Istituto Istruzione Superiore
“Vincenzo Cerulli”
Sistema di supporto E-Learning
Piattaforma e-learning
per la formazione a
distanza
Progetto “Scuola – Ospedale”
Realizzato nell’ambito del progetto M.A.G.: Multicultura Ambiente Globalizzazione
Introduzione

Le tecnologie informatiche e telematiche,
che ormai stanno penetrando in tutti gli
aspetti della nostra vita quotidiana,
forniscono un supporto sempre più
importante anche ai processi formativi.
Piattaforma E-learning
Scuola - Ospedale
Progetto M.A.G.
Introduzione

L’apprendimento, sia quello in Rete sia quello
tradizionale, si può definire come acquisizione di
competenze, e si definisce attraverso tre stadi
successivi:
–
–
–
Acquisizione di input dall’esterno.
Rielaborazione personale dei dati.
Verifica dei risultati raggiunti.
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Apprendere in Rete

Nell’e-learning non cambia il paradigma
didattico, ma solo i metodi e gli strumenti
per raggiungere gli scopi prefissati.
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Progetto M.A.G.
Requisiti

Una efficiente piattaforma di e-learning
deve poter costituire una
“comunità virtuale”
al fine di rendere possibile
l’apprendimento in modo individuale e
cooperativo.
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Requisiti

Il sistema deve permettere di individuare
le carenze e le lacune dell’apprendimento
grazie all’interazione con il gruppo e
quindi essere indirizzati verso un
percorso formativo personalizzato che ne
permetta il recupero.
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Obiettivi

L’obiettivo del progetto “ScuolaOspedale” è fornire gli strumenti ed i
contenuti per supportare un efficace
apprendimento distanza , a studenti che
non possono frequentare con continuità
le lezioni.
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Screenshot home
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Caratteristiche del sistema

Il sistema realizzato è una piattaforma
usufruibile attraverso il web, con un
normalissimo browser, attraverso sistemi
operativi eterogenei (windows, linux).
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Barra navigazione
•ritorno home
•Informazioni
•contatti
Login per
l’ingresso
Le figure per
la gestione
Sintetiche
descrizioni e istruzioni
Barra
navigazione
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Barre navigazione
Componenti della home page
Sono presenti in tutte le pagine della piattaforma e
permettono di
 tornare alla home
 avere informazioni
 stabilire dei contatti
Ne sono 2, una in alto ed una in fondo alla pagina
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Descrizione sintetica e istruzioni
Componenti della home page
Presente solo
nella home
page, può
essere
richiamata dalle
barre di
navigazione
cliccando su
“About”
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Area login
Componenti della home page
E’ l’area che permette
l’accesso alla
piattaforma da parte
dell’utenza registrata.
Permette anche
l’accesso alla procedura
di registrazione.
Inserimento di
“username” e
“password”
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Area ingresso gestione ed utenza
Componenti della home page
Permette l’accesso alle
gestori della piattaforma:
Amministratore
Tutor
Docente
e all’utenza:
Studenti
tramite l’inserimento del
login.
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Utenza del sistema
I soggetti che praticamente utilizzeranno la
piattaforma sono suddivisi in base alla
seguente classificazione:
 Amministratore
 Tutor
 Docente
 Studente
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Utenza del sistema
Sarà comunque possibile che ad un singolo
soggetto fisico corrispondano più
soggetti nella piattaforma:
in caso di un singolo soggetto gestore,
esso avrà il ruolo di amministratore,
avendo così anche i privilegi di Tutor e
Docente.
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Amministratore

Si occupa di tutte quelle problematiche di
tipo organizzativo/funzionale necessarie
per un prodotto del genere.

Svolge le funzioni più alte, gestisce la
piattaforma decidendo quali contenuti
adottare, e la gestione degli utenti del
sistema.
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Screenshot Admin
Menù delle
funzioni
Modifica dei
servizi offerti
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Screenshot Admin
Menù delle
funzioni
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Tutor


Fornisce agli studenti un supporto
didattico personalizzato: ne segue
l’apprendimento, risponde ai quesiti di
merito sui contenuti del corso e ai
questionari di valutazione.
Fornisce un feedback tramite e-mail o
telefono, oltre a inviare approfondimenti,
bibliografie ed esercitazioni (case study).
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Docente


Si occupa della creazione e della gestione
dei contenuti.
Cura la parte prettamente formativa del
sistema, senza preoccuparsi delle
specifiche tecniche e funzionali della
piattaforma.
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Screenshot Info Staff
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Studente


Rappresenta il target vero e proprio del
processo formativo.
Deve partecipare attivamente alle lezioni,
svolgere test e esercizi di verifica, fare
domande al docente o al tutor, interagire
con gli altri studenti e partecipare agli
eventi programmati: chat, forum,
esercitazione di messaggeria.
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Screenshot Forum
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Screenshot Chat
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Gestione dell’utenza


Ogni soggetto è iscritto alla piattaforma
secondo uno dei tipi precedenti, ma potrà
essere iscritto ai corsi anche con ruoli
diversi.
Ad esempio un professore potrà essere
docente del corso A, e nello stesso
momento studente nel corso B, e così via.
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Profili dell’utenza



Ogni utente della piattaforma avrà
associato un profilo, ovvero un insieme di
operazioni che potrà eseguire;
Il sistema di profilazione dell’utenza è
completamente dinamico;
Ogni tipologia d’utenza potrà essere
autorizzata a svolgere servizi
personalizzati, definibili
dall’amministratore.
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Funzionalità
Le funzionalità offerte dal sistema sono
suddivise in 2 macro-categorie:
–
Corsi
–
Community
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Screenshot contenuti
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Corsi

Qui sono presenti i servizi strettamente
legati al corso in questione:
–
–
–
Info sul corso, con allegati
Info sullo staff di supporto del corso
Strumenti di condivisione per:
Files, Documenti e Bookmark
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Screenshot Gestione Doc
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Community
Qui sono presenti i servizi offerti all’utente per
gestire, comunicare, e interagire con gli altri
utenti del sistema:
–
–
–
–
–
–
–
Annunci del corso
Directory utenti
Biblioteca
Utenti on line
Statistiche
Chat
Forum
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Screenshot Utenti on line
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Screenshot Statistiche
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Conclusioni

Il sistema realizzato offre i necessari strumenti
per supportare l’insegnamento a distanza.

Il sistema è ampiamente adattabile a seconda
delle esigenze, grazie alla gestione dinamica dei
profili d’utenza.

E’ possibile aggiungere funzionalità alla
piattaforma senza modificare il progetto
esistente, grazie alla gestione dinamica
dell’autorizzazione e delle funzionalità offerte.
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Fine della
presentazione
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per la formazione a
distanza
Progetto “Scuola – Ospedale”
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