprenditorialità
Iniziativa progettata e coordinata da CIDI Salerno con la collaborazione di Provincia di Salerno,
Comune di Salerno, Biennale delle Arti e delle Scienze del Mediterraneo, MCE Movimento di
Cooperazione Educativa
Nel corso dell’iniziativa il promobus pedagogico, messo a disposizione dal CSTP Azienda della
Mobilità, “accompagna a scuola” rappresentanti delle istituzioni, degli enti e delle associazioni
per discutere con docenti e alunni delle scuole ospitanti temi e problemi riguardanti l’edilizia
scolastica, gli spazi verdi e per il gioco, il trasporto pubblico, la salute e l’alimentazione, la
legalità e la civile convivenza, l’arte e il turismo.
2002-2003
Componente del Forum “La Città delle Donne” istituito dal Consigliere alle Pari Opportunità del
Comune di Salerno.
CIDI – Via Matteo Pastore, 3 – 84126 Salerno – 089.251203 – 348.7433290 – [email protected]
18 gennaio 2003, Salerno – Scuola elementare “Matteo Mari”
Seminario nazionale “I bambini, la scuola, il territorio”
Laboratorio delle idee e delle proposte - Laboratorio del confronto e della discussione
Forum delle istituzioni
con la collaborazione di Regione Campania, MIUR Direzione Scolastica Regionale per la Campania,
Provincia di Salerno, Comune di Salerno, Biennale delle Arti e delle Scienze del Mediterraneo,
MCE Movimento di Cooperazione Educativa, Unicef.
25 e 26 ottobre 2002, Salerno – Palazzo di Città
31° Convegno Nazionale del C.I.D.I. “Fare scuola di qualità per tutti”
Seminari – Laboratori - Forum
patrocinato dal Comune e dalla Provincia di Salerno, dalla Biennale delle Arti e delle Scienze del
Mediterraneo e dalla Tecnodid Editrice
14 novembre 2001, Salerno – Palazzo della Provincia
Convegno “Il diritto di tutti alla cultura. La scuola che vogliamo contribuire a costruire”
con la collaborazione di Assessorato Scuola Provincia di Salerno, Assessorato Politiche Culturali
Comune di Salerno, Biennale delle Arti e delle Scienze del Mediterraneo, A.N.P. Associazione
Nazionale Presidi, A.N.DI.S. Associazione Nazionale Dirigenti Scolastici
Dal 2000 al 2010 il CIDI Salerno è partner scientifico, con compiti di progettazione educativa e
coordinamento pedagogico, di “Exposcuola: nuove educazioni per nuovi stili di vita. Salone
internazionale del confronto tra le proposte formative dell’Europa e del Mediterraneo”
organizzato annualmente da Provincia di Salerno e Biennale delle Arti e delle Scienze del
Mediterraneo con Regione Campania, MIUR Direzione Scolastica Regionale per la Campania,
Università degli Studi di Salerno, Province di Napoli, Avellino, Benevento e Caserta.
Salerno, settembre 2014
Il CIDI è soggetto qualificato per la formazione e l’aggiornamento del personale della Scuola,
riconosciuto dal Ministero dell’Istruzione, dell’Università e della Ricerca
con D.M. 23/05/2002 prot. 2400/C/3 confermato con D.M. 05/07/2005 n. 1217
CIDI – Via Matteo Pastore, 3 – 84126 Salerno – 089.251203 – 348.7433290 – [email protected]