LSCPI
Progetto Nazionale
Lingue di scolarizzazione e curricolo
plurilingue ed interculturale
Angiolina Ponziano
MIUR - DGPER Spoleto 2013
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Consiglio d’Europa
 Forum Politico Intergovernativo
Ginevra 2-4 novembre 2010
The right of learners to quality and
equity in education – the role of
language and intercultural skills.
Quale impegno per l’ITALIA ?
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Il MIUR e la DGPER
 Progetto per l’avvio di una fase di ricercaazione sulla tematica “Lingue di
scolarizzazione e curricolo plurilingue ed
interculturale”
 Primo ciclo di istruzione
 Identificazione della Regione , della
Provincia , della scuola :
 ABRUZZO L’AQUILA Sulmona ICS “Radice
– Ovidio”
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Le Lingue e la lingua di
scolarizzazione
Le Tematiche :

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

Il Plurilinguismo
L’Educazione interculturale
Le lingue minoritarie
L’integrazione
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Documenti europei di
riferimento
 European Charter for Regional or Minority Languages
 Integration of Adult Migrants and Education
(raccomandazioni del Consiglio d’Europa)
 Plurilingual Education in Europe
 Documenti sulle lingue di scolarizzazione prodotti, con
il contributo di studiosi ed esperti di fama
internazionale, dal Dipartimento delle Politiche
linguistiche del Consiglio d’Europa a partire dal 2001
 Documenti sulle lingue di scolarizzazione presentati
alla Conferenza di Ginevra (2-4 Novembre 2010) dal
Dipartimento delle Politiche linguistiche del Consiglio
d’Europa
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Tools europei di riferimento
 CEFR (Common European Framework of
Reference for Languages)
 ELP (European Language Portfolio)
 AIE (Autobiography of Intercultural
encounters)
 CARAP
 Guide for the development and
implementation of curricula for plurilingual
and intercultural education
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Documenti italiani di
riferimento
 Indicazioni nazionali per il primo ciclo
d’istruzione (e la scuola per l’infanzia)
 Quadro di riferimento della lingua di
scolarizzazione (Italiano) utilizzato
per le prove INVALSI
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Ciclo d’istruzione del Progetto
 Scuola dell’infanzia
 Scuola primaria
 Scuola secondaria di primo grado
 Biennio secondaria secondo grado contro la dispersione
scolastica (per la qualità e l’equità nell’istruzione)
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Personale coinvolto nel
progetto
 Dirigenti generali del MIUR e degli
Uffici scolastici regionali
 Referenti Regionali (designati)
 Dirigenti scolastici (invitati DGPER)
 Formatori - Università e Ricerca
 Rappresentanti delle associazioni di
docenti di lingua e lingue straniere
 Docenti
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Regioni per la Ricerca /Azione
sul territorio nazionale
 Tutte le Regioni
 La Regione Autonoma della Valle
d’Aosta
 Le Province Autonome di Bolzano e
Trento
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Obiettivi generali




Istituire proficue relazioni con istituzioni europee attraverso
cui approfondire tematiche linguistiche e educative di
interesse comune
Confrontare i dati relativi al sistema scolastico italiano con
quelli di altri paesi europei al fine di migliorare i livelli
raggiunti nelle prove OCSE-PISA dagli alunni italiani e dagli
studenti stranieri residenti sul nostro territorio nazionale
Sviluppare linee di azione comuni nei paesi dell’UE (27+1)al
fine di incentivare le politiche di integrazione linguistica e
culturale delle etnie di minoranza o delle popolazioni
nomadi
Promuovere la formazione e la professionalità di tutto il
personale coinvolto attraverso la partecipazione, sia diretta
che indiretta, ad un confronto operativo sugli argomenti
trattati
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Obiettivi specifici
 Sviluppare e proporre un curricolo
plurilingue e interculturale per il
primo ciclo d’istruzione
 Promuovere politiche di integrazione
culturale e linguistica nelle singole
realtà locali
 Usare il metodo della ricerca – azione
nella formazione in servizio
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Fasi :




2011: Seminario MIUR - Rappresentanti
CO.E.- ECML
2012: Avvio della Ricerca Azione 1a classe
2012 : Progettazione e Costruzione del sito WEB del
Progetto LSCPI
2012:Messa a punto dei Materiali prodotti in itinere

2012: Incontro dei REFERENTI Regionali
lo stato dell’arte/la documentazione/la R-A in campo educativo

2013: Verifica dei primi esiti – Monitoraggio ((Nota prot.n. 2469 dell'11
marzo 2013)
http://hubmiur.pubblica.istruzione.it/web/istruzione/lscpi




Intergovernmental Conference Quality and inclusion in education :
the unique role of languages -Strasbourg, 18-19 September 2013
2013: Secondo Seminario Internazionale di Spoleto CO.E. e
Università
2013: Il Progetto di R/A continua …….. Oggi pomeriggio…….
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Non siamo soli
 "La scuola-laboratorio:
sperimentazione di pratiche educative
plurilingui ed interculturali".




CO.E. Ieri (J.Panthier)
CO.E. Oggi (M. Byram)
CO.E. Domani (M. Fleming)
Italia Oggi LSCPI,
L.Favaro,G.Bolli,A.Moro, P.Falteri ….
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Abstract
 Il progetto ha lo scopo di sviluppare, attraverso fasi di
ricerca-azione nei singoli paesi europei e fasi di
confronto dei risultati tra i partner del progetto, le
seguenti tematiche:
 l’educazione plurilingue e interculturale in Italia e in
Europa;
 le lingue minoritarie;
 la lingua Romani.
 Scopo prioritario è l’implementazione di un curricolo
plurilingue e interculturale sulla base delle indicazioni
fornite da diversi studi e ricerche del Consiglio
d’Europa e dalle esperienze condotte nelle scuole
aderenti al Progetto LSCPI nazionale.
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Disseminazione
 I risultati raggiunti sono stati diffusi
attraverso uno specifico sito internet (e altri
strumenti) che conterrà gli esiti del
progetto affinché possano essere accessibili
ad un ampio pubblico di esperti nel settore
dell’istruzione.
http://hubmiur.pubblica.istruzione.it/web/istruzione/lscpi
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Valutazione
 Il progetto avrà un andamento sistemico al fine di
avere un continuo feed-back dei risultati
relativamente alle azioni intraprese.
 La valutazione finale avrà lo scopo di valutare non
solo il progetto nel suo complesso, ma anche il suo
impatto all’interno delle singole realtà locali.
 A livello nazionale si terrà conto, in una prospettiva a
lungo termine (2011/12 – 2014/15), dei risultati delle
prove INVALSI conseguiti dalle classi coinvolte nel
progetto una volta giunte rispettivamente alla fine
della scuola primaria e di quella secondaria di primo
grado. Questi risultati saranno confrontati con quelli
conseguiti dai coetanei europei in analoghe prove
internazionali.
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Risorse finanziarie
 Consiglio d’Europa : 2 Esperti
2011
 Consiglio d’Europa : 3 Esperti
2013
 DGPER 30.000 € Seminario Sulmona 2011
 + 5.000€ Sulmona 2012 Referenti Regionali
 DGPER 25.000€ Seminario Spoleto 2013
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